Исследовательская работа "Как становятся героями?" (На примере поступка младшего лейтенанта Магомеда Нурбагандова)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10"

 г. ИЗБЕРБАШ

XXII Республиканская научная

конференция

молодых исследователей

"Шаг в будущее"

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

на тему:

 «Как становятся героями?»

(На примере поступка младшего лейтенанта Магомеда Нурбагандова)

(Секция гуманитарная) психология

              Выполнила: Гапизова Хадижат

                     ученица 9а класса

                                      МКОУ СОШ№10, г. Избербаш

                                                     Научный руководитель: Гаджиева Лейла Зубайруевна

                                                                        учитель химии,биологии.

                                                      г.Избербаш.2016

                                              Аннотация

Данная работа представляет собой исследование  по теме

"Как становятся героями "

Цель моей работы состоит в том, чтобы  узнать, как люди становятся героями  на примере подвига Магомеда Нурбагандова, найти истоки его мужества.

     Предмет исследования: судьба человека, его духовное и нравственное становление.

   Гипотеза: Героями не рождаются, героями становятся в час испытаний.

  Работа над этой темой  помогла мне выявить  нравственные возможности   и силу духа младшего лейтенанта полиции, сумевшего перед смертью быть верным  офицерскому долгу, сохранить высокие патриотические качества. Методы исследования: а)работа  с документами,  б) анализ материалов из официальных Интернет-сайтов ) беседы с родственниками ,сослуживцами, опрос общественного мнения г) обобщение результатов. В работе делается вывод, что высокая  нравственность и верность долгу стали решающими факторами в совершении героического поступка .

                                                            «  Героями не рождаются, героями становятся 

                                                                                                в час испытаний»

Введение

    "Вы вырастили настоящего героя". С такими словами Владимир Путин обратился  к родителям лейтенанта полиции Магомеда Нурбaгандова. Указом Президента полицейскому из Дагестана (посмертно) присвоено звание Героя России. Молодой офицер погиб от рук боевиков 10 июля. Под дулом автомата он остался верен присяге, не подчинился требованиям бандитов и был расстрелян. Боевиков обезвредили в ходе спецоперации»[1]

  Исследовательская работа « Как становятся героями?»  посвящена  героизму и мужеству  нашего современника Магомеда Нурбагандова .  Задумывалось ли  когда-нибудь наше поколение над тем, как становятся героями ?  Существуют множество примеров беззаветного служения  полицейских. Однако,  как правило,  слова «долг» и «честь  офицера» в наши дни стали менее заметными, утратили  свою высокую  значимость.  Так  ли это?  В наше мирное время опасности стало не меньше, ведь международный терроризм не дремлет. Кто ведет борьбу  с ними? А кто оказывается наедине  с боевиками, какой он выбор сделает?

Всего несколько дней, как  все заговорили  о Магомеде, о его бесстрашном поступке. Говорят, что героями не рождаются, ими становятся. Именно это громкое событие  привело меня к размышлению о смысле жизни. Я хочу найти  истоки героизма младшего лейтенанта полиции, понять тот волевой  стержень, который  не дал ему сломиться в последнюю минуту жизни…

   Мы с учителем решили исследовать некоторые страницы из жизни героя, найти ту точку опоры, которая стала решающей в его духовно-нравственном становлении. Так родилась у нас идея создания проекта под названием  «Как становятся героями?». Я хочу узнать, как люди становятся героями, что ими движет и ради чего они жертвуют своей жизнью. Мне эти вопросы непонятны . Я хочу разобраться в этой теме на примере подвига Магомеда.

