Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Научные работы / Исследовательская работа. "Моя родословная"

Исследовательская работа. "Моя родословная"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



























Название работы «Моя родословная»

Автор: Синотов Глеб Алексеевич

Тюменская область, ЯНАО

город Салехард

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза И.В. Королькова»

5 «Б» класс

Краткая аннотация

Работа «Моя родословная» содержит исследование, позволяющих выяснить историю и судьбу, место жительства и дату рождения, интересы и деятельность моих предков.

Работа носит научно – популярный характер, может быть полезна для последующих поколений, которые хотят узнать историю своего рода.














Название работы «Моя родословная»

Автор: Синотов Глеб Алексеевич

Тюменская область, ЯНАО

город Салехард

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза И.В. Королькова»

5 «Б» класс

Аннотация

В своей работе я хочу написать о своих дальних родственниках. По рассказам моих мамы и папы, дедушки и бабушки я исследую историю своих дальних предков.

Я хочу узнать о жизни своих прадедушках и прабабушках.

Для проведения работы я пользовался рассказами мамы и папы, интернет материалом и семейными архивами.














Название работы «Моя родословная»

Автор: Синотов Глеб Алексеевич

Тюменская область, ЯНАО

город Салехард

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза И.В. Королькова»

5 «Б» класс


Оглавление








Название работы «Моя родословная»

Автор: Синотов Глеб Алексеевич

Тюменская область, ЯНАО

город Салехард

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза И.В. Королькова»

5 «Б» класс



1.  Введение

Каждый человек рождается, растет, стареет, умирает, но, проживая жизнь, оставляет после себя след. Продолжение каждого из нас - это дети. Дети – самое дорогое, что есть в жизни. У детей рождаются свои дети, у тех – свои. И если человек даже не совершил никаких открытий, просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки.

Наша страна пережила очень много переломных моментов в истории: гражданские войны, Первая и Вторая мировые войны, образование и распад СССР. Но результатами этих событий стали не только экономические и политические потрясения, но и потрясения для каждого человека в отдельности. Это и потеря близких людей, и лишение жилища, и многое другое. Как результат - люди не помнят своих корней, родственников, живших в недалёком прошлом. Нашим предкам мы обязаны своей жизнью. Мы должны знать и хранить свою историю. Поэтому сейчас, с переходом общества в постиндустриальную эпоху, когда стремительное развитие получают развитие компьютерных технологий и промышленность, эта работа особенно актуальна. Мне, как представителю большой семьи, стало интересно, как жили другие мои родственники, мои предки. Поэтому данная работа актуальна не только для всего общества, но и для конкретного человека, в том числе, и меня.

Велика и практическая значимость данной работы. Во-первых, она послужит мотивирующим фактором для других учеников, как моей гимназии, так и других школ, для создания своей родословной, а, как следствие, недостающий кусочек истории еще одного рода будет восстановлен. Во-вторых, результаты анкетирования могут служить источником для проведения классных часов в нашем классе, могут быть использованы на уроках окружающего мира.

Цель исследовательской работы - показать жизнь и быт людей, их изменение с течением времени на примере рода, составление семейного дерева.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

1.  Изучить корни рода.

2.  Обрисовать историю своих предков.

3.  Узнать о личном вкладе представителей моего рода в историю нашей страны.

4.  Показать их жизненный путь.

5.  Составить генеалогическое древо рода.

6.  Провести анкетирование среди школьников.

7.  Нарисовать герб своей семьи.

Мы можем выполнить поставленные задачи, следовательно, тема работы реализуема.

В ходе работы применялись методы: анализ информации, наблюдение, эксперимент (анкетирование).

Объект моего исследования – род. Предмет исследования – представители рода.

Гипотезы:

1.  Фамилия Синотовых происходит от места проживания моих предков.

2. Что такое родословие, генеалогия

2.1. Родословие и наука генеалогия

Каждому человеку следует знать историю своей семьи. Поверьте, это не менее интересно, чем родословная русских царей или египетских фараонов.

Для того, чтобы начать изучать тему данной работы и составлять свою родословную, нужно определить основные понятия.

Слово «род» в словаре русского языка означает ряд поколений, происходящих от одного предка.

Таким образом, родословная – это перечень поколений одного рода.

Существует даже особая наука, генеалогия, которая изучает происхождения, историю родственные связи семьи.

Генеалогия (от греч. genea, «семья» и logos, «знание») – специальная историческая дисциплина, занимающаяся изучением родословных взаимосвязей людей, историей родов, происхождением отдельных лиц, установлением родословных связей, составлением генеалогических древ. В более широком смысле, генеалогия – наука о родственных связях вообще.

2.2. Генеалогическое древо

Генеалогическое древо — схематичное представление родственных связей в виде символического «дерева»

Знать свое генеалогическое древо всегда считалось необходимым для развития, ведь человек без прошлого не имеет будущего. Генеалогическое древо издревле составлялось самыми старшими в роду людьми, а потом передавалось из поколения в поколение. Генеалогическое дерево являлось и является одной из самых ценных семейных реликвий в семье - ничто не может быть ценнее памяти о своем роде, о тех, от кого мы произошли.

Генеалогическое древо можно восстановить, изучая историю, исследуя исторические архивы и путешествуя по стране или за рубежом.

Стоит отметить, что при создании генеалогического древа необходимо придерживаться множества формальных правил, касающихся графического отображения тех или иных данных. Эти правила можно найти в специальной литературе.

Генеалогическое древо бывает трех видов – нисходящее, восходящее и кругообразная таблица.

2.3. Геральдика и фамильный герб

Герб представляет собой особое символическое изображение, состоящее из гербового щита и внешних атрибутов (фигур за пределами щита), служащее постоянным отличительным признаком государству, региону, населённому пункту, роду или отдельному лицу.

Есть даже специальная наука, изучающая гербы. Она называется геральдика.

Нас интересует фамильный герб. Это символическое изображение, отражающее отличительные признаки определенного рода.

История возникновения фамильного герба проста. Закованным в доспехи рыцарям нужно было как-то отличать «своих» от «чужих». Самым удобным местом, на котором помещался отличительный знак, был щит. Так родилась форма фамильного древа – щит.

В гербе можно отразить отдельно то, чем славны твои предки. В старину при брачном союзе двух семей, имевших собственные гербы, составлялся новый герб. Для этого брали правую половину герба семьи мужа и левую половину семьи жены. При этом возникали странные фигуры животных. Например, наполовину лев – наполовину медведь или наполовину конь - наполовину орел…

Каждое животное или растение, каждый предмет, изображенный на гербе, обязательно что-то означают.

Кроме того, на гербах часто изображались солнце, луна, реки, горы, холмы, облака, радуга, колосья, различные предметы гражданского и военного быта: шлемы, кольчуги, пушки, серпы, молоты, косы. Встречались и символы различных профессий: музыкальные, столярные, слесарные инструмент, якоря, компасы, архитектурные сооружения.

Гербы принято раскрашивать определенными красками. К ним относятся: красная, голубая, зленная, бордовая, черная, золотая и серебряная.







Название работы «Моя родословная»

Автор: Синотов Глеб Алексеевич

Тюменская область, ЯНАО

город Салехард

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза И.В. Королькова»

5 «Б» класс

3. Моя семья.

3.1. Фамилия Синотовых

В наше время у каждого человека есть фамилия, имя и отчество. Но так было не всегда. Давным – давно у людей были только имена и прозвища. Отчество и фамилия появились позже. Само слово «фамилия» означает «семья», «общественное имя».

Моя фамилия – Синотов. Мне всегда было интересно, откуда произошла моя фамилия. Я часто спрашивала своих родителей, бабушек и дедушек о фамилии. Вот, что они мне рассказали.

Фамилия Синотова, вероятно, является фонетическим вариантом фамилии Синодова и происходит от слова «синод» (от греч - «собрание», «собор») - собрание представителей христианской церкви для разрешения вопросов и дел вероучения, религиозной нравственной жизни, устройства, управления и дисциплины вероисповедания христианского общества.

Различные исторические источники утверждают, что представители этой фамилии могут гордиться своими предками, о которых упоминается в различных документах, подтверждающих след, оставленный ими в истории Польши, Украины, Белоруссии и России.

Я – Синотов Глеб.

hello_html_m1c16c93.png

3.2. Я, мой брат.

У меня большая дружная семья.

hello_html_m11d3bb73.jpg

Мою любимую мамочку зовут Светлана, а папу – Алексей. Они очень любят друг друга. У меня есть младший братик —Витя. Он любит конструировать: собирает коллекцию конструкторов. . В выходные мы всегда придумываем что-то интересное: ходим в кино, гуляем с друзьями, помогаем маме по дому.

Недавно мы узнали, что моё имя в переводе с древнерусского означает «любимый Богом»

Мой брат

hello_html_m1de2b080.jpg

Моему брату Вите 11 лет. Родился он 10 апреля 2004 года в Омской области, городе Омск. Мы с Витей очень похожи. Мои одноклассники его называют «мини-Глеб».

Его имя произошло из греческого языка. Оно означает «Победа».

3.3. Мои родители

Мой папа

hello_html_m59753535.jpg

Синотов Алексей Геннадьевич - мой папа - родился в городе Новосибирской области. Всегда готов помочь в трудную минуту и дать дельный совет.

Мой папа интересный человек и замечательный рассказчик. Его истории длятся вечность, они не имеют конца. Он любит машины, а ещё он любит читать . Увлекается рыбалкой и техникой.

В 1955 году закончил «Омское речное училище». В 1996-1998 год служил в армии 55 Дивизия морской пехоты Тихоокеанский флот. После армии работал в омском ОМОНе. Сейчас работает в управлении водных путей и судоходства линейным инженером – механиком по флоту. Я горжусь своим папой и очень его люблю.

Моя мамочка

hello_html_639395de.jpg

Моя мама молодая и красивая - все так говорят. Имя Светлана в переводе с латинского означает «несущая свет» - это точно про мою маму.

Мама родилась в Челябинске. Как и все дети, училась в школе, и бабушка рассказывает, что она была очень трудолюбивая и старательная. Мечтала стать следователем. Школу закончила на «пятёрки». Потом стала экономистом.

Но по специальности работала мало, потому что друг за другом у неё появились все мы. И теперь её работа - МАМА. В свободное от воспитания нас время мама увлекается фотографией. А ещё мама разделяет папино увлечение отдыхать на природе. Она умеет делать дом уютным и красивым. Я люблю свою маму.

3.4. Герб и девиз нашей семьи.











































Название работы «Моя родословная»

Автор: Синотов Глеб Алексеевич

Тюменская область, ЯНАО

город Салехард

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза И.В. Королькова»

5 «Б» класс

4. Мои предки

4.1. Представители родословной линии со стороны папы

Дедушка по папиной линии

hello_html_64e9479b.jpg

Синотов Геннадий Ильич родился 1 мая 1923 года в городе Троицк Челябинской области. Позже они с семьёй переехали за реку Уй. Где начинался Казахстан. Кустанайская область совхоз Победа. После школы учился в ПТУ в Троицке откуда ушёл в армию. После армии поступил в Новосибирское речное командное училище. В 1977 году по распределению был направлен в Омский тех. участок. Помошником электромехаником. Всю жизнь дедушка проработал на одном предприятии. Сейчас дедушка начальник Ямало Ненецкого окружного управления водных путей и судоходста.



Бабушка по папиной линии

Моя бабушка Синотова Ольга Егоровна родилась в Новосибирской области.



Прадедушка и прабабушка по папиной линии со стороны дедушки

Прадедушка

Теперь расскажу о папиных предках.

Мой великий прадедушка с интересной судьбой его звали Синотов Илья Осипович 1914г. Он жил в Оренбуржье в Домбаровском районе со своей супругой Синотовой Марии Антоновной. У них была многодетная семья в которой было пятеро детей, четыре сына и одна дочь, (мой дедушка Гена был самым маленьким). На фронт он ушёл в 25лет в 1939г. на Советско-финской войне. В 1940г. он вернулся к себе домой и работал шафёром. В 1941г 22 Июня его не взяли на войну, а только в Ноябре его взяли на фронт и он сразу попал под Сталинград, 1945г. он поехал воевать с Японией.

В 1946г. 31 декабря, прабабушка возвращалась из шахты домой,

дети спят на тёплой печи, а бабушка размораживает замёрзшие к ногам портянки и плачет есть нечего, на улице вьюга и вдруг она слышит: « Маруся!» бабушка думает причудилось и слышит «Маруся!» бабушка открыла дверь, а там стоит прадедушка в орденах с чемоданом. Потом дедушка продолжил работать шафёром, а затем родился мой дедушка.



Прабабушка

Брайловская (Баранова - Крылова) Евгения Александровна (18.01.1892 – 24.03.1979) – моя прабабушка – родилась в городе Белый Смоленской области.

Прабабушка прожила тяжелую жизнь, так как была дворянка и подвергалась репрессиям. На жизнь она зарабатывала портнихой.

Прадедушка по папиной линии со стороны бабушки

Сазонов Роман Зиновьевич родился в дер. Высоково Тверской области 1890 году (1940 год). Мой прадедушка обвенчался с моей прабабушкой в церкви деревни Дулово в 1910 году.

Мой прадедушка был сапожник.

Прабабушка по папиной линии со стороны бабушки

Моя прабабушка, Ульяна Никитична Сазонова (Буруленкова). Родилась в дер. Уразово Тверской области 7году (1970 год).

Бабушка была крестьянкой и растила детей. Она родила 9 детей, но выжило только 4: Анастасия (моя бабушка), Клавдия Виктор и Владимир.

У прабабушки было 2 сестры: Настасья и Матрена, брат Иван.

4.2. Представители родословной линии со стороны мамы

Прадедушка по маминой линии со стороны дедушки

Начать свой рассказ я решил с маминой линии.

Зайду из далека и расскажу о папе моего дедушки звали его Романов Сергей Спиридонович 1924г.р

hello_html_m79c57501.jpg






В великой Отечественную войну прадед был по званию: сержантом и получил «Орден Красной Звезды». hello_html_m505570f9.pngвместе с наградным листом и записью

hello_html_280a240d.jpg

В наступательных боях тов. Романов показал себя смелым, отважным и решительным воином. 13.09.1944 г. При форсировании реки Вяй ке- Эма – Йэгл тов. Романов под ураганным огнём противника первым вплавь переправился на противоположный берег реки, увлекая за собой остальных бойцов. При занятии населенных пунктов, Хамум, Торно, Валуки и др., он, показывал пример своим бойцам, первым поднялся в атаку и врывался в расположение противника, где лично сам уничтожил 5 немцев и одного взял в плен.

В 1941г. началась война и его не брали на фронт поскольку ему было 17 лет и он решил накинуть себе 2 года чтобы попасть на фронт.

Затем прадедушка переехал в Челябинск где родился мой дедушка Владимир.

Ещё у меня была прабабушка, её звали Громакова Лидия Васильевна 1919 г. Она родилась в Белоруссии городе Гродно.

Её отец работал на железной дороге и часто уезжал в Польшу. Затем они переехали туда насовсем. В 1941г. Она уехала в учительский институт, но в тоже время из Польши начали эвакуировать людей и родителе бабуши в том числе. Можно сказать прабабушка осталась без родственников, возвращаться нельзя, жить негде и она поехала в село где жила её бабушка. Бабушка её приютила, а в селе она начала работать учителем.

Пожив у бабушки год в 1943 она пошла на войну где стала лейтенантом тульского женского пулемётного батальона. Вернувшись домой в 1945 году она нашла родителей и они вернулись в Белоруссию, где прабабушка поженилась и родила бабушку которую зовут Нина.


Прабабушка по маминой линии со стороны дедушки

Моя прабабушка, Лескина (Емельянова) Прасковья Николаевна (26.10.1

Она была простой деревенской женщиной. Работала в совхозе. Она была награждена медалью «Мать – Героиня». Звание «Мать-героиня» — высшая степень отличия Советского Союза, установленная для женщин за заслуги в рождении и воспитании детей. Сейчас она хранится у нас. Хозяйство у прабабушки было большое: 2 коровы, 6 овец, куры, гуси, 3 поросенка, огромный огород. С 4 утра до поздней ночи она была на ногах.

Прадедушка и прабабушка по маминой линии со стороны бабушки

Прадедушка

Пилюгин Иван Данилович (3 марта 1928 г. – 6 марта 1968 г.) родился в пос. Погожево Касторинского района Курской области. Похоронен в пос. Дорохово Рузского района.

Прадедушка был военным, затем – строителем.

Его отец – Пилюгин Данила Абрамович, дедушка – Николай Шарапов. Он – мой прапрапрадед. Его жена Федора похоронена в дер. Алексино. У них было 3 детей: Татьяна, Алексей, Василий – мой прапрадед (муж Ефросиньи). Он очень рано ушёл из жизни.

Прабабушка

Пилюгина (Шульгинова, Шарапова) Нина Васильевна (17.11.1931 г. – 30.05.1993 г.) родилась в с. Вострово Волчихинского района Алтайского края.

Жизнь у нее была очень тяжелая. Детство пришлось на военные годы. Вместе с сестрой, когда ей было 10 лет, фашисты угнал ее в Германию. Там она попала в концлагерь «Тейкар», а оттуда на работу в дом к богатым немцам. Они хорошо к ней относились, кормили, одевали, но труд был очень тяжелым. А ее сестре Зине не повезло – хозяева морили ее голодом, но Нина приносила ей еду от своих хозяев. Так они пережили войну, а затем вернулись на родину.

После войны она жила с мамой в Белоруссии. Работала строителем, на лесоповале, поваром.

Ее родители – Шарапова (Клещенок) Ефросинья Моисеевна (03.02.1907 г. – 13.02.1992 г.) и Шарапов Василий Николаевич (1900 г. – 1937 г.) мои

Прапрабабушка и прапрадедушка (на фото справа налево).

Прапрабабушка родилась в Белоруссии. Похоронена в с. Васильевское Одинцовского района. Была крестьянкой. Василия Николаевича в 1937 году забрали из дома. Позже Ефросинья разыскала его. Ей удалось с ним встретиться только 1 раз. После этой встречи его расстреляли. То время было ознаменовано массовыми репрессиями,  начавшимися в СССР в конце 1920-х и проходившие до 1950-х годов включительно. При этом жертвами репрессий становились не только активные политические противники большевиков, но и люди, просто выражавшие несогласие с их политикой. Установлено, что это произошло под дер. Куропаты БССР.

Родители Ефросиньи Моисеевны – Клещенок Моисей и Акулина – мои прапрапрадедушка и прапрапрабабушка. У них было 7 детей: Моисей (1898 г.), Иосиф (1916 г.), Лявон (1901 г.), Ольга (1903 г.), Анна (1913 г.), Федор (1910 г.), Ефросинья (1907 г.). Они жили в Белоруссии в дер. Славное Смолевического района.

5. Анкетирование среди школьников «Знаешь ли ты своих предков?»

Изучив историю одного рода, мы решили провести анкетирование. В нём приняло участие 40 человек (ученики 2, 3, 4 классов).

Полученные результаты были проанализированы и представлены в виде диаграмм.

1. Как ты считаешь, каждому человеку следует знать историю своей семьи?

А) да – 85%

Б) нет – 10%

В) не знаю – 5%

hello_html_m29f231dd.gif

2. Многих ли своих родственников ты можешь назвать самостоятельно, без помощи родителей, бабушек и дедушек?

А) всех – 4%

Б) мало – 90%

В) ни одного – 6%

hello_html_m3fd1e90f.gif

3. Знаешь ли ты, что такое родословная?

А) да – 40%

Б) нет – 60%

hello_html_46a0ddbe.gif

4. Что такое семейное древо?

А) не знаю – 45%

Б) знаю, но я не составлял(а) его – 35%

В) знаю и я составлял(а) его – 20%

hello_html_md15d9ec.gif

5. Хотел(а) ли бы ты больше узнать об истории своей семьи?

А) да – 95%

Б) нет – 5%

hello_html_m4590b2fd.gif

Проанализировав диаграммы, можно сделать два обобщающих вывода:

1.  Среди учащихся 2 – 4 классов наблюдается высокий уровень заинтересованности в истории своего рода, стремление к получению информации о своей семье, интерес к дальнейшей работе в этой области.

2.  Результаты анкетирования выявили тот факт, что для реализации всех стремлений и интересов учеников в родословии и генеалогии им недостаточно информации.

6. Заключение

В начале исследования передо мной стояла цель – показать жизнь и быт людей, их изменение с течением времени на примере рода, составление семейного дерева.

Для достижения этой цели были реализованы следующие задачи:

1.  Изучить корни рода.

2.  Обрисовать историю своих предков.

3.  Узнать о личном вкладе представителей моего рода в историю нашей страны.

4.  Показать их жизненный путь.

5.  Составить генеалогическое древо рода.

6.  Провести анкетирование среди школьников.

7.  Нарисовать герб своей семьи.

Перед началом работы мы выдвинули 2 гипотезы:

1.  Фамилия Синотовых происходит от места проживания моих предков.

Гипотеза подтвердилась. Действительно, фамилия моей семьи произошла от мест проживания предков.

Конечно, чтобы восполнить пробелы знаний в области генеалогии, необходимо изучать соответствующую информацию на классных часах. Но теория – это лишь часть исследования. Главная задача узнать как можно больше информации о всех членах семьи, рода, собрать все известные факты, случаи и жизни, воспоминания, а потом все это структурировать и собрать в Родословную.

Таким образом, необходимо, чтобы, помимо заинтересованности в проведении собственного исследования, учащиеся располагали информацией о своей семье, роде, предках. Безусловно, огромную помощь в этом могут оказать ближайшие родственники – мамы, папы, бабушки, дедушки. Он наверняка помнят рассказы своих родственников об их жизни. У многих из них хранятся бесценные сведения, фотографии и семейные реликвии. И благодаря их знаниям каждый из нас может по крупицам собрать свою родословную и передать её детям.

Из истории отдельных родов складывается история нашей Родины. Так давай те же сделаем так, чтобы «белых пятен» в истории было меньше.

hello_html_m608af764.jpg






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Научные работы
Просмотров22
Номер материала ДБ-240295
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх