Исследовательская работа "Какие тайны скрывает почерк?"

• 1 слайд

  «По когтям узнаю и льва» или «Какие тайны скрывает почерк?»
  Автор проекта: Нестеров Никита
  Научный руководитель проекта: Е.В. Усынина
  
  Исследовательский проект
  

• 2 слайд

  Эпиграф
  «Как нет людей одинаково говорящих,
  так и нет людей одинаково пишущих».
  Аристотель
  

• 3 слайд

  Краткая аннотация
  Педагоги с первого класса учат, чтобы ученики аккуратно выписывали буквы так, как это показано на доске, точно соблюдая расстояние между буквами, наклон и прочие законы чистописания. И хотя всех учат одинаково, ко всем предъявляют одни и те же требования, почерк у всех детей разный. Почему? От чего это зависит? Может быть от характера человека?
  Данный проект нацелен на то, чтобы найти ответ на этот вопрос.
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта:
  Многие ли из нас в состоянии по почерку сказать что-нибудь о себе или своих знакомых? А ведь почерк каждого человека абсолютно индивидуален, как отпечатки пальцев и его голос. Это позволяет отличать всех людей друг от друга.
  С помощью почерка можно определить черты характера, а также склонностей и предрасположенностей человека к тем или иным поступкам. Почерк отражает особенности личности, может рассказать о привычках, чувствах и мыслях человека в тот момент, когда он взял ручку и что-либо написал.
  
  

• 5 слайд

  Цель проекта:
  
  
  
  
  
  
  Задачи:
  1.Провести анкетирование родителей (цель – узнать черты характера детей).
  2.Собрать и обработать информацию по теме проекта.
  3.Провести анализ почерка группы учащихся 3А класса.
  4.Сделать выводы. Оформить результаты.
  5.Представить презентацию проекта.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Выяснить, можно ли по почерку определить характер человека.
  
  

• 6 слайд

  Главный вопрос проекта:
  Можно ли определить характер человека по почерку?
  
  Проблемные вопросы:
  1.Что такое почерк?
  2.Какие признаки почерка существуют?
  3. Какая наука изучает почерк человека?
  4.Передается ли почерк по наследству?
  5.Как «прочитать» характер человека по почерку?
  
  
  

• 7 слайд

  Гипотеза:
  Я предполагаю, что почерк человека каким – то образом связан с его характером, но как…?
  

• 8 слайд

  План работы:
  
  Проведение анкетирования.
  Сбор и обработка информации по теме проекта.
  Проведение исследования, оформление результатов.
  Презентация проекта.
  Размещение материалов проекта в сети Интернет.
  
  

• 9 слайд

  Информационная справка:
  
  Почерк – это манера писать, характер начертаний букв в письме. Индивидуальная манера, характерные черты.
  
  Характер - совокупность психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении. Сильный, волевой, твердый , смирный и т.д.
  
  Графология – учение о почерке как отражении свойств характера и психических состояний человека.
  
  Из словаря С.И. Ожегова
  
  
  

• 10 слайд

  Это интересно:
  
  Почерк любого человека характеризует его своеобразный внутренний мир, особенности характера и даже настроения.
  Почерк окончательно формируется уже в старших классах школы. С течением времени он может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь.
  Даже если мы попытаемся изменить свой почерк, опытный эксперт, уличив наш измененный и обычный почерк, легко найдет его общие элементы и выявит писавшего.
  В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Даже если на первый взгляд, кажется, что почерки и характеры людей похожи как две капли воды, на самом деле это не так, они индивидуальны.
  

• 11 слайд

  Ученые установили, что почерк во многом зависит от генов. На характер письма влияет сразу несколько факторов — жизненный опыт, характер и то, как именно человека в детстве учили писать.
  Генетика также оказывает немаловажное влияние на почерк: он зависит и от анатомических особенностей — например, костная структура определяет, как именно человек будет держать ручку. Координация, глазомер, мышечная память и умственные способности (которые определяют умение обучаться правописанию) — тоже играют не последнюю роль в характере почерка.
  Однако главное то, что люди, почерк которых похож на почерк их родителей, не получили его в наследство, а, скорее всего, скопировали, пусть даже бессознательно: "Эта тенденция часто возникает в подростковом возрасте, когда человек начинает экспериментировать со своим почерком".
  
  Это интересно:
  
  

• 12 слайд

  Признаки почерка:
  
  Варианты почерков №1 и №2
  Подобные почерки чаще всего встречаются у девочек подростков. Они сосредоточены на себе и своих чувствах. Они упрямые и эгоистичные, хотят быть независимыми, переживают по поводу своей внешности и имиджа.
  

• 13 слайд

  Вариант почерка №3
  Автор этого почерка часто прячется за «масками». Он расчётливый, расчетливость, манипулирует окружающими, причем незаметно для самих жертв.
  

• 14 слайд

  Вариант почерка №4
  Такой почерк в основном у молодых женщин. Они живут с постоянным чувством долга, критичны к себе, готовы пойти на самопожертвование.
  

• 15 слайд

  Вариант почерка №5
  Это почерк взрослых женщин. Они испытывают страх и не умеют выражать свою индивидуальность, напряжены и неспособны на быстрые решения.
  

• 16 слайд

  Вариант почерка №6
  Это почерк эмоционального человека. Он всегда старается держать под контролем свои эмоции, самокритичен. Ему важны почтение и признание окружающих.
  

• 17 слайд

  Вариант почерка №7
  Почерк мужчины, который любит доминировать, предпочитает быть победителем. У него часто меняется настроение. Плохо ориентируется в быту, много разговаривает, перебивая собеседника. Не думает о будущем, для него важно то, что происходит «здесь и сейчас».
  

• 18 слайд

  Вариант почерка №8
  Автор этого почерка индивидуалист. Ему характерно чувство превосходства. В отношениях с другими людьми проявляет нечувствительность. Он часто играет роль и старается выглядеть умнее в глазах других.
  

• 19 слайд

  Ход исследования:
  1. Анкетирование родителей.
  2. Письмо текста.
  3. Анализ почерка.
  4. Сравнение полученных результатов
  с описанием родителей.
  5. Выводы.
  
  Практическая часть
  
  

• 20 слайд

  Анкетирование родителей:
  
  Цель: выяснить, как характеризуют родители своих детей
  и сравнить с результатами графологического анализа.
  
  Ход анкетирования:
  Родителям была предложена таблица, в которой прописаны основные черты характера и виды темперамента человека.
  Родителям нужно было отметить те качества, которыми обладает их ребёнок.
  

• 21 слайд

  Для проведения графологического анализа мне понадобились:
  тексты, написанные от руки на чистом листе бумаги (как минимум четыре предложения с подписью).
  грифельные карандаши (так легче оценивать нажим).
  
  Советы:
  Анализируемый документ должен быть написан при таких обстоятельствах, когда человек спокоен и никуда не торопится. Мы это сделали на уроке.
  Графологический анализ
  (методика психолога, графолога Михаила Петухова)
  
  
  

• 22 слайд

  Обработка результатов:
  1. Я провёл графологический анализ почерка 20 моих
  одноклассников, используя методику графолога Михаила
  Петухова.
  2. Полученные результаты сравнил с характеристиками,
  составленными родителями.
  3. Сделал выводы.
  
  

• 23 слайд

  Результат исследования:
  
  6 уч-ся
  70 %
  30 %
  Вывод: диагностика графолога М. Петухова работает. По почерку можно узнать о характере и личности человека.
  
  

• 24 слайд

  Ценность полученного опыта:
  С помощью (ГАП) можно выбирать себе друзей.
  Определять характер человека, чтобы узнать его намерения и поступки.
  (ГАП) помогает сыщикам находить опасных преступников.
  Может стать полезным для руководителей предприятий при подборе людей на служебные должности.
  (ГАП) может стать подспорьем в руках учителей для определения характера, стимулирования развития в учениках хороших черт и исправления плохих.
  По организаторским способностям, которые могут быть определены по почерку, выдвигается кандидатура лидера (например, партии).
  
  

• 25 слайд

  Выводы:
  Гипотеза о том, что по почерку человека можно определить его характер, подтвердилась. Цель исследовательской работы достигнута.
  Надеюсь, что данная работа, написанная в сжатой форме, будет полезной для всех любознательных людей, желающих испытать возможности графологии.
  
  Постскриптум:
  Необычное в обычном замечайте!
  
  
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Спасибо
  за внимание!!!
  

• 27 слайд

  Информационные источники:
  http://pedsovet.su/
  http://previews.123rf.com/images/polkan
  https://yandex.ru/images/search
  http://www.starfate.ru/ezo/analiz_obrazca_pocherka.html
  http://www.devchatam.ru/graf