Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "История детского дома деревни Лудорвай"

Исследовательская работа "История детского дома деревни Лудорвай"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лудорвайская основная общеобразовательная школа»

Завьяловского района Удмуртской Республики


Открытая научно-практическая конференция «Великая Отечественная война в памяти поколений», посвященная Памяти Героев Советского Союза – наших земляков и 70 – летию Победы в Великой Отечественной войне

1941-1945 г.г.



Секция: Детство, опаленное войной










История детского дома деревни Лудорвай







Автор: Мерзлякова Эвелина Анатольевна,

ученица 1а класса МБОУ «Лудорвайская ООШ»

Руководитель: Мерзлякова

Надежда Николаевна, учитель удмуртского

языка и литературы высшей категории








Лудорвай, 2015


Оглавление

Введение стр.

Глава 1. Литературный обзор 5

    1. Что такое «детский дом»? 5-6

    2. Предпосылки возникновения детских домов на территории Удмуртии в годы Великой Отечественной войны 7-11

Глава 2 . Материал и методика исследования 12

Глава 3. Результаты исследования 13-18

Выводы 19

Список литературы 20

Приложения (фотографии и копии архивных документов) 21




























Введение

Исследуя историю деревни Лудорвай и Лудорвайской школы, мы случайно узнали, что в годы Великой Отечественной войны и в послевоенное время в нашей деревне размещался детский дом. И, так как в школьном краеведческом музее практически нет никаких данных о детдоме, мы решили провести опрос среди пожилого населения по теме «История детского дома деревни Лудорвай». Среди опрошенных жителей – большинство, кто хорошо знает о существовании детского дома в деревне Лудорвай в годы Великой Отечественной войны и послевоенное время. Многие из них учились вместе с детдомовцами в Лудорвайской школе. Для опроса мы составили вопросы анкету, чтобы подробнее узнать о детском доме, его воспитанниках и сотрудниках.

Кроме того, нам пришлось изучить литературу, где есть информация о существовании детских домов в Удмуртии в суровые годы войны. Также пришлось поработать с архивными материалами и документами. В поисках информации о Лудорвайском детском доме нам большую помощь оказал Центр документации новейшей истории (ЦДНИ) города Ижевска, краеведческие музеи Шабердинской и Гольянской школ, жители деревни Лудорвай, которые нам предоставили фотографии тех лет. Все копии документов и фоторепродукции мы поместили в Приложениях.

Объект исследования: деревня Лудорвай.

Предмет исследования: история Лудорвайского детского дома.

Цель: изучить историю Лудорвайского детского дома.

Задачи:

1. Изучить историю возникновения детских домов в России и Удмуртии и

узнать о предпосылках возникновения детских домов в Удмуртии во время Великой Отечественной войны;

2. Провести опрос жителей деревни Лудорвай;

3. Поработать с архивными материалами и документами;

Для достижения данной цели свою работу мы построили следующим образом:

- главу «Литературный обзор» разделили на две части: 1) «Что такое «детский дом», где узнали и рассказали об особенностях этих детских учреждений и как они возникли.

2) «Открытие детских домов в Удмуртии в годы Великой Отечественной войны», где попытались ответить на вопрос - почему во время войны и послевоенное время массово открывались детские дома?

- в главе «Материал и методика» рассказали, какие методы использовали для достижения цели исследования.

- глава «Результаты исследования» полностью освещает историю Лудорвайского детского дома.

- Приложения состоят из фоторепродукций здания детского дома, воспитанников, копий архивных документов ЦДНИ, посвященных детским домам Удмуртии в военное и послевоенное время, текст анкеты.















Глава 1. Литературный обзор.

1.1. Что такое «детский дом»?

Детский дом – воспитательное учреждение для детей, лишившихся родителей или оставшихся без их попечения, а также детей, нуждающихся в помощи и защите государства.

Основные задачи детских домов – психолого-педагогическая реабилитация детей, их социализация, подготовка воспитанников к самостоятельной жизни. В детских домах не осуществляется обучение детей; учащиеся посещают школу по месту жительства.

Одним из первых детских домов был открывшийся 1918 году Коллектор (Москва), преобразованный в 1919 году в Детский городок имени 3 Интернационала.

К началу 1930–х годов в СССР существовали следующие типы детских домов: дошкольные (для детей 3-7 лет), школьные (для детей 8-15 лет), смешанные (для детей 3-15 лет), пионердома – в них принимались только пионеры 12 лет.

После 1945 года в стране действовали 4065 детских домов. Кроме учреждений традиционных типов создавались специальные детские дома для детей, чьи родители погибли во время Великой Отечественной войны. С 1946 года детские дома находились в ведении Министерства просвещения РСФСР, с 1992 года – Минобразования России. (1, 600-601)

На территории Удмуртии первые детские дома были открыты в 20-е годы в Ижевске. Один из них был открыт для русских детей сирот, а другой – имени М.П. Прокопьева – для 47 детей удмуртов. Кузебай Герд – удмуртский писатель, ученый, педагог - был заведующим этим домом и там же жил с семьей (ныне это улица Сивкова). В то голодное время нелегко было накормить досыта детей. По воспоминаниям А.К. Кирилловой, работавшей в детском доме, Кузьма Павлович был самым любимым человеком для воспитанников, он учили их уважать труд: «При детдоме был огород и сад - цветник, сажали помидоры, огурцы, цветы. Рассаду выращивали сами дети. Кузьма Павлович учил детей играть на рояле. Готовил к выступлениям на концертах. Выступали с концертами в здании бывшей женской гимназии. (2, 25)

Во время Великой Отечественной войны в Удмуртии насчитывалось около 70 детских домов с контингентом детей 6129 человек. На территории нашего района (Завьяловского и Ижевского) детские дома были открыты в Гольянах, Юськах, Большой Венье, Люке, Лудорвае.

Итак, проблема устройства и размещения детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, существует на протяжении нескольких веков. Поэтому правительства стран и государств во все времена держали этот вопрос на особом контроле. Массовое открытие детских домов происходило во время сложных общественных ситуаций – после революции 17 года, репрессий, в военное и послевоенное время, когда очень много детей оставалось без родителей.















1.2.Предпосылки возникновения детских домов на территории Удмуртии в годы Великой Отечественной войны

Вероломное нападение 22 июня 1941 года фашистской Германии на нашу страну поставило советских людей перед необходимостью временно приостановить мирный созидательный труд. Война принесла много горя и слез в первую очередь женщинам, старикам и детям. Огромное количество детей оставалось без родителей – отцы ушли на фронт, матери умирали от болезней, голода. Возросло число беспризорных детей, которые шатались по населенным пунктам, на вокзалах в поисках хоть какой – то еды.

С осени 1941 года в Удмуртию стали прибывать из западных районов страны эвакуированные дети. Более 2200 детей, в том числе 200 детей из Западной Белоруссии, нашли в Удмуртии родной дом. Но это создавало дополнительную нагрузку школ. В Удмуртию был эвакуирован также один из детских домов Литвы, размещенный в селе Дебесы.

В годы войны широкое развитие получили общественные комиссии содействия всеобучу, задачами которых являлись контроль за посещаемостью учащихся и оказание помощи школьникам в одежде, обуви, питании, в первую очередь, детям фронтовиков, сиротам и эвакуированным. По инициативе этих комиссий под руководством партийных и советских органов и органов народного образования, в республике ежегодно проводились месячники по оказанию помощи школам, в которых активное участие принимали шефы школ и широкая общественность. (4, 340)

Предметом особой заботы партийных и советских органов, всей советской общественности в годы войны служило создание нормальных условий для жизни и учебы детям фронтовиков. В 37 районах и 5 городах республики были созданы комиссии по устройству детей, оставшихся без родителей. Только в 1942 году было передано на воспитание в семьи трудящихся 1428 детей.(4, 344)

Для детей, оставшихся без родителей, были созданы детские дома, которые содержались как на государственные, так и на колхозные средства. Всего местных детских домов в республике было 17 с контингентом детей 2308 человек. Кроме того, в годы войны в Удмуртию прибыли 19 эвакуированных детских учреждений, из них 8 школьных детдомов с 917 учащимися, 2 дошкольных детских дома со 178 воспитанниками, 3 школьных детских интерната с количеством учащихся 295 человек и 4 дошкольных интерната, где воспитывалось 407 человек. Партийные, советские органы и органы народного образования республики, а также учителя и воспитатели окружали воспитанников этих детских учреждений постоянным вниманием и любовью, проявляли большую заботу об их обучении и коммунистическом воспитании. (4, 347)

«Совнарком Удмуртской АССР и бюро обкома ВКП (б) одобряют инициативу колхозов, выразившуюся в организации 18 колхозных детских домов, которыми охвачено 900 человек детей фронтовиков. В ряде районов колхозы проявили большую заботу и создали необходимые условия для нормальной жизни и воспитания детей. Так, в Уканском детском доме Ярского района воспитывается 70 человек детей. Помещение детского дома отремонтировано. Все дети обеспечены одеждой, имеется запас продуктов. В Узинском детском доме Старо-Зятцинского района детей 42 человека. Воспитанники одеты и обуты. Все дети школьного возраста посещают школу. Большую инициативу и настойчивость проявили заведующие и коллективы работники этих домов.

Райкомы ВКП(б) и райисполкомы внимательно относятся к детским домам и оказывают практическую помощь в их работе»…

Секретарь Удмуртского обкома ВКП (б) А.Чекинов. (6, 197)

В годы войны важное место заняли вопросы социальной защиты подрастающего поколения. Внимание уделялось предупреждение детской беспризорности и безнадзорности. Заботой окружались дети фронтовиков, инвалидов войны и погибших бойцов, а также лишившиеся обоих родителей или потерявшие связь с семьями. СНК СССР 23 января 1942 года принял Постановление об устройстве детей, оставшихся без родителей. Государственная и общественная помощь выражалась в самых разнообразных формах: приеме, развертывании и устройстве эвакуированных детских учреждений в тылу, организации снабжения детей продуктами питания, созданию условий для учебы и отдыха. В годы войны появились общественные инициативы по формированию фонда помощи детям – сиротам, чьи родители погибли в боях. Получило развитие шефство над детскими домами. Открылись детские дома в колхозах. Проводились сборы одежды и обуви. Забота о юных гражданах стала всенародным делом, важной задачей общественно – политических организаций, субъектов народного образования и здравоохранения. В связи с перемещением детей из прифронтовой полосы выросла сеть детских учреждений в тыловых районах. В селах Дебесы и Каракулино были открыты детские дома для Литовских и польских детей. Всего на 17 октября 1941 года в республике функционировало 16 стационаров на 2272 человека и 14 эвакуированных детских домов и интернатов смешанного типа на 1893 человека. Всего в них находилось 4165 ребят. В последующий период сеть учреждений для малолетних граждан увеличилась. (5, 269-270)

Заведующий отделом народного образования Б.Н. Овчинников, выступая на сессии районного совета 15 июля 1943 года, доложил: «Не хватает дров в школах, обуви, нет хлеба. До 50% детей бросили школу».

В тяжелые годы войны в селе Гольяны открылся детский дом, в который прибыли ребята из Мурманской области. Не хватало обуви, одежды, многие не знали, где их родители. Многие прибывшие были больны или истощенны. Колхозники стали выращивать на своих огородах картофель и овощи не только для продажи государству, но и для детского дома. В ответ на заботу взрослых ребята выполняли посильную работу в поле, понимая, что и они своим детским трудом помогают Красной Армии в разгроме фашизма. В детском доме было организовано тимуровское движение. Гольянцев поддержали учащиеся Бабинской, Мещеряковской и Люллинской школ.. (3, 31)

Из «Справок о состоянии детских домов министерства просвещения Удмуртской АСССР» мы узнали, что

- «По состоянию на 24 сентября 1945 года сеть детских домов по сравнению с 1944 годом увеличилась на 23. Только за октябрь – декабрь месяцы вновь открыто 8 детдомов. На 1 января 1946 года имеем детдомов общего типа 62 с количеством в них детей 5939 человек». (9,1)

- «Сеть детских домов по сравнению с 45 годом увеличилась на 2 детских дома. На 1 апреля 1946 года имеем детдомов общего типа 67 с контингентом 6129 человек детей». (9,11)

- «На 1 октября 1946 года в Удмуртской АССР имеется 63 детских дома Министерства просвещения, с контингентом 5610 человек. Детские дома не обеспечены площадью, предусмотренной нормами Министерства просвещения РСФСР. Детские дома, организованные в годы Отечественной войны, не имеют рабочие, клубные и пионерские комнаты… Все детские дома имеют подсобные хозяйства, укомплектованы медицинскими сестрами… Все воспитанники охвачены обучением в школах, но очень плохо обеспечены учебниками и художественной литературой. Слабо поставлена работа в Бурановском, Сюмсинском, Лудорвайском детских домах. Это объясняется главным образом частой сменой директоров детских домов». (9,16)

- «На 1 июня 1949 года имеется 67 детских домов Министерства просвещения с контингентом детей 6667 человек. Из них, детских домов общего типа 63, для музыкально одаренных 1, санаторных 1 и для лечения воспитанников, больных трихофитией 2. Школьных детских домов 5, дошкольных 6 и смешанных 6. Большинство детских домов республики размещены в старых неприспособленных зданиях. Из 67 детских домов 3 детских дома (Лудорвайский, Ариковский, Тортымский) размещены в колхозных зданиях». (10, 21)

В послевоенное время тип детских домов расширяется. Появляются дошкольные, санаторные, смешанные типы детских домов. В тяжёлые послевоенные годы число детских домов не уменьшилось. Из справок о состоянии детских домов в Удмуртской АССР мы узнали, что на территории Завьяловского и Ижевского районов детские дома были в Гольянах, Люке, Юськах, Большой Венье и Лудорвае.

























Глава 2. Материалы и методика

С целью проведения исследования в своей работе мы использовали следующие методы:

-изучили источники литературы по данной теме;

-опросили жителей деревни Лудорвай, которые могли дать более точную информацию о детдоме;

-работали с архивными документами Центра документации новейшей истории г. Ижевска, сделали их анализ;

-работали с материалами краеведческих музеев Гольянской и Шабердинской школ, где нашли фотографии директоров детдома – Рыбакова Фёдора Ивановича и Олейникова Игоря Исидоровича;

Все полученные данные разместили в Главе 3 «Результаты исследования».




















Глава 3. Результаты исследования

( История Лудорвайского детского дома)

Для того, чтобы собрать хоть какую – то информацию о существовании Лудорвайского детского дома в годы Великой Отечественной войны и в послевоенное время, нам основную работу пришлось провести по изучению архивных материалов и опросу жителей деревни Лудорвай. Вот что нам удалось выяснить:

Здание

Зимой 1944 г ода в деревне Лудорвай в двухэтажном деревянном здании, которое принадлежало колхозу «Ударник» Ижевского района, на улице Центральной открылся детский дом. (Приложение 1). Фотографию здания нам предоставила Сергеева Юлия Владимировна, 1936 года рождения, уроженка деревни Лудорвай. До размещения детского дома, здесь находился райисполком Ижевского района. Здание было достаточно ветхое, неприспособленное. Об этом свидетельствует «Справка по обследованию Лудорвайского детдома» от 25 января 1946 года:

«Детдом имеет 4 комнаты – спальни, 2 комнаты для игр и работы кружков, 1 комната изолятор, кладовая и кухня. (9,44)

Из письма заведующей Лудорвайской больницы Тюнис О.А. Министру здравоохранения УАССР Рунасову 12.12.1946 года:

«Настоящим довожу до Вашего сведения следующее: в непосредственной близости с Лудорвайской больницей находится детский дом, что считаю недопустимым. Дети постоянно в летнее время находятся в больничном дворе, заходят в здание больницы, зимой через больничный двор ходят в школу, заходят в здание больницы, а в больнице лежат и инфекционные больные. Когда привозят больных, первые подбегают они. Своего колодца детский дом не имеет, воду берут с реки или из больничного колодца…

Никаких подсобных помещений детский дом не имеет, и, несмотря на то, что дом находится в неудовлетворяющем и неприспособленном здании, часть комнат занята служебными отделами. Например: сушилка, две кладовые, канцелярия, кухня и столовая, когда даже последние не обязательно иметь в одном доме со спальнями, учитывая, что возраст детей - школьный.

Прошу Вас вмешаться в это дело и настаиваю на переводе детского дома из Лудорвая в более подходящее место, так как в Лудорвае нет соответствующего для него места». (8, 41).

По словам жителей деревни Лудорвай, в частности Романова Степана Алексеевича,1929 г.р., работавшего в то время фельдшером в Лудорвайской больнице, детский дом зимой 1949 года перевели в село Шаркан.

Контингент детей

Из опроса жителей узнали, что в Лудорвайском детском доме размещалось около 100 детей. В основном это были сироты, чьи отцы погибли на фронте, а матери умерли по разным причинам или же были арестованы. Родом воспитанники были из разных районов Удмуртии, окрестных деревень – Подшивалово, Шаберды, и несколько человек из Лудорвая, города Ижевска и города Глазова. Нам известна только одна эвакуированная девочка – Тамара из Ленинграда. По итогам опроса нам удалось сделать небольшой список воспитанников детского дома:

- Аверкиев Герман

- Филин Аркадий

- Лекомцева Маргарита

- Перевозчикова Елена

- Перевозчикова Нина

- Победоносцев ?

- ? Тамара

- Ложкина Ираида

- Юшкова Зоя

- Киселев Виктор

- Кабанов Николай

- Асанов Василий

- Калинин Михаил

- Малых Лида

«В детдоме имеется 83 человека воспитанников, из них 10 человек дошкольного возраста, 73 человека посещают школу. Успеваемость по начальным классам 87,7%, посещаемость 95,5%, одна девочка не посещала по болезни». (9,43)

В Приложениях 2 и 3 размещены фотографии 1946 года, где есть детдомовцы. Одну из них нам предоставил Егоров Николай Васильевич,1934 года рождения, уроженец д.Лудорвай. Из его рассказа мы узнали, что эту фотографию он выменял на две картофелины у одного из детдомовцев.

Материальная база, оборудование, подсобное хозяйство, питание.

«Работа (Лудорвайского-прим.авт.) детского дома улучшилась. Помещение отремонтировано. Изготовлены и остеклены вторые оконные рамы, утеплены двери. Оборудованы новая кухня и столовая. Организован изолятор. Приобретены железные койки и другая мебель. В настоящее время каждый воспитанник имеет отдельную кровать, две смены постельного и нательного белья, новой верхней одежды, кожаную и валеную обувь. Дети чисто одеты и все посещают школу. Повышены нормы отпуска продуктов, питание детей улучшилось, подобран более квалифицированный повар, пища стала готовиться вкуснее, меню разнообразнее»,- даётся отчёт в Докладной записке о проведённых мероприятиях по улучшению работы детских домов в Удмуртской АССР.(7,61)

«…Письменными принадлежностями и бумагой детдом обеспечен, недостаточно учебников.

Не было в детдоме учебно-производственной мастерской, она сейчас организуется. Помещение и материал уже подысканы, имеется и инструктор по труду (шитья и кройки).

В настоящее время заболеваний в детдоме нет. Для обслуживания детдома прикреплены из райбольницы врач и медицинская сестра.

Продукты питания детдом получает своевременно и в достаточном количестве по установленным нормам. Но бывают случаи неправильного расходования продуктов. Продукты на дополнительное питание детдом получает только в летний период.

Дровами детдом обеспечен плохо, часто бывают перебои, принимаются меры по организации подвоза.

В детдоме имеется баня, но нет прачечной, бельё стирается в этой же бане. В бане не хватает тазов и другого оборудования. Детдом сильно нуждается в мебели, посуде, в музыкальных инструментах.

Воспитанники в нынешнем году получили по одной паре валенок, имеется достаточное количество резиновых галош, но недостаточно кожаной обуви. Белья и верхней одежды достаточно. Имеется в запасе мануфактура, но не организован пошив, а также дети одежду и обувь носят небрежно».(9,44)

Опрошенные жители деревни Лудорвай подтвердили, что детдомовцы были одеты очень хорошо по тем временам. У деревенских детей такой одежды не было. Питались дети тоже неплохо. Часто у детдомовцев можно было полакомиться кусочком сыра. Наши ребята меняли картошку на кусочек сыра.

Впоследствии на улице Полевой в заброшенном доме была открыта жестяная мастерская, где воспитанники мастерили вёдра, тазы, различный инвентарь.

Учебно-воспитательная работа и кадры

Из материалов по итогам проверки Лудорвайского детдома от 25 января 1946 года: «…Детдом кадрами укомплектован полностью. Среди детей налажена воспитательная работа, которая ведётся по плану, составленному директором детдома, также планы воспитательной работы имеются у завуча, пионервожатого и воспитательниц. Составлен режим дня, который полностью выполняется. Дети разбиты на 4 группы и воспитательная работа ведётся с учётом возраста. В детдоме организованы и работают кружки: драматический, хоровой и физкультурный. С детьми проводились беседы: о Кутузове, Чапаеве и других героях…» (9,44)

Из других архивных материалов стало известно, что школьно-письменными принадлежностями детские дома обеспечивались в достатке. Все учреждения получали периодические издания: «Правда», «Комсомольская правда», «Пионерская правда», «Пионер», «Затейник» и др. В детском доме имелась своя библиотека.

Что касается сотрудников детского дома, то в архивных документах ни одной фамилии не указано. Известно только, что в 1945 году « в Лудорвайском детском доме сменено руководство, назначен новый директор и два воспитателя…»(7,61)

«Слабо поставлена учебно-воспитательная работа в Лудорвайском детдоме. Это объясняется главным образом частой сменой директоров…» (9,17)

Из опроса жителей мы узнали несколько фамилий сотрудников детдома:

Рыбаков Фёдор Иванович - предположительно был директором до 1945 года (фотография в Приложении 4 предоставлена Зыкиной Натальей Федоровной, 1998 г.р., ученицей Шабердинской школы, правнучкой Рыбакова Ф.И.);

Олейников Игорь Исидорович - предположительно был директором в 1945-1949г.г., (фотографии в Приложении 5 предоставлены музеем Гольянской школы), впоследствии был переведён в Гольянский детдом;

Осотова Галина Васильевна – была воспитательницей;

Воронова (имя неизвестно) – предположительно какое-то время была директором.

Несмотря на тяжелый военный период, воспитанники детского дома хорошо питались, были обеспечены одеждой и обувью, учились в школе, занимались в кружках, читали книги. Это говорит о том, государство проявляло заботу о своих маленьких гражданах.



Выводы

Итак, проведя свою поисковую работу, мы можем сделать следующие выводы:

- Детский дом в деревне Лудорвай Ижевского района находился с 1944 по 1949 годы;

- Размещался детдом на улице Центральной в двухэтажном деревянном здании, которое принадлежало колхозу «Ударник», в 1963 году здание сгорело, огнём был уничтожен весь колхозный архив – до зимы 1944 года здесь располагался райисполком Ижевского района, с зимы 1949 года – колхозная контора;

- Детей от 6 до 14 лет было примерно 90 человек, в основном это были дети-сироты из разных районов Удмуртии;

- Директорами детдома в разное время были Рыбаков Фёдор Иванович, Олейников Игорь Исидорович, Воронова (имя неизвестно);

- Мы смогли выяснить несколько фамилий и имён воспитанников и сделали небольшой список из 14 человек;

- Следующим этапом нашей работы будет поиск бывших воспитанников и сбор материала об их судьбе;

- В школьном краеведческом музее к 9 Мая будет организована выставка и экскурсия по истории Лудорвайского детдома.











Список литературы

1.Большая российская энциклопедия. Москва, 2005,с.600-601.

2.Ермаков Ф.К. Кузебай Герд. Жизнь и творчество. Ижевск,1994,с.25.

3.Коробейникова И.Ф. За землю родную// Край мой Завьяловский. Ижевск,1997,с.31.

4.Кузнецов П.К. Культурная революция в Удмуртской АССР. Ижевск,1975,с.340,344,347.

5.История Удмуртии. ХХ век.Ижевск,2005,с.269-270.

6.Удмуртия в Великой Отечественной войне. Ижевск,1974,с.197.

7.ЦДНИ, ф.16,д.4151,оп.1,л.61.

8.ЦДНИ, ф.16,д.4543,оп.1,л.41.

9.ЦДНИ, ф.16,д.4548,оп.1,лл.1,3,8,11,19,29,44.

10.ЦДНИ,ф.16,д.5179,оп.1,л.21.























Приложение 1


hello_html_7b9fb113.jpg


Рис.1Здание Лудорвайского детского дома (фотография предоставлена Сергеевой Юлией Владимировной, 1936 г.р. уроженкой деревни Лудорвай)

Приложение 2

hello_html_m778d16c1.jpg




Рис.2

Учащиеся Лудорвайской школы 1946 года.

(фотография предоставлена Егоровым Николаем Васильевичем, 1934 г.р. уроженцем деревни Лудорвай, среди учащихся есть детдомовцы: второй ряд вторая слева, третий ряд вторая, третья, четвертая, пятая девочки

Приложение 3


hello_html_m4b612b29.jpg

Рис.3

Учащиеся Лудорвайской школы 1946г.

(фотография из школьного музея, на фотографии среди учащихся есть детдомовцы: третий ряд - две девочки в центре и четвертый ряд - два мальчика в буденовках

Приложение 4



hello_html_m74c502ab.jpg


Рис.4

Олейников Игорь Исидорович – директор Лудорвайского детдома (фотография из школьного музея Гольянской школы, на фотографии он в центре среди Гольянских детдомовцев)


Приложение 5

hello_html_27b2c510.jpg






















Рис.5

Рыбаков Федор Иванович – директор Лудорвайского детдома

(фотография предоставлена правнучкой Зыкиной Натальей Федоровной, 1998 г.р. учащейся Шабердинской школы)


Приложение 6

















Копии архивных документов

Центра документации новейшей истории

города Ижевска: справки, письма, докладные записки.

















hello_html_e15f9b4.jpg

hello_html_662bbd2a.jpg

hello_html_m4c5a55f8.jpg

hello_html_m51b40153.jpg

hello_html_c435f60.jpg





























































































19



Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров432
Номер материала ДВ-257873
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх