Инфоурок Начальные классы Научные работыИсследовательская работа "Моя улица"

Исследовательская работа "Моя улица"

Скачать материал

 Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

города Валуйки Белгородской области

 

Областной конкурс

«Память храня»

 

 

 

 

 

Название номинации Конкурса

Знатоки родного города

 

Название темы Конкурса

Улицы моего города

 

Название конкурсной работы

«Улица моего детства: Москвича»

 

 

ФИО Конкурсанта, возраст:

Побединский Артем Алексеевич, 13 лет

Руководитель: Петерс Ольга Владимировна,

учитель начальных классов;

Карпенко Татьяна Михайловна,

зав. школьной библиотеки

 

 

                                                                                                            

                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Валуйки, 2016 г.

 

 

 

1.     Введение

 

«Есть улицы центральные, высокие и важные, 
С витринами зеркальными, с гирляндами огней.
А мне милей бесшумные, милей – одноэтажные.
От их названий ласковых становится светлей».

Юрий Антонов 

         В повседневной жизни мы каждый день сталкиваемся с понятием улица. В давние времена, когда человек попадал в какой-то незнакомый город, он чувствовал себя одиноким и потерянным. Вокруг все казалось для него чужим: другие дома, улицы и другая жизнь. Зато теперь все по-другому. Человек может попасть в абсолютно незнакомый город, но чувствовать себя там как дома. Во многих городах стоят похожие дома, есть огромное количество магазинов и улиц с одинаковыми названиями. Например, улица Гагарина или Ленина есть в каждом городе, как в крупном мегаполисе, так и в маленьком городке. 

         Я живу в сравнительно небольшом городе  Валуйки. К 70-летию Победы  на многих улицах были вывешены портреты героев, которые носят их имена. Я живу именно на такой улице – улице Москвича. И мне стало интересно: «Почему улица носит фамилию этого героя?»

         Приступая к работе, я поставил перед собой вопрос: «Узнать кто такой П.В. Москвича. И почему улицу назвали в честь него.».

          Для этого необходимо изучить ряд вопросов, касающихся этой темы.

Я поставил перед собой  следующие цели:

·       выяснить, что называют улицами;

·       вооружившись необходимыми теоретическими знаниями провести исследование по моему вопросу.

Объектом исследовательской работы являются улица и ее название.

Предметом исследовательской работы является изучение моей улицы в городе Валуйки, и в частности ее названия.

Для получения эффективных результатов, я выдвинул следующие задачи:

Ø изучить историю вопроса: «Что называют улицами, и какие они бывают»;

Ø узнать, почему моя улица носит название Москвича.

Методы исследования:

Ø анализ изученной литературы;

Ø статистический метод;

Ø метод наблюдений;

Гипотеза:

Мы предполагаем, что название моей улицы тесно связано с историей нашего города и всей страны и  через изучение возникновения названии улицы, мы пополним  свои знания по истории родного города.

Этапы работы:

Ø подумать самостоятельно, что мы знаем о понятие улица;

Ø изучить специальную литературу;

Ø найти ответы на вопросы с помощью сети Internet;

Ø сделать соответствующие выводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.            Основная часть

Что называют улицей?

 

Улица - это площадь, проход, полоса, проезд, промежуток между домами.

В толковом словаре живого великорусского языка Владимира Даля говорится: « Улица, ж. (лицо домов?) уличка; улка сев. вост. улок или наулок, влад. улочка; смол. околица; простор меж двух порядков домов; полоса, проезд, дорога, оставляемая промеж рядами домов; вообще простор полосою, меж двух рядов каких либо предметов, напр.» [3]

В толковом словаре Ожегова написано: «В населенных пунктах: два ряда домов и пространство между ними для прохода и проезда, а также само это пространство. Узкая, широкая улица. Главные улицы города». [3]

Толковый словарь русского языка Ушакова рассказывает:
«Пространство между двумя рядами домов в населенных пунктах для проезда и прохода; два ряда домов с проездом, проходом между ними. Все улицы полны народом. Жуковский. В улицах уже было совсем темно. Л. Толстой. Население домов, находящихся на данной улице.» [3]

В современном значении улица – это элемент инфраструктуры населенного пункта.

 

Классификация и типы улиц

 

Улицы классифицируются по их функциональному назначению на городские и поселковые (сельские).

К городским улицам относятся: 

Ø магистральная улица общегородского значения;

Ø магистральная улица районного значения;

Ø основная улица;

Ø улица местного значения;

Ø межквартальная улица;

Ø внутриквартальная улица;

Ø жилая улица;

Ø трамвайно-пешеходная улица;

Ø пешеходная улица;

Ø велосипедная дорожка;

Ø тупик.

К поселковым улицам относятся:

Ø главные улицы;

Ø жилые улицы;

Ø проезды.

Каждая улица имеет свой вид, который зависит от категории улицы, значения города (населённого пункта), в котором она расположена, размера города, количества населения, рельефа территории, климатических условий и многих других факторов.

 

Типы улиц

 

Тип

Пояснение

Аллея

Улица, обсаженная по обеим сторонам деревьями, часто в парке или саду.

Бульвар

Широкая улица со скамейками, газонами и аллеями, предназначенными для пешеходного движения и кратковременного отдыха.

Вал

Улица, возникшая на месте вала — старинной земляной насыпи.

Взвоз

В некоторых городах России улица с наклонным профилем, служащая въездом на возвышенность. Почти тоже, что съезд или спуск, но не ведёт к берегу реки.

Кольцо

Улица, имеющая форму круга.

Линия (линнея)

Название улиц в некоторых городах России, Латвии, Финляндии и Украины. Наиболее известны линии Васильевского острова вСанкт-Петербурге.

Магистраль

Главная широкая улица с интенсивным транспортным движением.

Набережная

Улица вдоль реки или другого крупного водоёма .

Переулок

Небольшая улица между двумя крупными улицами  или между улицей и другим переулком, или между двумя переулками.

Площадь

Открытое пространство, обрамлённое зданиями и зелёными насаждениями, как правило находится на перекрёстке улиц.

Проезд

Обычно небольшая улица, соединяющая две более крупные улицы, то же, что переулок.

Проспект

Прямая, длинная и широкая улица в городе, обычно осаженная зеленью.

Проулок

Небольшая и узкая улица, соединяющая две крупные, небольшой и узкий переулок.

Ряд

В исторических городах улица с расположенными на ней лавками или мастерскими одной специализации.

Спуск

Улица, имеющая наклонный рельеф.

Съезд

Улица, имеющая наклонный рельеф, и ведущая к берегу или мосту. То же, что спуск.

Тупик

Исторически — улица, не имеющая сквозного проезда.

Улица

Стандартное название.

Шоссе

Магистральная улица, направленная на выезд из города. В начале XX века — любая асфальтированная дорога.

 

Что могут рассказать названия улиц

 

Среди особо популярных названий улиц (проспектов, переулков, бульваров и т.п.) в наиболее крупных городах России первые места, несомненно, занимают такие: Ленина, Московская, Советская, Горького, Мира, Октябрьская, Гагарина, Жукова, Молодёжная.

Названия улицам дают в зависимости от принадлежности к разным категориям по отношению к ним:

Ø соответствующих личностей,

Ø нахождению на них определённых объектов;

Ø происходивших там событий/явлений и пр.

Но также, в каждом городе найдутся индивидуальные герои и объекты, в честь которых дают названия улицам. Они хоть и не являются общеизвестными, но для местного населения важное значение всё же имеют.

Нет границ для фантазии, только остаётся выбрать – что же имеет большее значение для конкретной улицы. По этим названиям можете

изучать историю соответствующей местности.  В нашем городе есть много улиц, названных в честь героев-земляков. На одной из таких улиц я живу. Эта улица Москвича. Она получила название в честь Поликарпа Васильевича Москвича, командира кавалерийского эскадрона, нашего земляка.

 

Биография П.В. Москвича

 

Изучив специальную литературу, взяв интервью у учителя истории нашей школы Карагодиной Т.Н., а также посетив «Художественный исторический музей» и побеседовав с сотрудниками музея, мы выяснили:

 

Поликарп Васильевич Москвич родился  1918 году в городе легендарной славы – Каховке.   В 1939-м  Москвич был направлен на учебу в Борисовское кавалерийское училище. В следующем году это училище реорганизовано в бронетанковое. В первые дни войны курсанты, и в их числе Поликарп Васильевич проявили отчаянный героизм в боях с превосходящими силами противника, о чем написал маршал Г.К.Жуков. Ценой огромных потерь курсантам Борисовского училища удалось задержать немецкую дивизию, прорвавшую нашу оборону, на двое суток, что в той сложнейшей обстановке имело большое значение. После боев под Смоленском оставшимся в живых курсантам было предоставлено краткое время для завершения учебы в Саратове, куда передислоцировали училище.

После окончания Саратовского танкового училища лейтенант лейтенант Москвич Поликарп Васильевич были направлены в формировавшуюся в Оренбурге 11-ю кавалерийскую дивизию.

 Ранним утром 19 января 1943 года танковый десант спешенных конников под командованием Поликарпа Васильевича Москвича устремился на Красовку. Гитлеровцы, засевшие на элеваторе и станции, открыли по наступающим ураганный огонь. В бой были втянуты немецкие танки. Москвич был ранен. Превозмогая боль, он с гранатой в руках устремился на фашистский танк и подорвал его. В этот момент вражеская автоматная очередь насмерть скосила отважного командира. Подвиг Москвича воодушевил десантников, казаки и танкисты опрокинули врага. Посмертно Москвич награжден орденом Ленина.

Вот, что вспоминают о нем однополчане.

Стояли лютые январские морозы. Балки, леса, дороги замело глубоким снегом. Куда ни ступи – сугробы по пояс.

Под прикрытием темной ночи полки 11 кавалерийской дивизии, овладев Ровеньками, пробивались на запад по тылам врага. Впереди 250 полка шел головной отряд под командованием храброго командира 2-го эскадрона старшего лейтенанта Москвича.

- Задачи отряда, - приказал Москвичу полковой командир Сергей Герасимович Шаповалов, - вести разведку, прикрывать полк на марше. Уничтожайте вражеские гарнизоны, захватывайте штабы, нарушайте связь противника.

Непроторенными дорогами вел Москвич отряд. В каждое село высылал разведку. Действовал смело, дерзко, расчищал путь эскадронам. А за ним шла лавина конников с артиллерией, пулеметами, противотанковыми ружьями.

Совершив 80-километровый марш, к утру 19 января 1943 года полки подошли к Валуйкам и Уразово. Здесь же было сосредоточено свыше 100 танков бригады Таранова. Коники и танкисты должны были внезапно ударить по немецкому гарнизону Валуек, вооруженного танками, артиллерией, минометами, разгромить его и захватить город и железнодорожный узел.

Нелегкую боевую задачу получил и 2-й эскадрон. После пятиминутного артиллерийского налета наших частей эскадрон Москвича в черных бурках и красных бушлатах со свистом и гиком поскакал на конях по улицам города, сея панику в рядах противника, уничтожая сторожевые посты и огневые точки фашистов, мешающие продвижению наших спешенных кавалеристов.

Дерзкий налет храбрецов возымел свое действие, но не надолго. Сил у немцев было много. Фашисты быстро оправились и организовали упорное сопротивление нашим частям. Они засели за железобетонными стенами элеватора и били оттуда из пулеметов, автоматов, из оружия противотанковой защиты.

Командование полка решило ввести в бой танки, на которые были посажены казаки второго эскадрона во главе с Москвичем. Первая атака танкового десанта на Красовку не имели успеха.

Тогда наши танки сделали обходной маневр вправо и с тыла обошли опорный пункт противника в районе элеватора. В это время советские артиллеристы били по элеватору и железнодорожному мосту. Огневая мощь опорного пункта немцев была парализована.

Фашисты предприняли контратаку танками. Десантники-кавалеристы не дрогнули. Завязалась артиллерийская танковая дуэль. Немцы были отброшены.

Однако враг упорствовал. Перегруппировав свои силы фашисты вновь пошли в контратаку. Обстановка сложилась критическая, силы были неравные. Но советские казаки и танкисты превосходили врага боевым порывом, храбростью, непоколебимой волей к победе. Командир десантников Москвич, будучи раненым, соскочил с гранатами в руках с бронированной машины и со словами «За Родину! Вперед!» бросился на фашистский танк и подорвал его.

В этот момент вражеская автоматная очередь насмерть скосила бесстрашного патриота. Но беспримерный подвиг Москвича воодушевил десантников. Танкисты и казаки опрокинули фашистов. Вскоре станция и левобережная часть города были очищены от немецких захватчиков.

Поликарп Васильевич Москвич посмертно награжден орденом Ленина. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Подводя  итог нашей работы,  мы можем сделать следующие выводы:

- Давно отгремела Великая Отечественная война, восстановлены города, сёла, возведены памятники героям – солдатам ,которые победили фашизм. Нельзя вернуть погибших на фронте и в тылу, нельзя залечить раны  в душе ветеранов, но увековечить память об этих героях можно – в названиях улиц.

- Если каждый житель нашего городa  с детских лет будет интересоваться и знать историю своего города, историю своей улицы ,то он будет передавать эту информацию из поколения в поколение, что привьёт интерес к истории своего родного края и любви к нему.

Теперь мы с гордостью можем ходить по родной улице. 

                    Мы пополнили   свои знания по истории родного города, подтвердили гипотезу о том, что название улицы тесно связаны с историей нашего города и всей страны.

       Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, при проведении классных часов и викторин, на кружковых занятиях по краеведению.

          Но как сделать, чтобы «окна» в прошлое, которыми являются названия улиц, не покрылись пылью забвения? Много еще осталось секретов в названиях улиц.  Поэтому эту работу необходимо продолжить. Надеюсь, что кто-нибудь  из моих одноклассников захочет  ко мне присоединиться.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     Литература

1.     Википедия – свободная энциклопедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Улица

2.     Материалы Валуйской центральной библиотеки.

3.     Материалы Валуйского художественного музея.

4.     Валуйки – форпост Отечества. – Белгород, 1999.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа "Моя улица""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 093 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.08.2016 2503
    • DOCX 128.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петерс Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Петерс Ольга Владимировна
    Петерс Ольга Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6135
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 167 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 134 человека

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 273 человека из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 593 человека

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе