Исследовательская работа "История происхождения села Орджоникидзевское"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Орджоникидзевская средняя общеобразовательная школа»

Исследовательская работа

на тему: «История происхождения села Орджоникидзевское»

                                                           Автор: Артеменко Виталина, ученица 1 класса

                                                      Руководитель: Смолина Юлия Анатольевна,

                         учитель начальных классов

2021 год

1.      Введение

У каждого человека есть Родина. Для меня и моих родителей «малой» родиной является село Орджоникидзевское. Наше село – это небольшой, уютный уголок, где есть немало удивительного и прекрасного. Каждый человек должен сохранять историю, духовные ценности родного уголка.

Тема моей исследовательской работы «История происхождения села Орджоникидзевское» выбрана не случайно. Я как-то слышала, что наше село иногда называют Гидро, но на самом деле полное название села – Орджоникидзевское. Мне стало интересно, почему у моего села двойное название.

Актуальность выбранной темы. Важной задачей в Российской Федерации является воспитание гражданина России. Он должен быть гражданином, патриотом своей Родины.Чем больше подрастающее поколение будет знать о родном крае, тем больше они будут уважать и любить свои родные места.

Целью нашего исследования является изучение истории происхождения  села Орджоникидзевское.

Для реализации цели в ходе выполнения исследовательской работы решались следующие задачи:

1.Рассмотреть общие географические сведения о селе Орджоникидзевское.

2.Изучить историю возникновения и развития села.

3.Выяснить, сколько учеников моей школы знают историю происхождения села Орджоникидзевское.

Изучение истории происхождения родного края – объект изучения данной работы.

Предмет:изучение истории происхождения и развития села Орджоникидзевское.

Для реализации поставленных задач были использованы различные методы исследования: работа с литературой по данной теме, работа с архивными документами, опрос обучающихся школы, личные беседы с библиотекарем, работниками сельской администрации, родителями.

Гипотеза предположим, что данная работа поможет сохранить в памяти учащихся села Орджоникидзевское историю его происхождения, пробудить интерес к своему селу.

Практическая значимость. Собранные материалы можно использовать на уроках окружающего мира, краеведения, на внеклассных занятиях.

2.      Основная часть

Общие географические сведения о селе Орджоникидзевское.

Село  Орджоникидзевское  – основано в 1930-е гг., малый населенный пункт в Орджоникидзевском  районе  Республики Хакасия в  Южной Сибири.   Расположенный в  горной местности  северной части Республики. Муниципальное образование - сельское поселение Орджоникидзевский сельсовет. На 1 января 2021 года население села составляет     461 человек (данные о численности населения взяты из беседы со специалистом Орджоникидзевского сельского совета).Территория села Орджоникидзевское составляет 54° 46'32'' с. ш. и 88° 58'0'' в. д. Прежнее название села Гидростанция (Гидро, до 1937 года). Глава муниципального образования Бетехтин Александр Михайлович (с 30 октября 2005г.).

Основание села Орджоникидзевское

Всё имеет свои истоки, есть они и у села Орджоникидзевское. По западной стороне лесной долины протекает речка, воды которой не замерзают, Чилыг-Суг – называет её хакас, Тёплая речка – зовёт её русский. Тёплая речка берёт свое начало в недрах горы Адабас. Где-то там человек преградил ей путь и заставил вращать мельничный жернов. Сарала идёт по другой стороне долины и характер у неё другой. Тёплая речка известна только в селе. Сарала же гремит золотой славой на сотни километров. Сарала тесно связана с понятием «золото». Это сказочное место, куда вереницей пробираются по бездорожью тайги сотни людей искать счастья и удачи. В этом таёжном месте у горы Адабас гнездился улус Чилыг-Суг, который входил в состав бывшей Кызыльской Степной Думы. Основным занятием была охота на пушного зверя, рыболовство. В тайге близь улуса водились козы, маралы, росомахи, рыси, медведи и другие звери. Но вследствие бездушной эксплуатации и обмана со стороны купцов, местных богатеев и золотопромышленников даже изобилие пушного зверя в тайге не спасло хакасское население от обнищания и полуголодного существования. В период дождей и таяния снегов в тайге, Сарала становилась страшно дикой. Она разрушала берега, несла на себе громадные деревья, выходит из берегов и образует множество протоков, рытвин и ям, неся опасность самому человеку. Рабочему люду, пробирающемуся к рудникам, это грозило большой опасностью иногда даже смертью. В то время не было и намёка на посёлок Таёжный, не было так же и дороги там, где сейчас проходит тракт через посёлок Таёжный на Копьёво. Мраморная гора вплотную омывалась водами Саралы, там даже пешеходу пути не было. В 1900 году поселение улуса стеснили. В 1903 году был образован Июсо-Урюпский заказник. В 1919-1920 годах Соловьёвская банда вынудила всё население оставить улус, часть переехало в Саралу и другие места, а избушки улуса, служившие убежищем Соловьёву, были сожжены красноармейцами. Был и исчез придорожный улус Чалыг-Суг, приют охотников и бездомных искателей счастья. Таки началось освоение долины «Тёплая речка». Советское правительство в 1930-1932 годах решило поставить золотые прииски Саралы на службу социалистического строительства.  У подножия горя Альбас-Таг началось строительство мощной гидростанции, гордости Саралинского района. Воды реки Сарала завели по искусственному каналу над зданием гидростанции, чтобы сбросить их по трубам с высоты нескольких десятков метров в лопасти гидротурбины. Со временем была построена шоссейная дорога, проходившая у подножия горы Мраморной. Завершилась постройка гидростанции и тракта началось бурное строительство жилых домов по всей долине тёплой речки. В 1931-1933 годах были застроены посёлки: Таёжный, Багаюл, Тёплая речка, Некрасовский, Хитрый, Таёжный Багаюл, Верхний и Тёплый стан образовали Гидринский поселковый совет. С переездом с Главстана на гидростанцию районного центра вся долина тёплой речки была полностью освоена под посёлок Орджоникидзевский, получивший название в честь бывшего наркома тяжёлой промышленности товарища С. Орджоникидзе. Исчез улус Чилыг-Суг. На его месте растянулся на пять километров по обе стороны шоссе новый посёлок, детище тяжёлой индустрии, современный административный центр Саралинского района. Белоснежная гидростанция освещала  глубокие шахты с золотыми жилами,   двигалаих механизмы, давала свет в каждое жильё и передавала энергию на десятки километров на золотые рудники Ширинского района. Мраморная гора выдавала из своих недр на облицовку стен гидростанции такой камень, который по своим качествам сравнивался с лучшими мраморами земного шара. Вместо беспросветной темноты улуса Чилыг-Суг пришёл свет. Стала развиваться культура. В одном из уголков посёлка раскинулись солнечные корпуса дома отдыха «Карасук». Дом отдыха был построен в 1937 году, чтобы поправляли здоровье и отдыхали шахтёры, жители района. Были построены два клуба, изба – читальная, большая районная библиотека. Появилась школа со средним образованием и начальные школы. Был построен детский дом, проведён телеграф, телефон и радио. Это и было источниками развивающейся культуры. На тёплой речке ютилась мельница золотопромышленника, вырос завод по переработке картофеля. Этот завод хорошо помогал Родине во время Великой Отечественной войны. На верхнем конце долины находился клуб гидростроителей. На пьедестале возвышалась фигура бывшего наркома. Этот клуб сохранился и до наших дней. Силой техники и волей людей была побеждена угрюмая тайга. Люди больше не испытывали каторжных условий проездного пути. Но самым ценным, самым замечательным явлением на всём протяжении упорной борьбы с тёмным прошлым было подлинное содружество людей разных национальностей, которые трудились и живут в посёлке ныне.

Моё исследование.

Сколько учеников школы знают историю возникновения села Орджоникидзевское?

Вопросы, которые будут заданы учащимся школы: Знаешь ли ты историю возникновения своего села Орджоникидзевское? Почему село так названо?

План моих действий:

1.Обсудить тему в школе.

2.Искать ответы на вопросы.

3.Подготовленный материал показать учащимся школы.

Для поиска ответов надо:

1.Обратиться за помощью к толковым словарям.

2.Посетить музей школы.

3.Встретиться с работниками библиотеки, сельского совета.

4.Поговорить с учащимися школы.

Методы исследования:опрос (беседа), поисковый, исследовательский.

Для выяснения ответа на мои вопросы я встретилась с учащимися моей школы. Всего в школе 41 учащийся. Для облегчения работы я разделила всех учеников на группы (смотрите таблицу).

Группа	Классы	Количество человек	Дата опроса
Первая	1-4	15	15.02.21-17.02.21
Вторая	5-7	15	18.02.21-19.02.21
Третья	8-11	11	24.02.21-26.02.21
Итого:		41 человек

В опросе приняли участие все дети - 100%.

В результате опроса, я получила следующие результаты: из 15 учащихся первой группы знают историю происхождения своего села всего 7 человек (46,6%), из 15 учащихся второй группы знают историю происхождения своего села всего 9 человек (60%), из 11 учащихся третьей группы знают историю происхождения своего села всего 8 человек (72,7%). Результат по всей школе получился следующий: из 41 учащегося историю происхождения своего села знают всего 24 человека (58,5%), 17 учащихся не владеют этой информацией или затрудняются ответить на мои вопросы (41,5%).

Также я выяснила, что большинство учащихся школы знают историю происхождения села Орджоникидзевское от родителей, которые по профессии учителя, библиотекарь, работники сельской администрации, также те учащиеся, которые посещали внеурочную деятельность по данному направлению в школе.

Результаты моего исследования были представлены в виде презентации в школе для учащихся и педагогов. Было решено, что необходимо вовлечь 17 учащихся, не владеющих знаниями о происхождении родного села во внеурочную деятельность школы. Моя исследовательская работа также помогла некоторым ребятам узнать о том, как возникло наше село Орджоникидзевское. Таким образом, наша гипотеза полностью подтверждается. Действительно, информация, собранная нами во время исследования вызвала интерес у учащихся моей школы и дала им новые знания об истории родного села.

3.Заключение

Я пришла к очень важному для себя выводу: человек не должен забывать об  своих истоках, о своей «малой» родине. Жить в родном краю и не знать его историю нельзя. Знание истории родного края, его прошлого помогает лучше оценить настоящее, воспитывает любовь и уважение к родным местам.   Я очень горжусь своим селом, мне хочется, чтобы из поколения в поколение история нашего села передавалась от старшего поколения - младшему.

Список литературы

1.Советский  энциклопедический словарь, главный редактор А.М. Прохоров, 2 издание  М., «Советская энциклопедия»1983 г, с. 1599

2.https://www.bankgorodov.ru/place/ordjonikidzevskoe

3. Архив Орджоникидзевского сельского совета.

4. Толковый словарь русского языка [Текст] : 100000 слов, терминов и выражений : [новое издание] / С.И. Ожегов ; под общ.ред. Л. И. Скворцова. - 28-е изд., перераб. - Москва : Мир И образование, 2015.