Инфоурок Начальные классы Научные работыИсследовательская работа «Готовь сани летом, а телегу зимой»

Исследовательская работа «Готовь сани летом, а телегу зимой»

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 21

г. Рязань

 

 

Исследовательская  работа

 

«Готовь сани летом, а телегу зимой»

 

Автор: Глухов Павел 3А класс

Научный руководитель: Постникова Анжела Александровна,

учитель начальных классов

Рязань 2017

 

 

Содержание

1. Введение

1.1 Цель исследования

1.2 Задачи исследования

1.3 Объект, методы и предмет исследования

1.4  Основополагающие и проблемные вопросы

1.5 Гипотеза

1.6  Актуальность темы

2. Основная часть

2.1 Понятие профессиональной карьеры

2.2  Классификация внешкольных занятий

2.3 Влияние внешкольного занятия в детстве на выбор профессии в будущем

3. Практическая значимость

4. Выводы и заключение

5. Литература и интернет источники

 

 

 

 

1. ВВЕДЕНИЕ.

1.1 Цель исследования: 

         Роль открытия потенциала ребенка в детстве.

1.2 Задачи исследования:

·        Изучение литературы  по темам  «Профессия» и «Карьера».

·        Виды и классификация внешкольных занятий.

·        Познакомиться с биографией знаменитых и успешных в карьерном плане людей.

·        Изучить влияние занятий в детстве на карьеру в будущем на примере конкретного человека.

1.3 Объект исследования:

         Влияние наших интересов на выбор профессии

      Методы исследования: изучение литературы, опрос, интервью, анализ, обобщение, оформление результатов.

 

 

1.4 Основополагающий вопрос:

·        Какую роль играет правильный выбор профессии в нашей жизни?  

 

Проблемные вопросы:

·        Что мы можем сделать в детстве, чтобы построить успешную карьеру в будущем?

·        Как банальный «кружок» может помочь с выбором профессии в будущем?

 

1.5 Гипотеза:

·        Готовь сани летом или профессию в детстве

 

1.6 Актуальность.

Среди своих одноклассников я провел опрос по теме «Моя будущая профессия». В опросе приняло участие 23 человека. Результаты анкетирования представлены в виде таблицы.

Вопросы:

Да

Нет

1.Определился ли ты с выбором своей будущей профессии?

13

13

2.Знаешь ли ты, что необходимо делать сейчас, чтобы достичь поставленной цели в профессиональном плане?

20

3

 

Вывод: После проведённого мною анкетирования я понял, что тема выбора будущей профессии интересна не только мне, но и многим моим одноклассникам. Однако большинство одноклассников еще не решили, какую специальность в будущем выбрать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Основная часть.

Профессиональная карьера — это активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности.

Профессиональный рост проходит основные этапы:

— предварительный (14-17 лет) – общеобразовательная школа, дополнительные занятия (факультативы, кружки), знакомство с профессиями, первые шаги профессиональной ориентации;

— начало карьеры (17-25 лет) – поступление и годы учебы в учебных заведениях, с целью овладения избранной профессией; трудоустройство, освоение рабочего процесса; адаптация к новому этапу жизни — трудовому;

— становление (25-30 лет) – приобретение навыков, приобретение компетентности, повышение профессиональных знаний, появление уверенности в себе, своих силах и способностях;

— продвижение (30-45 лет) – приобретение опыта на практике, повышение по службе, достижение цели в получении более высокого статуса, повышение квалификационного уровня, проведение анализа достигнутых результатов, смещение приоритетов.

— сохранение (45-55 лет) – достижение наивысшей квалификации, мастерства, получение наивысшего ранга служебной лестницы. Стремление поделиться своим богатым профессиональным опытом, передать сотрудникам свои знания. Анализ пройденной карьеры и соответствующие итоги;

— завершение (55-60 лет) – в связи с подготовкой на пенсию, поиск кандидата на свою должность, его обучение, передача своего богатого багажа профессиональных навыков и практических приемов;

— пенсионный (60 лет и после) – после ухода на пенсию возникает желание сменить род деятельности и заняться каким-либо ремеслом или творческим делом, что приносит и удовольствие, и (возможно) прибавку к пенсии.

Профессиональная карьера – это сложный процесс, в котором задействованы личностные, интеллектуальные, профессиональные качества человека.

Для того чтобы сделать карьеру успешной, человек должен диагностировать и осознавать профессиональные мотивы, в результате чего он будет готов к достижению цели в современных условиях обострения конкуренции. Рассматриваемый вид карьеры состоит из основных компонентов, которыми являются:

— профессиональное становление;

— приобретение высокого мастерства;

— получение более высокой должности;

— высокая оплата за свой труд;

— повышение уровня жизни;

— совершенствование бытовых условий;

— признание общественностью профессиональных способностей;

— свобода в принятии решений;

— удовлетворение собой, результатами и оценкой своего труда.

Профессиональная карьера делится на горизонтальную и вертикальную. Горизонтальная – это процесс повышения профессионального уровня, способствующий достижению более высокой должности и умению удержаться на ней.

Вертикальная – последовательное повышение в должности.

Достижению профессиональных успехов предшествует осознанный выбор своего трудового пути. На то, каким образом будет развиваться профессиональная карьера, влияют притязания человека, критерии, к которым он стремится в профессиональной жизни. От того, какими они будут: реалистичными, завышенными или заниженными, зависит состояние карьеры:

— при заниженных притязаниях человек ставит перед собой слишком простые цели, он не уверен в своих способностях и находится в состоянии повышенной тревожности, в результате, повышения в должности не ожидается, вертикальная карьера не развивается;

— при завышенных притязаниях ставятся слишком сложные, труднодостижимые цели, наблюдается завышенная оценка своих возможностей и способностей – процесс повышения мастерства тормозится, горизонтальная карьера не развивается;

— реалистичные притязания, при которых человек оценивает себя соразмерно с реальными возможностями, уверен в своих силах, он самокритичен, но настойчив, в результате чего повышается продуктивность его труда – в этом случае развивается и горизонтальная, и вертикальная карьеры, он повышает свой профессиональный уровень и ему гарантировано повышение в должности.

Полное соответствие профессионального уровня, всем требованиям занимаемой должности говорит о том, что человек избрал свой трудовой путь по призванию. Такой путь является идеальным в достижении высоких целей в профессиональной карьере.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАНЯТИЯ2.1. Классификация внешкольных занятий:

 

СПОРТИВНЫЕ,В ОБЛАСТИ ИСКУССТВА,ГИМНАСТИКА
КОМАНДНЫЕ ВИДЫ СПОРТА
ПЛАВАНИЕ
РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ БОРЬБЫ
КОННЫЙ СПОРТ

,ХОРЕОГРАФИЯ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
ИГРА НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Безусловно, обучение в школе является для каждого из нас основным занятием в жизни, однако для гармоничного развития личности необходимо разностороннее развитие. Здесь нам на помощь приходит внеклассная деятельность. В зависимости от склада характера и интересов мы можем выбрать спортивное направление, творческие занятия, либо и то, и то одновременно.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3 Влияние внешкольного занятия в детстве на выбор профессии в будущем

В своей работе я хочу доказать, что выбор внеклассного занятия в детстве поможет нам определиться с выбором профессии во взрослой жизни. Для этого мне хотелось бы обратиться к биографии знаменитых людей и на примере знакомого человека из своей жизни.

Ни для кого не секрет, что в 21 веке общение людей зачастую происходит с помощью различных социальных сетей и мессенджеров (по сети интернет).

Сегодня ни один из нас не может себе представить жизнь без виртуального общения. Одной из первых социальных стала сеть Facebook . Кто же стал ее основоположником?

Марк Э́ллиот Цу́керберг  — американский программист и предприниматель в области интернет-технологий, долларовый миллиардер, один из разработчиков и основателей социальной сети Facebook. В школьные годы занимался компьютерным программированием, разработал сетевую версию игры «Риск». Высшее образование Марк Цукерберг не завершил: в 2002 году он поступил в Гарвардский университет, где до 2004 года обучался на факультете психологии. Параллельно с этим Марк посещал курс информационных технологий. Цукерберг неоднократно характеризовал себя как хакера по призванию. Вместе с Крисом Хьюзом и Дастином Московицем начал создавать социальную сеть Facebook. Финансовую помощь ему оказывал студент бразильского происхождения Эдуардо Саверин.

В России основоположником социального общения посредством сети интернет стал  Павел Дуров, создатель сети «ВКонтакте» и мессенджера Telegramm.

Павел Дуров родился в Ленинграде 10 октября 1984 года в интеллигентной семье. В первый класс школы пошёл, будучи в Турине, где его отец работал несколько лет. Вернувшись в родной город, Павел недолго учился в обычной школе и поступил в экспериментальные классы Академической гимназии (ныне Академические классы Медникова), в которой осуществляется углублённое изучение всех предметов, включая четыре иностранных языка. Там он имел репутацию эрудита и сидел за первой партой из-за проблем со зрением. В 11 лет он впервые увлёкся программированием.

Известна его выходка, когда он сменил заставку всех школьных компьютеров на фотографию учителя информатики с подписью «Must die» (рус. Должен умереть). Дурова лишали доступа к компьютерам, но он взламывал пароли к ним. В 2001-м с отличием окончил Академическую гимназию. В 2002 году Павел поступил на Филологический факультет СПбГУ по специальности «Английская филология и перевод». За свои академические достижения и вклад в студенческую жизнь университета он был награждён стипендией Правительства Российской Федерации, а затем и стипендией Президента РФ. Павел трижды становился лауреатом Потанинской стипендии, а также входил в избранное число студентов СПбГУ с высочайшим уровнем интеллекта и лидерскими способностями. Он побеждал на олимпиадах по информатике, лингвистике и дизайну, организовывал общеуниверситетские мероприятия.

Обратимся к истории.

Во́льфганг Амадéй Мо́царт — австрийский композитор и музыкант-виртуоз. Один из самых популярных классических композиторов, Моцарт оказал большое влияние на мировую музыкальную культуру. По свидетельству современников, Моцарт обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. Его отец Леопольд Моцарт был скрипачом и композитором. Мать — Анна Мария Моцарт, дочь комиссара-попечителя богадельни в Санкт-Гильгене. Из семерых детей от брака Моцартов выжили только двое: дочь Мария Анна, которую друзья и родственники звали Наннерль, и сын Вольфганг. Музыкальные способности обоих детей проявились в очень раннем возрасте. В семь лет Наннерль стала получать от отца уроки игры на клавесине. Эти уроки оказали огромное воздействие на маленького Вольфганга, которому было около трёх лет: он садился за инструмент и мог подолгу развлекаться подбором созвучий. Кроме того, он запоминал отдельные места музыкальных пьес, которые слышал, и мог проиграть их на клавесине. Это произвело большое впечатление на отца, Леопольда. В 4 года отец начал разучивать с ним на клавесине небольшие пьесы и менуэты. Почти сразу же Вольфганг хорошо научился играть их. Вскоре у него возникло стремление к самостоятельному творчеству: уже в пять лет он сочинял маленькие пьесы, которые отец записывал на бумаге. Музыкальные способности Вольфганга были удивительны: в шесть лет он, помимо клавесина, практически самостоятельно выучился играть на скрипке.

Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин — русский поэт, драматург и прозаик. Ещё при жизни Пушкина сложилась его репутация величайшего национального русского поэта. Пушкин рассматривается как основоположник современного русского литературного языка. Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта. В лицейский период Пушкиным было создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские поэты, с творчеством которых он познакомился в детстве, читая книги из библиотеки отца. Любимыми авторами молодого Пушкина были Вольтер и Парни.

А как дела обстоят в спорте?

Криштиа́ну Рона́лду португальский футболист, выступающий за испанский клуб «Реал Мадрид» и сборную Португалии, в составе которой стал чемпионом Европы 2016 года. Являлся самым дорогим футболистом в истории футбола до 2013 года — за его переход из английского «Манчестер Юнайтед» в «Реал» было заплачено 80 млн фунтов стерлингов. Лучший бомбардир в истории сборной Португалии, а также рекордсмен по количеству сыгранных за неё матчей. Считается одним из лучших футболистов современности. Официально признан лучшим игроком в истории португальского футбола. Роналду был признан лучшим молодым игроком чемпионата Европы 2004 года. Чемпион английской Премьер-лиги сезонов 2006/07 (лучший игрок и лучший молодой игрок сезона), 2007/08 (лучший игрок сезона) и 2008/09. В сезоне 2006/07 дошёл с «Манчестер Юнайтед» до полуфинала Лиги чемпионов, а в следующем сезоне выиграл в финале у лондонского «Челси». Обладатель «Золотой бутсы» 2008, 2011, 2014 и 2015 годов. В 2008 году был признан лучшим футболистом года в клубном европейском футболе по версии УЕФА и лучшим игроком Лиги чемпионов, получил «Золотой мяч» как лучший футболист Европы и награду «Игрок года ФИФА» как лучший футболист мира. В январе 2015 года стал обладателем своего третьего «Золотого мяча», как лучший футболист мира в 2014 году. В детстве любимой командой Роналду была «Бенфика». В восьмилетнем возрасте он играл за любительскую команду «Андоринья», в которой работал его отец. В 1995 году Криштиану подписал контракт с местным клубом «Насьонал». После победной кампании в «Насьонале» Роналду отправился на трёхдневный просмотр в «Спортинг», по итогам которого заключил контракт с этим лиссабонским клубом.

На биографических примерах знаменитых людей можно отметить непосредственное следствие успешной профессиональной карьеры из увлечений детских лет. А что можно сказать о людях, которые нас окружают?

На примере знакомой нашей семьи Румянцевой Веры Николаевны хочу продемонстрировать аналогичное влияние занятия изобразительным искусством в школьном возрасте на достижение профессионального успеха в жизни.  Для этого я взял интервью у Веры Николаевны, выдержки из которого хотелось бы привести в своей работе.

Вопрос: Вера Николаевна, кем Вы работаете?

Ответ: Я работаю стилистом в области парикмахерского искусства.

Вопрос: Вера Николаевна, Вы можете рассказать, почему Вы выбрали именно эту профессию?

Ответ: В далеком детстве я очень любила рисовать, родители заметили мои способности и одновременно с поступлением в школу отправили меня заниматься рисованием в ДК Пионеров (ныне  Дом детского творчества). Я совмещала учебу в общеобразовательной школе и художественном кружке 8 лет. Считаю, что навыки, приобретенные в процессе обучения изобразительному искусству, дали толчок мне для выбора своей профессии. Ведь именно там мне привили любовь к живописи, ко всему красивому и изящному. Без лишней скромности признаюсь, что на сегодняшний день обладаю хорошим вкусом, который помогает мне в основной профессии, а также в повседневной жизни.

Вопрос: Вы можете показать свои работы?

Ответ: Конечно, с превеликим удовольствием. Кстати я сохранила свои детские работы на память о том, как все начиналось.

Это один из первых моих рисунков.

Рисунок начальной школы

Более поздний пейзаж, который занял призовое место на городском конкурсе юных художников в 2001 году.

А вот некоторые мои работы, которые я выполняю сегодня.

 

                   

                 

                            

 

Наше интервью с Верой Николаевной проходило в ее квартире, с разрешения хозяйки я сделал несколько фотографий, которые как нельзя лучше отражают наличие прекрасного вкуса у нашей знакомой.

 

 

 

 

3.  Практическая значимость.

Многие из нас задавали себе вопросы, что будет, когда я вырасту? Безусловно, одним из важных аспектов нашей жизни является семья, однако профессиональная карьера, особенно для мужской части населения, является наиболее приоритетной.

Тогда возникает другой вопрос, кем стать? Здесь мы отдаем предпочтение высокооплачиваемым профессиям, однако ни один прожитый день не будет тебя радовать, если работа не будет приносить морального удовлетворения, будь она хоть тысячу раз прекрасна для кого–либо еще, но не для тебя. Именно поэтому при всем многообразии профессий следует сделать правильный выбор, чтобы в твоем будущем занятии сочетались и достойная оплата, и любовь к своему делу.

И наконец, как понять, какую профессию выбрать? Все мы индивидуальны, кому-то нравится спорт, кому-то искусство, кто-то не может ни дня прожить без решения математических задач, а кто-то без прочтения книги. Все мы разные, интересы у всех свои, но они уже сформированы, даже в нашем юном возрасте. Поэтому так необходимо уже сейчас направить все силы для реализации своих желаний и возможностей в наиболее притягательной для себя сфере деятельности.

Очень важно не пропустить момент появления у тебя таланта в какой-либо области, развивать свои способности, чтобы во взрослой жизни обрести достойную профессию и добиться определенного карьерного роста.

Как показали результаты моего анкетирования, большинство моих одноклассников еще пока не решили, кем станут в будущем. Однако на сегодняшний день их интересы очень разнообразны: от художественной гимнастики до изобразительного искусства, от футбола до игры на фортепиано. Мне очень интересно, кем мы станем в будущем, насколько сильным окажет влияние наших интересов в детстве на выбор будущей профессии.

 

 

 

 

 

4. выводы и Заключение.

В результате проведённой работы мне удалось достичь цели исследования, решить поставленные задачи. Таким образом, гипотеза о том, что профессиональная карьера берет свои корни в детстве, нашла своё подтверждение.
Большинство знаменитостей, как и обычные люди, среди нас, добились выдающихся результатов в профессиональной сфере, именно, благодаря навыкам и умениям, полученным в детстве. С ранних лет, лелея мечту о любимом деле и прилагая определенные усилия, достигли успехов в профессиональной карьере.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Литература и интернет источники.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                               

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа «Готовь сани летом, а телегу зимой»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.06.2017 1456
    • DOCX 1.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Постникова Анжела Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 56303
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе