Городской конкурс исследовательских работ
и проектов школьников «Юный исследователь»
город Казань
Образовательное учреждение Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №175»
Класс 4
Секция
точные науки (математика)
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Тема: Геометрические фигуры в жизни человека.
Учащийся
Галиев Ибрагим Ильдарович
Руководитель Мусина Илюся Фаритовна,
учитель начальных классов высшей
квалификационной категории.
2015 г.
Содержание
I.Введение.
1. Гипотеза
исследования ______________________________
стр.3
2. Вопросы, направляющие проект _____________________
стр.3
3.Цели и задачи
______________________________________ стр.3
II. Основная часть
1.Геометрия
вокруг нас _______________________________ стр.4
2.Анкетирование
_____________________________________ стр.4
3.Геометрия
и профессии _____________________________ стр.5
III.
Заключение ______________________________________ стр.5
Список
используемой литературы _______________________ стр.6
-2-
Геометрические фигуры в жизни
человека.
I.Введение.
Добрый день, разрешите представиться. Меня зовут Галиев
Ибрагим .Я учусь в 4 классе Средней общеобразовательной школе № 175 Советского
района города Казани. Я хочу предоставить вашему вниманию свою работу
«Геометрические фигуры в жизни человека.»
Гипотеза исследования.
Неоднократно я по математике за контрольную работу получал
«4» за геометрический материал. Моя учительница очень часто повторяет
слова Галилея, который жил четыре столетия тому назад : «Книга природы
написана на языке математики, ее герои – треугольники, круги и другие геометрические
фигуры ».
Мне стало интересно, так ли это на самом деле.
Вопросы,
направляющие проект.
Где на практике встречаются геометрические фигуры и их связь
с жизнью. Каковы основные фигуры чаще всего встречаются? Почему они важны для
человека?
Как связаны профессии и геометрия? Есть ли профессии, где нужны
знания геометрии?
Исходя из этого, мною была поставлена цель
исследования:
- уяснить сущность, роль и место геометрии и геометрических фигур
в повседневной жизни.
Для достижения поставленной цели мне необходимо было решить следующие
задачи:
1. Изучить геометрические фигуры вокруг нас.
2. Установить взаимосвязи геометрии с жизнью .
3. Выяснить применение геометрических знаний в различных
профессиях.
II.Основная часть.
Я начал приглядываться внимательно по сторонам. Однако,
стоит осмотреться, и мы увидим, что многие предметы имеют форму, похожую на уже
знакомые нам геометрические фигуры. Оказывается их очень много. Например:
Каждый день смотрим на круглое солнце, в полнолуние наблюдаем
за полной круглой луной. Листья рябины – это много овалов на отрезке, озера
бывают круглые, овальные. Снежинка помещается в шестиугольник, а ель в
треугольник. Кристаллики поваренной соли похожи на куб, а ракушка на спираль. (Слайд 3)
В природе многие ягоды имеют форму шара, например крыжовник,
смородина,
малина, черника. Дугу можно увидеть на небе после дождя – это радуга.
Орбиты планет, то есть линии, по которым они движутся вокруг
Солнца,—
это чуть-чуть сплюснутые окружности. При этом Солнце
сдвинуто
от центра орбиты. Но для многих задач этим можно пренебречь и
приближенно
считать, что орбиты планет — окружности, центром которых
является
Солнце.
А
теперь прогуляемся по квартире и присмотримся. Стены, пол и потолок - это
-3-
прямоугольники. Комнаты , кирпичи, шкаф-
прямоугольный параллелепипед.(Слайд 4)
Многие вещи напоминают окружность – обруч, кольцо. Дно
стакана или тарелки имеют форму круга. Если разрезать поперек арбуз тоже
получим круг.
Нальем в стакан воду. Её поверхность имеет форму
круга. (Слайд 5)
Я заметил еще, что одни из самых распространенных
геометрических фигур – это круг, окружность, сфера. Они самые гармоничные и
функциональные. Вот и человек изобрел много необходимых вещей этих форм. А вы
знаете почему люк круглый? Потому что, окружность это замкнутая дуга с
постоянной шириной, поэтому люки не проваливаются вниз. Если бы они были
квадратными или прямоугольными они бы проваливались и было много несчастных
случаев.(Слайд 6)
Оказывается, все вокруг нас это геометрические фигуры.
