Министерство
образования и науки Амурской области
МКУ Отдел образования
администрации Бурейского района
МАУ ДОД ЦВР Бурейского
района
Тема работы: «Игрушки детства, опаленного
войной»
(из истории игрушек детей 40-50-х годов XX
века)
Подготовила:
Смыслова Виолетта, 11 класс,
контактный телефон:
8-914-578-56-09.
Руководитель:
Кобаченко Оксана Витальевна, педагог-организатор,
контактный телефон:
8 (41634) 20-1-86(раб.)
8-909-818-04-74 (моб.)
п. Новобурейский, 2020 год.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1.
1.1. Анализ использованной литературы и источников......................................4
1.2.
Процедура исследования, ее этапы, результаты
интервью..........................5
Глава 2.
2.1.
История игрушки в России………….………………………..……………...5
2.2.
Игрушки детей 40-50-х годов XX
века………….…………………………..7
Заключение............................................................................................................9
Список
использованной литературы..................................................................10
Приложение
1.......................................................................................................11
Приложение
2.......................................................................................................12
Приложение
3.......................................................................................................13
Приложение
4.......................................................................................................14
Приложение
5.......................................................................................................15
Приложение
6.......................................................................................................16
Приложение
7.......................................................................................................17
Приложение
8.......................................................................................................18
Приложение
9.......................................................................................................19
Приложение
10.....................................................................................................20
Введение.
Все дети любят играть. В
детстве у каждого из нас была любимая игрушка. В настоящее время промышленность
предлагает нам большой выбор детских игрушек на любой вкус. Мне стало интересно
узнать, в какие игрушки играли дети, чье детство пришлось на тяжелые военные и
послевоенные годы.
Проблема исследования: на сегодняшний день в краеведческой и
публицистической литературе практически нет материалов, рассказывающих о том, в
какие игрушки играли наши прабабушки и прадедушки. Все меньше остается людей,
чье детство пришлось на 1940-1950-е годы прошлого века. Наша задача найти как
можно больше информации об игрушках этого времени, сохранить и передать эти
знания будущим поколениям.
Цель: пополнение
знаний об истории Бурейского района, именно, сохранение памяти о традиционных детских
игрушках середины XX века.
Задачи:
1.
Изучить историю игрушек в России.
2.
Собрать материал об игрушках, в которые
играли дети 1940-1950-х годов.
3.
Провести опрос среди обучающихся МАУ ДОД
ЦВР Бурейского района «Игрушки в твоей семье».
4.
Провести мастер-класс по изготовлению
куклы-закатки.
Актуальность: каждый
человек должен знать историю своих предков. Знать, как жили наши прадедушки и
прабабушки. В архивах и фондах музеев практически нет сведений об игрушках
40-50 годов XX века, эти знания хранит
народная память, которая может многое рассказать о жизни и быте предыдущих
поколений.
Объект исследования: детские
игрушки.
Предмет исследования: игрушки
детей военных и послевоенных лет. Методы исследования: работа с архивными документами, краеведческой литературой, сбор
материала у жителей Бурейского района, сравнение, анализ, обобщение информации.
Степень изученности данного вопроса: данная
проблема малоизучена. Специальная литература
отсутствует.
Характеристика района, где
проводилось исследование: исследование проводилось
на базе МАУ ДОД ЦВР Бурейского района. Сведения по данной проблеме изучались на базе архива МБУ «Краеведческий
музей Бурейского района», материалов МБУК «Центральная межпоселенческая
библиотека», областной газеты «Амурская правда».
Сроки проведения исследования: исследование
по данной теме охватывает временной промежуток с октября 2019 года по январь
2019 года.
Практическая значимость исследования:
материалы исследования можно использовать в школе на
уроках технологии, истории, для проведения классных часов и внеклассных
мероприятий, в краеведческой работе.
Глава 1.
1.1.Анализ использованной литературы
и источников.
В ходе написания и исследования
проблемы была проанализирована следующая источниковая база:
Опубликованные
источники:
1.
Л.Б.
Березовская, «Судьба моей семьи» газета "Амурская
правда" № 43 от 16.06.2006 г.;
2.
И.Е. Саяпина, «Волны репрессий на одну семью», газета «Амурская
правда» № 95 от 07.09.2007 г.
Архивные документы:
3. Документы МБУ «Краеведческий
музей Бурейского района».
4. Фотографии из семейного архива Л.М.
Ивановой
5. Фотографии из семейного архива Т.М.
Пахомовой.
6. Фотографии из семейного архива Г.Н.
Калашниковой.
7. Фотографии из семейного архива
Н.А. Окуловой.
8. Фотографии из семейного архива Л.Ф.
Смысловой.
9. Фотографии из семейного архива Л.П.Апенышевой.
Литература:
«Большая российская
энциклопедия», «Я познаю мир: детская энциклопедия: Игрушки», журнал «Мир
музея», газета «Амурская правда».
1.2. Процедура
исследования, ее этапы, результаты интервью.
Исследование проводилось
в несколько этапов:
Подготовительный этап
(октябрь 2019 года) – постановка целей и задач, анализ литературных источников,
работа над проблемой исследования и путями ее достижения.
Основной этап (ноябрь
2019 г.) – сбор информации, синтез и обработка материала. Интервью с жителями
Бурейского района. Работа с краеведческой и научно-публицистической
литературой.
Завершающий этап (декабрь
2019 года – январь 2020 года) – обобщение полученной информации, представление
работы на муниципальном уровне конкурса.
При выполнении
исследовательской работы проведено интервью с жителями Бурейского района:
Кобаченко (Савочкиной) Альбиной Терентьевной, пенсионерка, 29.04.1939 г.р., с.
Николаевка, ул. Школьная, 28; Каланшиковой (Шпаковой) Галиной Петровной, пенсионерка,
09.07.1949 г.р., п. Новобурейский, ул. Пионерская, 9, кв. 34; Гладковой Ольгой
Романовной, пенсионерка, 27.05.1950 г.р., п. Новобурейский, ул. Горького, 34,
кв. 4,
Глава 2.
2.1 История игрушки в России.
Игрушка – предмет, использующийся
главным образом в детских играх, предназначенный для забавы, обучения, эстетического
воспитания и развития детей [8., С.687]. Игрушки – предметы быта, материалы,
включаемые в игру, являются символами, заменяющими предметы из мира взрослых,
что способствует развитию мышления и воображения ребенка [12., С.17].
История игрушек так же сложна, как и
история человека. Никто точно не может сказать, когда появились первые игрушки,
и какими они были. Исторические условия каждой эпохи накладывают отпечаток на
содержание игрушек и направленность игр. Игра детей связана с жизнью, трудом и
деятельностью взрослых членов общества, а тематика и формы игрушек – с
материальной жизнью общества и развитием его духовной культуры. Древние
предметы - миниатюрные сосуды, марионетки, фигурки детей, погремушки, похожие
на игрушки, найденные учеными в детских захоронениях, по мнению археологов,
стали прообразом игрушек средних веков, а в последствии – и
наших современных.
В Киеве и в Новгороде уже 6-7 веках
существовало ремесленное производство игрушек. Здесь при раскопках были
обнаружены гончарные мастерские, в которых помимо посуды изготавливались керамические
игрушки: глиняных птичек, коников, погремушки, свистульки. В 11 веке игрушки
стали делать специально для весенних ярмарок. Этим промыслом стали заниматься
целые семьи, передавая секреты изготовления, заготовки и обжига глины из
поколения в поколение.
Спрос на игрушки возрастал с
ростом городов, а торговля ими становилась прибыльной. В 19 веке в производстве
игрушек произошла настоящая революция. Игрушки,
похожие на те, которыми играют дети сегодня, появились именно тогда с развитием
промышленности.
История советской игрушки
насчитывает семь десятков лет. Игрушечный мир, как зеркало, отражает то, что
происходило в это время в стране [11., С.14]. В
начале двадцатых годов прошлого века и для людей, и для игрушек наступили
трудные времена. Из-за войн и революций хозяйство нашей страны было сильно
разорено, промышленность пришла в упадок. Производство игрушек на какое-то
время совсем прекратилось, так что в те годы игрушки можно было купить, как в
старину, лишь на базарах и ярмарках у кустарей-одиночек [12., С.43]. И только несколько лет спустя в местах традиционных
промыслов воссоздают артели, восстанавливают фабрики. Художники и мастера начинают
придумывать новые игрушки. В 1930 годы велась работа по созданию новой
советской игрушки, которая соответствовала бы эпохи нового человека-строителя
социализма. В 1941 году Великая Отечественная
война опять отбросила производство игрушек назад. Но уже в 1943 году игрушки
начинают производить снова [12., С.44]. Значимые события страны
находили отражение в производстве игрушек: запуск спутника и полет Юрия
Гагарина в космос, строительство БАМа, олимпиада. По одежде советских кукол
можно узнать о нарядах модниц, школьной форме, расцветки материала и тканях [11.,
С.15].
Игрушки – главный атрибут
детства, они способствуют развитию мышления и воображения. История игрушек
насчитывает не одно столетие, она всегда была неразрывно связана с материальной
жизнью общества и его духовной культурой. Игрушка прошла путь от керамического
изделия до современной робототехники. Понимая значимость игрушек для детей,
даже в тяжелые годы войны в России не переставали заниматься производством
игрушек.
2.2. Игрушки детей 1940-1950-х годов.
От рассматриваемого нами периода
1940-1950-х годов нас отделяет около 80 лет. К сожалению, игрушек, которыми
играли дети военного и послевоенного времени практически не осталось.
Единственные экземпляры игрушек того периода, которые нам удалось найти, мы обнаружили
в фондах МБУ «Краеведческий музей Бурейского района». Куклу в начале 2019 года
в музей сдал бурейский поэт А.Ф. Горохов, она принадлежала его жене Татьяне
Григорьевне. В ходе поисковой работы мы нашли много елочных игрушек,
сохранившихся в семьях жителей Бурейского района, но только елочная игрушка
(шишка), хранящаяся в музее была выпущена в рассматриваемый нами период (см.
приложение №1). Она сделана из более толстого стекла, чем ее последующие
собратья. Самое старое изображение игрушки, которое нам удалось найти в
результате поисковой работы, датировано 1938 годом (см. приложение №2).
Из
воспоминаний детей, чье детство пришлось на тяжелые 1940 и 1950 годы мы узнали,
что куклы считались мещанским предметом, дети в основном играли игрушками-самоделками [9., С.9].
Кобаченко
А.Т. рассказала, что жили тяжело, бедно, кушать было нечего, игрушек просто не
было. Поэтому, что могли, мастерили своими руками. Так, мячик валяли из
коровьей шерсти, кукол делали из тряпочек, перевязывали ниткой, набивали или
тряпочками, или ватой. Ледянки для катания с горы делали из коровьего навоза
смешанного с соломой и облитых водой [15]. Калашникова Г.П.
вспомнила, что мячами для детей служили маленькие тыквочки, они были желтые в
зеленую полосочку. Называли их «ханки». Тыкву сушили, семечки высыхали и
использовали как погремушку или для игры. Бросали ее кто дальше кинет, кто
проиграл, как в фанты, должен выполнить желание (см. приложение №4). Игрушек и
кукол не было, мы сами лепили их из глины [10., С.25]. Только
к концу 1950 годов в продажу поступили пластмассовые головы кукол. Продавали
их и магазинах Бурейского района. Туловище нужно было сделать самому. Делали
его из старых тряпочек [13].
Отец Калашниковой Г.П. был военным,
парторгом, поэтому ей повезло больше других детей, в ее детстве куклы были, был
в семье и фотоаппарат, благодаря этому факту, мы смогли увидеть какие куклы
были в продаже в эти годы (см. приложение №5). Ярко иллюстрирует о том, какие
игрушки были в конце 1950 годов фотография из семейного архива Л.Ф. Смысловой,
мы здесь видим в руках у детей и плюшевых медведей, и кукол, и пластмассовых
зверей (см. приложение №5).
Опрос «Игрушки в твоей семье» 33 обучающихся
МАУ ДОД ЦВР в возрасте от 7 до 10 лет показал, что большинство школьников имеют
дома много игрушек – 79% процентов опрошенных, у 21% дома мало игрушек. Только
18% опрошенные сказали, что у них есть самодельные игрушки. 69% ответили, что
имеют любимую игрушку, 31% - не имеет любимой игрушки, 33% больше всего любят
играть с игрушками, 24% - в компьютерные игры, 43% не смогли отдать
предпочтение, они с одинаковым удовольствием играют и с игрушками, и в
виртуальные игры (см. приложение №6).
По результатам нашего исследования
был сделан буклет «Кукла своими руками», рассказывающая как самостоятельно сделать
куклу.
Детство детей, рожденных в 1940-1950
годах, выпало на годы Великой Отечественной войны. Это было очень тяжелое
время. В военные и послевоенные годы фабричных игрушек практически не было,
дети делали их себе сами из подручного материал – глины, соломы. Игрушки
появились в магазинах лишь в конце 1950-х годов. Современные дети не испытывают
недостатка в игрушках и все так любят с ними играть.
Заключение.
Изучая
литературу по истории, я открыла для себя удивительный мир игрушки. Было очень
интересно узнать, какие игрушки существовали в старину. Встречи с
жителями Бурейского района, работа в библиотеке, краеведческом музее позволили
мне окунуться в замечательное прошлое наших прадедушек и прабабушек, собрать
много интересной информации об игрушках детей военного и послевоенного периода
прошлого века. Я узнала, что игрушек было мало и дети военной поры в основном
делали их сами.
Результаты
анкетирования среди воспитанников МАУ ДОД ЦВР Бурейского района показали, что у
большинства современных детей много игрушек, и они по-прежнему любят с ними играть.
С целью сохранения знаний об игрушках, в которые играли наши прабабушки, была
выпущена брошюра «Куклы наших бабушек», фотоматериалы, собранные в рамках
исследования, были переданы в МБУК «Краеведческий музей Бурейского района».
Использованная литература
и источники
Архивные документы:
1. Документы МБУ «Краеведческий
музей Бурейского района».
2. Фотографии из семейного архива Л.М.
Ивановой.
3. Фотография из семейного архива Т.М.
Пахомовой.
4. Фотография из семейного архива Г.Н.
Калашниковой.
5. Фотография из семейного архива
Н.А. Окуловой.
6. Фотография из семейного архива Л.Ф.
Смысловой.
7. Фотография из семейного архива
Л.Я. Русских.
Опубликованные источники
8. Большая российская энциклопедия: В 30 т. / Председатель
науч.-ред. совета Ю.С. Осипов. Т.10. Железное дерево – Излучение, – Москва:
Большая Российская энциклопедия, 2008. – 767 с.: ил. карт. С. 687 – 689.
9. Березовская Л.Б., Судьба моей семьи / текст: [о послевоенном детстве Л.Б. Березовской] // Амурская правда. – 2006
г. – № 41. – С. 9.
10. Саяпина И.Е., Волны репрессий на одну
семью / текст [об
истории семьи Саяпиных] // Амурская правда – 2007 г.
- №96. – С.5.
11. Скворцова И.В. Игрушка – зеркало жизни
/ текст: [об истории игрушки] // Мир музея. – 2002. – №304. – С. 25.
12. Я познаю мир: детская энциклопедия:
Игрушки / Авт. Сост. Н.Г. Юрина. – Москва: Семейная библиотека, 1999. – 496 с.,
ил.
Неопубликованные источники.
13. Интервью с Гладковой О.Р.
14. Интервью с Калашниковой Г.П.
15. Интервью с Кобаченко А.Т.
Приложение
1.
Экспонаты
МБУК Краеведческий музей Бурейского района
Кукла
1951 года выпуска.
Елочная
игрушка (шишка), 1949 год выпуска.
Приложение
2
Фотография
из семейного архива
Л.М.
Иванова (Седунова), 1938 г.
Приложение
3
Фотографии
из семейного архива Г.П. Калашниковой
1956
г.
1954
г. 1956 г.
Приложение
4
Фотографии
из семейного архива Г.П. Калашниковой
Семья
Шпаковых, 1956 г.
Наташа
и Марина Родченко, 1954 г.
Приложение
5
Фотография
из семейного архива Л.Ф. Смысловой.
Средняя
группа заводского детского сада, 1956 год.
Приложение
6
Опрос
«Игрушки в твоей семье»
Приложение
7
Фотография
из семейного архива Л.П. Апенышевой.
1959
год.
Приложение
8
Фотография
из семейного архива В.П. Окулова
В.П.
Окулов (с машинкой в руках) с сестрой и родителями, 1953 г.
Приложение
9
Фотография
из семейного архива
Пахомова
Т.М. (в центре с куклой), 1949 г.
Приложение
10
Мастер-класс
по изготовлению куклы-закрутки.
В
студии юного журналиста «Медиа-STARt».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.