Исследовательская работа "Комнатные растения и их влияние на здоровье человека"

Учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Экологический проект

«Цветущий рай рядом с беседкой»

Исполнитель: Лунева Мария, 5-Б класс, учащаяся

объединения естественно-научной направленности

«Цветочный калейдоскоп», УДО «Дом детского творчества»

Руководитель:

Лунева Сауле Илимусовна,

педагог дополнительного образования

УДО «Дом детского творчества»

Промышленная - 2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ   ---------------------------------------------------------------------------3

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА-------------------------------------------- ----7  

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП РАБОТЫ  ---------------------------------- --9  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ-----------------------------------------------------------------------12

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА------------------------------------------13

ПРИЛОЖЕНИЯ---------------------------------------------------------------  --14-21                                                           

ВВЕДЕНИЕ

Деревья расцвели весной, манят дивной красотой.

Хочу войти в цветущий сад, вдохнут цветочный аромат.

Нежный запах голову кружит, а на цветах уже пчела...

Любовь к цветам с древних времён свойственна всем народам. Яркие, разнообразной формы, с приятным ароматом цветы всегда привлекали и привлекают внимание взрослых и детей. На всю жизнь остаётся у человека любовь к цветам, привитая с детства, и где бы он ни жил – везде и всюду будет разводить цветы. Эту любовь мне прививает мама с раннего детства. У нас на участке дома достаточно места для выращивания цветов. Ранней весной у меня возникла идея – создание цветущего рая рядом с беседкой. Так как места у нас предостаточно, мы с мамой стали подготавливать всё для воплощения данной идеи.  Летом каждый дом и его сад должны быть особенными, со своей изюминкой – мы хотим видеть его красивее, уютнее.  И чтобы прохожие оглядывались и загорались желанием сотворить красоту у себя, пусть даже небольшую -  посадить цветок. И он уже станет простым примером подражания. Каждый человек может и должен внести свою частичку труда в украшение своего сада. Мы с мамой решили, что сможем благоустроить нашу клумбу, вырастить цветущий рай рядом с беседкой самостоятельно.

Участие в практической деятельности поможет освоить не только определенные навыки работы с семенами, пикировкой рассады, организацией клумбы, но и вызовет интерес и любопытство к нашей клумбе всех друзей и знакомых, а может быть и большинства людей. Так как благоустройством своей территории в летнее время занимаются многие, то благоустройство моего сада приобретает большую значимость.

Гипотеза: если каждый задумается о благоустройстве своей территории, воплотив самые лучшие идеи создания красоты, уюта, то это позволит прежде всего сделать мир вокруг себя прекрасным, улучшить условия отдыха не покидая дома, а просто наслаждаться.

Объект нашего исследования: цветочные растения-однолетники и многолетники;

Предмет исследования: благоустройство территории для отдыха своими силами и улучшения её экологической обстановки.

Цель проекта: оформить цветущие клумбы с учетом экономной эксплуатации территории и рационального ее использования.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

·                                                                                    изучить литературу по созданию ландшафтного дизайна и на основе изученного разработать свой проект озеленения усадьбы;

·                                                                                    подобрать растения для оформления предполагаемого участка;

·                                                                                    определить агротехнические приемы выращивания предлагаемых растений.

В экологическом проекте «Цветущий рай рядом с беседкой» приняли участие учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп» УДО «Дом детского творчества» и её родители. Возраст участника проекта 11 лет.

Вопрос о роли труда всегда играл огромную роль в становлении личности и приобретает в настоящее время особо важное значение в связи с трудностью в подготовке учащихся к практической деятельности. Учащиеся должны проникнуться мыслью о том, что каждый человек, живущий в обществе, обязан заниматься посильным и полезным для общества трудом. В том, что бы подготовить себя к общественно полезной деятельности, учащиеся должны видеть главную цель, к которой надо стремиться в процессе обучения. Включение ребенка в общественно- полезную деятельность позволяет также постигнуть его красоту, получить удовлетворение от его результатов.

Тип проекта: краткосрочный (4 месяца).

Актуальность этого проекта налицо: во-первых, благоустроенная территория с цветущим раем как я её назвала рядом с беседкой для отдыха, во-вторых, трудовое воспитание с раннего возраста, в-третьих, радость для окружающих. И самое главное побуждение общества к созданию прекрасного рядом с собой. Грамотно спланированная клумба может стать оазисом экологической культуры для всего окружения и заразительным примером для окружающих нас людей. Вопросы приобщения всех граждан к природе, воспитание чувства гармонии с ней в данный момент очень актуальны. Именно этим целям и призван послужить проект.

Именно эту идею сближения человека с природой, ее неразрывной связи с человеком, я хотела реализовать и осуществить в своем проекте «Цветущий рай рядом с беседкой». 

Для реализации своего проекта мы использовали следующие методы:

·                                                                                    Изучение литературы, где освящается данная тематика;

·                                                                                    Использование сети Интернет;

·                                                                                    Составление плана работы по оформлению территории;

·                                                                                    Фотографирование.

Ожидаемые результаты:

·                                                                                    красивая клумба, похожая на рай с маленьким озером и его обитателями рядом с летней беседкой;

·                                                                                    развитие практических навыков выращивания растений;

·                                                                                    воспитание положительного отношения к труду, любовь ко всему живому, к природе;

·                                                                                    получение знаний о декоративных растениях;

·                                                                                    формирование навыка исследовательской деятельности.

Описание этапов проекта:

o       подобрать и изучить литературу;

o       изучить варианты оформления цветочных клумб;

o       изучить видовой состав цветочно-декоративных растений;

o       составить план работы;

o       посеять семена;

o       вырастить рассаду;

o       разбить клумбы;

o       оборудовать мини-озеро с его обитателями;

o       высадить рассаду в открытый грунт;

o       организовать уход за клумбами и мини-озером в течение летних месяцев;

o       проанализировать выполненную работу;

o       создать фото-отчёт «Цветущий рай рядом с беседкой». 

Для реализации проекта понадобятся ресурсы:

·                                                                                    покупка семян

·                                                                                    техническое обеспечение (инструменты для обработки почвы, почвогрунт, ёмкости для рассады )

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

№      п\п	Мероприятия	Время проведения	Результат	Исполнители
1.	Подготовка предполагаемой территории для благоустройства	первая неделя - май	Подготовили территорию, освободили её от многолетников и прочих культур.	Лунева Мария, учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп», Лунева Сауле Илимусовна, мама и руководитель проекта, Лунев Василий Александрович, папа.
2.	Вспашка и рыхление почвы под благоустройство	вторая неделя - май	Вспахали территорию, произвели рыхление почвы.	Лунева Мария, учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп», Лунева Сауле Илимусовна, мама и руководитель проекта, Лунев Василий Александрович, папа.
3.	Оборудование мини-озера с его обитателями	третья неделя - май	Оборудовали на территории мини-озеро с его обитателями	Лунева Мария, учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп», Лунева Сауле Илимусовна, мама и руководитель проекта, Лунев Василий Александрович, папа.
4.	Покупка рассады цветов однолетников и многолетников	четвертая неделя - май	Исследование сортов цветочных культур.	Лунева Мария, учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп», Лунева Сауле Илимусовна, мама и руководитель проекта.
5.	Посадка в открытый грунт рассады цветов	четвертая неделя - май	Произведен подбор цветочных культур, подходящих для совместного роста и климатических условий нашей местности.	Лунева Мария, учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп», Лунева Сауле Илимусовна, мама и руководитель проекта.
6.	Работа на территории в течение всего летнего периода	июнь-август	Прополка, рыхление, полив и обрезание увядших листьев и цветов.	Лунева Мария, учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп».
7.	Уход и наблюдения за цветочными растениями. Фото-отчет.	июнь-август	Фенологические наблюдения за цветочными культурами.	Лунева Мария, учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп».
8.	Подведение итогов работы	август	Обработка результатов работы. Создание фото-альбома	Лунева Мария, учащаяся объединения «Цветочный калейдоскоп».

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП РАБОТЫ

Прежде чем приступить к работе по благоустройству и оформлению предполагаемой территории под клумбу я провела небольшое исследование - изучила литературу по данной теме, узнала виды оформления клумб, используемые цветы, способы цветового оформления.

Когда клумбы и цветники создаются своими руками, уместно использование различных предметов быта, которые уже изжили себя и не годятся для применения по прямому назначению: сломанная мебель и кухонная утварь, деревянные пни, натуральные камни и сколотые кирпичи. Подойдут даже старые бочки и автомобильные покрышки. Цветники на даче обычно оформляют именно так. В общем, чтобы создать настоящую ландшафтную сказку — возвести цветники на даче, огороде, придомовой территории, нет крайней необходимости нанимать профессионального дизайнера. Нужно лишь включить фантазию, досконально изучить обустройство цветников и вложить в это нелегкое, но приятное дело частичку своей души. И тогда ваш сад, оформленный своими руками, будет вызывать бурю восхищения, и дарить радость и тепло!

В зависимости от формы клумбы бывают овальные, круглые, квадратные, прямоугольные, ромбические, треугольные и т. д. Различаются они и по размеру - от 1 до 8-10 м и более в диаметре.

Клумбы засаживают одним или несколькими видами цветочных растений. Внутренний рисунок клумбы может быть весьма разнообразен. Клумбы могут быть низкие или возвышенные (выступающие над поверхностью), в зависимости ассортимента растений. Очень красивы клумбы из сальвий, петуний, однолетних астр, бегоний, бархатцев и др. По ассортименту растений, высаживаемых на клумбы, различают ковровые клумбы, состоящие из одних рослых коврово-лиственных растений, коврово-цветущие клумбы, клумбы, состоящие из одних цветущих растений и т.д. Создание составных клумб из нескольких видов цветочных растений требует от озеленителя большого умения, навыка и вкуса. В современном озеленении клумбы делают невысокими, вровень с газоном и лишь в особых случаях насыпными, но не выше чем на 5—8 см. Размер клумбы зависит от величины цветника. При оформлении необходимо учитывать продолжительность цветения высаженных растений.

Художественная декоративная ценность цветника зависит от подбора растений в комбинации окрасок лиственных и цветочных растений, соразмерности отдельных частей цветника, четкости и ясности рисунка, содержания рисунка, наличия хорошего фона газона, обеспеченности уходом. Удачный подбор растений по окраске листьев или цветов имеет существенное значение. В этом случае значительную помощь оказывают правила гармонических сочетания окрасок между собой. Основными или главными окрасками считаются жёлтая, красная и синяя. Производными колерами будут зеленый, который, получается, от смешения желтого с синим, оранжевый — от желтого с красным, фиолетовый от синего с красным. Более яркие окраски жёлтая, оранжевая и красная называются активными и менее яркие — фиолетовая, зеленая и синяя пассивными.

Приятное впечатление производит такое сочетание, когда главная окраска располагается рядом с такой производной, в которой отсутствует этот главный колер. Растения одной и той же культуры сочетаются между собой по окраске, особенно при наличии сортов.

Части цветника должны быть гармоничными, приятными для глаза. Решить это помогают правила пропорции.

В основном для оформления цветочных клумб используются однолетние растения. И выбирают в основном летники, продолжительно и обильно цветущие, отличающиеся декоративностью листьев. Широко их применение на клумбах, рабатках и партерах летнего цветения.

Каким требованиям должен удовлетворять цветник?

·                                                                                    Непрерывное цветение в течение всего вегетационного периода.

·                                                                                    Доступный посадочный материал.

·                                                                                    Уход за растениями – несложный.

Гармоничное сочетание растений по высоте, строению побегов, окраске и размерам цветов и листьев должно подходить для украшения уголка отдыха на участке.

После обсуждения нескольких вариантов мы с мамой пришли к выводу, что нам необходимо не просто клумба а целый цветущий рай, обязательно с озером, водоплавающими птицами, рядом с беседкой стоял пень, над которым необходимо поработать, а различные скульптуры животных будут вносить колорит домика в деревне.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, воплотив в реальностьэкологический проект «Цветущий рай рядом с беседкой» на своём участке, я пришла к следующим выводам:

1. необходимо учиться бережно относиться к растениям, заботиться о «зеленых друзьях» человека, нести ответственность за него;

2. благоустройство собственной территории приносит радость не только тому, кто её создаёт, но и обычному прохожему;

3. цветового разнообразия и продолжительного цветения клумбы можно добиться путём введения новых сортов и использованию более 20 видов растений, сочетая однолетники и многолетники.

Критерии успеха проекта

1.              Достигнут результат – конкретное, измеримое положительное изменение в окружающей среде.

2.              Создана благоприятная атмосфера для общества, способного сделать мир прекрасным.

3.              Результат проекта может быть воспроизведён каждым желающим.

4.              Исполнители проекта  (я и мои родители) получили удовольствие от своей деятельности.

В ходе работы у нас возникли предложения:

1.                                                                                 продолжить работу по благоустройству территории;

2.                                                                                 установить на территории как можно больше фигурок сказочных персонажей, используя старые шины автомобиля и другой бытовой материал;

3.                                                                                 следующей весной попробовать вырастить рассаду неизвестных нам цветов: стевия, лобелия и др.

В сентябре клумба особенно красива. Очень приятно, что нашим друзьям  и многим прохожим нравится наш цветущий сказочный рай и рядом с ним хочется обязательно сделать фото!

Если каждый из нас научится понимать значимость растений, то тогда никто без надобности не сломает березку в лесу, не станет портить деревья в парке, не оставит непотушенным костер и не позволит делать этого другому!!!

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Алексеев С.В., Груздева Н.В. Практикум по экологии: учебн. Пособие–М.: АО МДС, 2001 г.

2. Баканина Ф.М. Агроэкология: учебн. пособие. – Н.Новгород: изд.–во Волго-Вятской академии гос. Службы, 2002 г.

3. Вакуленко В.В. Декоративное садоводство – М.: Просвещение, 1982.

4.Винокурова Н.Ф.,Копосова Н.Н. Геоэкология: учебн. пособие – Н.Новгород: изд.–во Волго-Вятской академии гос. Службы, 2002 г.

5. Воронцов: Цветы в саду, или 1000 цветов для вашего сада

6. Исмаилова С. Т. Энциклопедия для детей Т.2. - М.: Аванта +, 2002 г.- 704 с.

7. Кудрявец Д. Б., Петренко Н. А. Как вырастить цветы: кн. Для учащихся – М.:Просвещение,2001 г.

8. Мак-Кей П. Планирование и дизайн приусадебного участка - М.: Росмен, 2001. - 256 с.

9. Журналы Планета цветов. 2009-2011 г.г.

10. Журналы. «Мои любимые цветы», 20010-2011 г.г.

11. Журнал «Сезон у дачи», 2015-2016 г. г.

Приложения

 Лебеди у мини-озера с уткой и утятами

Петунии в кашпо из Лебедя

Приложения

Гвоздика в клумбе «Сердечко»

На переднем плане - разноцветье петунии, на заднем плане –величественная королевская гортензия

Приложения

Ярусное расположение петунии в саду

Приложение

Пудель на страже сокровенного сада

Рудбекия

Приложение

Медвежонок в райском саду

Стрекоза как настоящая, с наступлением темноты загорается в ночном саду

Приложение

Флоксы

 Гортензия

Приложение

Гайлардия

 Лилия

Приложение

Хризантема садовая

Циния