Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Мультфильмы в поколениях"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Исследовательская работа "Мультфильмы в поколениях"

Выбранный для просмотра документ Исследовательская работа.docx

библиотека
материалов







hello_html_56549133.jpg













Автор работы: Мурзина Дарья

МКОУ «Малышевская ООШ», 3 класс.

Руководитель: учитель начальных классов

С.В.Талашова



Содержание



Введение …………………………………………………………………….. 3

  1. Цель нашей работы.

  2. Задачи.

  3. Формы работы.

Основная часть……………………………………………………………….. 5-8

  1. Способы « оживления картинок»

  2. История возникновения мультипликации

  3. Виды мультфильмов

4. Создание собственного мультфильма (практическая часть)

Заключение …………………………………………………………………. ….. 9

Приложение ……………………………………………………………………… 10-14

Литература………………..……………………………………………..… 15
















hello_html_74cd8464.jpg

Введение

Вот моя деревня, вот мой дом родной.

Вот бегу домой я со скоростью большой.

Ждут меня игрушки, ждут меня дела.

Ждут меня мультфильмы, ведь без них нельзя!


Детство-это самая замечательная пора в жизни человека. Но что же с ним связано больше всего? Конечно же, мультфильмы! На них вырастают поколения!


Все дети любят мультфильмы, и я тоже их очень люблю смотреть. Количество просмотренных мною мультиков уже и не сосчитать, и казалось, что я многое про них знаю. Но однажды, после очередного просмотра я задумалась: а что же такое мультфильм? И как он создается?

Ещё я выяснила, что все ребята нашего класса очень любят смотреть мультфильмы (от 15 минут до 1,5 часа  ежедневно). Однако  не все знают, что такое мультфильм, и с трудом дают этому объяснение. Я решила раскрыть этот вопрос.


Цель моей работы:


Изучив историю мультипликации в поколениях, узнать тайну создания мультфильмов, создать свой первый мультфильм «Звездное небо».


Для достижения цели, мне необходимо было решить следующие задачи:

  1. Провести опрос среди школьников, взрослых.

  2. Изучить историю развития мультипликации.

  3. Узнать основные технологии создания мультфильмов.

  4. Освоить способы создания собственноручного мультфильма.



В своей работе я использовала следующие методы:

  1. Анкетирование.

  2. Изучение литературы.

  3. Просмотр видеоматериалов.

  4. Изучение и анализ простейших мультипликационных технологий.

  5. Съёмка собственного мультфильма.

  6. Анализ полученного результата.

Предмет исследования:

История мультипликации разных лет.


Гипотеза:

Я считаю, что у каждого поколения есть свой любимый мультфильм, при чем ребенок любит смотреть современный м/ф., а взрослый – старинный. Я предположила, что сделать мультфильм это – просто: раз и готово.

Сначала я составила план исследования:

  1. Узнать всё про мультфильмы.

  2. Изучить технологии создания мультфильмов.

  3. Опробовать часть технологий по созданию мультфильмов.

  4. Создать собственные мультфильмы, используя полученный опыт.





















Основная часть

В толковом словаре я прочитала, что мультики, «мультфильм, мультипликационный фильм, мультипликация» – это всё одно и то же…так называют в нашем кино анимацию, что в переводе с латинского означает «душа»,«одушевление» или «оживление».

Для себя я определила: мультфильм – это ожившая картинка. И тут же встал вопрос: Как самому оживить картинку? Каким образом это сделать? Это вопрос мне помогла решить мама. Она вспомнила, что в своём детстве они сами создавали «оживлялки». Оказалось это просто и интересно. На уголке каждого листочка в тетрадке нужно нарисовать изменения движения фигуры, а потом быстро пролистывать страницы и картинки оживали.

(Приложение №1)


Вывод: если быстро пролистать книжечке, то можно будет увидеть, как птичка взмахнет крыльями и полетит


Бабушка тоже вспомнила и рассказала как они создавали «Мультики» со своими одноклассниками . Тоже принцип анимации. На одной страничке блокнота рисовали, например, пароход, на второй страничке точно такой же, на том же месте, пароход с дымом. Для того чтобы нарисовать точно такую же картинку, можно обвести предыдущий рисунок, положив его на оконное стекло. Теперь верхний листочек блокнота с первой картинкой наматываем на карандаш и катаем его по нижней картинке взад-вперёд как скалкой, и кажется, что картинка двигается – идёт дым из трубы.

(см.Приложение №2)

Вывод: рядом со мной стоящий человек увидит, как моя картинка ожила.

А ещё мама показала, как делали «Волшебные вертушки».

Берём два одинаковых кусочка картона. На одном рисуем одну картинку (аквариум), а на втором – другую (рыбку). Склеиваем их, оставляя по центру место, чтобы вставить карандаш. Теперь если быстро вращать карандаш взад-вперед между ладонями, то обе картинки сливаются в одну, у нас, в примере, получается рыбка в аквариуме,

А вот птичка в клетке делается не на карандаше, а на двух верёвочках, которые надо сначала закрутить, при быстром вращении кружка с двумя рисунками, нанесенными с разных сторон, они воспринимаются как один.  Тауматро́п (от др.-греч. θαῦμα — чудо и τροπή — вращение) — так называлась эта игрушка и была популярна в середине 19 века.

(см. Приложение №3)


Вывод: когда веревочка будет раскручиваться, кружок завертится и зрители могут увидеть, как птица попадает в клетку.


В интернете я узнала, что это всё было одной из форм мультипликацииКинеография.

А бабушка моей одноклассницы Насти сохранила Фильмоскоп. Сегодня фильмоскопы, в лучшем случае, хранятся на антресолях и в кладовках, а в детстве наших бабушек и родителей это было одно из любимых развлечений. На белую поверхность через прибор  проектировались картинки и вслух читали подписи под ними. Прокручивая вручную ручку-ролик, меняли кадры.

(см.Приложение №4)


Этим всем я поделилась с ребятами и очень их заинтересовала. Мы создали свою творческую группу « НАША МУЛЬТИСТУДИЯ».

Для начала среди учеников нашей школы провели исследование, какие мультфильмы больше всего любят смотреть они и их родители.

Из анкет видно, что школьники смотрят в основном современные мультфильмы «Барбоскины», «С приветом по планетам», «Финес и Ферб» и отдают предпочтение диснеевским мультфильмам.

(см.Приложение №5)


Самым любимым мультфильмом их родителей, не зависимо от возраста, являются мультфильмы «Ну, погоди!» и «Вини Пух и все, все, все».



История возникновения мультипликации.


Чтобы узнать как всё же зародилась мультипликация, мы посетили сайты Интернет. И вот что узнали.

С давних времен люди мечтали о возможности передать движение в своих произведениях. Яркую передачу движения находим мы в искусстве древнего Египта и древней Греции, Китая.  В  XV в. появились книжки с рисунками фаз движения человека, разворачивая которые создавалась иллюзия оживших картинок.  В средние века также находились умельцы развлекавшие публику с помощью аппарата наподобие фильмоскопа, который называли «волшебным фонарем».

28 октября 1892 года — в Париже художник и изобретатель Эмиль Рейно публично продемонстрировал свой аппарат праксиноскоп, который показывал движущиеся картинки. Именно эта дата теперь и считается началом эпохи анимационного кино.

Запись первого русского мультфильма была сделана в 1906 году. Киношедевр снял балетмейстер Мариинского театра Александр Ширяев. Запись его мультфильма была обнаружена киноведом Виктором Бочаровым только в 2009 году. Долгие годы отцом кукольного творчества считался Владислав Старевич, который снял кукольный фильм в 1910 году.

Создателем первого в истории звукового, музыкального мультфильма является американский художник-мультипликатор, кинорежиссёр, актёр, сценарист и продюсер Уолт Дисней. С 30 года и по настоящее время его мультфильмы – «Белоснежка и семь гномов», «Сто один далматин», мультсериалы о Микке Маусе и др. пользуются огромной популярностью.

В 1936 году  в нашей стране была организована мультипликационная студия "Союзмультфильм".  За более чем 70-летнюю историю мультипликации на студии   были созданы всем известные мультфильмы «Ну, погоди!», «Малыш и Карлсон», «Винни-Пух», «Трое из Простоквашино», «Крокодил Гена» и др.

В настоящее время в России есть несколько крупных анимационных студий и множество мелких. Самыми известными считаются студия "Пилот", студия "Мельница" и кинокомпания "Мастер-фильм".

В 2012 году отечественная мультипликация отметила своё столетие со дня первого кинопоказа, где демонстрировался мультфильм знаменитого своими ожившими куклами насекомых Владислава Старевича. ".


В сети Интернет мы выяснили, какие бывают Виды мультфильмов.

(Приложение №6)

  • Песочная анимация - в ней лёгкий порошок (просеянный песок, соль, кофе) тонкими слоями наносится на стекло и перемешивается, создавая движущуюся картину (обычно все действия выполняются руками, но в качестве приспособлений могут использоваться и кисточки).

  • Пластилиновая анимация - вид анимации, где фильм изготовляется путём покадровой съёмки пластилиновых предметов, фигурок.

  • Кукольная анимация — метод объёмной мультипликации. При создании используется сцена-макет и куклы-актёры.

  • Компьютерная анимация  - кадры  создаются специализированными компьютерными программами.

  • Рисованная анимация - технология мультипликации, основанная на покадровой съёмке незначительно отличающихся рисунков, путём наложение и сведение в один кадр прозрачных листов с нарисованными на них персонажами.





Создание собственного мультфильма (практическая часть).



Узнав о видах мультфильмов и их технологиях создания, мы сделали вывод , что сможем снять свой мультфильм, используя специальную компьютерную программу «Киностудия».

Съёмка мультфильма включала в себя выполнение необходимых заготовок, съемку и монтаж.

Нам понадобились фотоаппарат, штатив, лампа для освещения, компьютер.

Опыт

(Приложение №7)

  1. Закрепили на штативе фотоаппарат.

  2. Сделали заготовки звёздочек из бумаги.

  3. Расположили карту «Звёздного неба» на доске.

  4. Сделали снимок каждой прикреплённой фигуры.

  5. Собирали анимацию в компьютерной программе.

  6. Наложили кадры на музыку.







































Заключение.

В процессе работы я поняла, что гипотеза моя не подтвердилась. Смотреть мультики - это весело, интересно и легко, а сделать - не просто. Теперь я знаю точно, что такое мультфильм! Мультфильм – это кропотливый труд многих людей, творчество, время и очень интересное занятие!

Мультипликация –  это особый вид киноискусства, создаваемый специалистами, которые используют для создания персонажей различные материалы и  техники,  а «оживление» происходит путем быстрой смены кадров.

Теперь просматривая даже короткий мультфильм, я понимаю, что там была сделана большая работа целой командой людей.

В будущем я хотел бы продолжить изучить технологию пластилиновой анимации и создать мультипликационный фильм.



































Список литературы:

  1. Асенин С.  Волшебники экрана  - М., «Искусство», 1974. – 145с.

  2. Гамбург Е., Пекарь В.. Художники ожившего рисунка, Союз кинематографистов СССР, 1984 г.

  3. Саймон М. Как создать собственный мультфильм – НТ Пресс, 2006.- 337с.

  4. Сайты в Интернете:



























Приложение

Приложение №1

hello_html_1eb7d110.jpg

hello_html_m21e8480c.jpg



Приложение №2

hello_html_78e47e9f.jpg



Приложение №3

hello_html_b842277.jpg hello_html_m7a4bf2b2.jpg



Приложение №4

hello_html_57454d54.jpg hello_html_m29b72e42.jpg



Приложение №5

Приложение №6

hello_html_m453b0b0f.jpg hello_html_25aaa60d.jpg

hello_html_34a4e133.jpg

hello_html_7eff2e0.jpg hello_html_m2b3ecef.jpg



Приложение №7

hello_html_m27677888.jpg hello_html_53be8593.jpg







hello_html_16697dd.jpg hello_html_m463c83ea.jpg





hello_html_m72b3d843.jpg hello_html_46717442.jpg





hello_html_20b583bf.jpg hello_html_m7ececdb0.jpg



hello_html_m46d1d61f.jpg hello_html_62c3cc51.jpg



hello_html_m379f7272.jpg hello_html_352ad38c.jpg



hello_html_2896faf6.jpg hello_html_m513244ff.jpg



hello_html_2e6f1ae5.jpg hello_html_50327d6a.jpg

hello_html_m6fdaefb5.jpg



16

Выбранный для просмотра документ Мультфильмы в поколениях.ppt

библиотека
материалов
Автор работы: Мурзина Дарья МКОУ «Малышевская ООШ», 3 класс. Руководитель: у...
МКОУ «Малышевская основная общеобразовательная школа» Авторы: Мурзина Дарья,...
Цель моей работы: изучив историю мультипликации в поколениях, узнать тайну с...
В толковом словаре я прочитала, что мультики, «мультфильм, мультипликация» –...
Вывод: когда веревочка будет раскручиваться, кружок завертится и зрители мог...
А бабушка моей одноклассницы Насти сохранила Фильмоскоп. В их детстве это бы...
Нам хотелось узнать ещё больше о мультипликации и мы создали свою творческую...
История возникновения мультипликации. Чтобы узнать как всё же зародилась муль...
28 октября 1892 года — в Париже изобретатель Эмиль Рейно продемонстрировал св...
Запись первого русского мультфильма была сделана в 1906 году балетмейстером М...
Отцом кукольного творчества считается Владислав Старевич, который снял кукол...
В 1936 году  в нашей стране была организована мультипликационная студия "Союз...
Пластилиновая анимация - вид анимации, где фильм изготовляется путём покадров...
Компьютерная анимация  - кадры  создаются специализированными компьютерными п...
Создание собственного мультфильма (практическая часть). Первая анимация: Узн...
Закрепили на штативе фотоаппарат. Расположили карту «Звёздного неба» на доск...
Заключение. Исходя из нашей работы, можно сделать следующие выводы: С момента...
Список литературы: 1. Асенин С.  Волшебники экрана  - М., «Искусство», 1974....
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор работы: Мурзина Дарья МКОУ «Малышевская ООШ», 3 класс. Руководитель: у
Описание слайда:

Автор работы: Мурзина Дарья МКОУ «Малышевская ООШ», 3 класс. Руководитель: учитель начальных классов С.В.Талашова

№ слайда 2 МКОУ «Малышевская основная общеобразовательная школа» Авторы: Мурзина Дарья,
Описание слайда:

МКОУ «Малышевская основная общеобразовательная школа» Авторы: Мурзина Дарья, 3 класс. Руководитель: учитель начальных классов Талашова С.В. 2016 год Детство-это самая замечательная пора в жизни человека. Но что же с ним связано больше всего? Конечно же, мультфильмы! На них вырастают поколения! Все дети любят мультфильмы, и я тоже люблю. Но однажды, после очередного просмотра я задумалась: а что же такое мультфильм? И как он создается? Ещё я выяснила, что все ребята нашего класса смотрят мультфильмы ежедневно. Однако  не все знают, что такое мультфильм и я решила раскрыть этот вопрос.

№ слайда 3 Цель моей работы: изучив историю мультипликации в поколениях, узнать тайну с
Описание слайда:

Цель моей работы: изучив историю мультипликации в поколениях, узнать тайну создания мультфильмов, создать свой мультфильм. Для достижения цели, мне необходимо было решить следующие задачи: Провести опрос среди школьников, взрослых. Изучить историю развития мультипликации. Узнать основные технологии создания мультфильмов. Освоить способы создания своего мультфильма. В своей работе я использовала следующие методы: Анкетирование Изучение литературы Просмотр видеоматериалов Изучение и анализ простейших мультипликационных технологий Съёмка собственного мультфильма Анализ полученного результата Предмет исследования: История мультипликации разных лет. Гипотеза: Я считаю, что у каждого поколения есть свой любимый мультфильм, при чем ребенок любит смотреть современный м/ф., а взрослый – старинный. Я предположила, что сделать мультфильм это – просто: раз и готово.

№ слайда 4 В толковом словаре я прочитала, что мультики, «мультфильм, мультипликация» –
Описание слайда:

В толковом словаре я прочитала, что мультики, «мультфильм, мультипликация» – это всё одно и то же…так называют в нашем кино анимацию, что в переводе с латинского означает «одушевление» или «оживление». Для себя я определила: мультфильм – это ожившая картинка. И тут же встал вопрос: как самому оживить картинку? Этот вопрос мне помогла решить мама. Она вспомнила, что в своём детстве они сами создавали «оживлялки». Оказалось это просто и интересно. На одной страничке блокнота рисовали, например, пароход, на второй страничке точно такой же, на том же месте, пароход с дымом. Теперь верхний листочек блокнота с первой картинкой наматываем на карандаш и катаем его по нижней картинке взад-вперёд как скалкой, и кажется, что картинка двигается – идёт дым из трубы. Вывод: рядом со мной стоящий человек увидит, как моя картинка ожила.

№ слайда 5 Вывод: когда веревочка будет раскручиваться, кружок завертится и зрители мог
Описание слайда:

Вывод: когда веревочка будет раскручиваться, кружок завертится и зрители могут увидеть, как птица попадает в клетку. В интернете я узнала, что это всё одна из форм мультипликации–Кинеография. А ещё бабушка показала, как делали «Волшебные вертушки» Птичка в клетке на двух верёвочках, которые надо сначала закрутить, при быстром вращении кружка с двумя рисунками, нанесенными с разных сторон, они воспринимаются как один.  Тауматро́п (означает «чудо и  вращение») — так называлась эта игрушка и была популярна в середине 19 века.

№ слайда 6 А бабушка моей одноклассницы Насти сохранила Фильмоскоп. В их детстве это бы
Описание слайда:

А бабушка моей одноклассницы Насти сохранила Фильмоскоп. В их детстве это было одно из любимых развлечений. На белую поверхность через прибор  проектировались картинки и подписи под ними. Прокручивая вручную ручку-ролик, меняли кадры на плёнке.

№ слайда 7 Нам хотелось узнать ещё больше о мультипликации и мы создали свою творческую
Описание слайда:

Нам хотелось узнать ещё больше о мультипликации и мы создали свою творческую группу « НАША МУЛЬТИСТУДИЯ». Для начала, среди учеников нашей школы, провели исследование: какие мультфильмы больше всего любят смотреть они и их родители? Из анкет видно, что школьники смотрят в основном современные мультфильмы «Барбоскины», «Финес и Ферб», «С приветом по планетам». Самым любимым мультфильмом их родителей, дедушек и бабушек не зависимо от возраста, являются мультфильмы «Ну, погоди!» и «Вини Пух и все, все, все». Название мультфильма 1930-1950 1950- 1960 1960-1970 1970-1980 1980-1990 1990-2000 2000-2010 2010-2016 Всего «Ну, погоди!» 6 1 4 7 3 9 12 11 53 «Крокодил Гена» 6 1 4 7 3 6 9 4 40 «Вини Пух и все,все,все!» 6 1 4 7 3 2 10 2 34 «Барбоскины» 1 12 11 24 «Финес и Ферб» 1 12 11 24 «С приветом по планетам» 12 11 23 Количество опрошенных человек 6 1 4 7 3 9 12 11 53

№ слайда 8 История возникновения мультипликации. Чтобы узнать как всё же зародилась муль
Описание слайда:

История возникновения мультипликации. Чтобы узнать как всё же зародилась мультипликация, мы посетили сайты Интернет. И вот что узнали. С давних времен люди мечтали о возможности передать движение. Яркую передачу движения нашли в искусстве древнего Египта, древней Греции, Китая. В  Х-ХI вв. - Первые упоминания о китайском театре теней .

№ слайда 9 28 октября 1892 года — в Париже изобретатель Эмиль Рейно продемонстрировал св
Описание слайда:

28 октября 1892 года — в Париже изобретатель Эмиль Рейно продемонстрировал свой аппарат  праксиноскоп, который показывал движущиеся картинки. Эта дата и считается началом эпохи анимационного кино. 

№ слайда 10 Запись первого русского мультфильма была сделана в 1906 году балетмейстером М
Описание слайда:

Запись первого русского мультфильма была сделана в 1906 году балетмейстером Мариинского театра Александром Ширяевым, но обнаружена была киноведом Виктором Бочаровым только в 2009 году.

№ слайда 11 Отцом кукольного творчества считается Владислав Старевич, который снял кукол
Описание слайда:

Отцом кукольного творчества считается Владислав Старевич, который снял кукольный фильм в 1910 году. Герои его мультфильма были жуки-рогачи.

№ слайда 12 В 1936 году  в нашей стране была организована мультипликационная студия "Союз
Описание слайда:

В 1936 году  в нашей стране была организована мультипликационная студия "Союзмультфильм".   В 2012 году отечественная мультипликация отметила своё столетие со дня первого кинопоказа.  

№ слайда 13 Пластилиновая анимация - вид анимации, где фильм изготовляется путём покадров
Описание слайда:

Пластилиновая анимация - вид анимации, где фильм изготовляется путём покадровой съёмки пластилиновых  предметов, фигурок. Песочная анимация - в ней лёгкий порошок (просеянный песок, соль, кофе) тонкими слоями наносится на стекло и перемешивается, создавая движущуюся картину . Обычно все действия выполняются руками Кукольная анимация — метод объёмной мультипликации. При создании используется сцена-макет и куклы-актёры.

№ слайда 14 Компьютерная анимация  - кадры  создаются специализированными компьютерными п
Описание слайда:

Компьютерная анимация  - кадры  создаются специализированными компьютерными программами. Рисованная анимация - технология мультипликации, основанная на покадровой съёмке незначительно отличающихся рисунков.

№ слайда 15 Создание собственного мультфильма (практическая часть). Первая анимация: Узн
Описание слайда:

Создание собственного мультфильма (практическая часть). Первая анимация: Узнав о видах мультфильмов и их технологиях создания, мы сделали вывод , что сможем снять свой мультфильм, используя специальную компьютерную программу «Киностудия». Съёмка мультфильма включала в себя составление сценария, выполнение необходимых заготовок, съемку и монтаж. Нам понадобились фотоаппарат, штатив, лампа для освещения, компьютер. Сделали заготовки звёздочек из бумаги.

№ слайда 16 Закрепили на штативе фотоаппарат. Расположили карту «Звёздного неба» на доск
Описание слайда:

Закрепили на штативе фотоаппарат. Расположили карту «Звёздного неба» на доске. Сделали снимок каждой прикреплённой фигуры. Собрали анимацию в компьютерной программе. Наложили кадры на музыку.

№ слайда 17 Заключение. Исходя из нашей работы, можно сделать следующие выводы: С момента
Описание слайда:

Заключение. Исходя из нашей работы, можно сделать следующие выводы: С момента выхода первого мультфильма прошло больше 100 лет, но их популярность не угасает. Зная основные секреты создания мультфильмов, можно создать свой собственный мультфильм. В процессе работы я поняла, что гипотеза моя не подтвердилась. Смотреть мультики - это весело, интересно и легко, а сделать - не просто. Теперь я знаю точно, что такое мультфильм! Теперь просматривая даже короткий мультфильм, я понимаю, что там была сделана большая работа целой командой людей. В будущем я хотела бы продолжить изучить технологию пластилиновой анимации и создать мультипликационный фильм.

№ слайда 18 Список литературы: 1. Асенин С.  Волшебники экрана  - М., «Искусство», 1974.
Описание слайда:

Список литературы: 1. Асенин С.  Волшебники экрана  - М., «Искусство», 1974. – 145с. 2. Гамбург Е., Пекарь В.. Художники ожившего рисунка, Союз кинематографистов СССР, 1984 г. 3. Саймон М. Как создать собственный мультфильм – НТ Пресс, 2006.- 337с. 4. Сайты в Интернете: И.Вано «Рисованный фильм» (книга в Интернете): https://ru.wikipedia.org/wiki/Мультипликация http://sbblog.ru/tag/pervyj-multfilm/ http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%FE%E7%EC%F3%EB%FC%F2%F4%E8%EB%FC%EC http://miniku.ucoz.ru/news/anima_cija_novyj_film_obedinenija_multiplikacii_myniku/2 012-01-11-74 Картинки взяты с http://images.yandex.ru/


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-040596

Похожие материалы