Исследовательская работа "Моя земля, мои земляки"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Сидима муниципального района имени Лазо Хабаровского края

Исследовательская работа

«Моя земля, мои земляки»

Автор:  ученица 11 класса МБОУ СОШ п.Сидима Шульга Алина

Руководитель: учитель химии, биологии МБОУ СОШ п.Сидима Супрун В.В.

2015г.

План

Введение   ………………………………………………………          2-3

1.Основная часть

1.1. «Волшебная машина времени»……………………………            4

1.2.. Страницы истории…………………………………………         5-7

1.3.. Первые жители…………………………………………….         8-11

2. Заключение     ……………………………………………….            12

3. Библиография   ………………………………………………          13

4. Приложения      ………………………………………………          14-25

 Введение

У каждого человека есть место, где он родился и вырос, где получил первое напутствие от родителей и учителей, откуда сделал первые шаги в Большую жизнь,  где живут и трудятся на протяжении нескольких поколений его родные. Это близкое и родное место зовется малой родиной. Именно с ней у тебя связаны самые радостные, самые теплые воспоминания. И где бы ты ни был, куда бы тебя не забросила потом судьба, ты всегда будешь помнить о ней. Тебя всегда будет тянуть сюда... Родину надо любить. И до тех пор, пока ты помнишь об этом, ты - Человек!

Актуальность

Для нас малой родиной является поселок Сидима, здесь мы родились, учимся, растем, здесь трудятся  наши родители. Мне захотелось лучше узнать его историю. Облик посёлка меняется, старожилов остается все меньше и меньше, но для нас и будущего поколения надо сохранить крупицы прошлого для понимания настоящего. Из проведенного соцопроса (приложение1) приятно узнать, что в  последнее время у подрастающего поколения возрос интерес  к своей малой Родине, поэтому нам  интересна судьба людей, которые смогли достичь каких - то определенных результатов в жизни, прославить свой род, свою фамилию. Именно таким людям я посвящаю свою работу. На основе своих исследований хочу создать сайт,  где,  помещу найденный материал, чтобы все знали наших знаменитых земляков, а также, чтобы  земляки не забывали свою Малую Родину. Я пополню своей работой еще одну страницу летописи родного края.

Посёлок Сидима расположился в 130 км южнее г. Хабаровска. С востока он огорожен горными хребтами отрогов Сихоте-Алиня, с юго-востока речкой Малая Сидима (приложение 2), остальное пространство - кочковатыми равнинами и торфяные болота. Из г. Хабаровска путь к посёлку лежит через лесную группу Хехцирских холмов и равнины. 

История поселка Сидима насчитывает более 65 лет. Она тесно переплетена с историей страны, богата удивительными, подчас драматическими событиями и не менее поразительными судьбами людей.

К сожалению, литературы о нашем поселке написано мало.

Гипотеза

Предполагаю, что собранный материал обогатит знания не только у меня, но и у моих сверстников об истории родного поселка и его людях.

Цель работы

 Исследование  исторического прошлого, духовного наследия через практическое участие в сборе, хранении, изучении документов.

Задачи

-развивать желание знать, понимать, действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

-формировать позитивное отношение к обычаям, традициям своего народа, своей семьи, умение слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы о самом себе.

1.“ВОЛШЕБНАЯ МАШИНА ВРЕМЕНИ”.

Музей – грандиозная памятная
книга человечества

А.В. Луначарский

Россия, Родина, Дальний Восток, Хабаровский край, район имени Лазо, п. Сидима -  дорогие и близкие с детства слова. Как  важно любить свою “большую” и “малую” Родину, беречь и умножать лучшие традиции своего народа, уважать русскую самобытную культуру.  А как больно слышать, что мы не знаем историю своей “малой” Родины, своих корней. И чтобы такого не случилось,  в нашем поселке Сидима в школе был создан историко-краеведческий музей (приложение3), который можно назвать “волшебной машиной времени”. В ней в считанные минуты, за короткое время, отведенное на уроке или во внеклассных занятиях, ученик может совершить путешествие в минувшие десятилетия, увидеть не только прошлое и сегодняшний день, но и заглянуть в будущее, сопоставить, сравнить события разных времен. Музей можно назвать и “чудо - самолетом”. Он способен доставить школьника в прошлые времена. Действительно, музей – это книга памяти: ведь собранные в нем документы и предметы хранят память прошлого, передают ее как эстафету нашим потомкам, поддерживают и развивают связь времен и поколений.

В своей работе мы хотим рассказать об истории поселка Сидима и экспонатах музея, используя самые разнообразные источники, а именно: документальные материалы местного населения, районную периодическую печать, воспоминания участников, очевидцев исторических событий, ветеранов Великой Отечественной войны, рассказы современников, встречи с народными умельцами. Работа школьного историко-краеведческого музея напрямую связана не только с внеурочной деятельностью, но и с основным учебно-воспитательным процессом. Изучая, исследуя историю своего поселка, собирая по крупицам материал, в настоящее время собрано в школьном историко-краеведческом музее достаточное количество подлинных документов и копий, относящихся к истории поселка, характеризующих его развитие.

2. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ

         «Все было первым: первые    друзья, и первый колышек, и стук от топора, суровые морозы января, и первый  дым от первого костра. Мы улицам названия давали. Дорогами ломали первый наст. Мы жили, точно, а не    проживали...»

Началось все   сразу с послевоенного времени, когда в стране проходила волна репрессий,  и продолжалось  освоение Сибири и Дальнего Востока.  В конце 1948 года (приложение 4) в глухую тайгу, к месту слияния Большой и Малой Сидимы пришли двое. В планшетах у них лежали карты и какие-то документы. Люди долго ходили по лесу, присматривались, спорили, что-то высчитывали. Это были начальник ОКСА Оборского лесхоза Троцевич  и инженер Н.И. Филиппов. Они принимали под будущий лесопункт участок и изыскательной экспедиции. На ночлег устроились в охотничьем зимовье. Допоздна засиделись над документами. И в эту ночь решилась судьба Сидимы.

Член  географического общества Левкин Г.Г., так объясняет историю названия «Сидима»: «В эвенкийском языке слово СИДИ означает бревно, на котором соскабливают шерсть со шкуры, МА  применяется для обозначения ветхости предмета. Но на юге Приморья тоже есть название Сидима. Не исключено, что оно  корейского происхождения. Кстати, на  старых картах Малая Сидима подписывалась везде Сидими. Возможно, название произошло от эвенкийского  СИУЭ. В этом случае на русский его следует переводить как « разорванная ткань или петля». Предположили, что давным-давно охотился на берегах таежной реки тунгусский охотник.  А тайга густа и непроходима. Изорвались на нем одежды. Возвратился он к стойбищу и сказал, что был на реке, где изорвал одежду. Так и назвал ее «Рваная СИУЭ» По этому названию и получил имя поселок СИДИМИ.

Участок признали годным для строительства. И уже через несколько месяцев в марте 1949 года сюда прибыли первые жители. Прибыли они на подводах, многие с семьями, детьми, кто по зову сердца, а кто по переселению. А кругом стоял смешанный лес, тайга, кедры, ели, огромные тополя, ясени достигали двух обхватов. Их вершины устремлялись в небо. Глянешь вверх - шапка  долой. Густой сетью оплетались  деревья  лимонником. Кругом снег, огромные сугробы. 

А руководил всем поселением сельский староста, который подчинялся Кузнечихинскому сельскому совету.  В 1955 году был организован Сидиминский сельский Совет, которым руководил Клецков Андрей Федорович. В состав Сидиминского сельского Совета входили населенные пункты: Сидима, Хоменгу, Золотой, 68км, 70км. В 1976году Хоменгу,  68км, 70км сгорели, а Золотой передан Золотинскому сельскому Совету.

Две палатки и барак – вот что представлялась  собой Сидима в марте 1949года. Была еще одна халупка,  построенная из жердей – ее отдали под медпункт. Некоторые семьи расселили на Позднем – там были построены бараки, расселяли по три - четыре семьи. Жили в тесноте, по шесть семей, печку (железную буржуйку) топили по очереди, круглосуточно.

