Инфоурок Доп. образование СтатьиИсследовательская работа к проекту "Сказки народов Севера"

Исследовательская работа к проекту "Сказки народов Севера"

Скачать материал

 


XIII районная научно-практическая конференция

молодых исследователей

«XXI век. В поисках совершенства»

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

(Тюменская область)

АДМИНИСТРАЦИЯ Нижневартовского района

 

 

 

 

Исследовательский проект.

«Сказки народов Севера. Какую информацию о жизни предков можно узнать

из сказок»

 

 

Направление: «Юный исследователь»

 

 

 

 

Автор:

Калина Лида

ученик 1 в класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1

с углубленным изучением отдельных предметов»

Научный руководитель:

Ягудина Нажия Гафуановна  учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1

с углубленным изучением отдельных предметов»

 

п.Излучинск

 

 

Исследовательский проект.

«Сказки народов Севера. Какую информацию о жизни предков можно узнать из сказок»

Калина Лида

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Нижневартовский район

пгт.Излучинск,

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1

с углубленным изучением отдельных предметов»

1 В класс

 

Аннотация

        В данной проектной работе  проведено исследование сказок, как источник информации жизни людей в старину. Проектная работа доступными способами показывает нам, что в сказках отражается быт, традиции и нравственные ценности данного  народа.

 Тема исследования: «Сказки народов Севера. Какую информацию о жизни предков можно узнать из сказок?»

 Цель исследования:  изучение сказок народов Севера, как источник информации о жизни: традициях, культуре и быте в старину.

     Задачи: Выявить,  чему нас учат сказки  народов ханты.

1.      Выявить особенности хантыйских сказок.

2.      Исследовать какую информацию о жизни предков можно узнать из сказок.

3.      Придумать свою сказку .

       4. Вызвать интерес у одноклассников к  творчеству народов Севера.

    В работе использовались следующие методы исследования: сбор и изучение информации по теме, подбор фотографий, обработка информации, создание презентации по собранным материалам, изготовление куклы в национальном костюме, сочинение сказки, оформление печатной работы, защита проекта.

     Практическая ценность исследования: Пробуждение интереса к сказкам, к культуре

в частности, к сказкам народов Севера.

          В ходе исследования был сделан вывод: Каждый этап эволюции человека находил  отражения и в сказках. Ханты живут в гармонии с природой. Это было обусловлено их бытом и деятельностью: охотой, рыбалкой, оленеводством, сбором ягод, шишек. Поэтому особое значение в культуре этих народов приобретает взаимоотношения человека и природы.

   Тема исследования: «Сказки народов Севера. Какую информацию о жизни предков можно узнать из сказок».

 

  Цель исследования: изучение сказок народов Севера, как источник информации

     о       жизни, традициях, культуре и быте в старину. 

    Гипотеза: я предполагаю, что из сказок можно узнать многое о жизни и быте людей

     в старину.

    Объект исследования: Сказки, как источник информации о жизни предков.

    Предмет исследования: сказки народов Севера.

                                    План исследования:

 1.Изучение национального состава класса.

2.Анкетирование: опрос одноклассников и родителей.

3.Анализ анкет.

 4. Изучение литературы по теме.

5.Выводы.

6..Создание продукта.

 Продукты исследовательского проекта:

Создание информационного сообщения по теме проекта;

Создание презентации по материалам проекта;

 Изготовление куклы в национальном костюме;

  Авторская сказки.

 Список литературы:

  1.Cоставитель  Е.В.Ковган, Н.Б.Кошкарева, В.Н.Соловар. Сказки народов ханты./Книга для чтения в младших и средних классах. ТОО «Алфавит».1995г.

2.Составитель Е.Н.Самойлова.Сказки народов севера. ТОО  «Алфавит».1995г.

3.А.М.Конькова.Сказки бабушки Аннэ. ГИСТЕЛ ДРУК, А-1031 Вена,

Мюнцгассе 6,Австрия.1993г.

4.М.Анисимова, А.Кузьмина. На священных берегах Ваха.Нижневатовск: районное издательство «Приобье».1999г.

 Использованы материалы сайтов:

http://znaniya.com\\task 84645487

http://vospetatel.edu54.ru

www.org.usd.edu   

http://wwwgoogle.ru      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                      

«Сказки народов Севера. Какую информацию о жизни предков можно узнать

из сказок»

Калина Лида

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Нижневартовский район

пгт.Излучинск,

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа № 1

с углубленным изучением отдельных предметов»

1 В класс.

Содержание

  1. Чему учат сказки?
  2. Особенности хантыйских сказок.
  3. Информация о жизни предков, извлеченная из сказок.
  4. Выводы.
  5. Заключение.
  6. Список литературы.

 

                                                            Научная статья

      Актуальность темы:

 

Я учусь в 1 «В» классе  школы №1 посёлка Излучинск. В моем классе 16 учеников. Класс многонациональный. На уроках литературного чтения, окружающего мира мы изучали тему «Народные сказки». Мы читали русские народные сказки, провели исследования на темы: «Чему учат сказки», «Какую информацию о жизни людей в старину можно извлечь из сказок».Мы узнали, как жил русский человек в старину, чем занимался, во что одевался и многое другое. Я задумалась, а как жили мои предки. Можно ли узнать об этом из наших сказок.

Мне захотелось узнать больше о сказках  своего народа.

Так предметом исследования стали сказки народов Севера, а объектом – Сказки, как источник информации о жизни предков .

Цель исследования: изучение сказок народов Севера, как источник информации   о   жизни, традициях, культуре и быте в старину. 

.Для изучения материала я определила задачи своего исследования:

  1. Выявить,  чему нас учат сказки  народов ханты.

2.Выявить особенности хантыйских сказок.

3.Исследовать какую информацию о жизни предков можно узнать из сказок.

4.Придумать свою сказку .

  5. Вызвать интерес у одноклассников к  творчеству народов Севера.

Для решения поставленных задач я определила методы исследования:

      изучение теоретической литературы;

       чтение сказок

       сравнение;

       обобщение;

       анализ.

      беседа с родителями и учащимися; анкетирование; собственные наблюдения.

Гипотеза исследования: : Из сказок можно извлекать жизненные уроки и информацию о жизни предков.

 

В моем классе учатся дети разных национальностей. Это русские, ханты, таджики, украинцы, армянка и башкир.

 

 

Мне стало интересно, знают ли они сказки своего народа. Я решила провести опрос.

Вместе со своей учительницей я придумала вопросы для одноклассников и родителей.

Анкета №1.(Для детей)

1.Напишите названия знакомых вам сказок.

2.Напишите названия знакомых сказок вашего народа.

Анкета №2. (для родителей).

1.Напишите названия сказок вашего народа.

2.Напишите названия сказок вашего народа, которые вы читали или рассказывали вашим детям.

 Было проведено анкетирование в нашем классе. В анкетировании приняли участие 16одноклассников и 16 родителей .

Результаты анкетирования.

Вопросы

Дети

Родители

Напишите названия знакомых вам сказок.

16

16

Напишите названия знакомых сказок вашего народа.

4

11

читали или рассказывали вашим детям.

 

-

6

 

 

 

После анкетирования я сделала следующий вывод:

 Я и мои одноклассники знаем  мало сказок своего народа, а родителям нужно  читать и рассказывать детям о своих традициях, знакомить со сказками своего народа.

 

 Я решила прочитать как можно больше сказок народов Севера. Это сказки хантов и манси, ненецкие сказки. Читали сказки всей семьей. Это оказалось  очень увлекательно. Мы даже нарисовали рисунки к некоторым сказкам. Это рисунки мамы, сестры и брата.

 

 

 

 

      Сказки народов Севера посвящены  самым различным событиям.

      В них отражена жизнь народа с ее радостями и горестями, мудростью и оплошностями, показано умение жить в согласии с природой. Каждая сказка нас учит чему-то. Только надо присмотреться и прислушаться к ней. 

 

Например, хантыйская народная сказка «Морошка» учит нас слушаться родителей и помогать им, а сказка «Золотой топор» учит честности и трудолюбию. Ещё мне понравилась мансийская народная сказка «Берестяной нос»,в этой сказке

смекалка старика, позволила ему обхитрить лесных чудищ и вернуться домой с добычей.

О сказках можно рассказывать много. Из прочитанного и услышанного я сделала такие выводы:

Сказки коренных народов учат нас милости ко всему живому;

 брать у природы лишь самое необходимое;

уважать старших и  почитать заветы предков;

трудиться в поте лица;

 не отступать перед трудностями;

 не  совершать дурных поступков.

Народы Севера живут в гармонии с природой. Это было обусловлено их бытом и деятельностью: охотой, рыбалкой, оленеводством, сбором ягод, шишек. Поэтому особое значение в культуре этих народов приобретает взаимоотношения человека и природы. Из сказок я узнала, что мои предки издревле занимались оленеводством, рыбалкой и были прирожденными охотниками. Хантыйский мужчина  один мог  добыть   медведя.

Детей с малых лет приучали к труду. Сыновья ходили на промысел с отцами, а дочери помогали матери. Женщины  хранили очаг, обрабатывали продукт охоты и рыбалки, собирали шишки, орехи и ягоды. Все предметы быта изготавливали сами. Например, я узнала ,что женщины выделывали шкуры, а потом из них шили одежду и обувь ,обделывали нарты и чум (жилище хантов), утепляли его. Из шкур делали украшения, игрушки.

Всё это настолько увлекло меня и мою семью, что мы с мамой решили сшить куклу в национальном костюме.

 

 

 

                                
В процессе работы я узнала, что мои предки верили в добрых и злых духов. Они считали, что духи живут рядом. Одни помогают людям, а другие вредят. Они задабривали их. Это нашло отражение в культуре. В изображениях людей, животных ,в игрушках  не рисовали лица, так как боялись, что в них могут поселиться злые духи.

Все это оказалось очень интересно и я решила попробовать придумать свою сказку. Я решила, что это будет сказка о животных, так как  мои предки были охотниками и хорошо знали повадки животных.У моего народа  много сказок о животных

Настоящий друг.

 

          В одном лесу жили Белочка и Зайчик. Они  были друзьями. Вместе играли то в прятки, то в догонялки. Им было так весело, что они забывали об осторожности.

            Однажды, когда Зайчик убегал от Белочки ,попал прямо  в лапы Лисы. Белочка, увидев ,что друг попал в беду, от отчаяния прыгнула Лисе на голову. От боли и неожиданности Лиса выпустила Зайчика. Его только и видели. Белочка прыгнула на сосну и стала бросать шишки в Лису. Лиса так испугалась, что перестала ходить в этот лес.

          А Белочка и Зайчик стали дружить еще крепче.

      Моя сказка учит:

      Быть честным, не бросать друзей в опасности.

      Я прочитала свою сказку одноклассникам,она им понравилась и они нарисовали рисунки.

 

 

            

 

 

 

 

 

                                       ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Занимаясь исследованием, я узнала, что мои предки жили в чумах, были охотниками, оленеводами, рыбаками. Из шкур изготавливали практически всё: строили чум, утепляли его, украшали, шили одежду и обувь, обделывали нарты, делали игрушки-куклы.

Я считаю цель достигнута, гипотеза подтверждена. Все сказки народов учат людей «полезному»; в них опыт, мудрость многих поколений, а если еще внимательнее читать, то можно узнать больше: о культуре, традициях, быте этого народа.

Следующая работа будет посвящена быту народов Севера: жилище и одежда.

За время работы над проектом я выполнила все поставленные задачи:

  1. Узнала  чему нас учат сказки  народов ханты.
  2. Выявила    особенности хантыйских сказок.
  3. Нашла информацию о жизни предков .
  4. Придумала свою сказку о народах ханты.
  5. Вызвала интерес к хантыйским сказкам у одноклассников.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа к проекту "Сказки народов Севера""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема исследования: «Сказки народов Севера. Какую информацию о жизни предков можно узнать из сказок?» Цель исследования: изучение сказок народов Севера, как источник информации о жизни: традициях, культуре и быте в старину.

Задачи: Выявить, чему нас учат сказки народов ханты.

  • Выявить особенности хантыйских сказок.
  • Исследовать какую информацию о жизни предков можно узнать из сказок.
  • Придумать свою сказку .

4. Вызвать интерес у одноклассников к творчеству народов Севера.

В данной проектной работе проведено исследование сказок, как источник информации жизни людей в старину. Проектная работа доступными способами показывает нам, что в сказках отражается быт, традиции и нравственные ценности данного народа.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 375 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2019 1702
    • DOCX 6.5 мбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ягудина Нажия Гафуановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ягудина Нажия Гафуановна
    Ягудина Нажия Гафуановна
    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17376
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Функциональная грамотность в системе дополнительного образования детей

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 26 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении игре на скрипке

Преподаватель игры на скрипке

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики дополнительного образования детей

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 37 регионов

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе