Инфоурок Астрономия Научные работыИсследовательская работа на тему: Есть ли жизнь на Марсе

Исследовательская работа на тему: Есть ли жизнь на Марсе

Скачать материал

АССОЦИАЦИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ (УЧЕБНЫЙ) ОКРУГ»

 

 

 

 

 

Муниципальное образовательное автономное учреждение «Гимназия № 8» г. Оренбурга

 

 конкурс исследовательских работ  

 

 

 

Секция окружающий мир, астрономия.

 

Есть ли жизнь на Марсе?

 

 

 

Ученик 3 «Б» класса

МОАУ «Гимназия № 8»

г. Оренбурга

Степанов Александр

 

Школьный учитель:

Шварц Елена Валентиновна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

г. Оренбург

2016

Тема: Есть ли жизнь на Марсе?

 

Содержание

 

Введение                                                                            

1.     Планета Марс, в сравнении с Землёй

Заключение

Использованная литература

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Тема моей исследовательской работы: Есть ли жизнь на Марсе?

Цель: 1. рассказать ребятам о планете Солнечной системы – Марс, 2. заинтересовать учеников такой наукой как астрономия, 3. Показать макет планеты Марс и марсоход.

Я выдвигаю гипотезу: на Марсе жизнь есть.

Для достижения моей цели, нужно решить следующие задачи:

1.     Изучить литературу об исследованиях планеты Марс.

2.     Изучить строение планеты Марс.

3.     Сравнить планету Марс с Землёй.

Метод исследования: теоретический.

На земле очень много экологических проблем: загрязнение лесов, воды. Во всем мире отмечено гибель многих рек из-за  загрязнения подземных вод. Через несколько лет при таком отношении вода окажется непригодной для питья и поливов. Ухудшается состояние вод и в закрытых водоемах (например, озеро Байкал) из-за стоков близлежащих предприятий. Загрязняются и моря.

Нарастает уничтожение лесов в последние десятилетия. Гибнут тропические леса, в результате этого исчезают животные.

К настоящему времени половина тропических лесов уже уничтожена. До конца века они могут исчезнуть полностью. Причина - загрязнение атмосферы, вод и почв. Гибель лесов вызывает кардинальные изменения климата, воздушного и водного режима, состояния почв.

Земля это источник полезных ископаемых, но ежегодно из недр Земли извлекается более 100 млрд тонн различного минерального сырья и топлива. Это руды черных и цветных металлов, уголь, нефть, газ, строительные материалы. Согласно последним прогнозам, основных видов полезных ископаемых хватит до второй половины XXI в.

В результате возникает сложная проблема жизни на Земле.

Какие же пути решения данных экологических проблем существуют?

И люди задумались, есть ли жизнь на других планетах?

Самая близко расположенная к Земле планета это Марс. Пожалуй , ни одно небесное тело так не интересовало землян, как марс. Связано это, конечно, с надеждой встретить среди красных песков обитателей Красной планеты. А есть ли жизнь на Марсе?

Гипотеза: на Марсе жизнь есть.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.     Планета Марс, в сравнении с Землёй.

Давайте сравним планету Марс и Землю.

Земля третья от Солнца планета. Марс, четвёртая от Солнца планета, названа так в честь бога войны.

Спутник Земли – Луна. Спутники Марса - Фобос (в переводе «страх») и Деймос (В переводе «ужас»). Сравним массу. Марс тяжелее Земли.

Сравним размер. Марс по сравнению с Землёй это небольшая планета.

Средняя температура Земли +15, а Марса далеко не курортная – 50. И по поверхности Марса постоянно разгуливают колоссальные песчаные бури, поднимающие гигантские тучи пыли в атмосферу. Марсианские сутки удивительно похожи на земные – 24 часа 37 мин. Год длится почти вдвое дольше - 687 суток. В то время как земной год составляет 365-366 суток.

Марс более удален от Солнца, чем Земля, и поэтому один его оборот вокруг Солнца длиться почти два земных года.

Атмосфера Марса очень разряженная. Давление у поверхности Марса в 160 раз меньше земного.

Атмосфера Марса на 95 % состоит из углекислого газа.

На полюсах планеты существуют полярные шапки. Полярные шапки – это белые пятна, которые  заметны даже с Земли. Они меняют свой облик, и очертания в зависимости от времени года на Марсе. Они - то разрастаются, то практически исчезают.

Когда на смену осени приходит зима на одном полушарии Марса, соответственная шапка начинает увеличиваться в размерах, в это время на другом полушарии - лето и там белые шапки словно тают. Они состоят из водяного льда и твёрдой углекислоты так называемого «сухого льда»

 

 

 

 

 

Заключение

Известная нам белковая жизнь может возникнуть и развиваться только на планетах или их спутниках с определёнными, близкими, к земным, условиями. Нужна так называемая зона жизни с температурным режимом, благоприятными для возникновения и развития жизни.

Изучив планету Марс, я сделал следующие выводы.

Так как Марс более удален от Солнца, чем Земля соответственно меньше получает тепла. Температурный режим в разы суровее земного. Из-за низкой температуры вода не может существовать в жидком состоянии на поверхности Марса. А для существования простейшей жизни и растительности необходимы такие условия как свет, вода, тепло. При таких условиях на Земле растут растения, которые вырабатывают кислород для жизни человека.

На поверхности Марса постоянно гуляют песчаные бури, которые врятли являются благоприятным условием для жизни человека. Кислорода в атмосфере в разы  меньше и дышать в ней человек не сможет. Для того чтоб там жить понадобится специальное оборудование с запасом кислорода для дыхания.

Приведённые мною факты даёт уверенность утверждать что жизнь на планете Марс в настоящее время не существует.

Марс - является наиболее оптимальным космическим объектом, существование жизни на котором более, чем теоретически в будущем возможно!

Цель нашей работы заключалась в том, чтобы заинтересовать ребят астрономией, сделать макет марса и марсоход.

Для достижения данной цели нужно было решить следующие задачи:

1.     Изучить литературу об исследованиях планеты Марс.

2.     Изучить строение планеты Марс.

3.     Сравнить планету Марс с Землёй.

4.      Развивать умение выражать собственный взгляд на проблему.

Таким образом, задачи, поставленные перед нами решены, цель работы была достигнута.

 

 

 

 

 

 

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованная литература

1.     Л.В. Ксанфомалити, Парад планет. – М.: Наука, Физмалит, 1997

2.     Марс: Великое противостояние / Ред – сост. В.Г. Сурдин- М.: Физмалит, 2004

3.     О. Файг. Вселенная: иллюстрированный путеводитель, - М.: Эксмо, 2014. – 96с

4.     Я познаю мир: Дет. Энциклопедия: Космос/Авт. – сост. Т.И. Гонтарук

- М.: ООО «Фирма» Издательство АСТ», 1999. – 448с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

Земля

Марс

 

Спутник Луна

Спутники Фобос (в переводе «страх») и Деймос (В переводе «ужас»)

 

Масса: 5,976 * 1024 кг.

 

Macca:6,4*1023кг.

Диаметр: 12756 км

 

Диаметр: 6670 км.

Плотность: 5518 кг/м3

Плотность: 3,95 г/см3

Температура поверхности: от -96°С до +70°С, средняя - +15°С

Температура поверхности:-23оC на большей части поверхности, -150оC на полюсах,0оC на экваторе

 

Длина суток: 24 часа

Длина суток:24часа 37 мин.

 

Расстояние до солнца 149.6 млн. км

Расстояние до Cолнца 227 млн. км.

 

Период обращения по орбите (год): 365-366 земных суток

 

Период обращения по орбите (год):687 земных суток

 

Давление: 0,7 – 0,9 кПа

Давление: 101,3 кПа

Углекислый газ 0,03%

Углекислый газ 95%

Кислород  21%

Кислород 0,13%

Азот 77%

Азот 2,7%

Аргон 1%

Аргон 1,6%

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа на тему: Есть ли жизнь на Марсе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Техник-конструктор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 966 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2017 469
    • DOCX 27 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шварц Елена Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шварц Елена Валентиновна
    Шварц Елена Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11700
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психологические приемы АВА-терапии и игровых методов

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 99 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 175 человек

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы аддиктологии. Психологическое консультирование, психокоррекция и профилактика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 15 регионов

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек