ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: «Физическая культура для учащихся с врождённым пороком сердца»

• 1 слайд

  
  «Физическая культура для учащихся с врождённым пороком сердца»
  
  Секция: «Физическая культура и ОБЖ» Предмет: физическая культура
  
  Автор: Поволоцкая Валентина
  ученица 9 «Б» класса МБОУСОШ №7 «Эдельвейс» НГО
  Руководитель: Голубева Людмила Михайловна
  учитель физической культуры МБОУСОШ №7 «Эдельвейс» НГО
  Региональный конкурс учебно-исследовательских
  работ «Шаги в науку»
  Находка
  2017
  

• 2 слайд

  Проблема: учащиеся с сердечно-сосудистыми заболеваниями ведут малоподвижный образ жизни, а занятия лечебной физической культурой (ЛФК) предусмотрены не во всех школах.
  Объект исследования: врождённый порок сердца
  Предмет исследования: научные факты о ВПС, мнения учителей о данной проблеме.
  Цель исследования: выяснить, можно ли заниматься физической культурой детям с врождённым пороком сердца (далее ВПС).
  

• 3 слайд

  Задачи исследования:
  1. Изучить найденную информацию о ВПС.
  2. Исследовать, сколько учащихся в моей школе имеют сердечно-сосудистые заболевания.
  3. Узнать, разрешены ли физические нагрузки с диагнозом ВПС.
  4. Разработать комплекс упражнений на основе рекомендаций, предложенных школьным медицинским работником.
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза: учащиеся с сердечно-сосудистыми заболеваниями могут заниматься физической культурой при определённых условиях.
  Методы исследования:
  1. Изучение теоретической информации (учебная литература, статьи, публикации в сети Интернет).
  2. Опрос учителей физической культуры.
  3. Беседа с медицинским работником школы, моим лечащим врачом.
  4. Анализ полученной информации.
  
  

• 5 слайд

  Врождённый порок сердца
  

• 6 слайд

  Частота и причины ВПС
  

• 7 слайд

  Статистика по данному заболеванию
  Врожденные аномалии сердца и сосудов в РФ (на 100 тыс. населения соответствующего возраста)
  
  

• 8 слайд

  Как бороться с ВПС
  

• 9 слайд

  Ограничения физических нагрузок
  

• 10 слайд

  Совместимость
  ВПС и физической культуры
  (из беседы с медицинскими работниками)
  

• 11 слайд

  Опрос учителей физической культуры
  

• 12 слайд

  Опрос учителей физической культуры
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Заключение
  Моя гипотеза в ходе исследования полностью подтвердилась: учащиеся с сердечно-сосудистыми заболеваниями могут заниматься физической культурой. У каждого освобождённого ребёнка разные заболевания и разные фазы заболеваний, поэтому комплекс упражнений должен разрабатываться индивидуально. Все должны укреплять физическими упражнениями свой организм, чтобы быть сильнее, здоровее и выносливее.
  
  

• 15 слайд

  В результате проведённой мною исследовательской работы, я могу сделать выводы:
  
  1. При освобождении от занятий физической культурой, учащийся не сидит без дела, а выполняет различные виды письменных учебных работ.
  2. В каждой школе необходима лечебная физическая культура.
  3.Пройдя специальные курсы подготовки, учителя физической культуры могли бы преподавать ЛФК.
  
  
  

• 16 слайд

  Использованные информационные источники:
  
  https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B0 Википедия (электронный ресурс)
  Яндекс картинки (электронный ресурс)
  Любомирский Л.У., Мейксон Г.Б. Лях В.И. Просвещение «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений
  Мишин Б.И. Астрель «Настольная книга учителя физкультуры»
  Гордияш Е.Л., И.В. Жигульская, Г.А. Ильина, О.В. Рыбъякова Учитель «Физическое воспитание в школе
  

• 17 слайд

  
  Спасибо за внимание!