Исследовательская работа Геотропизм растений

Предпросмотр материала:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Анкудиновская СШ»

 

Муниципальный конкурс научно-исследовательских работ

среди дошкольников «Первые шаги в науке»

Предметная область: «Естествознание (живая природа)»

 

 

 

 

 

 

 

«Геотропизм растений»

 

                                      

 

 

 

                                                                                 Выполнили:воспитатель Гагарова Л.В.

Воспитанник:Дряхлова Анастасия

дошкольная группа «Знайки»

  

                                 

 

 

д. Анкудиновка

2026 г.


Содержание

Введение. 3

Задача исследования. 3

Геотропизм.. 4

Пшеница. 5

Наблюдение геотропизма пшеницы.. 7

Выводы.. 14

Список источников. 15


 

Введение

 

Почему деревья в лесу растут вертикально? Наверное, потому что так они все будут перпендикулярно земле, вверх…А почему тогда деревья на склонах гор растут не перпендикулярно к поверхности, а тянутся вверх? Наверно они тянутся к солнышку… А почему растения, растущие в тени, тоже тянутся вверх, ведь на них не попадают прямые лучи от солнца, а лишь рассеянный разнонаправленный, отражённый от других предметов свет?

На самом деле это всё это благодаря явлению геотропизма.

Даже маленькое зернышко определяет в какую сторону будут расти его листья и стебель, а в какую корни? Ведь в поле при посадке пшеницы не вручную сажают каждое зёрнышко так чтобы зачатки почечки и стебелька были направлены вверх, а корешок вниз, а разбрасывают семена произвольным образом. При этом после посадки все всходы пшеницы растут правильно, корнями вниз, а листиками вверх.

 

 

Задача исследования

 

Выяснить геотропизм присутствует только на начальной стадии роста, когда из семян появляется корешок и побег в нужных направлениях или же явление геотропизма присуще растениям во время всего их роста Для этого проверим будет ли проявляться геотропизм растений и если будет, то как, при принудительном изменении направления роста у растений на примере пшеницы. Семена пшеницы, были использованы поскольку растут достаточно быстро, что позволяет быстро поставить эксперимент.


 

Геотропизм

 

Геотропизм открыл английский ботаник Томас Найт в 1806 году. Он поставил эксперимент, в котором показал, что выбор направления роста происходит благодаря силе тяжести, которая тянет все объекты по направлению к центру земли.

https://cf3.ppt-online.org/files3/slide/q/qc7sbjYRNXKJ98hfEDePZBQ4CoTOrImx1LMzSg/slide-0.jpg

Геотропизмом обладают все растения. Геотропи́зм — это способность различных органов растения располагаться и расти только в определённом направлении по отношению к центру земного шара. Благодаря геотропизму стебель растёт вверх, а корень вниз. При этом корень обладает положительных геотропизмом, поскольку его рост направлен в туже строну, что и сила тяжести, а побег – отрицательным, поскольку растёт в строну противоположную силе тяжести.

https://za.pinterest.com/pin/save-our-planet-earth-day-poster--311803974208067582/?utm_medium=organic&utm_source=yandexsmartcamera

Пшеница

 

Пшеничные зёрна снаружи представляют собой маленькие зёрнышки однородного бежевого цвета.

https://ru.pinterest.com/pin/fresh-pistachios-isolated-on-white-background--716283515714097136/

 

 

Зерно пшеницы внутри не однородно, а имеет непростое строение.

                                                                                                 Оболочка

 

                                                                                           

                                                                                                 мучнистое ядро (запас питательных веществ)                                  

                                                                                   с 

  

                                                                                                семядоля

                                                                                                почечка

                                                                                                стебелёк

                                                                                                корешок

                                                                                                         

Оболочка – внешний прочный тонкий слой, который защищает внутренние части зерна от повреждений и потери влаги, мучнистое ядро - основная часть зерна, содержащая запас питательных веществ — крахмал и белки, которые служит источником энергии для прорастания зерна, семядоля – это часть зерна благодаря которой питательные вещества из мучнистого ядра пшеницы поступают к зародышу. Зародыш состоит из почечки, стебелька и корешка. Почечка — зачаток будущих листьев, ветвей и цветков, стебелёк - зачатком будущего стебля, корешок – зачаток корней растения.

Далее показано как растёт пшеница.

https://uraltransklimat.ru/protsess-rosta-zerna?utm_medium=organic&utm_source=yandexsmartcamera

Зерно попадает в землю, росток проклевывается, из него начинают расти корешки и стебелёк (листочки). Стебелёк похож на тоненькую ниточку, со временем он показывается из земли и тянется к солнышку. Постепенно появляется колосок, который начинает цвести. У него маленькие жёлтые цветочки. В колосе растут будущие зёрна. Когда появились зёрна и достаточно подросли, у пшеницы стебелёк, листочки и корень больше не растут. А все свои силы, воду и всё, что пшеница берёт из земли, идёт сразу к зёрнам, и растут только они. Зерно созревает и постепенно становится золотистого цвета. Когда зерно созревает, колос приобретает жёлто-золотистый цвет, наступает время собирать урожай.


Наблюдение геотропизма пшеницы

 

Исследование проводилось в следующем порядке:

Количество дней от начала эксперимента

Картинки образцов

Что делали и наблюдали

Подготовка зёрен для посадки

0

 

 

(Дата фото 15.10.2025)

Взяли сухие зерна пшеницы, которые являются живыми, но процессы жизнедеятельности очень замедленны.

0

(Дата фото 15.10.2025)

Залили зерна водой на 1 сутки при комнатной температуре, чтобы активировать их процессы жизни, чтобы начался активный рост. Без влаги зёрна не прорасту, а при небольшом количестве будут прорастать долго.

1

(Дата фото 16.10.2025)

Спустя 1 сутки от начала опыта зерна впитали достаточно воды и набухли. Их выложили на тарелку при комнатной температуре для дальнейшего прорастания. Как и всем живым организмам зерну нужен кислород и активированному зерну его уже требуется больше, чем сухому зерну. Дальше в воде зерна просто бы погибли без кислорода. А чтобы влага сильно не испарялась и зерна не пересохли, накрыли зерна сверху прозрачной тарелкой

 

2

(Дата фото 17.10.2025)

Спустя 2 суток от начала опыта зёрна проросли. На фото проросшее зерно и сухое рядом для сравнения. Пока ещё не очень понятно, где корешок, а где стебель и листочки.

 

Посадка проросших зёрен в стаканчики с универсальным гидрогелем спустя ещё сутки. Спустя 3 суток от начала опыты уже явно видны корни и стебель всходов примерно 8 мм.

3

(Дата фото 18.10.2025)

Первое зёрнышко было посажено правильно корнями вниз побегом вверх.

 

3

(Дата фото 18.10.2025)

Втрое проросшее зёрнышко было посажено неправильно побегом и корнями вдоль поверхности гидрогеля, как бы «лёжа».

 

3

(Дата фото 18.10.2025)

Третье зёрнышко было посажено наоборот побегом вниз в гидрогелий, а корнями вверх. Было предположение, что корни засохнут и проросшее зёрнышко погибнет

3

(Дата фото 18.10.2025)

Так же ради интереса взяли горсть проросших зёрен и посадили вперемешку.

 

Проверяем как выросла пшеница в гидрогеле спустя сутки

4

(Дата фото 19.10.2025)

Зерно, посаженное корнями вниз, стеблем вверх (в правой руке) росло хорошо, росток увеличился до 1,5 см.

Зерно, посаженное как бы «лёжа» (в левой руке) тоже хорошо росло, росток увеличился также до 1,5 см и можно заметить, что росток изменил направление роста, он не стар расти горизонтально гидрогелю, а начал тянутся вверх.

 

4

(Дата фото 19.10.2025)

Росток, посаженный наоборот, корнем вверх, что удивительно, не погиб, а изогнулся и начал расти вверх. 

Проверяем как выросла пшеница в гидрогеле спустя двое суток

5

(Дата фото 20.10.2025)

Пшеница во всех стаканах продолжила рост

 

Проверяем как выросла пшеница в гидрогеле спустя трое суток, достаём ростки из гидрогеля и завершаем исследование

6

Правильно посаженное зёрнышко дало росток длинной 8,5 см

 

Зёрнышко посаженное «лёжа» дало росток длинной 8 см, есть небольшой изгиб

 

Зёрнышко посаженное наоборот дало росток длинной 6 см и имело сильно изогнутую форму

 

Эксперимент не удался, большая часть зёрен погибла из-за переувлажнения

 

Вот такую разную форму имели ростки из-за смены направления роста побега в результате различного положения при посадке в гидрогель.

 


 

Выводы

В данном исследовании мы проверили, что пшеница действительно обладает геотропизмом и не только в начале роста, когда только появляется корешок и побег, а в произвольный момент роста. Если на этапе всходов изменить положение, ростки пшеницы не повернуться целиком в нужном правильном направлении корнями вниз, листками вверх, а продолжат расти, но расти в новом направлении, т.е. перпендикулярно вверх побегом и вниз корнями по направлению действия силы тяжести. Но как же сила тяжести действует на растения? Как побег понимает в каком направлении верх, а корень в каком направлении низ? Это выяснили учёные. Впервые объяснение геотропизма было дано в 1920-х годах в модели Холодного — Вента. Модель была независимо предложена украинским учёным Н. Холодным из Киевского университета в 1927 году и Фрицем Вентом из Калифорнийского технологического института в 1928 году. В процессе роста растение производит растительный гормон ауксин, причём больше всего верхушкой побега. Концентрация ауксина влияет на рост побегов и корней растений по-разному. Ауксин движется по растению под действием силы тяжести от верхушки к корням, вызывая рост в нужных направлениях.

Из поставленного эксперимента так же стало ясно, что гидрогель слишком влажная среда, для выращивания пшеницы, но благодаря высокой влажности пророщенное зерно, посаженное ростком вниз, не погибло. Корни этого ростка торчали вверх и не могли питать растение, растение получало влагу из зерна, напитываемого мокрым гидрогелем, и продолжило рост.


 

Список источников

 

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Геотропизм.

2. https://en.wikipedia.org/wiki/Auxin.

2. Беседа № 2 «Всходы» Загороднова Е. Г. МАДОУ «Детский сад №33 Центр развития ребенка».

3. https://kodomo.fbb.msu.ru/~agalicina/term8/lections/Plant/2.html.

4. https://zoloto-poley.ru/stati/auksin-dlya-rastenij/.

 

Исследовательская работа Геотропизм растений

  • DOCX

Файл будет скачан в формате:

  • DOCX

Автор материала

Гагарова Лариса Владимировна

воспитатель МАОУ Анкудиновская СШ

  • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 5110
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 8
  • 5110
    просмотров
  • 8
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гагарова Лариса Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~100

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: