Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сочинение по картине Васнецова "Богатыри"

Сочинение по картине Васнецова "Богатыри"

  • Начальные классы

Название документа #U0417#U0430#U0434#U0430#U043d#U0438#U0435 #U0434#U043b#U044f 1 #U0433#U0440#U0443#U043f#U043f#U044b.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание для 1 группы:

  • Замени повторяющиеся слова близкими по смыслу словами, местоимениями.

В. М. Васнецов написал много картин. Одна из его лучших картин - «Богатыри». Эту картину он писал почти десять лет. На ней изображены три русских богатыря. На заставе стоят три богатыря. В центре стоит самый сильный и мудрый богатырь - Илья Муромец. У Ильи вороной богатырский конь. Конь и его наездник перемахивают озёра и леса. Но не силой он силён, а красноречием. У него мощная рука, которой он держит тяжёлое копьё, а другой рукой он держит серебристый щит.


Задание для 2 группы:

  • Замените определения сказуемыми, построив на основе словосочетаний предложения.

Образец. Развевающаяся грива - Грива развевается на ветру.

  • Сверкающие латы.

  • Сведённые брови.

  • Зоркий взгляд.

  • Победа над Тугариным.

  • Убелённая сединой борода.


Задание для 3 группы:

  • Построить предложения, дополнив сказуемыми и второстепенными членами.

  • Яровчатые гусли..................................................................................

  • Калёные стрелы ...........................................................из колчана.

  • Сверкающие латы ...............................................................................

  • Крепкая рука ........................................................................................

  • Из золочёных ножен ..... …………………………….серебристый меч.

  • Золотистые локоны .... ………………..……………..из-под шлема.

  • С левой стороны ........................... …………………..Добрыня Никитич.

  • Мощное копьё ..................................................................................................

Задание для 4 группы:

  • Найдите слово в несвойственном ему значении и замените его подходящим по смыслу.

  • На шее у него (коня) богатый сруб висит.

  • Сапоги булатные

  • Сафьяновые сапоги опёрты на сбруи.

  • Картина очень изящна.

  • Не зря Васнецов рисовал десять лет.

  • Под стать скакунам и их кони.



Задание для 5 группы:

  • Учимся строить предложения.
    В каждом предложении должен описываться один предмет.
    Разбей предложение на несколько. Вставь в каждое сказуемое.

  • У богатыря богатые доспехи, большой красный щит, который он сжимает рукой, на голове у Добрыни островерхий шлем и сафьяновые сапоги.

  • А сам богатырь молодой, едва наметившиеся усики и ловкая изящная фигура.

  • Хитрое выражение лица, юношеский румянец, золотые локоны.

  • У Добрыни белый изящный конь. Благородный, с развевающейся гривой и с богатой сбруей.

  • Одежда на нём не такая богатая, как у других богатырей: яровчатые гусли, тугой лук, калёные стрелы видны из-за спины. Сверкающие латы.



Название документа #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f #U043e #U0412#U0430#U0441#U043d#U0435#U0446#U043e#U0432#U0435.pptx

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (по учебнику А.В. Поляковой ,...
Виктор Михайлович ВАСНЕЦОВ (1848 - 1926)
Виктор Васнецов, талантливый живописец, иллюстратор, декоратор, родился 15 ма...
«Военная телеграмма» (1878)
«Книжная лавочка» (1876)
Позже главным направлением становится былинно-историческое — «Витязь на распу...
«После побоища Игоря Святославича с половцами» (1880)
«Алёнушка» (1881)
«Иван Царевич на Сером Волке» (1889)
«Ковёр – самолёт»
«Снегурочка»
«Спящая царевна»
«Сивка-Бурка»
Крещение князя Владимира. 1885 - 1896
Крещение Руси. 1885 - 1896
Царь Иван Васильевич Грозный» (1897).
«Богатыри» (1881 - 1889)
Под славным городом Киевом На тех на степях на днепровских Стояла застава бог...
Бой Добрыни Никитича с семиглавым Змеем Горынычем. 1918
И был на заставе Добрыня Никитич, млад. И пошел его конь богатырский					 С г...
А и был там Алеша Попович млад, Что из красна города из Ростова. ………………………………...
ПЛАН. Вступление о Васнецове и его картине Описание картины а) Илья Муромец...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (по учебнику А.В. Поляковой ,
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (по учебнику А.В. Поляковой , 4 класс ) по теме. Развитие речи. Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри». учителя начальных классов, высшей категории МБОУ сош № 24 Дупик Татьяны Ивановны Самара 2012 год

№ слайда 2 Виктор Михайлович ВАСНЕЦОВ (1848 - 1926)
Описание слайда:

Виктор Михайлович ВАСНЕЦОВ (1848 - 1926)

№ слайда 3 Виктор Васнецов, талантливый живописец, иллюстратор, декоратор, родился 15 ма
Описание слайда:

Виктор Васнецов, талантливый живописец, иллюстратор, декоратор, родился 15 мая 1848 года в Вятской губернии в семье священника. В семье было пятеро детей. Их мать умерла рано, отец воспитывал детей один. Он стремился дать детям разностороннее воспитание. В 1867 году Васнецов уезжает в Петербург, на следующий год становится студентом Академии художеств.

№ слайда 4 «Военная телеграмма» (1878)
Описание слайда:

«Военная телеграмма» (1878)

№ слайда 5 «Книжная лавочка» (1876)
Описание слайда:

«Книжная лавочка» (1876)

№ слайда 6 Позже главным направлением становится былинно-историческое — «Витязь на распу
Описание слайда:

Позже главным направлением становится былинно-историческое — «Витязь на распутье» (1882), «После побоища Игоря Святославича с половцами» (1880), «Алёнушка» (1881), «Иван Царевич на Сером Волке» (1889), «Богатыри» (1881—1899), «Царь Иван Васильевич Грозный» (1897). «Витязь на распутье» (1882)

№ слайда 7 «После побоища Игоря Святославича с половцами» (1880)
Описание слайда:

«После побоища Игоря Святославича с половцами» (1880)

№ слайда 8 «Алёнушка» (1881)
Описание слайда:

«Алёнушка» (1881)

№ слайда 9 «Иван Царевич на Сером Волке» (1889)
Описание слайда:

«Иван Царевич на Сером Волке» (1889)

№ слайда 10 «Ковёр – самолёт»
Описание слайда:

«Ковёр – самолёт»

№ слайда 11 «Снегурочка»
Описание слайда:

«Снегурочка»

№ слайда 12 «Спящая царевна»
Описание слайда:

«Спящая царевна»

№ слайда 13 «Сивка-Бурка»
Описание слайда:

«Сивка-Бурка»

№ слайда 14 Крещение князя Владимира. 1885 - 1896
Описание слайда:

Крещение князя Владимира. 1885 - 1896

№ слайда 15 Крещение Руси. 1885 - 1896
Описание слайда:

Крещение Руси. 1885 - 1896

№ слайда 16 Царь Иван Васильевич Грозный» (1897).
Описание слайда:

Царь Иван Васильевич Грозный» (1897).

№ слайда 17 «Богатыри» (1881 - 1889)
Описание слайда:

«Богатыри» (1881 - 1889)

№ слайда 18 Под славным городом Киевом На тех на степях на днепровских Стояла застава бог
Описание слайда:

Под славным городом Киевом На тех на степях на днепровских Стояла застава богатырская. На заставе был богатырь Илья, Илья Муромец, сын Иванович… А и конь под Ильей, словно лютый зверь, А сам на коне, как ясный сокол!

№ слайда 19 Бой Добрыни Никитича с семиглавым Змеем Горынычем. 1918
Описание слайда:

Бой Добрыни Никитича с семиглавым Змеем Горынычем. 1918

№ слайда 20 И был на заставе Добрыня Никитич, млад. И пошел его конь богатырский					 С г
Описание слайда:

И был на заставе Добрыня Никитич, млад. И пошел его конь богатырский С горы на гору перескакивать, С холма на холмы перемахивать.

№ слайда 21 А и был там Алеша Попович млад, Что из красна города из Ростова. ………………………………
Описание слайда:

А и был там Алеша Попович млад, Что из красна города из Ростова. ……………………………………… А и в те поры он догадлив был: Свой тугой лук разрывчатый отстегивал От правого, от стремячка булатного, Накладывал-то стрелочку каленую, А натягивал тетивочку шелковеньку.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 ПЛАН. Вступление о Васнецове и его картине Описание картины а) Илья Муромец
Описание слайда:

ПЛАН. Вступление о Васнецове и его картине Описание картины а) Илья Муромец (внешний вид, снаряжение) и его конь б) Добрыня Никитич (внешний вид, снаряжение) и его конь в) Алёша Попович (внешний вид, снаряжение) и его конь г) Пейзаж 3. Заключение а) Мое отношение к картине. б) Три богатыря - собирательный образ русского воина.

Название документа #U0440#U0430#U0437#U0440#U0430#U0431#U043e#U0442#U043a#U0430 #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Развитие речи. Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри». 4 класс.


Цель:

Формировать умение устно составлять текст – описание и письменно оформлять свои мысли на письме.


Задачи.

Образовательная: обучение анализу образной системы данного живописного произведения. Развивать умение воспринимать содержание картины, ее композицию, детали; выражать свое отношение к изображенному, точно употреблять слова и словосочетания в тексте, формировать навык самостоятельной работы над сочинением по картине.

формирование навыков самостоятельной работы над сочинением по картине.

Формировать умений составлять рассказ по плану.


Развивающая: развивать орфографическую зоркость, мышление, память, внимание.

Воспитательная: воспитывать чувство гордости за свою Родину, патриотизм.

Познакомить с творчеством В.М. Васнецова



На каждом этапе урока формировать УУД : коммуникативные, личностные, познавательные и регулятивные.


Оборудование:

1.Слайды с картинами В.М. Васнецова

2. Картина В.М.Васнецова «Богатыри»

3. Орфографические, толковые словари



  1. Организационный момент.


  1. Объявление темы урока

- Сегодня на уроке мы рассмотрим картину Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри», проведем подготовительную работу и напишем сочинение по данной картине.

- Какие задачи будут стоять перед нами?

Мы должны описать содержание картины и передать то, что хотел сказать художник своей работой, то есть замысел картины.

- Назовите синоним к слову «картина» (полотно).

- Найдите значение этого слова в толковом словаре.

- Сегодня мы работаем с вами над полотном художника В.М.Васнецова «Богатыри». Это произведение относится к портретной живописи.




3. Беседа о художнике.

Виктор Михайлович Васнецов родился и жил в детстве в Вятском крае, где было много дремучих лесов. Он был впечатлительным мальчиком, надолго запомнил сказки и былины, которые часто слушал в детстве. Разные чудеса, богатыри с подвигами вошли в его художественное творчество. Картину “Богатыри” он писал 20 лет с небольшими перерывами. Он долго выбирал подходящих натурщиков, изучал былины и предметы старинного народного творчества.

В.М.Васнецов – великий русский художник. Им созданы проект фасада Третьяковской галереи, расписаны стены Владимирского собора в Киеве, множество картин на сказочные сюжеты (показ слайдов «Аленушка», «Витязь на распутье», «Снегурочка»)

Еще, будучи юношей, он увлекся былинами, протяжными и неторопливыми, как дорога в степи. Представлялось юноше, как ковыль шумит под ветром, соколы парят в синем небе, раздается глухой конский топот.

Не туман в поле поднимается,

Не снега в поле белеют,

Едет Илья Муромец по русской степи…

-Чем былина отличается от песни?

Слова былины ласковые, издалека идущие, похожи на задушевные песни его детства. Только склад у былины другой, и герои её не добры молодцы, а богатыри -победители.

4. Рассматривание картины. Анализ содержания картины.

- Будем разбирать вопросы и сразу же выбирать опорные слова, словосочетания, которые можно использовать в сочинении и вписывать в приложение (у каждого ученика на парте)

- Кто является героями былин? (Богатыри)

- Назовите имена самых популярных на Руси богатырей (Илья Муромец, Алёша Попович и Добрыня Никитич)

- Как называется картина? Почему? («Богатыри», показывает силу, мощь русского народа).


- Кого вы видите в центре картины? Илья Муромец.

- Каким изобразил художник Илью Муромца? (сильным, смелым, храбрым богатырем; сила чувствуется в его богатырской фигуре; он полон огромной спокойной мощи).

Под славным городом Киевом

На тех на степях на днепровских

Стояла застава богатырская.

На заставе был богатырь Илья, читает ученик

Илья Муромец, сын Иванович…

А и конь под Ильей, словно лютый зверь,

А сам на коне, как ясный сокол!


- Как автор передал мощь и силу Ильи Муромца? (спокойно, уверенно сидит на своем вороном коне, неторопливо всматривается вдаль из-под руки; в глазах – твердость и уверенность; доброе лицо сурово; простой круглый шлем, крепкая стальная кольчуга и металлический шлем защищают его тело).

- Что такое кольчуга? Найдите толкование этого слова в словаре.

Острое копье на красном древке лежит поперек спины коня, видны стрелы в колчане.

- Встретилось старое или старинное слово колчан? Что означает? Обратимся к словарю.

Легко поднял он свою руку, на которой висит громадная тяжесть – тяжелая палица.

По Ожегову палица – старинное оружие – тяжелая дубинка с утолщенным концом.

-Каким показан конь Ильи Муромца? (конь под стать богатырю, такой же могучий, сильный и спокойный: вороной конь Ильи тяжел и могуч; конь стоит, точно в землю врос)

- Какие подвиги совершил Илья Муромец? (одолел Соловья - Разбойника).


- Кого победил Добрыня? (победил многоглавого Змея- Горыныча)

Добрыня тоже обладает огромной физической силой, мужеством, храбростью, но отличается от других богатырей учтивостью, дипломатичностью. Поэтому он часто выступает в роли дипломата, посла, свата. Благородная осанка, прямой нос, светлый взгляд из-под бровей. Искусен в бою. Одет богато, красиво.

И был на заставе Добрыня Никитич, млад.

И пошел его конь богатырский читает ученик

С горы на гору перескакивать,

С холма на холмы перемахивать.

- Как художник подчеркнул богатое происхождение Добрыни Никитича? (поверх тонкой серебряной кольчуги пластинчатая броня; на груди золотая цепь; шлем фигурный, щит красного цвета, на нем драгоценные камни, конь у него в нарядной сбруе).

- Дайте толкование слова сбруя.

Конь Добрыни тоже очень красив и силен.


-Чем отличается Алеша Попович от других богатырей? (сидит на коне расслабившись, задумчив. Одной рукой он держит лук со стрелами, а другой плетку. Алеша Попович не богатырского сложения, как Илья и Добрыня, видимо он сражается с врагами не богатырской силой, а смекалкой и находчивостью. Остроумен, жизнерадостен).

Его рыжий конь низко опустил голову, намереваясь пощипать степную травку. Но уши он навострил, ожидает приказа.

А и был там Алеша Попович млад,

Что из красна города из Ростова.

………………………………………

А и в те поры он догадлив был: читает ученик

Свой тугой лук разрывчатый отстегивал

От правого, от стремячка булатного,

Накладывал-то стрелочку каленую,

А натягивал тетивочку шелковеньку.


-Посмотрите на картину В.М.Васнецова. Какие мысли, чувства возникли у вас при рассматривании картины?

(учитель дополняет: художнику, удалось создать яркий былинный образ народной богатырской силы, которая способна защитить русскую землю от любого врага).

И вот появилась на полотне русская богатырская застава. Три богатыря сидели на конях и смотрели вдаль. Число «три» в народном творчестве имеет значение множественности. В лице трёх богатырей весь народ стоит на страже границ своей родины.

- Где стоит застава? (место неконкретное – вся Русь)

- Когда происходит действие? (древняя Русь)

Чтобы это подчеркнуть, художник построил картину особым образом. Всадники заняли все пространство картины. Группа изображена на светлом фоне неба и поэтому выделяется крупным, выразительным силуэтом.

Мы видим богатырей как бы снизу – с земли, и от этого они выглядят торжественно, олицетворяют народную силу.


  1. Какое выражение лица у богатырей? Как вы думаете, о чем они размышляют? (суровое, полное решимости отстоять свою землю, они уже готовы дать отпор врагу)


  1. Что можно сказать о природе, которая их окружает? (бескрайний простор полей, желтый ковыль, зеленые холмы; в небе клубятся белые тяжелые облака; пейзаж суровый, строгий; пасмурное осеннее небо; засыхающая трава; пейзаж природы создает впечатление стойкости воинов)

- На границе степи и леса стоят богатыри. Прекрасны, суровы необъятные просторы Родины. Величественна, тревожна природа в минуты опасности. Колорит картины, гармония красок усиливает настроение торжественности и боевой тревоги. В соседстве с темно-зелеными, приглушенными серыми тонами особенно выразителен неяркий красный цвет щита Добрыни Никитича, копья Ильи Муромца, одежды Алеши Поповича, флажка на его шлеме. Цветовая гамма создает праздничное настроение, радует глаз, вселяет веру в человека

Физкультминутка

Мы немножко отдохнём: встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд, вышли на поляну вот.

За природой наблюдали, много мы чего узнали.

Вверх на солнце посмотрели, лучи солнца нас согрели.

Чудеса всё ж есть на свете – стали карликами дети,

А теперь все дружно встали – великанами мы стали.

Ну-ка сядем побыстрей, снова смотрим на богатырей.


5. Составление плана.

- Чтобы получился рассказ по картине, составим план сочинения.

В этом поможет памятка «Как составить рассказ по картине?»

- Как начать сочинение по картине? (об авторе, как писалась картина).

- О чем скажем в основной части? (опишем героев).

- Чем закончить рассказ? О чем сказать в заключительной части? (о настроении, о чувствах, которые вызывает картина)

ПЛАН.

  1. Вступление о Васнецове и его картине

  2. Описание картины

а) Илья Муромец (внешний вид, снаряжение) и его конь

б) Добрыня Никитич (внешний вид, снаряжение) и его конь

в) Алёша Попович (внешний вид, снаряжение) и его конь

г) Пейзаж

3. Заключение

а) Мое отношение к картине.

б) Три богатыря - собирательный образ русского воина.


6. Работа с предложением, текстом.

(Работа в группах)


Задание для 1 группы:

  • Учимся избегать повторов. Замени повторяющиеся слова близкими по смыслу, местоимениями.

В. М. Васнецов написал много картин. Одна из его лучших картин - «Богатыри». Эту картину он писал почти десять лет. На ней изображены три русских богатыря. На заставе стоят три богатыря. В центре стоит самый сильный и мудрый богатырь - Илья Муромец. У Ильи вороной богатырский конь. Конь и его наездник перемахивают озёра и леса. Но не силой он силён, а красноречием. У него мощная рука, которой он держит тяжёлое копьё, а другой рукой он держит серебристый щит.


Задание для 2 группы:

  • Учимся строить предложения на основе данных словосочетаний.
    Замените определения сказуемыми, построив на основе словосочетаний предложения.


Образец. Развевающаяся грива - Грива развевается на ветру.

  • Сверкающие латы.

