Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
средняя общеобразовательная школа 
городского поселения «Рабочий поселок Октябрьский»
Ванинского муниципального района Хабаровского края

                                                          Исследовательская работа

Тема 6 « Это нашей истории строки».

Авторы  работы:

Пугач Милена Викторовна. Сидорова Валерия Павловна.

Ученица 3 к класса

МБОУ СОШ п. Октябрьский

Руководитель:

Пархомович Наталья Ивановна

учитель начальных классов

высшая квалификационная категория

                                                      п.Октябрьский

2026г.

                     Оглавление.

                    Введение.

      1. Теоретическая часть.

1.1 .Идея возникновения музея.

1.2 .Значение музея для учащихся нашей школы и для жителей посёлка.

 2.Воспитательная направленность

2.1 Укрепление связи с прошлым нашей Родины и посёлка.

2.2 Укрепление семьи и школы.

2.3 Формирование духовно-нравственных ценностей.

2.4 Неразрывная связь с прошлым.

3.Вывод.

  4.Источник информации.

                                                       Введение.
 Актуальность работы заключается в том, что ,школьный музей является одной из форм дополнительного образования, , имеющих воспитательную и познавательную ценность.

  Музей нашей школы  является центром военно-патриотического, гражданского  воспитания учащихся, центром жизни школы.

Как же возникла идея по созданию школьного музея?

Целью исследования : создания и деятельности школьного музея является всемерное содействие  развития  навыков исследовательской работы учащихся. Уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. Музей должен стать не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из воспитательных центров открытого образовательного пространства.

Предмет исследования:  В нашей школе много лет существует школьный музей.  Когда он возник и кто был инициатором его создания?

Эти вопросы мы решили раскрыть в своей исследовательской работе.

Задачи исследования:

1.     Возникновение решения организации школьного музея.

2.     Профиль школьного музея.

3.     Значимость  школьного музея для учащихся школы и жителей поселка.

Объект исследования:  Школьный музей является гордостью нашей школы. В нем собраны самые значимые для школы и поселка документы. Какое значение имеет наш музей для учащихся школы.

Гипотеза:

 Предполагаем, что организация школьного музея не имела под собой  значимую цель .Возможно по инициативе выпускников было задумано собрать документы о выпускниках, которые оставили след не только истории поселка, но и всей страны.

 Теоретическая часть.

В 2012 году в школе проходила встреча выпускников нашей школы. На встречу приехали бывшие ученики. Среди них были :Ким Юрий Геннадьевич, Страчков  Анатолий Федорович, Филимонов  Геннадий Калистратович. Это были выпускники 1966 года.

 Их инициативу подхватили учителя нашей школы. Погорелова Наталья Алексеевна ( учитель истории и Черепкова Анжелика Владимировна ( учитель географии) Началась активная работа по поиску материалов. В школе выделили  классную комнату. Первые документы были  об истории образования учебного заведения, истории посёлка,  учителях, о выпускниках и все, что относилось к деятельности нашей школы. Первый кабинет находится на  первом этаже.  Вопрос об открытии школьного музея поддержали местные органы управления. И конечно педагогическим коллективом школы.

 Общий контроль и руководство за деятельностью школьного музея осуществляется администрацией школы. За время работы было собрано много материалов об учителях-ветеранах, ветеранах войны и тыла в виде стендов, фотографий, воспоминаний, альбомов. Весь накопленный материал систематизируется, оформляется соответствующим образом и хранится отдельно

С момента своего создания (с 1966 года) наш музей является важнейшим структурным элементом воспитательной работы школы. Деятельность музея ориентирует школьников на уважение к прошлому,  гордости , сотрудничеству.

По своему профилю наш музей является историко- краеведческим. Он воссоздает страницы истории школы, рассказывает о жизни выпускников, учителей. В музее собраны и зарегистрированы в инвентарной книге 180 музейных предмета. Все экспонаты распределены по разделам:

- « Родом из СССР»;

Здесь собраны бытовые предметы наших предков.

- «Судьбы опаленные войной;»

Принцип построения данной экспозиции – тематический. Здесь представляются сведения об участниках Великой Отечественной войны. Под стендом в витрине размещены предметы разного типа, раскрывающие тему Великой Отечественной войны: фотографии, медали и ордена, реликвии, одежда, вырезки из газет.

Знаменитые выпускники и почетные жители поселка.

 Здесь собраны документы о знаменитых людях ,которые учились в нашей школе. В 2025 году была открыта парта героя. Пазынич Александр учился в нашей школе Погиб на СВО.. Скрипов Валентин Григорьевич- выпускник школы 1961 год. Почётный гражданин Ванинского района. Награжден медалью « За заслуги перед Отечеством».

Смирнов Андрей Михайлович, Утин Антон Павлович- участники Сталинградской битвы.

Дубовой Андрей Харитонович- Награжден орденом « Знак почёта», Шевчук Александр Дмитриевич –награжден медалью « За трудовую доблесть», Росущан Николай Иванович награжден медалью « За трудовую доблесть»,Оленин Владимир Петрович награжден Орденом трудового Красного знамени-Строители переправы Ванино-Холмск.

 « Пионерская дружина Олега Кошевого»;

Наша школа долгое время носила имя-  « Пионерская дружина Олега Кошевого.»

Героя советского Союза. Руководителя подпольной организации. Защищал Родину во время Великой Отечественной войне. Погиб в 16 лет.

--« Летопись школьных лет.»

Здесь собраны экспонаты об учителях школы, выпускниках.

-« Неприметная точка на карте…».

 Творчество Л. П. Талызиной- выпускницы нашей школы Она много стихов посвятила своим коллегам, родному поселку. Данная экспозиция рассказывает о том, как возник наш посёлок и о  людях, проживавших на его территории.

Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания школьников. Как известно, музей осуществляет связь времен. Прошлое не исчезает бесследно.

Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы.

 Проведение в школе  мероприятий прививают чувства дружбы и коллективизма, патриотизма и  доброты , порядочности.

 Работа музея была бы невозможна без поддержки и внимания со стороны учителей, учащихся, родителей и выпускников школы. Значительная часть экспонатов передана в дар музею теми, кто в разные годы учился в нашей школе, жил и работал на территории  нашего поселка .

В музее хранятся картины художника Ким Юрия. Школьный гимн  написала выпускница школы Лидия Талызина.

 « Судьбы опаленные войной»»

Принцип этой экспозиции – тематический. Здесь представляются сведения об участниках Великой Отечественной войны. Под стендом в витрине размещены предметы разного типа, раскрывающие тему Великой Отечественной войны: фотографии, медали и ордена, реликвии, одежда, вырезки из газет.

Выводы;

Наш музей является не только помещением, где хранятся вещи, связанные с историей школы и посёлка. Он является местом - кабинетом, где каждая вещь работает на ученика, обучая его и обогащая знания о культуре поселка, воспитывая в учащихся любовь к историко-культурному наследию Родины, любовь к родному языку, роль школьного музея в развитии военно-патриотического воспитания учащихся играет огромную роль. У ребят формируется потребность узнать своих земляков. Ведь как поется нами любимой песни «С чего начинается Родина? С картинки твоем букваре…»,  также учащиеся в первую очередь, должны знать и помнить историю своей школы, затем по цепочке – историю посёлка  и в целом историю– нашей многонациональной Родины.

Литература:

1.     Исторические  документы ,  предоставленные учителем географии Черепковой А. В

2.     Документы ,  собранные учениками и выпускниками школы.

3.     Информация ,  полученная от учителя истории Погореловой Н. А