Но для чего мы изучаем их в школе? Я решил провести исследование и спросил у
мамы пригодилось ли ей все то, что она изучала в школе про геометрические
фигуры.( Видео .Слайд 7).
Теперь мне стало еще интересно, много ли таких профессий, в которых
используются геометрические фигуры и знания. Составил анкету и раздал учащимся
своего класса, где были следующие вопросы:
-Кем
работают твои родители?
-Нужны
ли им знания геометрии в работе?
-Какие
существуют специальности связанные с геометрией?
-Кем
мечтаешь стать ты?
-Как
думаешь, понадобятся ли в твоей будущей профессии знания геометрии,
геометрические фигуры?
-Нужно
ли изучить в школе геометрический материал?
Анализируя результаты анкеты 25 учащихся, выявил, что:
всем
родителям нужны знания геометрии, если не в работе, то точно в хозяйстве и
указали где именно: при ремонте дома- посчитать сколько нужно обоев, коврового
покрытия, паркета и т. п. - чистая геометрия; геометрия необходима рабочим
многих специальностей, имеющим дело с обработкой дерева, металла.
Были
указаны названия профессии, где без геометрических знаний невозможно работать.
Первая профессия из них:
Архитектор – самая «геометрическая профессия». Он придумывает здания,
различные сооружения разных геометрических форм. Делает чертежи и схемы, все
рассчитывает. Например, сколько должно быть окон, чтобы в здании было
достаточно света, какого размера должны быть комнаты, стены, потолки. Считает
площадь, объемы. Придумывает различные украшения для фасадов здания. (Слайд 8)
Конструктор придумывает различные механизмы – машины, ракеты, самолеты,
технику. Он выбирает для своих изобретений такую геометрическую форму, которая
позволит получить наилучший результат при наименьших затратах. Например,
правильно подобранная форма ракеты или машины позволяет развивать большую
скорость.(Слайд 9)
-4-
Даже психолог в своей работе использует геометрические фигуры и
определяет по ним характер человека. Это наука называется психогеометрия. Она
позволяет определить тип личности по геометрическим фигурам.(Слайд 10)
Художник тоже использует геометрические фигуры
в своих произведениях. В искусстве много различных направлений и все они
используют геометрические фигуры. Названия некоторых направлений говорят сами
за себя - Геометрический абстракционизм, Кубизм, Конструктивизм Лучизм,
Минимализм, Неогеометрический концептуализм.(Слайд 11)
Также геометрия встречается в следующих профессиях, как инженер, дизайнер,
модельер, инженер-строитель и т. д.
III. Заключение.
Вот и получается, что геометрические фигуры, геометрические образы играют
большую роль в жизни каждого человека. С ними мы встречаемся не только на
уроках, они нас окружают постоянно, находятся вокруг нас, где бы мы не
находились. Нам без них ничего не построить, не сшить, не нарисовать и даже
не летать и не ездить. Они несут красоту в нашу жизнь.
Геометрия встречается во многих профессиях, без которых человечество не смогло
обойтись.
Я сейчас понял, зачем нужны знания геометрии. Понял, что в моей будущей
профессии , в профессии конструктора, знания геометрии просто необходимы. Поэтому
новые геометрические понятия предстоит мне изучить более подробно на уроках
математики и геометрии. Я буду стараться заниматься в полную силу.(Слайд 12)
Спасибо за внимание!
-5-
Список
литературы.
Комацу
М. Многообразие геометрии. – М.: Знание, 1981 г.
Кордемский
Б.А. Великие жизни в математике. - М.: Просвещение, 1995 г.
ru.wikipedia.org/wiki/Геометрия
http://www.coolreferat.com/История_Геометрии
http//www.shevkin.ru/?action=Page&ID=232
http://ru.wikipedia.org
(картины)
Эшер
Морис Корнелиус (Энциклопедические статьи)
-6-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.