  • Сведённые брови.

  • Зоркий взгляд.

  • Победа над Тугариным.

  • Убелённая сединой борода.


Задание для 3 группы:

  • Учимся строить предложения на основе данных словосочетаний.
    Построить предложения, дополнив сказуемыми и второстепенными членами.

  • Яровчатые гусли..................................................................................

  • Калёные стрелы ...........................................................из колчана.

  • Сверкающие латы ...............................................................................

  • Крепкая рука ........................................................................................

  • Из золочёных ножен ..... …………………………….серебристый меч.

  • Золотистые локоны .... ………………..……………..из-под шлема.

  • С левой стороны ........................... …………………..Добрыня Никитич.

  • Мощное копьё ..................................................................................................

  • Сорокапудовая палица .....................................................................................

Задание для 4 группы:

  • Лексическая ошибка. Использование слова в несвойственном ему значении.
    Найдите слово в несвойственном ему значении и замените его подходящим по смыслу.

  • На шее у него (коня) богатый сруб висит.

  • Сапоги булатные

  • Сафьяновые сапоги опёрты на сбруи.

  • Картина очень изящна.

  • Не зря Васнецов рисовал десять лет.

  • Под стать скакунам и их кони.

Задание для 5 группы:

  • Учимся строить предложения.
    В каждом предложении должен описываться один предмет.
    Разбей предложение на несколько. Вставь в каждое сказуемое.

  • У богатыря богатые доспехи, большой красный щит, который он сжимает рукой, на голове у Добрыни островерхий шлем и сафьяновые сапоги.

  • А сам богатырь молодой, едва наметившиеся усики и ловкая изящная фигура.

  • Хитрое выражение лица, юношеский румянец, золотые локоны.

  • У Добрыни белый изящный конь. Благородный, с развевающейся гривой и с богатой сбруей.

  • Одежда на нём не такая богатая. Как у других богатырей: яровчатые гусли, тугой лук, калёные стрелы видны из-за спины. Сверкающие латы.

После работы каждая группа отчитывается о проделанной работе, идет обсуждение выполненных заданий.


7. Советы при написании сочинения:

  • Каждый пункт начинайте с красной строки

  • Избегайте неоправданных повторов слов

  • Абзацы и предложения связывайте между собой плавными переходами

  • Используйте былинные слова и выражения (если, вы, в своём сочинении используете слова и выражения из былин, то ценность вашей работы увеличится)

Зверь не пробежит, гад не прошмыгнёт, чёрный ворон не пролетит. Добрый конь. Стрелочка калёная. Рученька могучая. Травушка-муравушка склоняется. Стольный Киев-град. Светлый взгляд. Очи мудрые. Щит булатный. Конь ретивый. Тетива звенящая.

При работе пользуемся словарем.


8. Работа по теме урока.

Написание сочинения.

Самопроверка.

Выслушивание и обсуждение нескольких работ.


9. Итог урока. Рефлексия.

1. Самооценка учащихся

Я работал хорошо

Я работал в полную силу

Я мог бы работать лучше

Я узнал много нового

Мне было интересно

Мне было трудно

 

 

 

 

 

 

2.Оценка работы учащихся учителем.


 



При разработке урока использованы материалы:

  1. Г. Ветрова Сказка о сказочнике. Васнецов. Издательство «Белый город».

  2. Щербакова Л.Н. методическое пособие к слайд–проекту «Сказка в произведениях В. Васнецова». Центр Планетариум, 2001.

  3. Ресурсы интернета.



Диск с презентацией к уроку прилагается.






























МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(по учебнику А.В. Поляковой , 4 класс )

по теме. Развитие речи. Сочинение по картине

В.М.Васнецова «Богатыри».


hello_html_m1bbc8956.jpg
















учителя начальных классов, высшей категории

МБОУ сош № 24 Дупик Татьяны Ивановны





Самара 2012 год

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров156
Номер материала ДВ-159892
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх