Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Молодёжь и Избирательное право"

Исследовательская работа "Молодёжь и Избирательное право"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Обществознание

Название документа Молодежь и избирательное право Дружко Н В.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Кирчиженская средняя общеобразовательная школа»








Исследовательская работа:

Молодежь и избирательное право








Выполнили учащиеся 10-11 класса

МКОУ «Кирчиженская средняя общеобразовательная школа» :

Валиуллина Регина

Кожевникова Елена

Руководитель: Учитель истории и обществознания МКОУ«Кирчиженская средняя общеобразовательная школа» Дружко Нина Владимировна



с.Кирчиж 2012



Содержание работы:



Введение

1. Сущность и содержание избирательного права и избирательного процесса

1.1 Выборы – механизм реализации избирательных прав граждан

2. Политическая активность молодежи

2.1 Результаты исследования

Заключение

Библиографический список






















Введение


Актуальность темы: Проблема участия молодёжи в выборах является сегодня одной из самых актуальных, т. к. именно эта возрастная группа людей представляет собой наиболее социально активную часть населения. Это – основной электоральный резерв общества: каждый четвёртый потенциальный избиратель – человек в возрасте до 30 лет. Молодежь наследует степень развития общества, формирует образ будущего, её роль необходимо учитывать во всех сферах жизнедеятельности общества. Вопросы участия молодёжи в избирательном процессе становятся всё более актуальными. Одна из главных задач на сегодняшний день – совершенствовать и реализовывать основные направления и наиболее эффективные формы работы по широкому вовлечению молодёжи в избирательный процесс. Учитывая значимость правового просвещения как важнейшего фактора социализации личности и условия построения правового государства, следует отметить, что сегодня необходимо стимулировать рост общей культуры молодёжи, их кругозора, способности ориентироваться в мире на основе нравственных критериев. Молодёжь, как особая социально-демографическая группа, требует повышенного внимания общества. Именно она сегодня формирует и несёт в себе образ будущего. Необходимо стремиться к тому, чтобы молодые люди несли в себе большой потенциал правовой культуры, которая предполагает прежде всего, правовую образованность, то есть знание основ законодательства, умение ими пользоваться в конкретных жизненных обстоятельствах.

Объект исследования: Молодежь, проживающая на территории администрации Кирчиженского сельсовета в возрасте от 17 до 30 лет.

Предмет исследования: Избирательная активность молодежи проживающей на территории Кирчиженского сельсовета.

Цель исследования: Выявить актуальность социально-политических проблем, имеющих место в обществе.

Задачи исследования:

1. Раскрыть сущность и содержание избирательного права;

2. Дать характеристику молодёжи, как активному участнику избирательного процесса;

3. Дать рекомендации по повышению избирательной активности молодёжи.

Методы исследования:

1. анкетирование;

2. метод логического анализа;

3.анализ документов

4. статистический опрос;

5. статистические методы обработки эмпирических данных.

Гипотеза:

Получить аналитические данные и определить уровень осведомленности граждан в возрасте 17-30 лет о теме выборов и о отдельных общественных организациях имеющих влияние на политическую жизнь страны













1. Сущность и содержание избирательного права и избирательного процесса


Становление и развитие прав человека характеризуют тип цивилизации, этап её развития, поскольку отношения человека и государства служат важнейшим признаком, определяющим природу той или иной цивилизации, а государство – как правовое или не правовое. Права человека – охраняемая, обеспечиваемая государством, узаконенная возможность человека что–то делать, осуществлять; то, что соответствует его природе и что разрешено законами. Права человека определяют полноценность жизни на планете и служат неотъемлемой частью культуры нации, высшим проявлением нравственно – правовых идеалов человечества. Поэтому среди духовных ценностей современного мира общепризнанные права человека занимают одно из наиболее важных мест. Становление системы политической демократии изначально предполагает активное и ответственное участие граждан в формировании и контроле за деятельностью публичных институтов государственной власти и местного самоуправления.

Избирательное право составляет сегодня органичную часть современной правовой системы Российской Федерации. Избирательное право в объективном смысле есть совокупность правовых норм, регулирующих избирательные отношения. Избирательное право в субъективном смысле есть право гражданина избирать и быть избранным в органы государственной власти и органы местного самоуправления. Это публичное политическое право, связанное с политическим процессом воспроизводства и легитимации публичной власти. Право избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления является неотъемлемой частью цивилизованного образа жизни.

Итак, избирательное право является совокупностью правовых норм, то есть лишь юридической формой выражения избирательной системы.

1.1 Выборы – механизм реализации избирательных прав граждан


Выборы являются механизмом реализации конституционного права граждан избирать и быть избранными. Любое конституционно закреплённое право человека должно иметь свой механизм реализации. Выборы являются формой народовластия, механизмом формирования органов государства. Ошибочно было бы сводить избирательный процесс к формальной процедуре формирования органов публичной власти. Полным и точным представляется определение, согласно которому институт выборов и разнообразие его функций следует понимать, прежде всего, как воплощение народовластия на практике, способ реализации политической правосубъектности граждан. В этой связи весьма актуальна проблема электоральной активности избирателей, а точнее – молодых избирателей.

Игнорирование выборов негативно сказывается на всей системе общественно-политических институтов страны, ведь волеизъявление граждан – исходное условие легитимности власти, с помощью которого реализуются общественные ожидания, сдерживаются и разрешаются социальные конфликты. Большинство российских экспертов определяют достаточно традиционный и весьма однообразный спектр факторов, связанных с электоральной активностью избирателей:

· уровень выборов и их совмещение;

· тип избирательной системы;

· особенности общественно – политической жизни;

· влияние политических технологий;

· уровень политической и правовой культуры.

Последний фактор во многом предопределяет электоральное поведение избирателей. Избиратель должен знать, какими законами регламентированы выборы, каковы права и обязанности участников электорального процесса. Ответственный, взвешенный политический выбор предполагает наличие адекватных представлений об основных принципах функционирования государства, его институтов, о компетенции выборных властных органов. На основании этих знаний у избирателя формируется позитивное отношение к выборам, вырабатываются навыки активного участия в политической жизни страны, региона, местного сообщества. Он уделяет больше времени изучению партийных программ, информации о кандидатах, мероприятиям, проводимым в агитационный период, не ограничиваясь лишь традиционным посещением избирательного участка в день выборов. При организации выборов должно быть уделено больше внимания созданию условий для голосования граждан, испытывающих в этом затруднения в силу не зависящих от них обстоятельств. Комплексный подход к рассмотрению причин, влияющих на поведение избирателей, позволяет определить основные пути повышения электоральной активности граждан. При этом необходимо помнить, что участие в выборах и референдумах – право, а не обязанность. Законодательство нашей страны, а также международные избирательные стандарты прямо запрещают какое-либо воздействие на избирателей с целью принуждения их к участию или неучастию в голосовании. Основная задача, стоящая перед организаторами выборов и их участниками, заключается в том, чтобы создать у избирателя положительную мотивацию участия в голосовании. Человек должен быть уверен в том, что его голос имеет значение в данном процессе, что посредством своих представителей в различных органах власти он участвует в выработке политической воли и управлении делами государства. Необходимо предпринимать усилия для того, чтобы избирательный процесс был максимально открытым и понятным для всех его участников, в особенности для молодых избирателей.

Важную роль здесь призваны сыграть средства массовой информации. Объективное, непредвзятое освещение избирательной кампании будет способствовать формированию у избирателя адекватных представлений об избирательном процессе, затруднит манипулирование волеизъявлением, сможет противодействовать «грязным» технологиям. Государственные средства массовой информации должны освещать политические вопросы, предоставлять аудитории разнообразные материалы о работе палат Федерального Собрания Российской Федерации, депутатского корпуса региональных парламентов, органов исполнительной власти и местного самоуправления, о деятельности политических партий и их региональных отделений. Вполне актуальным представляется создание цикла теле- и радиопередач, посвященных различным аспектам избирательной системы нашей страны, рассказывающих о её становлении и развитии, о проблемах, требующих решения.

Выборы не должны носить виртуальный характер, важно, чтобы конкуренция в борьбе за голоса избирателей помогала находить пути решения актуальных проблем, имеющих первостепенное значение для большинства избирателей.

Для поддержания электоральной активности на сложившемся уровне с перспективой её повышения следует усилить состязательность партий и выдвинутых ими кандидатов на выборах всех уровней, а для этого требуется дальнейшее развитие законодательства о политических партиях. Укрепление российской политической системы, переход на пропорциональную систему на выборах в федеральный парламент дают основания для аналогичного постепенного перехода и на выборах в органы законодательной власти субъектов Федерации. Это придаст политическим партиям дополнительный импульс, оживит их работу в регионах.


2. Политическая активность молодежи


Нами было проведено исследование политической активности молодежи и ее электорального поведения в виде анкетирования. Анкетирование проводилось среди молодёжи проживающей на территории поселений администрации Кирчиженского сельсовета , чей возраст на момент проведения исследования составлял более 17 лет. Анкета состояла из 11 вопросов. При обработке полученных данных был сделан вывод, что молодежь достаточно активна, и, как она сама считает, «политически подкована».

В ходе проведения исследования были выделены следующие критерии политической и электоральной активности молодежи:

  1. Осведомленность о политической ситуации в стране, которая складывается на основании информированности молодежи, ее интересе к чтению публицистических материалов;просмотру телепередач на общественно-политические темы.

  2. Уровень заинтересованности в раскладе политических сил, знание главных лиц в политике;

  3. Осведомленность об актуальных социально-политических проблемах, имеющих место в обществе.


2.1 Результаты исследования


При обработке ответов на вопрос «Как часто вы читаете общественно-политические издания и смотрите телепередачи на эту тему ?» было выяснено, что больше всего читают и смотрят телепередачи 17–23-летние, к 24 годам интерес к вопросам общественно-политической жизни в стране у молодежи снижается. Среди газет наибольшей популярностью пользуются районная «Новый путь» (80,95%) и «Аргументы и факты» (66,6%), Телепередачи -« Время»,»Вести», «гражданин Гордон», ответ «Другое» дали 14,2% опрошенных, ответ «Не читаю» не дал никто, что может говорить о том, что молодежь, хоть понемногу, но все-таки читает и теоретически должна понимать что происходит в стране.

Далее мы рассмотрим вопрос об уровне заинтересованности молодежи в происходящем в стране и знании политических сил, участвующих в ее жизни.

Респонденты, отвечая на вопросы анкеты, в частности, ответили на вопрос о том, могут ли они сказать, что в курсе всех политических событий. В результате большинство опрошенных ответили, что «скорее да, чем нет» (42,8%), следующий по популярности ответ «скорее нет, чем да» (28,57%), затем «Да» (9,52%), «Нет» (4,76%).

Ответ «скорее да, чем нет» можно объяснить, вероятно тем, что респонденты по большому счету не знают и не могут сказать наверняка, что знают все, тогда бы пришлось перечитать тонны газет, потому как в каждой из них своя точка зрения на происходящее. Ответ «скорее нет, чем да» имеет под собой ту же причину, но в данном случае респондент еще больше не уверен, что знает все о политических событиях в стране. Варианты «да» и «нет» более категоричны, и именно поэтому их меньше всего.

Далее на вопрос «О деятельности каких политических организаций, фондов вы когда-либо слышали или знаете?» Респонденты назвали по крайней мере две организации, также были и те, кто смог перечислить и более двух, и те, кто не смог назвать вообще ни одной. Примечательно, что практически во всех ответах фигурируют названия партий «Единая Россия», «КПРФ», ЛДПРто есть тех партий, которые постоянно на виду, действительно имеющих политический вес.

Респондентам был также задан вопрос о том, кого из ныне действующих политиков они знают и кого из них считают примером. В результате были названы фамилии Дмитрий Медведева, Владимир Путина, Борис Грызлова, Владимир Жириновского и других. Бесспорным лидером является Дмитрий Медведев, далее идут Владимир Путин, Владимир Жириновский,Геннадий Зюганов.

На, пожалуй, главный вопрос этого года для тех кто имеет активное избирательное право «Примите ли вы участие в выборах» большинство, 90%, ответило что «Да, будут» ответы «Нет» и «Пока не решил(а)» поделили между собой следующее место – у них по 4% и 6% ответов.

Цифры однозначно говорят о том, что молодежь занимает активную политическую позицию, осознает свою значимость в решении важных политических задач государства.

Анкетирование также позволяло выявить мотивы, которые бы побудили молодежь принять участие в выборах, если перед этим она ответила, что не пойдет на выборы. Вопрос предлагал 3 варианта ответов: Интерес, желание повлиять на политическую ситуацию, «Я – гражданин своей страны и обязан принять участие в выборах» и свой ответ.

Для начала стоит сказать, что ни один из респондентов не указал своей причины.

Далее логично было бы рассматривать ответы по их ожидаемой популярности у респондентов, то есть: желание, затем интерес, а затем патриотичное «Я – гражданин своей страны», затем свой ответ. На самом же деле приоритеты молодежи несколько иные: на первом по популярности месте стоит вариант «Я – гражданин своей страны» (14,28% ответов), затем желание повлиять на политику (9,52%), далее интерес (4,76).Ответы, полученные в ходе анкетирования, дают основания полагать, что молодежь в своих стремлениях патриотична. Желание повлиять на политическую ситуацию можно, пожалуй, считать самым трезвым и осознанным ответом, потому как здесь проявляется политическая позиция молодежи, они действительно хотят повлиять на ситуацию, и по умолчанию понимают, зачем и кому в первую очередь это нужно.

Целью исследования было выяснение знаний актуальных социально-политических проблем, имеющих место в обществе. Для этого анкета предусматривала вопрос «Довольны ли вы политической ситуацией в России?». Респонденты дали весьма разнообразные ответы на этот вопрос, так как вариант ответа «Нет» предусматривал, что респонденты должны пояснить, чем же конкретно они недовольны.

Вариант «Да» (довольны) дали 33,33% опрошенных, вариант «Не задумывался (ась)» – 19,04% опрошенных, и вариант «Нет» – 47,61%. Последний вариант мы разберем особенно подробно, так как вопрос все же был открытым, и ограничивался только мыслями респондента. Большинство респондентов недовольны качеством здравоохранения и образования, их доступностью для населения. Также заботит молодежь стипендии – естественно, требование одно: увеличить. Встречаются варианты «усилить политику сдерживания», туманные «стабилизировать политическую обстановку» и «направить меры на социальное развитие страны», «льготы на проезд студентам», «уделить больше внимания обороноспособности страны». Интересно, что молодёжь более всего беспокоят здравоохранение и образование – традиционно проблемные сферы государства, а уже затем стипендии. В этом, вероятно, также можно выделить патриотичность нашей молодежи и способность выделить главные направления дальнейшего развития страны.

Вариант «уделить больше внимания обороноспособности страны» хоть и не являлся популярным вариантом у респондентов, но говорит о некоторой обеспокоенности молодежи сложившейся внешнеполитической обстановкой. Оно и понятно, далеко не секрет, что взаимопонимание между странами мира уже иллюзия, и мир усиленно готовится к войне, отношения же между странами подобны натянутой струне, которая уже звенит и вот-вот лопнет.






Заключение


В самом начале нашей работы мы определили гипотезу, которая должна была быть опровергнута либо подтверждена во время исследования.

Прежде всего, хотелось бы сказать, а в чем, собственно, сущность гипотезы, и почему мы решили, что активность выше именно у молодежи старшего возраста. Для этого стоит обратиться к физиологии. Известно, что человек взрослеет постепенно, и конституционная зрелость недаром наступает в 18 лет, а не в 6, 10 или 15. Причина этого кроется как раз в том, что человек достигает зрелости, как умственной, так и физической, примерно годам к 18.

Итак, мы считаем, что политическая активность выше у молодежи старшего возраста. Так ли это? Результаты анкетирования показали неожиданный результат: как выяснилось, возраст опрошенных никак не влиял на политическую позицию молодежи – на главный вопрос «Пойдете ли вы на выборы?» равный процент отрицательных ответов был у респондентов всех возрастов, и 17 -, и 18 -, и 19 -, и 20 – летних. Этот как представляется, обескураживающий, факт не абсолютен – в опросе принимали участие респонденты с разницей в 4 года.

Основными мотивами участия в выборах является личная заинтересованность молодежи. Анкетирование позволило нам выяснить и этот аспект. Как показал опрос, самой популярным мотивом стал «Я гражданин своей страны и обязан участвовать в выборах». Объяснение этого видится только в позиции молодежи: она готова исполнить свой гражданский долг – пойти на выборы только ради того, что это именно долг, а не желание самого гражданина. Примечательно, что государство ведет агитационную политику именно в этом направлении, то есть дает молодежи мотив идти на выборы потому, что это долг каждого гражданина Российской Федерации.

Молодежь недостаточно хорошо осведомлена о деятельности организаций, оказывающих свое влияние на политическую жизнь.

Этот аспект нашего исследования был представлен в анкете двумя вопросами:

  • О деятельности каких организаций, фондов, политических партий вы слышали или знаете?

  • О ком из ныне действующих политических деятелей вы слышали или знаете?

Отвечая на оба вопроса, респонденты показали неплохие знания как политических организаций, так и лиц, делающих политику. Варианты ответов респондентов имели четкую зависимость от популярности политика либо политической организации, то есть, если брать конкретные примеры, в ответах чаще всего фигурировали имена политиков: Медведева, Жириновского и Путина, названия политических партий и организаций: «Единая Россия», «Молодая Гвардия», ЛДПР, КПРФ.

Изначально перед нашим исследованием стоял вопрос выяснения политической активности молодежи и ее электорального поведения. Можно ли считать, что эти задачи выполнены? Думается, да, потому как нами была изложена основная мысль всего исследования, а также некоторые общие положения о политической обстановке, актуальность данной темы и выводы касательно дальнейшего развития этой самой политической обстановки.



Библиографический список


  1. Ветюнтев Ю.Ю, Широков А.С, Трифонов А.С (обзор всероссийской научно – теоретической конференции) Правовая культура в России на рубеже столетий /Ю.Ю Ветюнтев, А.С Широков, А.С Трифонов // Государство и право. – 2001.

  2. Гаджиев К. и др. Политическая культура и политическое сознание Политическая культура, теория и национальные модели /Отв. Ред. Гаджиев К.С.М.: Интерпракс, 2000.

  3. Галушко В.Ф. Базовые комиссии и правовое воспитание молодежи/В.Ф Галушко // Журнал о выборах. – 2006.

  4. Гыпылова Ю.В., Избирательное право. Избирательный процесс. 2009

  5. Зайганов С.В. Политические технологии избирательных кампаний // Национальные традиции в торговле, экономике, политике и культуре: Материалы межд. Науч.-практ. Конф., Москва, 27–28 октября 2004 г. – М.: РГТЭУ, 2004.

  6. Зубок Ю.А, Чупров В.И О формировании правовой культуры молодежи в России и Беларуси/Ю.А Чупров, Ю.А Зубок // Социологическое исследование. – 2006.

  7. Ивойлов И.В. Управление правовой социализацией молодежи/И.В Ивойлов // Право и образование. – 2003.

  8. Интернет-сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ). //www.wciom.ru

  9. Катаев С. Молодежь как социокультурная общность. М. – 2009.

  10. Конституция РФ, 2009.

  11. Молодежный парламент в *******е. Адрес в WWW: http://www..saratov.ru

  12. Михайлова О.А, Ганичкина М.П Участие молодежи в выборах по-молодежному / Михайлова О.А // Журнал о выборах. – 2002

  13. Олещук В.А., Прибыловский В.В., Рейтблат М.Н. Парламентские партии, движения, объединения. Адрес в WWW: http://www.panorama.ru:8101/partie/index.shtml

  14. Ромашов Р.А. Правовая культура молодежи и правовой нигилизм в молодежной среде/ Ромашов Р.А // История государства и права. – 2006

  15. Ручкин Б. Молодежь и становление новой России // Социол. исслед. 2006.

  16. Самыгин П.С. Правовая культура молодежи в контексте модернизации правовой системы России (по материалам социологических опросов молодежи)/П.С Самыгин // 2008.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров623
Номер материала ДВ-244595
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх