Исследовательская работа "Как вирус сделать лекарством. Реепт речевого здоровья"

• 1 слайд

  Как вирус сделать лекарством. Рецепт речевого здоровья.
  Работу выполнила
  учащаяся 8 «В» класса
  БМАОУ СОШ № 9
  Красильникова Елизавета
  Руководитель проекта:
  Бородина Оксана Анатольевна
  учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  актуальность
  Вследствие появления интернет – сленга, появился и ряд проблем, приводящих к падению грамотности населения. Мне не безразлична судьба русского языка, поэтому эта тема актуальна для меня, ведь культура общения на родном языке, как мне кажется, уходит на второй план. Интернет становится, своего рода, вирусом для русской речи
  
  

• 3 слайд

  цель
  Изучение влияния сленга виртуального общения на язык общения молодежи.
  

• 4 слайд

  задачи
  1. Изучить литературу по теме;
  2. Провести опрос школьников о культуре речи;
  3. Познакомиться с понятием «социальные сети», проанализировать степень их актуальности и популярности; выяснить причины использования интернет-сленга при общении в социальных сетях;
  4. Создать свой блог, посвященный русскому языку.
  

• 5 слайд

  Гипотеза
  Если использовать неправильное написание слов, различные сокращения, заимствования и употребление интернет-сленга при общении в социальных сетях, то это приведёт к снижению грамотности подростков и пагубно повлияет на русский язык.
  

• 6 слайд

  Методы исследования
  - Частично-поисковый метод (сбор информации, работа с интернет-источниками);
  - Метод социологического опроса (анкетирование);
  - Метод анализа (обработка анкет, сопоставление данных)
  
  
  
  

• 7 слайд

  Интернет-общение в социальных сетях является самым популярным в мире.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Интернет незаметно становится вирусом для нашего общения. Заинтересовавшись этой проблемой, я захотела помочь своим сверстникам сделать свою речь более грамотной и культурной, иными словами, мне захотелось сделать из вируса «лекарство».
   
  
  

• 10 слайд

  Исследовательская работа
  

• 11 слайд

  БМАОУ СОШ № 9
  

• 12 слайд

  задачи исследования
  узнать мнение учащихся об их уровне грамотности
  что они делают для повышения своего уровня грамотности
  знают ли о сообществах в интернете, посвященных русскому языку
  узнать их реакцию на употребление неправильной речи.
  

• 13 слайд

  Самая популярная соц. сеть
  

• 14 слайд

  Грамотность речи
  

• 15 слайд

  Действия для Повышения
  уровня грамотности
  

• 16 слайд

  Необходимость нового
  интернет -ресурса
  

• 17 слайд

  Реакция на неграмотную речь
  

• 18 слайд

  Влияние соц. сетей на грамотность
  

• 19 слайд

  Результаты исследования
  

• 20 слайд

  https://gramotnye.blogspot.ru/
  Создание интернет-блога
  
  

• 21 слайд

  Мною был создан блог, направленный на изучение русского языка
  
  
  
  
  
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  язык - наше богатство!
  
  

• 26 слайд

  Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.
  
  В. Белинский
  

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 1

ГЛАВА 1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 5

1.1 СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ: ЧТО ЭТО ТАКОЕ?. 6

1.2  ПРИЧИНЫ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО СЛЕНГА.. 7

1.3 КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ В ИНТЕРНЕТЕ И ГРАМОТНОСТЬ. 10

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 18

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 20

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 21

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 22

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 23

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. 24

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. 25

ПРИЛОЖЕНИЕ 6. 26

ПРИЛОЖЕНИЕ 7. 27

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Сеть интернет стала средством общения для многих людей. Посещая различные сайты, форумы, чаты, общаясь по электронной почте, я заметила, что в виртуальном пространстве слова русского языка часто употребляют не по правилам. В чатах, форумах, живых дневниках, сообщениях электронной почты тексты пишутся «на бегу» и выглядят примерно одинаково: без знаков препинания, часто без прописных букв, с многочисленными сокращениями и опечатками.

Человеческая речь, манера говорить, наш сленг, тенденции развития языка меняются на протяжении существования всего человеческого общения. Словарный запас регулярно обновляется и пополняется. Это непрекращающийся процесс. Но за последние десятилетия произошел сильнейший скачок изменений того, как и что мы говорим.

На виртуальных просторах используется свой особенный набор фраз, свои способы подачи информации, свой юмор и манера общения. Это англоязычные слова, жаргонные и гибридные выражения, придуманные неизвестными авторами своеобразные фразы. Сложно не обратить внимания, что интернет откладывает свой отпечаток на устную и письменную речь современного человека. Интернет становится, своего рода, вирусом для русской речи.  В результате чего слова русского языка употребляются не по правилам, мы забываем пунктуацию, культура общения уходит на второй план.

Иногда люди намеренно искажают слова, и этот поток бессвязных и непонятных выражений становится просто невыносимо видеть, приходится несколько раз перечитывать сообщение, чтобы понять, что имел в виду человек.

Данное наблюдение вызвало вопрос: становится ли Интернет вирусом для нашей речи?   В результате появилась тема работы: "Как вирус сделать лекарством. Рецепт речевого здоровья».

Актуальность темы можно объяснить тем, что существуют проблемы, которые возникли с появлением интернет-сленга и не решены до настоящего времени:

- сетевой язык уже превратился из модного течения в новый стиль онлайнового общения, и правописания на сайтах, блогах и чатах, наличие орфографических ошибок входит в привычку и становится причиной падения грамотности;

- невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью сленга, а потом, когда того требуют обстоятельства, заговорить красиво, грамотно, свободно.

Цель: изучение влияния сленга виртуального общения на язык общения молодежи.

Задачи:

1. Изучить литературу по теме;

2. Провести опрос школьников о культуре речи;

3. Познакомиться с понятием «социальные сети», проанализировать степень их актуальности и популярности; выяснить причины использования интернет-сленга при общении в социальных сетях;

4. Создать свой блог, посвященный русскому языку.

Объект исследования: подростки от 14 до 15 лет

Предмет исследования: отношение подростков к грамотной, правильной речи; общение в социальных сетях.

Гипотеза: если использовать неправильное написание слов, различные сокращения, заимствования и употребление интернет-сленга при общении в социальных сетях, то это приведёт к снижению грамотности подростков и пагубно повлияет на русский язык.

В своей работе мы использовали следующие методы исследования:
          - Частично-поисковый метод (сбор информации, работа с интернет-источниками);

          - Метод социологического опроса (анкетирование);

          - Метод анализа (обработка анкет, сопоставление данных)

ГЛАВА 1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

В школе  мы  изучаем  русский  язык с  первого  по  одиннадцатый  класс. Это  один  из  труднейших  школьных  предметов.  Но  ни у  кого  не  возникает сомнений  в том,  что  изучать  русский  язык  надо. Кому  надо?  Мне. Моим  друзьям,  одноклассникам.  Тем, кто  придёт в  школу  после  нас. Моим  детям,  внукам.  Детям  моих  друзей.  Всем  нам,  русским  людям. Я  думаю, что  слова  о  величии  русского  языка,  о  его  красоте  и  богатстве, написанные  в каждом  учебнике  русского языка,- это  не  пустой  звук,  не  набор красивых  фраз.  Я  искренне верю,  что  русский  язык – « великий  и могучий».                                                                                            

К сожалению,  сейчас  для  русского  языка настало  трудное  время.  Стремительные негативные  изменения,  которые  происходят в  нём,  заставляют  многих  учёных,  исследователей  всё  чаще  и чаще  говорить  о  том, что  он  истощается,  теряет свой  блеск,  глубину.
В чём причина негативных тенденций в развитии русского языка? Большинство исследователей сходится во мнении, что проблема основана на слишком активном проникновении в литературный язык разговорного, просторечного языка.

Всемирная паутина ввела в наш язык общение новыми терминами.
В Интернете есть очень много полезного для русского языка. Например, подростки, которые общаются во «Вконтакте», во всевозможных социальных сетях, вынуждены учиться выражать свои мысли. Да, кому-то это удается плохо, кому-то удается только при помощи не совсем приличных слов, кому-то слова удается поставить рядом со специальными знаками - смайликами, но все-таки надо выразить мысль, значит, надо, чтобы эта мысль была.

1.1 СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ: ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

В начале моего исследования я решила разобраться в том, что же такое социальные сети и какие из них популярны в России?

Социальные сети - это сайты, созданные для объединения большого количества людей, увлеченных одной или несколькими идеями.

Характерными особенностями социальной сети являются:

- создание личных профилей, в которых зачастую требуется указать реальные персональные данные и другую информации о себе;

- предоставление практически полного спектра возможностей для обмена информацией (размещение фотографий, видеозаписей, размещение текстовых записей, организация тематических сообществ, обмен личными сообщениями и т. п.;

- возможность задавать и поддерживать список других пользователей, с которыми у него имеются некоторые отношения (например, дружбы, родства, деловых и рабочих связей и т. п.).

Рейтинг социальных сетей по популярности среди подростков 13-15 лет можно увидеть на диаграмме № 1 (стр. 12)

Дети активно используют интернет и соц.сети. Это не может не сказаться на развитии средств общения подростков, в частности речи. Хотя социальные сети сами по себе ни на что влиять не могут. Это не более чем устройство. На язык влияют пользователи, которые, используя различные сетевые возможности, пытаются общаться в социальных сетях.

Интернет-общение в социальных сетях является самым популярным в мире. Такой тип общения требует быстроты написания сообщений, поэтому письма отличаются краткостью и лаконичностью. Объем одного сообщения не превышает 5-6 слов. В связи с этим постепенно стал вырабатываться Интернет-сленг.

1.2  ПРИЧИНЫ ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО СЛЕНГА

Сленг - это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов.

Для чего же нужен сленг? Он делает речь более краткой, эмоционально выразительной, говорящий может наиболее полно и свободно выразить свои чувства и эмоции.

Первой причиной столь быстрого появления новых слов в компьютерном сленге является, конечно же, стремительное, «прыгающее» развитие самих компьютерных технологий.

Второй причиной можно назвать то, что многие из существующих профессиональных терминов достаточно громоздки и неудобны в ежедневном использовании. Возникает тенденция к сокращению, упрощению слов.

Третьей причиной является повальное увлечение молодежи компьютерными играми. Это опять же послужило мощным источником новых слов.

Четвертая причина заключается в новизне, желании быть оригинальным.

Влияние Интернета на культуру заключается в возможности хорошо и полно изучить любой предмет, страну или историю. Благодаря Интернету повышается образованность его пользователей, повышается и их общая культура. Однако не все так гладко и радостно, как кажется на первый взгляд.

1.Влияние интернета на речь несложно заметить. Он изобретает новые фразы с небывалой скоростью. Слова «лайкнуть», «загуглить», «аватар» — далеко не полный перечень терминов, который использует современная молодежь и вне интернета. Все мы каждый день что-то «качаем», где-то «сёрфим» и кого-то «баним». Надо ли говорить про постоянный «спам на почте»?

2.Старшее поколение общалось посредством писем, составляло грамотные тексты, стремилось к красоте языка. Современная молодежь максимально упрощает свою жизнь короткими переписками, использованием простых терминов в обиходе. Интернет-пользователи делают все быстро. На грамматику, пунктуацию и орфографию они не обращают внимания. Про высокий стиль письма речи не идет тем более. В результате мы регулярно наталкиваемся на сплошные полотна текста, расшифровать которые порой не под силу даже самому автору. Это сообщения без заглавных букв и знаков препинания. Ошибки в словах и непонятные сокращения – также норма. Молодые люди привыкают к такому стилю. Но на психологическом уровне такое общение наносит серьезный урон грамотности живого общения. Ведь если 10 раз человек видит неправильное написание слова, именно оно отложится на подкорке подсознания. Все это становится причиной безграмотности в современном обществе.

3. Проблема усугубляется тем, что интернет сленг встречается не только в Сети. Поскольку все мы — пользователи интернета и соц.сетей, эта терминология успела просочиться и в печатные издания, на радио и телевидение.

4. Благодаря социальным сетям и форумам в наш словесный обиход входят новые слова. Название поисковой системы дало название термину «загуглить». В социальной сети Facebook зародилось слово «лайкать».

5. Влияние интернета на язык связано с процессом сокращения сложных терминов. В наш век отсутствия времени, мы стремимся к тому, чтобы максимально все упростить. Касается это и разговорных фраз. Например, набор слов «как мне кажется» стали заменять «кмк», личное мнение выражается аббревиатурой «ИМХО» и т.д.

6. Намеренное написание фраз с ошибками - характерная черта интернет-общения. Пока еще речь не идет о безграмотности таких собеседников. Это, скорее, игра. При таком способе общения, совершая грубые ошибки в элементарных словах, человек самовыражается, подсознательно бросая вызов общепринятым нормам общения.

1.3 КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ В ИНТЕРНЕТЕ И ГРАМОТНОСТЬ

Рассмотрим положительные и отрицательные стороны общения в интернете среди подростков.

Положительные стороны:

1. Подросткам нравится использовать Интернет-сленг. Их радует, когда им пишут на таком же языке. Это их раскрепощает, они могут свободно общаться на любые темы. Таким образом, ребята перестают ощущать одиночество и не остаются со своими проблемами один на один. В наше время это очень важно;

       2. Сленг позволяет общаться быстро, что весьма удобно в наше время. Обычно в чатах и в VK (ВКонтакте) переписка ведется сразу с несколькими людьми, и поэтому здесь скорость написания тоже важна.

      3. Такой язык делает общение простым, доступным и веселым.

Отрицательные стороны:

1. При общении в сетевом пространстве резко снизилась культура общения. Проще говоря — люди перестали уважать друг друга и хамят незнакомым людям так, как при реальном разговоре никогда бы не решились. И всё из-за отсутствия сдерживающего фактора - риска получить негатив от оппонента или быть наказанным более цивилизованным способом. Разговаривать нецензурно, обозвать любыми словами из-за простого несогласия в интернете легко. Со временем у человека развивается привычка хамить по любому поводу, которую он вынужден подавлять в реальном разговоре и некомфортно себя чувствовать из-за этого.

2. Если обратиться к грамотности, то можно заметить очень неутешительную тенденцию. Интернет открыл огромному количеству людей возможность писать с ошибками, и сейчас грамотно написанный текст в интернете встретишь редко. Это ведёт к деградации письменной речи, отсюда соответственно - и речи устной, и к общему снижению культурного уровня человека.

  3. Из-за увлечения Интернет-сленгом подростки пишут с ошибками, искажающими устную и письменную речь не только на форумах, но и в повседневной жизни (в частности в тетрадях по русскому языку).

  4. Неправильная речь звучит не только в Интернете, но и с экранов телевидения, в эфире радио, т.е. в повседневной жизни.

  5. В речи подростков появляется много иностранных слов, употребляющихся без перевода (варваризмы).

Таким образом, можно сделать вывод, несмотря на все плюсы Интернета, он незаметно становится вирусом для нашего общения. Заинтересовавшись этой проблемой, я захотела помочь своим сверстникам сделать свою речь более грамотной и культурной, иными словами, мне захотелось  сделать из вируса «лекарство». 

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исследовательская работа проводилась на базе Берёзовского муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9». В эксперименте приняли участие 72 человека (подростки 13-15 лет)

Задачи исследования: узнать мнение учащихся об их уровне грамотности, что они делают для повышения своего уровня грамотности, знают ли о сообществах в интернете, посвященных русскому языку и их реакцию на употребление неправильной речи.

Анкетирование включало в себя следующие вопросы:

1.     Какими соцсетями ты чаще всего пользуешься?

2.     Как ты считаешь, твоя речь грамотная?

3.     Что ты делаешь, чтобы речь стала правильной, более культурной?

4.            Как ты считаешь, нужен ли сайт, блог для подростков, который был бы направлен на улучшение речи?

5.            Если ты слышишь, что твой друг, одноклассник употребляет неправильные слова в речи, что ты сделаешь?

Сначала я выяснила, что мои ровесники чаще всего пользуются социальной сетью Вконтакте, т.е. можно сказать, что ВКонтакте самая популярная соц. сеть среди подростков. Это можно увидеть на диаграмме № 1.

Диаграмма №1

Анкетирование показало, что 28% опрошенных учеников признают свою речь грамотной, а 72% безграмотной. Это можно увидеть на диаграмме № 2.

Диаграмма № 2

Я выяснила, что для повышения уровня грамотности 80% опрошенных читают книги и смотрят научные ролики и фильмы. 5% учащихся ответили, что для этого им хватает общения с другими людьми. 15% честно признались, что не делают ничего, чтобы сделать речь более культурной. Результаты можно увидеть на диаграмме № 3.

Диаграмма № 3.

О необходимости интернет-ресурса для подростков, направленных на улучшение речи, положительно откликнулись 76% опрошенных учащихся.

24% опрошенных ответили отрицательно. Всё это можно увидеть на диаграмме № 4.

Диаграмма № 4

Услышав неграмотную речь 40% опрошенных промолчат и не станут упоминать об ошибке, дабы не смутить оппонента. Еще 40% ответили, что обязательно укажут на ошибку, сделав замечание. 20% учащихся утверждают, что не заметят ошибки при разговоре. Ответы представлены на диаграмме № 5.

Диаграмма № 5.

На вопрос «Как вы думаете, влияет ли общение в социальных сетях на вашу грамотность?»

На диаграмме № 6 видно, что в среднем 67% опрошенных понимают, что социальные сети негативно влияют на их грамотность и, следовательно, готовы эту ситуацию изменить.

Диаграмма № 6

       Исходя из вышесказанного, я пришла к выводу, что надо создать блог для учащихся нашей школы, который был бы интересен и полезен подросткам 13-15 лет. Он должен отражать интересы молодых людей и девушек, привлекать их (Приложение 1, 2). 

Для создания своего блога я выбрала сайт «Блоггер», так как ежедневно на него заходят множество молодых людей. Мой блог направлен на повышение уровня нравственности среди молодежи, для формирования эстетических взглядов, развития культуры речи и образности мышления. В этом сообществе пользователи найдут интересную, увлекательную информацию.

В мой блог «Будь грамотным!» я включаю разнообразный материал:  лингвистический опрос, ответы на интересующие вопросы, высказывания о русском языке, значения некоторых слов, правильное правописание слов, памятки и др. (Приложения 3-6) Также ребята пишут комментарии к моим статьям, значит мои записи, памятки помогают им. (Приложение 7) Подростки читают мой блог, интересуются культурой речи.  А это значит, что я делаю свою работу не зря и в этом есть смысл.

       В результате исследования я изучила влияние сленга виртуального общения на язык общения молодежи. Таким образом, могу сделать вывод, что Интернет, в большей степени, является вирусом для общения подростков, но мои ровесники заинтересованы в правильности и грамотности речи, большинство учащихся готовы отказаться от интернет-сленга и готовы активно пользоваться моим блогом,  который будет направлен на улучшение грамотности речи учащихся.    
         Отсюда я могу сделать вывод, что использование сленга носит временный характер.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

      «Сетевой язык» употребляют большинство пользователей-подростков, в том числе, и учащихся нашей школы. Я считаю, что этот сленг скоро выйдет из моды, но совсем не исчезнет. Я думаю, что безграмотность в современном информационном обществе все же должна признаваться пороком, а писать и говорить правильно должно считаться престижным. Нужно повышать культуру речи и овладевать нормами языка.

Итак, во-первых, язык в сети Интернет имеет свои особенности: эмоциональные слова и выражения, слова и выражения с эмоциональным значением, эмоциональные изречения.

Во-вторых, сетевой язык имеет черты сходства и отличия: сленг не стоит на месте, он все время меняется.

В последнее время в сети Интернет прошло несколько акций: на многих блогах, форумах, персональных страницах появились таблички: «Я умею говорить по-русски!», «Пишу по-русски, аффтарам просьба не беспокоить», «Хочу читать тексты на правильном русском языке».

Появились целые группы единомышленников в тех же самых социальных сетях, которые открыто призывают писать и говорить грамотно.

Я думаю, что не стоит призывать молодых людей давать «торжественное обещание» никогда не употреблять слова интернет-сленга и всегда правильно писать свои сообщения в социальных сетях. Гораздо важнее, на мой взгляд, заставить задуматься каждого человека о том, как он говорит, какие слова употребляет, насколько целесообразно использование в его речи сленга.

Сейчас трудно сказать, каким будет русский язык в будущем. Из-за всемирной паутины наш язык меняется и будет меняться. Каким будет через десять лет русский язык?

Он должен быть родным, любимым и понятным, как образ Отчизны, родителей и друзей. Язык – наше богатство!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.                   Ефремов В. Русский язык в Интернете //Журнальный зал. – 2016. (http://bibliofond.ru)

2.        Лихолитов П.В. Компьютерный жаргон. // Русская речь – 2007. - №3 – с.184

3.        Мазурова А.И. Словарь сленга, распространённого среди неформальных молодежных объединений // Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединений. – М.: Логос, 2008. – с.282

4.        Леонтович, О.А. Проблемы виртуального общения / О.А.Леонтович // Полемика. – 2000. - №7. – с.4.

5.       Самохина М.М. Молодые читатели в Интернете  // Новое

литературное обозрение. – 2010. – № 102. – С. 300–307. (http://www. Nlobooks.ru/rus/magazines/nlo/196/1791/1812/) 2008 г. Тез. Докл. (http://www.isras.ru/abstract_bank/1208434915.pdf)

6.              Холмогорова А.В. Общение в Интернете подростков из разных социальных групп //Психология. Детство и интернет // – 2015. – Научная статья. (http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/kholmogorova.shtml)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Краткое описание документа:

В работе представлено исследование влияния интернет-общения на речь подростков.

Человеческая речь, манера говорить, наш сленг, тенденции развития языка меняются на протяжении существования всего человеческого общения. Словарный запас регулярно обновляется и пополняется. Это непрекращающийся процесс. Но за последние десятилетия произошел сильнейший скачок изменений того, как и что мы говорим. На виртуальных просторах используется свой особенный набор фраз, свои способы подачи информации, свой юмор и манера общения. Это англоязычные слова, жаргонные и гибридные выражения, придуманные неизвестными авторами своеобразные фразы. Сложно не обратить внимания, что интернет откладывает свой отпечаток на устную и письменную речь современного человека. Интернет становится, своего рода, вирусом для русской речи.