На работу ходили на Сидиму за девять километров пешком. И в мороз, и в стужу сразу преступили к строительству пилорамы: копали яму для основания. Копали, мерзли и  плакали. Работать было очень тяжело, все работы проводились вручную (приложение 5). Когда построили пилораму сразу стали пилить материал для строительства бараков. К ноябрю стали вселяться. Контора, медпункт, радиоузел, школа – все было в бараках. Жизнь шла своим чередом. Сидима росла быстро. Прибывали новые семьи. Уже в декабре родился первый ребенок – Пивкин Саша (приложение 6).

Отступала тайга, в 1951 году железная дорога соединила лесопункт с «большой землей». С 1953 года стали ходить пассажирские поезда. Уже не забегали на огороды лесные гости. Жизнь без цивилизации оставалась в прошлом. Появилась телефонная связь. В 1950 году открыли школу – семилетку (приложение 7), 1953 – больницу. Много рождалось детей: каждый год по два первых класса (приложение 8). В каждом по 30 человек. Из наших учеников вырастали талантливые люди: ученые, врачи, учителя.

- Докучаев Николай – доктор биологических наук.

- Быстрякова Галина окончила университет во Владивостоке.

- Пивкин Саша  окончил железнодорожный институт.

У нашего народа – потрясающий запас энергии, оптимизма. Во все времена, как бы не было трудно, голодно, холодно, после работы собирались, пели песни, какие красивые песни! (приложение 9)  Работал клуб, приезжали артисты. Жили, строили, растили детей и работали. Леса заготавливали  до 150 тыс. куб/м в год, в зимние времена – до 1500куб/м в сутки. За свой труд правительство награждало наших сельчан (приложение 10):

Романишин Дмитрий Васильевич - награжден орденом Ленина.

Шаленик Михаил Андреевич, Сидоренко Василий Сергеевич   -  орденом Трудового Красного Знамени.

Матлак Иван Никитович, Корнев Иван Константинович

 – медалью за трудовую доблесть.

К сожалению, этих людей нет уже с нами.

Награждены были:

Дрыгин Дмитрий Михайлович – орденом  Дружбы Народов.

Воронов Иван  Федорович, Крутов Николай Федорович –   орденом Трудового Красного Знамени

Топчиев Николай Ефимович, Голыч Алексей Федорович -  медалью за трудовую доблесть.

Их имена можно перечислять и перечислять. О жизни каждого из них можно написать книгу (приложение 4)

3. ПЕРВЫЕ ЖИТЕЛИ ПОСЕЛКА

Из воспоминаний

Филиппов Николай Иванович

Утверждал строительство Сидимы. 1948 – 1949гг. Николай Иванович провел в Оборе, в 1950 переехал в Сидиму. Стал начальником строительного участка. Все более или менее значительные объекты строил этот человек: электростанцию. Нижний склад, узкоколейку, всю широкую колею от 68 километра до Хоменгу. Николай Иванович претворял в жизнь проекты – и на месте раскорчеванного леса возникали новые дома. Немало трудностей выпало на его долю. Не хватало материалов, были неувязки в проектах. Например, проект электростанции был рассчитан на болотные почвы, а сам лесопункт стоял на твердых глинистых почвах.

 Николай Иванович следил за новинками технической литературы, помогал молодежи поступать в технические вузы. Внутренний мир этого человека был очень богат.

Воронов Иван Федорович

Родился в нашем районе. В с.Марусино, школу закончил в Оборе. Окончил курсы каменщиков в ФЗО в Бикине, работал во Владивостоке. Участник Великой Отечественной войны, воевал с 1941 года, дошел от Сталинграда до Вены, Будапешта. Под Сталинградом вступил в партию. В 1947г. демобилизовался, приехал домой в Обор. Окончил курсы продавцов. Был первым завмагом в Сидиме. В те годы осуществлялся глубинный завоз товаров, их привозили сразу много. Продавцом не понравилось работать, пошел работать электропильщиком. Были такие первые электропилы ВАКОП, когда двое держали одну пилу. Отучился на курсах электомехаников, работал электромехаником, завэлектростанцией, механиком, техноруком, начальником лесопункта. Был неосвобожденным парторгом. Имеет медаль «За трудовую доблесть», орден «Трудового Красного Знамени».

Кушнир Йон Степанович

Приехал на Дальний Восток в марте 1949г. по переселению, с матерью. Жена с детьми осталась на Украине. Ехали до Хабаровска в теплушках, зимой, мерзли. Распределили  в Сидиму. Работа везде велась вручную: бревна тесали топорами, тянули их веревками. Лес валили вручную, крижевали тоже. Работал на пилораме, был вальщиком, участвовал в заготовке леса на Красноармейском, работал в бригаде раскряжевщиков на эстакаде.

В 1955г. привез семью на Дальний Восток. Всю свою жизнь проработал в леспромхозе.

Крук Ксения Моисеевна

Приехала с Украины по переселению в марте 1949года. Приехали на пустое место, ведь не было практически никаких строений. Начинала с нуля. Жила на Позднем, пешком ходила на работу. Работала на разных работах: копала яму для основания пилорамы, рубила сучки, цепляла бревна, работала на щепе, на уборке эстакады. На пенсию ушла из погрузотдела. Трудовой стаж – 37 лет.

Мельников Михаил Иванович.

Во время голодовки 1936 – 1937гг. в Ульяновской области семья по вербовке переехала в Нанайский район. В детстве, в пионерском лагере. Довелось видеть Михаилу Ивановичу Блюхера. После армии работал на 34 км. Во время войны служил во Владивостоке в береговой охране Тихоокеанского флота, был парторгом управления части. В 1947г. окончил партийную школу во Владивостоке. В 1949г. приехал в Сидиму. Отучился на курсах мастеров, работал старшим мастером. В лесопункте организовал партийную организацию. Окончил курсы лесотехникума, курсы Ленинградской лесотехнической академии, Красноярского филиала Московского института повышения квалификации. Все свои знания, энергию отдавал работе.

Жерноклева Ирина Гавриловна

Нелегко сложилась жизнь у этой женщины. В войну потеряла мужа, с тремя детьми попала в оккупацию. В 1947 году по оргнабору попала в Хабаровский край. Учила детей на Фронтовом, затем перевели в Сидиму. Два тесных класса примыкали к ее комнате, за стеной трещали телефонные звонки, неслись в эфир бесконечные тире  и точки, мужские голоса обсуждали производственные  проблемы – ведь все размещалось в одном здании. Ирина Гавриловна вела два класса по 29 человек. Через год классов стало 4. У Ирины Гавриловны появился помощница- Галаева Мария Григорьевна.  Ирина Гавриловна немного была директором школы-семилетки, но когда прислали педагогов с высшим образованием, снова пошла работать в младшие классы. Всю жизнь, все знания  отдала школе, детям.

Повх Василий Григорьевич

У родителей был тогда один. Помнит, что жили в домике-завалюшке. На месте Сидимы были кедровники, шишки под деревьями лежали толстым слоем. Помнит сильные морозы, полярных сов, которые сидели на снегу. Ребятишки донимали их, ловили снегирей, строили в снегу тоннели. Помнит, какой был праздник, когда раздался гудок и пришел первый пассажирский состав. Сбежалась вся деревня.

Закончил 8 классов, учился в ХАТТ. Отслужил в морском десанте. В нерабочее время строил стадион, старались от души. С энтузиазмом занимался спортом.

Вагнер Андрей Андреевич

Вспоминать и рассказывать о прожитом очень тяжело. В 1948г. попал их Хабаровска на Фронтовой. В марте направили в Сидиму. Работал возчиком на лошади, трелевал, возил лес. В1950, когда привезли пилы. Работал на валке. Сначала было трудно с деньгами. Продуктами, но всегда рядом были друзья. На работе всегда была дисциплина. Работал на эстакаде, в погрузотделе. За работу поощрялся грамотами, путевкой.

Но приезжали строить Сидиму не только взрослые, с ними были их семьи. Их дети. Самым маленьким был в то время  Воронов Виктор Иванович, ему было всего полгода….

В те годы на каникулах дети старались подработать – на железной дороге. В леспромхозе, очень нравилось. Ребята были все такие серьезные, трудолюбивые. Все любили стадион. Отдыхали всегда все  вместе, жили дружно.

Это воспоминания прошлых тяжелых, но очень ярких событий наших земляков. Они сделали все,  чтобы мы сейчас только радовались жизни!

Сейчас нас поселок совершенно не похож на тот, который был спустя 65 лет. Территория сельского поселения «Поселок Сидима» составляют:        

1.Сенокосы –25 га

2. Лес – 505 га

3. Болото – 388 га

4. Кустарники – 95 га

5 Сельхозугодия –573 га

6. Прочие - 27

Итого:  1615 га

В сельском поселении проживает 997человек.

Кроме того собран богатейший материал культуры и быта старожилов нашего поселка (приложение 6).

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Мы считаем, что  воспитать гражданина, патриота своего поселка, района, страны. Обучить пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей, формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего и своей непосредственной роли необходимо, как  через наше прошлое, так и настоящее.

Опыт показывает, что происходящие сегодня события через сравнительно короткое время начинает стираться из памяти людей, исчезают источники, связанные с этими событиями. Если не фиксировать события и явления "по горячим следам", то позже их изучение и научная рекомендация потребуют много сил и средств. Поэтому фиксация происходящих событий и явлений природы, традиций  является актуальной темой сегодняшнего времени. Фото-  и  видеосъемка, описание событий и интервью у  участников и очевидцев, сбор малотиражных изданий и иных публикаций, относящихся к природе и истории поселка,   формирования банка данных по краеведению, ведение специальных летописей и хроник, пополнение фонда школьного музея, архива библиотеки краеведческими материалами - все это является важным средством сбора документов по истории «малой» Родины.

 Весь собранный и обработанный материал будет являться летописью родных мест.

6. БИБЛИОГРАФИЯ.

1. Половинкин А. А. География и родная природа. М., Изд-во АПН РСФСР, 1953.

2. Шлотгауэр С.Д. Времена года. Г. Хабаровск. Изд-во «Приамурские ведомости», 2002

3. Газета « Ленинец» , 1970г. 19 сентября

                                                    Приложения                          

                                                                                                     Приложение 1.

Анкета «История моего поселка».

1. Знаете ли Вы год образования поселка Сидима?

2. Знаете ли Вы, откуда берет начало название поселка?

а)Да                     б)Нет

3. Имеете ли Вы представление об истории поселка?

а)Да                     б)Нет

Результаты анкетирования родителей  поселка:

87 % родителей  поселка знают год рождения п. Сидима

90 % родителей  поселка знают, откуда берет свое начало название поселка

32% родителей  поселка имеют представление об истории поселка

Результаты анкетирования школьников  поселка:

61 % школьников знают год рождения п. Сидима

49 % школьников знают в честь кого назван п. Сидима

45 % школьников  знают историю нашего п. Сидима

Из проведенного мною анкетирования следует вывод, что старшее поколение жителей п. Сидима лучше знают историю своего поселка, нежели школьники. Поэтому моя исследовательская работа направленна на возрождение памяти о прошлом, о славных страницах истории моего поселка, о предках, о традициях родной земли, с теми, кто стоял у истоков образования поселка.

Приложение 1.

Здесь Сидима берет начало. Так начиналась история моей малой родины.

Слияние рек Большой и Малой Сидимы: найдено место для будущего лесопункта и название было определено – Малая Сидима.

Приложение 2.

Все было первым: первые    друзья, и первый колышек, и стук от топора, суровые морозы января, и первый  дым от первого костра. Мы улицам названия давали….

 

                                                    Первая улица -   Центральная.

Старое фото, смотрю вновь и вновь, чтобы взыгралась застывшая кровь,
и от чего-то взгрустнулось немного, старое фото, а значит так много.

Первые школьники.

 

Новое поколение

Обустраивался быт, играли первые свадьбы, появились  дома, в них стали жить новые семьи, родились дети