Исследовательская работа "Камбалин Петр Яковлевич и его вклад в Победу ВОВ"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Киселевского городского округа

«Основная общеобразовательная школа №35»

Камбалин Петр Яковлевич   и его вклад

в Победу над фашистской Германией

Исследовательская работа

Выполнили:

учащаяся 2 «Б» класса

Алпатова Ксения;

учащийся 2 «Б» класса

Масик Георгий

учащаяся 2 «Б» класса

Мусорнина Вероника

Руководитель:

Бубликова Елена Валерьевна

учитель начальных классов

г. Киселевск

2014 – 2015 уч. г.

Содержание

Титульный лист

Содержание …………………………………………………………………... 2

1.Введение ………………………………………………………………….... 3

2.Основная часть …………………………………………………………… 6

2.1.Довоенная судьба Киселевчана …………………………………...……. 6

2.2.По дорогам войны ………………………………………………………. 7

2.3.Послевоенный путь солдата ……………………………………………. 8

2.4.Награды Героя ………………………………………………………........ 9

2.5.Сборник стихов и частушек …………………………………………… 10

3.Заключение ………………………………………………………………. 12

3.1.Выводы ………………………………………………………………….. 13

4.Список используемой литературы и ресурсов интернета ………… 14

5. Приложение ……………………………………………………………... 15

5.1. Награды…………………………………………………………………. 15

5.2. Военный билет …………………………………………………………. 21

5.3. Удостоверение участника войны ……………………………………... 27

5.4. Фотография военных лет ……………………………………………… 28

5.5. Материал из музея школы №24 ………………………………………. 29

5.6.  Послевоенные фотографии …………………………………………... 30

5.7. Свидетельство о смерти ………………………………………………. 33

1.   Введение

70 лет назад отгремела Великая Отечественная война, но все грандиознее видится этот беспримерный подвиг советских людей, вошедший в историю, как легенда, которая повествует Величие человеческого духа, обжигающую ненависть к поработителям и беспредельную любовь к родной земле.

Многие советские люди по призыву и зову сердца ушли на фронт. Доблестно сражались они в составе легендарных дивизий.  Поливая землю кровью, дошли до Берлина. Среди них был дедушка нашего классного руководителя Камбалин Петр Яковлевич.

Когда люди уходят, после них остаются вещи. Вещи безмолвно свидетельствуют о самой древней истине – о том, что они долговечнее людей. Неодушевленных предметов нет. Все они несут на себе печать исторических событий и событий личной жизни.

Каждая фотография – это кусочек жизни, который может рассказать очень многое. Возможно, именно поэтому мы все испытываем особые чувства, когда берем в руки старую фотографию. Они дают возможность прикоснуться к истории наших земляков, к тому времени, о котором слышали только из рассказов пап и мам, бабушек и дедушек. Нам словно брошена «ниточка» из прошлого. Когда в руки попадают старые фотографии, всегда появляется желание понять, как жили отображенные на них люди, что их волновало.

Беседуя на классном часе «Киселевчане в Великой отечественной войне. Сталинградская Победа!», наш учитель – Елена Валерьевна, предложила нам принять участие в школьной конференции «Люби, знай и помни!».

По случаю события дедушка нашего классного руководителя тоже участвовали в Великой Отечественной войне. Мы решили, что нам будет интересно узнать о герое - Киселевчанине. Эта тема нас заинтересовала.

И поэтому мы решили начать исследование. Нашей целью было узнать больше о дедушке Елены Валерьевны, записать воспоминания о нем, чтобы о Петре Яковлевиче по нашей работе узнали и жители города.

Мы, нынешнее поколение, не должны забывать об этом страшном времени и всегда с уважением относится к тем людям, которые ценой своих жизней и здоровья принесли мир и покой нашей Родине.

Цель работы: исследование жизненного пути в годы Великой Отечественной войны Камбалина Петра Яковлевича. Больше и глубже узнать о героях города Киселевска, понять чувства человека – гражданина, верой и правдой служившего своей Родине.

У нас есть предположение, что, несмотря на то, что мы никогда не видели дедушку Елены Валерьевны, не разговаривала с ним, мы можем узнать о том, что происходило с ним много лет назад по фотографиям, книгам, документам, военным архивам, наградам.

Задачи:

1.     Изучить историю участия Петра Яковлевича в Великой Отечественной войне.

2.     Ознакомиться с документами семейного архива.

3.     Ознакомиться с материалами музеев школ №35 и №24.

4.     Собрать материал о дедушке учителя по рассказам родных.

5.     Провести анализ полученных данных и обобщить материал.

6.     На основании изученных документов, наград и фотографий восстановить основные биографические сведения о земляке.

7.     Представить собранный материал учителям и учащимся школы.

Методы исследования:

1.     Беседы с отцом Елены Валерьевны – Камбалиным Валерием Петровичем, тетей – Полосухиной Людмилой Петровной, руководителями музеев школ №35 и №24.

2.     Исследование фотографий, документов из семейного домашнего архива.

3.     Работа с интернетом и с дополнительной литературой: исследование наградной системы в годы Великой Отечественной войны.

4.     Систематизация источников, опросов родных семьи Камбалиных, сравнение, анализ, синтез.

Объект исследования: вклад советского народа в Победу над фашистской Германией в годы Великой Отечественной войны.

Предмет исследования: военный путь Камбалина Петра Яковлевича.

Гипотеза исследования: в ходе исследовательской работы необходимо доказать нашу гипотезу о том, что:

- Великая отечественная война вторглась в судьбу наших земляков и оставила неизгладимый след;

- родной человек семьи Камбалиных, живший в сороковые годы вложил свой личный весомый вклад в Победу над Германией.

Актуальность исследования: состоит в возможном использовании материалов в рамках 70-летия Победы в Великой Отечественной войне и Дня Победы в Великой Отечественной войне.

2. Основная часть

2.1. Довоенная судьба Киселевчана

Камбалин Петр Яковлевич родился 10 января 1916 года в Кемеровской области Прокопьевского района селе Треньтевское в семье крестьян. Образование 6 классов. Получил специальность – токарь по металлу. До войны работал на машиностроительном заводе.

В 1939 году участвовал в боевых действиях на Финской войне. Вернувшись с войны женился на Ульяне Степановне. Летом того же года у Петра Яковлевича родился сын Геннадий. А 4 августа 1941 года был призван в ряды Советской армии на защиту Родины и зачислен в 258 Сибирскую дивизию. 20 ноября 1942 года началось наступление советских войск под Сталинградом.

2.2. По дорогам войны

Петр Яковлевич был в то время командиром взвода. Он вспоминает: «Жестокие бои были на подступах к городу. Особенно мне запомнился бой за станцию Рычки. Фашисты яростно сопротивлялись. Мы били прямой наводкой по их танкам. Один из наших орудийных расчетов был выведен из строя. Я заменил наводчика и орудие продолжало громить врага.

Много вражеских танков было разбито. Отступая, немцы жгли машины, сбрасывали их в реку Дон. После ожесточенного боя с большими потерями мы освободили станцию. Затем наша дивизия пошла в наступление на Ростовском направлении. Довелось побывать и в плену у врага. Из плена бежать помогли американцы». Петр Яковлевич говорит: «Организм после плена у нас всех был до такой степени ослаблен и истощен, что, когда американцы приютили нас, они решили угостить всех шоколадом – от жадности и голода организм от непривычного переедания многих наших соотечественников не выдержал … Солдаты умерли на месте. Я же понимал, что резкое употребление пищи, когда организм ослаблен, опасно для жизни и здоровья измученного человека …

 Мы и наше поколение не должны забывать ужасы войны, разруху, страдания и смерть миллионов.  Мы будем помнить о войне, о героизме и мужестве прошедших ее людей.

2.3. Послевоенный путь солдата

Петр Яковлевич получил ранение. После лечения продолжил воевать в 258 дивизии в 405 стрелковом полку командиром орудия. Войну закончил в Берлине. В 1945 году демобилизовался. А в 1946 году родился второй сын в семье Камбалиных – Валерий.

Вернувшись в Киселевск на завод, Петр Яковлевич проработал там до 1951 года и перешел в стройуправление «Черкасов камень». А в 1959 году вновь вернулся на машзавод. Работал мастером сборного участка, старшим инженером – технологом, начальником техбюро, мастером токарного цеха. Всегда был требователен к себе и своим подопечным. В коллективе пользовался уважением, уделял много времени молодежи.

Так же у Петра Яковлевича стало традицией в преддверии Дня Победы посещать музей школы 24 и организовывать встречи с учащимися. Именно поэтому нам пришла идея обратиться к руководителю школьного музея, чтобы больше и достовернее узнать историю жизненного пути нашего земляка.

В 1992 году Камбалин Петр Яковлевич был госпитализирован в больницу по состоянию здоровья. 9 мая того же года, находясь на лечении был поздравлен с Днем Победы в ВОВ. А спустя 3 дня 13 мая Петр Яковлевич скончался в возрасте 76 лет.

Память будет вечно жива в сердцах родных и близких нашего земляка. Именно поэтому мы решили включить в нашу работу сборник стихов и частушек о войне «Вечной памятью живы!», написанный правнуком Петра Яковлевича, Мустафаевым Русланом, учащимся 6 «А» класса школы №35 в честь Дня Победы над фашистской Германией. Творческая работа Руслана в 2009 – 2010 учебном году была опубликована в интернете на сайте «Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся. Портфолио ученика».

2.4. Награды Героя

За многолетний добросовестный труд Камбалин Петр Яковлевич был награжден медалью «Ветеран труда». А в 1973 году участвовал в соцсоревнованиях. За победу была вручена медаль «Победитель соцсоревнования».

Имеет боевые награды: орден 2 степени «Великая Отечественная война»; медали «За оборону Сталинграда», «За боевые заслуги», «За Победу над Германией», «20 лет Победы в ВОВ», «25 лет Победы в ВОВ», «30 лет Победы в ВОВ», «40 лет Победы в ВОВ», а также «50 лет Вооруженных сил», «60 лет Вооруженных сил», «70 лет Вооруженных сил». К сожалению, коллекция наград на сегодняшний день сохранилась не в полном объеме.

 Новые поколения должны помнить, что наши деды и прадеды, в том числе и наши земляки, отстояли право на жизнь и свободу нашего и последующих поколений ценою собственной жизни. Герой, которого должны знать и помнить в нашем городе, был простым рабочим человеком, но в важный для Родины час он встал на её защиту.

2.5. Сборник стихов и частушек «Вечной памятью живы!»

(автор: Мустафаев Руслан, правнук, учащийся 6 «А» класса, школа №35)

Война не умеет шутить

Война не умеет шутить

Скажу вам уверенно я.

Одним предлагает дожить,

Другим – умереть без родства.

Но всё же не ясно одно мне-

Зачем воевать на земле?

Не раз, задаваясь вопросом

Не мог я ответить себе.

И как говориться в народе -

За правду мы горы свернём.

Всё ближе и ближе к свободе

Врага в кандалы закуём.

Тогда – то и пусть враг увидит,

Тогда – то и пусть враг поймёт -

Россия сильнее всех в мире

Недаром ей всюду почёт.

Ода героям

Сегодня и мы их помянем

И низкий поклон отдадим

Спасителей наших мы знаем

И гордо о них говорим.

Они ради нашей свободы

Под пулями дни провели

И в самые страшные годы

Родину нашу спасли.

Их подвигам жизнью обязаны

Все люди, живущие здесь

Ведь мы одной нитью обвязаны

И участь одна у всех есть.

Так будем же мы благосклонны

К всему, что имеем сейчас

Ведь судьбы свободой наполняли

Герои войны для всех нас.

Нет покоя на земле

«Нет покоя на земле».

Скажет вам любой прохожий,

Наяву или во сне

День со днем уже не схожий

Нет уверенности в том,

Что до завтра доживая,

Ночью спать спокойным сном

Утром встать, рассвет встречая.

«Не воюйте, люди, что же

Жалости в вас, что ли нет?

Нашим детям ведь дороже

Видеть без сражений свет.

Пожалейте их хоть как – то,

Не делите власть свою.

Ведь войне не будет жалко

Чью судьбу отдать врагу».

Письмо солдата

Я вырос, мама, стал солдатом

Вдали сейчас я от тебя.

Дружу теперь я с автоматом,

Чтоб не был враг сильней меня.

Таких как я здесь очень много,

С врагом борюсь я не один.

Напрасно, мам, твоя тревога,

Отпор врагу всегда дадим.

Война не время улыбаться,

Серьёзным сделала меня.

Поэтому твоя тревога

Зря в мыслях, милая моя.

Теперь мой долг - с врагами драться,

Его я выполню сполна.

Россия не должна им сдаться

Не для того она жила.

Напутствие

Война много жизней сломала,

Война много зла родила.

В те годы Россия не знала,

Что это всего лишь судьба.

Никто и подумать не мог,

Как страшно окажется жить.

Как тысячи вражеских ног

По судьбам станут ходить.

Но всё, же Россия не сдалась

Сегодня мы с вами живём

Под гнётом врага не сломалась

И с гордостью этой умрём.

И скажем мы нашим солдатам

Которых готовит судьба

«Лучше самим с автоматом,

Чем автомат у врага».

Частушки

1.Не боимся мы врага

Не боимся пулей,

Мы отпор дадим всегда

Ведь пули в нашем дуле.

2.Если враг прейдет с мечом-

Встретим с автоматом.

Но, а если с пирогом-

Встретим с рафинадом.

3.Мы за Родину Россию

Кого хочешь, победим,

Ведь в единстве наша сила

Брат и я - союз один.

4.Должна Россия Родина

Свободною остаться,

Ну а если враг прейдет

Мы попросим сдаться.

3. Заключение

 В каждой семье никогда не утихнет боль утрат, которые принесла минувшая Великая Отечественная война, и сегодня она доносит и запах пороха, и горечь слез.   Молодежь сохранит память о потомках, пронесет ее через годы и передаст следующим поколениям. Есть полная уверенность, что поисковая работа будет продолжена. Молодое поколение может гордиться тем, что их предки и в трудные годы сделали все от них зависящее, чтобы сохранить жизнь и свободу своим потомкам.

 В ходе исследования мы помогли нашему учителю выяснить многие подробности из жизни ее дедушки и считаем, что он прожила достойную жизнь, вырастила достойных детей и внуков. Это вызывает искреннее уважение и любовь к тому, которого мы никогда не видели, но знает и помнит его не только наша Елена Валерьевна, но и весь город Киселевск.

Пусть молчит фотография, но не молчит память, которая передает из поколения в поколение историю семьи Камбалиных. Все дети Петра Яковлевича давно выросли и прошли свой жизненный путь, сами стали дедушками. А их дети уже дважды родители, но они все хранят память о дедушке в своих сердцах. И мы, хоть и чужие совершенно люди для этой семьи, должны любить, знать и помнить Героев – Киселевчан, которые внесли свой незабываемый вклад в Победу в Великой Отечественной войне.

В результате работы над проектом мы узнали еще об одном земляке как о человеке – гражданине, верой и правдой служившим своей Родине.

Мы гордимся, что в нашем классе был такой герой войны, как дедушка нашего классного руководителя.

Он нам стал как родным. И мы хотим дальше продолжить исследование о других участниках боевых действий, которые сражались за нашу Родину. Нашему классу предстоит впереди еще очень много работы.

3.1. Выводы

Тема трагической судьбы людей никогда не будет исчерпана. Мы не хотим, чтобы повторились ужасы войны. Пусть мирно растут дети, не пугаясь взрывов бомб, пусть не повторится война, чтобы не пришлось матерям плакать о погибших сыновьях. Человеческая память хранит в себе и опыт многих живших до нас поколений, и опыт каждого. Пусть же эта память и опыт учат нас добру, миролюбию, человечности.

Девятое мая наполняет сердца гордостью за подвиг многонационального советского народа, выигравшего битву с фашизмом, и печалью: миллионы сыновей и дочерей Отечества навсегда остались лежать в своей и чужой земле. Для нашей Родины всегда будет светлым майский день 1945 года. И наш человеческий долг, поздравляя друг друга с праздником, всегда помнить о тех, кто воевал, защищал Родину от врагов, кого нет с нами, кто погиб на этой войне, ведь без их мужества и стойкости не было бы нас!

Изучив и проанализировав сохранившиеся в семейном архиве документы, награды, прослушав воспоминания родных Петра Яковлевича, мы узнали:

• о тяжелых испытаниях, которые легли на плечи дедушки Елены Валерьевны и других людей в военные годы;

• судьба нашего земляка, судьба всех тех, кто защищал свою Родину -  яркое отражение истории нашей страны.

Изучив жизнь Киселевчана, мы поняли:

• какое тяжелое время выпало на его плечи;

• и только любовь к Родине, стойкость в испытаниях войны, чувство долга, ответственность и самоотверженность помогли выжить ему в это время.

Мы с уважением относимся к этим людям, к их прошлому и настоящему, преклоняемся перед ними.

4. Список используемой литературы и ресурсов интернета

1.Семейные архивы: документы, фотографии, награды и воспоминания родных.

2.Материал музея Боевой и Трудовой славы имени Героя Советского союза И.С. Черных школы №24.

3.Информация из музея Боевой славы Киселевчан и моряков Балтийского флота имени В.Д. Рычкова школы №35

4.Сайт «Боевые награды ВОВ» (http://medalww.ru/).

5.Интернет-портал «Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся. Портфолио ученика» (http://project.1september.ru/).

5.     Приложение

Приложение 1

5.1. Награды Камбалина Петра Яковлевича

Орден 2 степени «Великая Отечественная война»

Медаль «За оборону Сталинграда»

Медаль «20 лет Победы в войне»

Медаль «25 лет Победы в войне»

Медаль «30 лет Победы в войне»

Медаль «40 лет Победы в войне»

Медаль «50 лет Вооруженных сил»

Медаль «60 лет Вооруженных сил»

Медаль «70 лет Вооруженных сил»

Медаль «Ветеран труда»

Медаль «Победитель соцсоревнований»

Приложение 2

5.2. Военный билет Камбалина Петра Яковлевича

Общие сведения, стр. 1

Отношение к военной службе, стр. 2

Стр. 3

Прохождение действительной военной службы, стр. 4

Военную присягу принял, стр. 8

Правительственные награды и награждения нагрудными знаками и ценными подарками, стр.9

Служба в запасе, стр. 11

Наименование военно-учетной специальности и должностной квалификации, стр. 12

Особые отметки, стр. 23

Прием на учет и снятие с учета, стр. 26

Стр. 33

Приложение 3

5.3. Удостоверение участника войны

Приложение 4

5.4. Фотография военных лет

Бранденбургские ворота, Германия

Приложение 5

5.5. Материал из музея школы 24

Приложение 6

5.6. Послевоенные фотографии

Петр Яковлевич

Петр Яковлевич, Ульяна Степановна (жена), Валерий (зять), Игорь (внук), Оксана (внучка)

Ульяна Степановна (жена), Велерий (зять), Валерий (сын), Петр Яковлевич, Игорь (внук), Оксана (внучка)

Валерий (сын), Петр Яковлевич, Людмила (дочь), Игорь (внук), Оксана (внучка)

Ульяна Степановна (жена), Петр Яковлевич и др.

Оксана (внучка), Петр Яковлевич, Елена (внучка)

Приложение 6

5.7. Свидетельство о смерти Камбалина Петра Яковлевича