Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыИсследовательская работа 3 класс "Дом, в котором я живу"

Исследовательская работа 3 класс "Дом, в котором я живу"

Скачать материал

 

                            Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                                       «Средняя общеобразовательная школа №1»

 

 

 

                                  

 

 

Исследовательская работа

ДОМ, В КОТОРОМ Я ЖИВУ

 

 

Направление Экология

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                              Автор: Изюмов Никита , 3 класс

                                                    МБОУ «СОШ №1» города Бавлы

                                                 Руководитель: Нургалиева Л.С.

                                                         учитель начальных классов  

                                                        МБОУ «СОШ №1» города Бавлы

  

 

 

 

 

                   

 

 

 

  2017 год

 Оглавление

 

Введение…………………………………………………………………………………………………3-4

Основная часть

Глава 1

1.1 История появления домов………………………………………………………………………….5-7

1.2 Разновидности домов………………………………………………………………………………7

Глава 2

2.1Особенности деревянного дома…………………………………………………………………...8-10

2.2  Практическая часть……………………………………………………………………………   11-13

Заключение……………………………………………………………………………………………14

Список использованной литературы………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                  3

 Введение

         

                    Раньше мы жили в трехкомнатной квартире  пятиэтажного дома в городе Сергиев Посад. Несмотря на то, что вокруг было много таких  же домов, как наш, мой дом  казался мне самым лучшим, самым красивым. Несколько лет назад  мы, вместе с бабушкой и дедушкой, переехали жить сюда, в город Бавлы. Увидев свой будущий дом, я был разочарован, он совсем не был похож на наш старый дом. Но, уже войдя в дом, почувствовал, как здесь хорошо. Позднее я не раз убеждался в этом. Бабушка сказала, что многие люди мечтают жить в таком доме. И я решил выяснить, чем же так хорош этот дом, и чем он отличается от других домов.

 

 

Актуальность Сегодня, по оценкам Всемирной организации здравоохранения, житель, особенно городской, проводит в помещении почти 80% времени. Поэтому, чтобы человек себя чувствовал комфортно, его дом должен быть, как говорят, «экологически чистым».

Тема исследования: Дом, в котором я живу .

Объект исследования: дом как строение

Предмет исследования: внутреннее состояние дома

Гипотеза: если дом построен из дерева, то он экологически безопасен и комфортен для проживания

Цель исследования – изучить особенности дома, в  котором я живу  и определить  действительно ли он  лучший для проживания.

Задачи исследования:

1.Определить тему, цель, задачи;

2.Собрать в различных источниках информацию о том, какие бывают дома и их особенностях;

3. Изучить особенности деревянного дома

4.Определить для себя «лучший» дом;

                                                           4

5.Оформить результаты работы в виде презентации.

Методы исследования:

 поисковый метод с использованием научной и учебной литературы, а также поиск необходимой информации в сети Интернет;
практический метод;

анализ полученных в ходе исследования данных.

                                                                                                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                5

 

Основная часть

Глава 1

 1.1 История появления домов.

        Слово «дом» произошло от латинского слова «домус», что означает «жилище», «хозяйство». По словарю Ожегова жили́ще — помещение, в котором живут, можно жить.  Обычно жилище служит для укрытия от неблагоприятной погоды, для сна, выращивания потомства, хранения припасов, отдыха. Внешний вид, материал для стен и внутреннее строение жилищ весьма разнообразны (материалом может быть дерево, брезент, камень, бетон, земля, кирпич, сталь и даже стекло, кость или снег).

               Исследуя литературу и ресурсы Интернет, я выяснил, что люди используют жилище со времён первобытнообщинного строя. Наблюдая за поведением животных,  люди учились строить жилище и для себя: они делали землянки, наблюдая,  как животные роют норы. Защищаясь, первобытные люди селились в глубоких пещерах, как делали это звери.  

Летом, когда становилось теплее, они перебирались жить в шалаши, покрытые ветками и звериными шкурами, как устраивали свои гнёзда птицы.

Пещера защищала от природных явлений, стихийных бедствий, чужих племен, диких животных. Она была безопасна, обеспечивала сохранность запасов, приручение животных, защищала от непогоды. Но, в то же время, существовала опасность ловушки и невозможность уйти в случае, например, обвала, осады.  Пещера долго служила человеку укрытием от холода и хищников, но все же была ненадежным жилищем. Человек стал думать, не построить ли себе жилище самому?

       Вначале это были землянки, находящиеся полностью в земле. Затем полуземлянки, вышедшие наполовину из земли.

 

                         Стены были сложены из тонких стволов деревьев – жердей. Жерди связаны для прочности гибкой корой с веток молодых липок и промазаны глиной, чтобы не было щелей. Здесь было прохладно, темно и сыро. Слабый свет едва просачивался сквозь небольшие оконца,

                                                                6

прорубленные в стенах. На ночь и в холода их закрывали досками, либо соломой. Стекла тогда не было. Угол или центр жилища занимала печь, сложенная из камня. Она обогревала помещение, на ней готовили пищу. Трубы для дыма печь не имела и топилась по-чёрному, т.е. дым выходил через оконца, двери, отверстия в крыше. Такая изба называлась курной.

           Изменения климата, похолодания, вынуждали людей всё активнее заниматься строительством жилищ. При первоначальном отсутствии специальных инструментов, рабочим материалом служили деревья, а также кости животных     Изба начала отстраиваться над землёй только к 11 веку.  Сначала это были деревянные постройки, в которых жить лучше и удобнее, в них легче дышится, они красивые и не очень дорогие. Но деревянные дома могут сгореть. Дерево стали заменять камнем.

       После перехода от кочевого к оседлому образу жизни жилища постепенно изменяются. Внешний вид, размер и расположение жилищ отличается большим разнообразием и зависит как от национальных и культурных особенностей региона, так и от социального положения его хозяина. В сухих и безлесных районах строились глинобитные,  кирпичные  и саманные здания.

 В богатых лесом районах Европы и Азии возводили срубные деревянные дома.

 

 

        Первоначально такие дома состояли из одного помещения, затем стали строить здания, состоящие из нескольких комнат, имевших разное назначение: например спальня, кухня, гостиная и т. п.

                   Некоторыми видами жилищ (например, замками) в определённые исторические периоды могли владеть только люди, имевшие соответствующее социальное положение (например, дворяне). Изначально, когда преобладающим видом деятельности было сельское хозяйство, дома обычно строились небольшими группами (села, поселки, деревни). Затем с развитием ремесел постепенно появились города.

В настоящее время можно наблюдать огромное многообразие жилых домов из различных строительных материалов: деревянные, каменные. Кирпичные, железобетонные, из стекла и металла.

                                                                    7

   1.2 Разновидности домов.

 

              Население земного шара состоит из людей различных национальностей. В зависимости от особенности климата местные жители сооружают теплые или холодные постройки, временные или постоянные жилища. Не редко дома разных народов не особенно  отличаются между собой , Однако встречаются и совсем необычные жилища.

Жители степей строят юрту.  По форме она немного напоминает чум, только вместо оленьих шкур накрывается войлоком или грубой шерстяной тканью. Вход в юрту обычно завешивают коврами

    Чум строят в форме конуса из множества деревянных шестов, которые сверху накрывают оленьими шкурами. Внутри такого дома горит костер, а дым от него выходит в отверстие в крыше.

       Канадские эскимосы сооружают свои жилища из ледяных и снежных глыб.  Эти народы придумали особый куполообразный дом, собранный из снежных или ледяных блоков - иглу.  Для циркуляции воздуха вход делался ниже уровня пола.    Свет проникал через толщу стен или в окна из льда.

     Дом индейцев называется вигвамом. По форме он похож на чум и юрту, но сверху индейцы обтягивали ее шкурами бизонов. Бизоньи шкуры разрисовывали изображениями различных животных.

      В Китае и Корее крестьяне  сооружают свой дом  из камня или кирпича на деревянных столбах. Он называется Фанза

      Крестьянский дом на Украине и в Белоруссии носит название хата. Его  строят из дерева, камня или кирпича, обмазывают глиной, а потом белят.  Эта постройка еще зовется мазанкой.

        На Руси большая часть крестьянского населения жила в прочном, теплом доме из бревен и бруса. Когда строили избу, бревна клали друг на друга очень плотно, а щели конопатили сухим мхом, чтобы в жилище не проник холод.

        Дома из бревен, бруса или досок популярны в России и сегодня, только крыши делают из современных материалов – шифера, черепицы, железа.

 

                                                                     8

Глава 2

2.1Особенности деревянного дома

 

       Известно, что дерево с давних пор является особенно популярным строительным материалом. Археологические раскопки, проведенные в наиболее древних русских городах, полностью подтвердили ранее сложившийся взгляд, что все строительство на Руси до 10 в. велось исключительно из дерева.

     Ещё в прошлом люди заметили,  что пила разрушает волокна дерева. От этого пиленые доски и бревна легко впитывают влагу, быстрее разбухают и  гниют. А от удара топора древесина становится как бы закупоренной и влагу не пропускает, поэтому деревянные строения были прочными и долговечными, значит и красивыми, т.к. красота в плотницком деле дружит с прочностью и точным расчетом.       Именно поэтому дома строились только с помощью топора. Основой рубленого русского дома является бревенчатый сруб, который состоит из горизонтально уложенных друг на друга бревен – венцов. По углам сруба вырубаются специальные бревенчатые замки, с помощью которых он и скрепляется.

 

 

         Для строительства бревенчатого дома служили в основном хвойные породы – сосна и ель, реже дуб. Строевой лес использовали в виде бревен, круглых или окантованных балок, пластин, досок, брусков. Срубы делались квадратными или прямоугольными, ограничением служил принятый размер бревна. Лишь в отдельных случаях, главным образом в церквях, срубы имели форму многогранников. Собранный из сырого материала сруб, выдерживался в течение какого-то срока для усадки венцов, затем его перебирали и устанавливали вновь, но уже с утеплением. В качестве утеплителя использовали лен или мох, который укладывали в выемки - пазы. Благодаря этой технологии в хорошо сложенном бревенчатом доме нет сквозняков, не смотря на отсутствие

 

                                                                    9

дополнительной обшивки. А качественная подгонка бревен друг к другу позволяла сохранять тепло в доме в любые морозы.

         Рассмотрим особенности  деревянного дома.  На сегодняшний день дома из дерева являются, на мой взгляд, самыми красивыми домами. С экологической стороны дом, построенный из дерева, является самым лучшим.

 

 

             Древесина обладает таким свойством, как низкая теплопроводность – зимой дом хорошо сберегает тепло, а летом в нем прохладно, так как дерево практически не нагревается. Внутри дерева происходит постоянный обмен воздухом, поэтому дерево по праву считается естественным кондиционером.

         В деревянных домах поддерживается влажность воздуха, независящая от того, какая погода на улице, и которая считается наиболее оптимальной для человека. Проживание в деревянном доме полезно для здоровья - нормализуется артериальное давление, улучшается сон, сглаживаются негативные последствия стрессов, повышается общий тонус организма и работоспособность.

         Древесина благотворно влияет на человеческую психику. Зайдя внутрь деревянного дома, сразу повышается настроение от теплого янтарного цвета древесины.

        Стены из бревен и бруса помогают в удалении токсичных веществ, возникающих в процессе жизнедеятельности человека – аммиак, сероводород, бензолы и многое другое. Научно доказано, что  дерево обладает  способностью выделять фитонциды в окружающее пространство. Фитонциды - это полезные для человека вещества, вдыхая которые, очищается кровь и легкие и соответственно, укрепляется иммунитет.

              Дома из бруса являются мощным фактором, который способствует сбережению здоровья, долголетию благодаря своим целебным свойствам. Эти дома живые, они «дышат», тем самым позволяя людям в них хорошо себя чувствовать. Зачастую для того чтобы деревянные дома были

                                                                  10

пожаростойкими, их пропитывают специальными составами, но если древесина сама по себе плотная, например, реликтовая, заготовленная в Сибири, то достаточно провести грамотно электропроводку с соблюдением противопожарных норм. 
Помимо всех вышеперечисленных качеств и свойств деревянные дома обладают великолепными звукоизоляционными качествами.

       С точки зрения соотношения плотности и прочности древесину можно сравнивать с металлами. Бревенчатые дома  обладают почти абсолютной сейсмоустойчивостью: они способны выстоять при землетрясении до 9 баллов. Древесина также является таким строительным материалом, который не загрязняет окружающую среду, не мешает природе обновляться и имеет низкий естественный радиационный фон.

     Итак, деревянный дом: экологичен, позитивно влияет на организм человека. Древесина - живой материал. Она обладает некой энергетикой и это оказывает благотоворное влияние на людей, проживающих в деревянном доме. Срубленное дерево остается живым, оно дышит и продолжает заряжать энергией человека

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                  11

2.2 Практическая часть

 

       Проанализировав с экологической точки зрения особенности деревянного дома, я решил сделать сравнительный анализ особенностей нашего дома, чтобы выявить насколько он экологичен.

         Мой дом находится в городе Бавлы на улице Садовая. Недалеко от дома - поле и лес. От дедушки я узнал, что наш дом первоначально был деревянным, а потом его обшил сайдингом  и сделали пристрой  из кирпича)      Дом состоит из 2-х жилых комнат:    - гостиная;      - спальня.

 В доме есть вспомогательные  помещения:   - прихожая;      - кухня;  - ванная и туалет совмещены.

Полы во всём доме деревянные. Стены  дома деревянные, лишь  в гостиной стены покрыты бумажными обоями.    Потолок во всех комнатах деревянный, только в гостиной навесной потолок. Окна  тоже повсюду деревянные, лишь  в гостиной пластиковые. Двери во всех комнатах деревянные. По деревянной лестнице можно подняться на чердак. Бабушке особенно нравится наша спальня, она говорит, что там особенно легко дышится, как в деревенской избе. Исследовав все комнаты, я пришёл к выводу, что материалы, использованные при строительстве и отделочных работах в нашем доме экологически чистые.

 

 

 

                Доказано, что  если в комнате не в норме влажность и температура воздуха, значит, микроклимат в помещении неблагоприятен для человека. По мнению врачей, эти нарушения могут привести его организм к различным заболеваниям – от аллергии до хронического бронхита. снижается температура воздуха. У температуры в квартире есть свои допустимые пределы. По мнению врачей, и чересчур высокая, и чересчур низкая температура вредна нашему организму, чтобы тело охладить или согреть, тратится очень много энергии. Человек чувствует дискомфорт и недомогание, иссушение организма или озноб. Чтобы определить  микроклимат нашего дома, я решил измерить температуру и влажность в разных помещениях в доме. Температуру воздуха мы определяли несколько раз в течении проведения исследования: в декабре – 2 раза, в январе – 2

 

                                                                       12

раза, в феврале – 1 раз. Мы с бабушкой снимали показания термометра на высоте 1,5 м от пола в трёх местах: у окна, у двери и в середине комнаты. Затем дедушка помог нам вычислить среднюю

температуру воздуха в помещениях. В жилых помещениях нашего дома она составляла 24ºС , а в  угловых комнатах 21ºС тепла. Сравнив с санитарно-гигиеническими нормами, я пришёл к выводу, что температура в доме немного выше нормы. Но, по мнению бабушки, она соответствует норме, так как бабушка говорит, что в их возрасте нужно тепло.

 

    Также от бабушки я узнал, что если в доме очень влажный сырой воздух, что  бывает в кирпичных домах, то люди чаще простывают, страдает их иммунная система, обостряются различные хронические заболевания – бронхит или ревматизм. Оказывается, влажность дома должна быть не выше 60 % и не ниже 30 %. Летом она может быть и 65 %. Я решил узнать, какова же влажность воздуха в нашем доме. Оказалось, что дл этого нужен специальный прибор гигрометр. Из интернета мы узнали, что  приблизительное значение влажности в помещении можно узнать и без этого прибора. Узнав, как это можно сделать,  мы  с бабушкой провели следующий эксперимент: налили в небольшой стакан холодной воды, затем поставили его в холодильник на несколько часов. Взяв охлажденный стакан из холодильника,  поместили его в комнату, в которой нужно было измерить влажность воздуха подальше от отопительных приборов. В течение нескольких минут наблюдали за поверхностью стекла: через некоторое время стенки стакана сначала запотели, а через пять минут стали сухими. Бабушка сказала, что воздух в комнате сухой, так как  в доме тепло. Этот эксперимент мы провели несколько раз, чтобы узнать влажность воздуха и в других комнатах. Оказалось, что во всём доме у нас сохраняется оптимальная влажность воздуха и всё это благодаря свойствам древесины.

 

                                                       

                                                        13      

 Мне стало интересно, в каких домах проживают  и о каком доме мечтают другие дети. Я  провёл анкетирование среди учащихся начальных классов нашей школы. В анкетировании приняли участие 67 человек, ученики 2-4-х классов. Проанализировав с помощью учительницы анкеты, я пришёл к выводу, что для всех детей их дом важен, а, самое главное, что все они чувствуют себя в своём доме комфортно. Выяснилось, что 53 ученика проживают в частных домах, все они и ещё 6 учеников, проживающих в  многоквартирных домах, хотят жить в частном доме, независимо от того, сделан он из дерева или из кирпича.

 

Вопросы для анкетирования.

Важен ли для вас ваш дом?

А) Да  

Б) Нет

Как вы чувствуете себя дома?

А) Комфортно

Б) Не уютно

В каком доме вы живете?

А)отдельный  дом

 Б) многоэтажный дом

Из какого материала построен ваш дом?

 А) дерево

 Б) кирпич

В каком доме вы хотели бы жить?

А) отдельный дом

Б) многоквартирный дом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                           14

Заключение .

 

    В процессе исследовательской работы было выяснено, что по большинству параметров он соответствует санитарно-гигиеническим нормам: это и температурный режим, и влажность воздуха. Домик наш старенький. Но, несмотря на это, я и все члены моей семьи чувствуем  себя в доме комфортно и безопасно. Таким образом, моя гипотеза подтвердилась: если дом построен из дерева, то он экологически безопасен и комфортен  для проживания.   

       В шутку бабушка и дедушка называют наш дом  «наша фазенда». Во дворе дома бабушка посадила очень много цветов, летом там  очень красиво. Я думаю, что бабушка права: такой дом, как наш – это мечта многих людей, наш дом самый лучший.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 

 Список используемой литературы

 

1.Высотская М.В. Биология и экология. Волгоград, 2008

2.Дубов Д.П. Экология жилища и здоровье человека. Уфа: Слово, 1995

3.Колпакова О.  «Дома мира», Москва, Издательский дом «Фома», 2013

4.Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений, авторы Ожегов   С. И. Шведова Н. Ю.

5.Энциклопедия "Мир вокруг нас", Москва, Росмен, 2005

 

Список использованных источников

1.http://foguy.ru/влажность воздуха

2.http://remont.ucoz.com/publ/obshhee_o_remonte_i_stroitelstve

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа 3 класс "Дом, в котором я живу""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 768 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.03.2017 4622
    • DOCX 21.2 мбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нургалиева Ландыш Сабирзяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12606
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 103 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 414 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 284 человека

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Мини-курс

Управление рисками и финансовое моделирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 44 человека