  Работая над сбором информации, мы столкнулись с тем, что материала о герое очень мало. Да и откуда ему взяться, если о нём заговорили  только вчера?! И, если б не видеозапись  в телефоне боевиков, наверное, так никто бы и не узнал о нём.  Мы решили заняться поиском  сведений о Герое России.   В Интернете я нашла совсем мало информации по теме своего исследовательского проекта.  Почти нет нужного материала и в газетах. Это говорит о том, что тема, которую я начала изучать, является недостаточно раскрытой и  недостаточно востребованной в настоящее время. Исследовательская  работа  это ещё одна попытка прикоснуться к благородству  воина Отечества, понять  и почувствовать силу духа, которая  заставила  в роковую минуту выбрать верность долгу, взамен   жизни. Была ли у него возможность спастись? Я думаю, была. Но это была бы уже другая цена. Можно ли сейчас найти правильное, точное  объяснение  этому выбору? Я попробую найти. Именно поэтому целью моей работы стало: узнать, как люди становятся героями, найти  истоки героизма Магомеда Нурбагандова,

Для достижения цели  я поставила такие задачи:

1)      Изучить материалы Интернета и прессы, провести отбор информации по заранее выбранному критерию и её обработку;

2)      Выяснить значение терминов .

3)      Провести опрос: родственники, учителя, школа, где обучался герой, сослуживцы.

4)      Сравнить, сопоставить собранный материал, сделать выводы.

5)      ​ Показать значимость черт характера, семейного и школьного воспитания, влияние места службы на становление героя.

Объект исследования: Подвиг Магомеда  Нурбагандова.

Предмет исследования: судьба человека, его духовное и нравственное становление.

            Гипотеза: Героями не рождаются, героями становятся в час испытаний.

Методы исследования:   поисковый, исследовательский.          

Актуальность  темы исследовательской работы определяется  тем, что

 Терроризм  является угрозой современному обществу и на фоне существующей  опасности, патриотическое воспитание молодёжи и учащихся является одним из главных приоритетов.

   Практическая значимость моей работы состоит в том, что такой информации мало, а значит, её можно использовать на уроках мужества, на классных часах. Результаты  исследования могут быть использованы  учениками при подготовке к мероприятиям  в целях военно-патриотического воспитания.

Что я ожидаю от своего проекта: Своей работой я хочу привлечь внимание к проблеме  патриотизма среди молодёжи.

Глава I. «Есть такая профессия -Родину  защищать»

  Работая по теме исследования, я столкнулась с тем, что рядом со словом «герой» неизменно присутствуют слова «долг», «честь». Неужели они являются решающими факторами при совершении подвига? Я изучаю пример героизма офицера полиции, попробую разобраться, что эти слова означают для воина. На официальном сайте мы нашли следующее определение терминам:

Кодекс чести офицера полиции [2]

«Честь – это главное внутреннее нравственное достоинство офицера российской полиции, его доблесть, благородство души и чистая совесть…

Российский Офицер полиции – есть благородный защитник Отечества, имя честное, звание высочайшее. Честь оберегает достоинство полицейского звания, обязывает совершать отличные поступки, великие  дела ,ратные подвиги, полагать «душу свою за други своя»[3]

   Значит, изначально человек, который выбрал профессию полицейского , в первую очередь должен быть высоконравственным .

  В романе В.Пикуля «Честь имею» говорится, что  «У подлинно нравственного человека все регуляторы нравственного поведения - совесть и долг, честь и достоинство - развиты гармонично, так как только все вместе они и могут предостеречь личность от нравственных срывов, эмоциональной грубости,  бесчеловечности, бесчестности.»[4]   Мы полагаем,  что заслуживает  уважения  офицер,  для которого «Кодекс чести»  стал первоосновой  не только для работы, но и как критерий достоинства человека, личности.

Для того, чтобы выяснить, знает ли наше поколение  современных героев, мы решили провести опрос среди учащихся нашей школы, родителей и случайных прохожих.

  В опросе  принимало участие  40% учащихся школы и  25% родителей и 10% случайных прохожих. Респондентам  были заданы следующие вопросы:

1.Что означают слова « честь и долг офицера полиции»

2.Кого вы помните из современных героев –полицейских?

3.Что вы знаете о Магомеде Нурбагандове?

4.Как бороться с терроризмом?

5.Стала ли полиция работать лучше в последнее время или хуже?

Результаты опроса представлены в диаграмме. Здесь мы видим, что  больше всего о героях помнит взрослое население. Учащиеся старших классов назвали имя Магомеда Нурбагандова. Данный опрос показал, что 45 % опрошенных положительно относятся к полиции, 28 % - отрицательно. Также на вопрос «Стала ли полиция работать лучше в последнее время или хуже?». Ответы распределились следующим образом: лучше - 9 % опрошенных, хуже - 14 %, так же, как прежде - 56 %, затруднились ответить - 21 %. И случайные прохожие  «подзабыли»,но с трудом вспоминали подвиги других героев. На вопрос  «Как бороться с терроризмом?»  Многие затруднялись ответить. Лишь 50% респондентов  сказали,  нужно усилить пропаганду героических поступков, больше внимания уделять в школах патриотическому воспитанию.

Вывод: На основе вышесказанного мы можем констатировать факт: нужно поколению знать своих героев, воспитывать в них мужество, патриотизм  и верность отеческому долгу. Респондентам мы рассказали  о выпускнике нашей школы Магомедове Исламе Исаевиче, который трагически погиб от рук  террористов, спасая своего товарища.

28 июля 2005 года, штурмовая группа, в состав которой входил Ислам, приступила к уничтожению боевиков, спрятавшихся  в одном из домов Махачкалы. Бандиты отстреливались от сотрудников милиции и из окна квартиры забрасывали гранатами. Магомедов, в тот момент, когда террорист собираясь  бросить очередную гранату привстал, выстрелом уничтожил его, однако, граната была им брошена во двор, в результате чего был ранен боец отряда, пытавшийся проникнуть в подъезд дома. Воспользовавшись замешательством среди бандитов, Ислам подбежал к подъезду, подхватил раненого товарища и успел оттащить его на безопасное расстояние. Жизнь сослуживца была спасена. После этого, Магомедов в составе штурмовой группы, под прикрытием товарищей, прорвался в подъезд дома, проскочил на второй этаж. Обработав дверь автоматной очередью, выбил ее ногой, и ворвался в квартиру, чей вход был заминирован. Ворвавшись в квартиру, он успел уничтожить боевиков, однако сам трагически погиб.

Указом Президента Российской Федерации, за мужество и отвагу, проявленные при исполнении служебного долга, старший лейтенант милиции Ислам Исаевич Магомедов награжден Орденом Мужества (посмертно).

   Люди часто остаются равнодушными к проблемам и трагедиям других. Но героев от этого не становится меньше. В сегодняшней жизни тоже есть место самоотверженным поступкам и доблести.

Настоящие герои, с которых можно брать пример, живут рядом с нами.

 Разве можно сегодня забыть трагедию в Беслане , когда погибли и взрослые и  дети. Кто первым был брошен на борьбу с боевиками? Кто взял на себя первым удар в незабываемом событии «Норд Ост»? Да разве можно всех перечислить, разве можно словами измерить величину боли и потерь всех террористических актов, совершённых в мирное время?!

 Я не случайно выбрала тему мужества работников внутренних органов, ведь их «незримый бой»  часто становится для нас спасением от беды. Да, «есть такая профессия- Родину защищать»

Глава II. Как становятся героями?

             Я никогда не задумывалась над  словам « герой», но именно поступок Магомеда Нурбагандова  стал для меня главным примером в понимании истинного значения этого высокого   слова. С большим интересом я читала следующие строки:  «   Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда нам, мальчишкам и девчонкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться. Сегодняшние герои – это волшебники, выдуманные персонажи, спасающие планету от неминуемой гибели. Но мы забываем о людях, которые ценой своей жизни остались верными своему служебному долгу»[5].Правильные слова.

Было решено   проанализировать фрагменты из жизни Магомеда, чтобы лучше понять внутреннее самосознание офицера.

Страница2. 1. «Работайте, братья…»

Спецназ ФСБ проводит в Дагестане операцию по уничтожению бандподполья.  Броневик маневрирует по узким переулкам Махачкалы. Бойцы ведут огонь из пулеметов и гранатометов. Результаты зачистки фиксирует специальный робот. На земле лежат тела боевиков, амуниция, оружие, патроны и сотовые телефоны. В одном из них оперативники и обнаружили страшную видеозапись. Она была сделана боевиками в лесу близ села Сергокала еще 10 июля. В тот день они напали на двоих мужчин - двоюродных братьев Магомеда и Абдурашида Нурбагандовых, которые вместе со своими детьми выехали в лес на выходные. Обнаружив у Магомеда удостоверение сотрудника МВД, один из преступников потребовал от него сказать на камеру, чтобы его друзья ушли из правоохранительных органов:        

-Ас-саляму алейкум. Вот, поймали кафира, сотрудника, младшего лейтенанта полиции.          Скажи сотрудникам, Нурбагандов,- требует боевик

-Чего сказать?                                                                                      

-Боевик: Чтобы не работали.

- Работайте, братья, почему нет. Уже чего говорить? Уже всё.

 Под прицелом автомата, обреченный на смерть, Магомед Нурбагандов не подчиняется вооруженным бандитам и смело говорит: "Работайте, братья".

Страница 2.2 «Работаем, брат» И словно ответом отважному офицеру стала операция, в результате которой его убийцы были уничтожены. По версии следствия, именно эти бандиты непосредственно причастны к убийству Магомеда Нурбагандова, а также к другим резонансным преступлениям, сообщил официальный представитель Национального антитеррористического комитета Вадим Дружинин: "Известно, что боевики были причастны к ряду преступлений террористической направленности. А также расстрелу жителей в селении Сергокала 10 июля этого года"[6]  .  Подвиг отважного полицейского не оставил равнодушными россиян: « Спи спокойно, брат. Братья за тебя отработали" Это геройский поступок, и здесь какого-то другого отношения быть не может", - отметил Дмитрий Песков.

«. Нурбагандов не смог сохранить жизнь, но смог сохранить честь офицера и честь мужчины». [7]

Страница2. 3.Истоки мужества.

     В качестве материалов для исследования  духовно-нравственного становления Магомеда мы провели  беседы с теми людьми, с кем близко общался Магомед. Подвигом земляка гордится всё его родное село Сергокала, рассказала школьная учительница офицера Патимат Гамзатова:(Приложение 14) "Я даже не могу сказать, вот слов не хватает. Он был настолько человечным, настолько благородным. Просто уму непостижимо, как можно было такого парня убить. Ни за что. Не испугался, не пошел у них на поводу. Это его мужественный поступок. Это говорит о том, что он был смелым парнем».

Нурбаганд Нурбагандов (отец) « Мы гордимся сыном. Он всегда был твёрд в своих решениях. Нельзя было его заставить что-то делать силком. Иного поступка я от него и не ожидал.»(Приложение 16)

Тётя Магомеда, классный руководитель  (Приложение 9) «Магомед был от природы одарённым ребёнком: всё в нём было гармонично. Школу закончил с золотой медалью(Приложение?). Был активен, непосредственен. Лидер по натуре, он вёл за собой ребят на важные ,правильные начинания.(Приложение12 ) Креативность его проявлялась во всём: неистощимый выдумщик, «генератор идей»,он был во всём первый. Истоки героизма Магомеда вижу в семейном воспитании. Изначально в их  доме заложены негласные правила : уважать старших, быть смелым, особо чтились достоинства мужчины как благородство, смелость, верность семейным традициям. Он иначе не мог поступить в момент опасности, он был готов принять достойно смерть, по-мужски, по - офицерски. Я часто говорила с ним о том, что он выбрал опасную профессию, на что он всегда отвечал так: «Я смерти не боюсь, все там будем рано или поздно, главное - умереть как мужчина, достойно».

Сослуживец и друг детства погибшего- полицейский  Шамиль.(Приложение 12)

 «То, что Магомед герой — в этом нет ни какого сомнения, в обычной жизни он тоже вел себя как герой. Это все в его репертуаре, очень преданный как друг, очень жизнерадостный и позитивный! Магомед был один из тех мужчин, кто умел быть другом и поддержать в любой тяжелой ситуации. Он не был агрессивным. Не любил никакие драки, не терпел разборки. Но я помню, как Магомед сумел постоять за себя при одном подобном конфликте. Он был невысокого роста, щуплый. Но у этого парня был настоящий бойцовский дух!»

     Я смотрела передачу «60 минут» и там мне понравились слова писателя Проханова Н.А: «Если рядом с тобой воюет дагестанец - можешь быть спокойным, этих ребят с детства воспитывают мужественными и смелыми. Проявлять трусость-это не в их духе. С младенчества ребёнку внушается: если ты мужчина - значит ты сильный и смелый. Я не знаю такого места в мире, где бы  платили деньги, чтобы взяли на службу в армию их сына»

 Таким образом, у меня в представлении сложился духовный образ настоящего героя. Конечно, в ограниченных рамках данной работы я не могу поместить весь добытый и изученный мной материал о старшем лейтенанте, но убеждена в том, что героями не рождаются, им становятся в час испытаний. А этому часу предшествует духовно-нравственное становление в семье, школе, на службе. Магомед-личность, сформированная в семье высоконравственного воспитания .Школа и служба стали дополнением  к его моральному кодексу. Настал час испытаний - патриот показал свои лучшие качества. Вот так становятся героями!

Заключение

        Подводя итоги своей работы, я могу сказать, что те цели и задачи, которые  я  поставила   в начале своей работы - выполнены.

1)      Подробно рассмотрен теоретический материал.

2)      Узнала о судьбе младшего лейтенанта полиции при помощи опроса, интервьюирования, наблюдения.

3)      Посетила школу, где учился Герой.

4)      Сравнила, сопоставила собранный материал, сделала выводы.     

   В ходе изучения литературы мы выяснили, что кодекс чести офицера является главным ориентиром в его профессиональной деятельности. Исследовательская работа подошла к концу, и мы позволим себе выделить  наиболее существенные выводы. Очевидно, что корневая суть понятий "честь" и "верность долгу"  сотрудника российских спецслужб, практически осталась неизменной на протяжении веков.  Мы узнали, что Магомед Нурбагандов настоящий герой. « Он герой, потому что далеко не каждый человек под угрозой смерти, расстрела остается верен присяге и долгу, остается верен своему народу»,— сказал президент.[8] Проведенные нами наблюдения помогли убедиться в правильности выдвинутой гипотезы: героями не рождаются, героями становятся в час испытаний. А также в  результате проведенного исследования мы пришли к выводу, что в становлении героических личностей играют большую роль не только исторические условия (например, война), но и такие важные факторы, как:

- семейное и школьное воспитание;

- черты характера;

-верность служебному долгу.

   Исследовательская работа завершена, и у меня ещё появились вопросы, которые я хочу развить в следующей научно- проектной работе -это найти информацию о судьбе других людей ,которые смело противостоят террористам. Ведь о них надо говорить не только после их смерти, надо почитать   живых героев, которые  дают отпор боевикам. Ведь  страшно и то, что в наше время  некоторые молодые люди  попадают в сети ИГИЛ. «Вместе с тем, рассуждая о совести, долге, чести и достоинстве, не следует забывать, что наши добродетели, как и наши пороки, весьма многолики. При пренебрежительном отношении к нормам морали и нравственности, бездумном обращении с понятиями "честь" и "достоинство" добродетель и порок могут поменяться местами»[9] пишет автор статьи . И с этим трудно не согласиться. Поэтому перспективу дальнейшего исследования  проблемы патриотизма среди молодёжи  мы видим в ёё детальном изучении.

Считаю, что нам, потомкам,  необходимо заняться научным поиском, необходимо понимать ,что сегодня существует проблема терроризма  ,мы должны знать, что пример таких офицеров ,как Магомеда Нурбагандова  должен стать для молодёжи ориентиром  в жизни.

В ходе исследования была проведена следующая работа  и достигнуты  следующие практические результаты:

1. Проинтервьюированы : Классный руководитель  Патимат Гаджиена (приложения14) ,родственники( Приложение 9),сослуживцы(Приложение 12).

2.Организованы встречи-беседы  с участковым  полицейским.

3.Изучена  литература, периодическая печать, тематические  Интернет- порталы.

5.На основе собранной информации  подготовлены сообщения и доклады.  перед учащимися  начальных и средних классов

6.Начата  " Летопись  героических поступков."

7.Планируется дальнейшее  использование  исследовательской работы на уроках истории ,"Уроках мужества" и классных часах.(Приложение 15)

8.Предполагается  начало научно-поисковой работы по героям, совершающим подвиг  в борьбе с террористами..

По полученным данным можно сделать следующие выводы:

1. Из  доступных мне материалов  я узнала, о том, что воспитание в семье и школе Магомеда Нурбагандова  повлияло  на  его духовное и нравственное становление.

2.Свидетельства сослуживцев героя   и материалы  его служебной практики подтвердили, что героизм Магомеда  был закономерностью для него как для офицера полиции .

Что дала мне работа как исследователю?

1.Благодаря исследовательской работе, я и мои сверстники ещё раз убедились ,как важно быть преданным  своему долгу и  быть мужественным в  час испытаний.

2.В процессе написания  работы я открыла для себя много нового и интересного материала о российской спецслужбе.

3.Работа помогла мне по-новому взглянуть  на подвиг героя, вызвало у меня в душе глубокое уважение  к  Магомеду Нурбагандову  как  офицеру полиции.

4.Результаты исследования заставили меня  задуматься о месте человека и о его назначении .

Таким образом, цель исследования достигнута, задачи решены.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Без грифа "секретно". Из истории органов безопасности на Кубани: очерки, ст., док. повести / Упр. ФСБ России по Краснодарскому краю. - Краснодар: Диапазон-В, 2007.

2. Даллес А. Искусство разведки: пер. с англ. с сокращениями. - М.: МП "Улисс", 1992 г.

3. Колпакиди А.И., Серяков М.Л. Энциклопедический справочник спецслужб. М., 2002.

4. Основы профессиональной этики. Курс лекций - ГПИ ФСБ РФ, 2008.

5. Пикуль В.С. Честь имею: Роман, исторические миниатюры. - М.: Современник, 1991.

6. Сунь-цзы. Искусство войны. Стратегия и тактика победителя. - М.: Изд-во Эксмо; 2003.

7. Хрестоматия по философии / сост. Г.А. Усачев. - М.: Знание, 1978.

8. Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости. - М.: Просвещение, 1986.

Электронные  ресурсы.

 1. (http:/xn—80acetown.xn—p1ai/hero_detali/index/1959

2. 2016 Интернет-сайт « Радиостанция «Вести ФМ»

3.Нурбагандов Магомед.

http://davydov.in/ ([Электронный ресурс] (http://15.mvd.ru/gumvd/heroes/item/818810

Приложение 1.Таблица

Работу над проектом  мы распределили следующим образом:

Этап	Содержание этапа	Сроки
Сентябрь	Сбор информации по теме исследовательского проекта	Октябрь
	Отбор информации
Октябрь 2016г.	Создание   презентации   «Есть такая профессия-Родину защищать»
	Презентация  работы на классных часах . Защита проекта на муниципальном уровне

---

[1] http://www.vesti.ru/doc.html?id=2801570&cid=7

[2] Интернет –сайт Правовой уголок офицера. «Кодекс чести  офицера полиции»

[3] Интернет-сайт «Правовой уголок офицера полиции.

[4] Пикуль В.С. Честь имею: Роман, исторические миниатюры. - М.: Современник, 1991.

[5] (http:/xn—80acetown.xn—p1ai/hero_detali/index/1959

[6] 2016 Интернет-сайт « Радиостанция «Вести ФМ»

[7] .http://davydov.in/

[8] http://flnka.ru/digest-analytics/14433-vladimir-putin-vstretilsya-s-roditelyami-geroyski-pogibshego-silovika.htm

[9] . Без грифа "секретно". Из истории органов безопасности на Кубани: очерки, ст., док. повести / Упр. ФСБ России по Краснодарскому краю. - Краснодар: Диапазон-В, 2007.