Исследовательская работа "Мобильный телефон и ребёнок"

XI городской конкурс 

исследовательских, проектных и творческих работ

учащихся начальных классов

Исследовательская работа

Мобильный  телефон и ребёнок

                                                                                Выполнил: Байкеев Даулет,

                                                                                     ученик 3 «Г» класса,

                                                                                       МБОУ «СОШ №10»

                                                                                  Руководитель:

      Алешина Н.А.,

                                                                                учитель начальных   классов                                                                                                                                                              

                                                                                МБОУ «СОШ № 10»

                                                        г. Троицк

                                                           2014г.

Содержание

Введение………………………………………………………………...3-4

1.История мобильной связи……………………………………………5-7

2. Влияние мобильного телефона на организм человека…………...7-10

3. Использование обучающимися начальной школы мобильных телефонов……………………………………………………………………..10-14

Заключение……………………………………………………………....15

Список использованной литературы…………………………………...16

Приложение……………………………………………………………...17

Введение

Совсем недавно мобильный телефон могли себе позволить только бизнесмены, которые постоянно находились в разъездах, но должны были держать связь с подчиненными. А сейчас это средство связи далеко не роскошь, а наоборот, - необходимость. Сейчас сотовый телефон нам нужен больше чем телевизор или утренний кофе. Утром мы просыпаемся не от обычного будильника, а заводим будильник на телефоне, потому что знаем, что он не подведет. Целый день он может напоминать нам о делах и связывать нас с другими людьми. А самые близкие и родные для нас люди – это наши родители, бабушки и дедушки.

Именно поэтому заботливые мамы и папы, когда помогают укладывать все необходимые учебники в рюкзак, непременно кладут телефон рядышком с тетрадями, пеналом, водой и яблоком.

Родители утверждают, что такую дорогостоящую вещь ребенку приобретают только для безопасности. Для того чтобы родители были спокойны и знали, что с их ребенком все в порядке. Наверняка вы согласитесь, что проще всего узнать, где ребенок, можно позвонив ему на сотовый телефон. Кроме того, малыш всегда может позвонить родителям, если у него возникнет какой-нибудь вопрос.

Но не многие родители понимают, что сотовые телефоны  могут нанести вред здоровью их детям.

Свою работу мы решили посвятить проблеме влияния телефона на организм человека. 

Нами была выдвинута гипотеза: мобильный телефон оказывает вредное воздействие и многие об этом не задумываются.

Цель  работы: изучить положительные и отрицательные стороны использования мобильного телефона для снижения его вредного воздействия на здоровье. 

Задачи: 

1) изучить историю мобильной связи;

2) выявить положительные и отрицательные стороны мобильной связи;

3) провести анкетирование на тему: значение и популярность мобильного телефона;

4) составить буклет, в котором дать советы по использованию мобильного телефона.

Объект исследования: мобильный телефон

Предмет исследования: способность мобильного телефона оказывать воздействие на организм человека

Методы исследования: наблюдение, поисковый, исследования публицистических и научных источников работа с литературой, анкетирование, анализ, обобщение.

База исследования: исследование осуществлялось нами на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10» г.Троицка. В исследовании приняло участие 71 обучающийся.

История мобильной связи

Трудно сейчас сказать, кому и когда впервые пришла мысль о возможности связи на расстоянии, однако мысль эта возникла давно. На смену системе сигнальных костров, оповещавших о приближающейся опасности, появилась проволочная телефонная и телеграфная связь. Телефонную связь можно разделить на два вида:

1. по проводам – проводная связь; 

2.с помощью радиосигнала – мобильная связь.

Идея создания беспроводных мобильных устройств начала волновать ученых как только появился обычный стационарный телефон. В далеком 1947 году лаборатория Bell Laboratories, которая принадлежала компании AT&T, предложила создать мобильный телефон. Еще тогда были первые попытки: был создан гибрид радиопередатчика и телефона. В машине размещалась радиостанция, которая передавала сигнал на АТС. А чтобы соединиться с радиотелефоном, нужно было позвонить на телефонную станцию и сказать номер телефонного аппарата, установленного в машине. Для передачи звука использовалась кнопка, которую по время разговора удерживали. А чтобы услышать ответ, ее отпускали. Возможности такого вида связи были очень ограниченными. Такому роду соединения мешали разнообразные преграды, которые сильно ухудшали качество передаваемой речи.

Ради такого удовольствия некоторое устройство весом 12 килограмм помещалось в багажник машины. Пульт управления и трубка размещались в салоне. А антенна монтировалась в крышу. Это устройство значительно помогло пользователям сотовой связи, освободив их руки от такой тяжести.

  

3 апреля 1973 года глава отдела мобильной связи совершил первый звонок в истории Человечества. Прогуливаясь по улицам Манхеттена, Мартин Купер решил позвонить по своему мобильному телефону в офис AT&T Bell Labs. Он стоял возле первой сотовой антенны, которая была установлена на одном из близстоящий небоскребов. Как вы думаете, кому Купер позвонил? Он позвонил своему конкуренту по имени Джоел Эйнджел. Прохожие сильно удивились, так как на тот момент ничего подобного никто не видел. До появления коммерческой мобильной связи оставалось 10 лет.

И вот 6 марта 1983 года был выпущен первый коммерческий сотовый телефон. Результатом 15-летней разработки компании Motorola стал мобильный аппарат под названием DynaTAC 8000X. На реализацию данного телефона было потрачено около ста миллионов доллоров. Вес телефона составлял 794 грамма, габариты - 33 * 4,4 * 8,9 см. Заряда батареи хватало на час разговоров, а в режиме ожидания на 8 часов. Дисплей был светодиодным. Хотя цена модели первого телефона составляла 3.995$, его популярность стремительно росла и в очередях на покупку DynaTAC 8000X стояли тысячи американцев.

Ни одна потребительская технология не проходила столь продолжительный период времени (37 лет). От начала создания первой сотовой технологии до разрешения на ее коммерческое использование.

Компания Motorola начала массово производить мобильные устройства и на протяжении долгих лет оставалась законодателем в сфере беспроводной сотовой связи. Популярность новой технологии набирала обороты. Компании не могли предоставить мобильную связь всем желающим. Причиной медленного внедрения новых абонентов были недостаточные мощности АТС, недостаточное количество передатчиков и малый диапазон частот.

Компания Bell System, которая создала свою первую модель телефона на полгода позже производителя Motorola, имела в 1978 году 545 клиентов в Нью-Йорке, а в очереди за телефонами стояли еще 3,7 тысяч будущих абонентов. Период ожидания за такой роскошью мог длиться 5-10 лет. Общая картина по США - 20 тысяч клиентов за покупками телефонов компании Bell System.

Однако уже в 1983 году в мире насчитывался 1 млн. абонентов, в 1990 году - 11 млн. Распространение сотовых технологий сделало этот сервис все более дешевым, качественным и доступным. В результате, по данным Международного Телекоммуникационного Союза International Telecommunication Union, в 1995 году в мире насчитывалось уже 90.7 млн. владельцев сотовых телефонов, за последующие шесть лет их число выросло более, чем в 10 раз - до 956.4 млн. По состоянию на сентябрь 2003 года, в мире насчитывалось 1.29 млрд. пользователей “трубок”.

Таким образом,  производство  мобильных устройств прошло длинный путь и с каждым годом расширяет свои возможности в практическом применении.

Влияние мобильного телефона на организм человека

Средства радиосвязи развиваются на протяжении уже почти столетия. Сотовый же телефон стал массовым только в последнее десятилетие и столь короткого промежутка времени явно недостаточно для того, чтобы делать выводы о его вреде или безвредности на основе широкомасштабного эксперимента над людьми. Но давайте же попробуем проанализировать те мнения ученых, которые есть на данный промежуток времени. 

Что можно сказать о пользе мобильных телефонов?

Главное – это экономия времени, удобство. Существует возможность общаться с родственниками, друзьями без непосредственного контакта.

 Мобильный телефон позволяет чувствовать его владельцу себя намного уверенней и безопасней, ведь он в любой момент может позвонить своим родным, друзьям, знакомым и попросить о помощи, либо о чём-нибудь другом.

Конечно, с появлением телефонной связи все коммуникации существенно упростились - на передачу важной информации стало уходить намного меньше времени и сил.

Некоторые модели сотовых телефонов поддерживают и функцию слежения за перемещениями абонента – вы всегда сможете увидеть на карте, где находится человек в данный момент. У каждого мобильного оператора есть набор услуг - это картинки, мелодии, последние новости, справка.

Мобильные телефоны это и компьютеры, и Интернет, спутниковое телевидение, всё это то, без чего невозможна информационная эпоха – ее непременное условие

Но на фоне всех положительных качеств сотовых телефонов, мы забываем о вреде, который они наносят здоровью человека.

Ученые до сих пор не пришли к однозначному выводу, насколько вредны мобильные телефоны. Однако доказательств того, что негативное воздействие на наш организм они все-таки оказывают, все больше.

В наше время многие бытовые вещи являются источниками электромагнитного излучения (телевизор, компьютер, микроволновая печь). Но если, смотря телевизор, мы все-таки находимся на определенной дистанции от него, то при использовании мобильного телефона наша голова целиком облучается. Среди технических средств нет таких, которые могли бы сравниться с мобильным телефоном по уровню воздействующего на человека излучения. 

Излучение мобильных телефонов повреждает области мозга связанные с обучением, памятью и передвижением. Ученые исследовали воздействие излучения мобильного телефона на крыс в возрасте от 12 до 26 недель, чей мозг находится в той же стадии развития, что и мозг подростков. Спустя 50 дней исследователи обнаружили множество мертвых мозговых клеток у крыс, подвергшихся излучению. Сходство между мозгом крысы и человека дает ученым повод предположить, что схожие эффекты сотовый телефон оказывает и на людей.

У телефона экранное излучения очень низкое. Всё дело совсем не в излучении, а как раз в этих самых маленьких размерах экрана. Наш глаз устроен таким образом, что ему чрезвычайно сложно фокусировать свой взгляд на минимальном по размерам объекте. Глазной мышце приходится прилагать нечеловеческие усилия, чтобы передавать в наш мозг чёткую картинку, особенно, если это касается мобильного чата или мобильных игр, когда напряжение достигает предела при максимально длительном времяпровождении с телефоном в руках.

Последние исследования по этому поводу показали, что достаточно двухчасового общения (подряд) в день с вашим мобильным другом, чтобы через год ваше зрение упало на 12-14%.

При длительном разговоре наблюдается увеличение температуры уха, барабанной перепонки, прилегающих тканей и прилегающего участка мозга. Наверняка многие из вас могли заметить ощущение тепла в ухе после долгого разговора. Это есть не что иное, как результат воздействия электромагнитного поля, создаваемого передатчиком телефона. Ещё одна проблема: мы быстро подносим телефон к уху, а в этот момент трубка издаёт резкий сигнал (у кого соединения, у кого извещение о полученном СМС и т. д.), то последствия могут быть весьма неприятными для барабанной перепонки.

Один и тот же звонок при использовании более трёх-пяти месяцев, особенно при активном пользовании мобильным, может привести к звуковым галлюцинациям, подобно зомбированию.

Человек, который несколько лет пользуется наушниками регулярно, ускоряет процесс старения слуха в два-три раза. Появляется эффект ложных сигналов. Шума, которого, на самом деле нет, путаются окружающие звуки. А всё потому, что в наушниках совсем иное качество звучания, чем в реальной среде.

Телефон, наконец, может воздействовать и на сердце, если мы носим его на шее или в нагрудном кармане. Виной всему, всё те же волны, которые разогревают наш мозг. В случае с сердцем они не только повышают его температуру, но и активно нарушают сердечный ритм.

Таким образом, использование мобильного телефона имеет как положительную, так и отрицательную сторону.

Использование обучающимися начальной школы

мобильных телефонов

В своей работе мы говорили о положительных и отрицательных сторонах мобильных телефонов. А для чего же нужны мобильные телефоны современным школьникам, и знают ли они о вреде, который может нанести их организму «мобильник»?

Мы провели анкетирование среди обучающихся 2-4 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10». В анкетировании приняло участие 71 обучающийся.

Цель исследования – проанализировать информацию об отношении к телефону и использованию его детьми. 

Анкета включала в себя 4 вопроса:

1.Есть ли у тебя мобильный телефон?

2. В связи с чем у тебя появился мобильный телефон?

3. Какие возможности телефона ты чаще всего используешь?

4. Какой вред может нанести человеку телефон?

              В результате анкетирования мы получили следующие результаты:

На вопрос: «Есть ли у тебя мобильный телефон?»  обучающиеся начальной школы ответили так:

диаг.1

Данные показатели могут позволить сделать следующий вывод: всего 11,6% обучающихся 2 и 3 классов не имеют мобильных телефонов, но уже к 4 классу 100% обучающихся активно пользуются мобильными телефонами.

На диаграмме 2 показаны результаты ответа на вопрос: «В связи с чем у тебя появился мобильный телефон?»

диаг. 2

Значительному проценту второклассников (52%)  мобильный телефон приобрели  в связи с тем, что дети пошли в школу, и родители волнуются, 36% получили, как подарок на день рождения, и только 12%  говорят о том, что телефон превратился в игрушку, и становится нередко предметом хвастовства (приобретён по желанию ребёнка). В 3 классе желание получить телефон возрастает до 23%, а к 4 классу  до 30%. Процент обучающихся, которым мобильный телефон приобретен для звонка родителям уменьшается до 35%, а в 4 классе составляет около 39%. Также, можно заметить, что подарок на день рождения, в виде мобильного телефона,  в 3 классе возрастает до 42%, а к 4 классу понижается до 31%.

Таким образом, можно сделать вывод:  во 2 классе в  основном телефон появляется в связи с тем, что дети пошли в школу, но к 4 классу телефон превращается в игрушку, и приобретается детям по просьбе. 

Вопрос 3: «Какие возможности телефона ты чаще всего используешь?»

 диаг.3

С увеличением возраста (начиная со 2 по 4 класс) обучающиеся всё шире и шире начинают пользоваться возможностями телефона, если во 2 классе чаще всего телефон используется для разговора (84%), в 3 классе уменьшается до 78% и к 4 классу снижается до 54%. В то время, как другие функции телефона (слушание музыки, игры, отправка смс – сообщений, использование будильника) с каждым последующим классом приобретает более широкое использование.

Таким образом, из диаграммы видно, что используется телефон детьми по-разному. Но основное назначение телефона всё – таки для связи. 

В завершающем вопросе анкетирования мы хотели узнать, знают ли школьники, какой вред может нанести мобильный телефон. Были получены результаты и сделаны выводы:

Большинство школьников слышало о влиянии мобильных телефонов на организм человека. С другой стороны, настораживает значительный процент обучающихся, которые считают, что мобильный телефон не наносят никакого вреда для организма или не знают, какие  могут быть последствия после использования телефона.

Таким образом, проведенное исследование нам позволило выяснить:

1.     Большинство из опрошенных в анкетировании обучающихся 2-4 классов имеют мобильный телефон.

2.     С увеличением возраста ребёнка, телефон превращается из средства связи в «игрушку».

3.     Не все опрошенные знают о негативном влиянии мобильных телефонов на организм.

В ходе своего исследования, мы решили составить для обучающихся памятку «Используй мобильный телефон правильно», в состав которой входят несколько важных правил, которые необходимо соблюдать, чтобы не навредить своему здоровью и жизни других людей. (Приложение 1)

Заключение

Мы  изучили роль мобильного телефона в жизни обучающихся 2-4 классов. И действительно, мобильный телефон может быть не только полезной необходимой вещью, но и оказывать вредное воздействие на организм человека. Выводы, сделанные учёными различных стран, однозначны: излучение мобильных телефонов наносит непоправимый вред организму человека и не все об этом задумываются. Я считаю, что цель работы достигнута, гипотеза подтверждена.

Исследования в данной области продолжаются… Что скажут учёные через месяц? Какую ещё опасность несёт в себе маленький мобильник? Удобства мобильной связи слишком очевидны, чтобы население планеты отказалось от них.

Рассмотрев тему данной работы,  можно сделать вывод о том, при соблюдении простых правил пользования мобильным телефоном мы сохраняем свое здоровье.

Список использованной  литературы

1. «Вопросы и ответы. Книга для любознательных».

2..Энциклопедия «Хочу всё знать».

3.Интернет - ресурсы:

http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml/

http://www.mednovosti.ru/

http://www.portal-slovo.ru/

Приложение