Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему: "Глобальное потепление и изменение климата Тульской области"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Исследовательская работа на тему: "Глобальное потепление и изменение климата Тульской области"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Агеевская общеобразовательная школа №3» п. Центральный













Глобальное потепление и изменение климата в Тульской области.






Выполнил: ученица 8 класса

Стрижекозина Виолеты.

Руководитель: учитель

географии Ромашова Т. В.














п. Центральный

2014 год.


Оглавление


Введение

На современном этапе времени отмечается повышенный интерес к такой проблеме как глобальное потепление, именно в этом мы видим актуальность данной темы.

Общеизвестно, что среднегодовая температура воздуха неуклонно растет вверх. Ее увеличение оценивается в 0,6. °С за 100 лет. Потепление сопровождается некоторыми негативными явлениями: участились наводнения, ураганы, стала более участившимися проблема опустынивания. И бесспорным является тот факт что эти проблемы наносят вред как природе так и человеку. Поэтому важно знать, как будет изменяться климат в будущем, какие отрицательные последствия могут ожидать нас в будущем.

Работа ставит своей целью исследовать изменение температурного режима в Тульской области за 2005-2014 год, основываясь на собственные наблюдения и данные метеорологических станций.

Объектом исследования является глобальное потепление.

Предмет исследования – потепление климата на примере изменения климата в Тульской области.

Выдвинутая нами гипотеза заключается в том, что изменение температуры происходит более быстро, динамичнее от года к году.

Исходя из поставленной цели, в работе последовательно решаются следующие задачи:

  • рассмотреть глобальное потепление как термин;

  • рассмотреть причины глобального потепления климата;

  • проанализировать собственные наблюдения по изменению климата;

  • сделать выводы.


Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней помимо научной литературы используются собственные наблюдения по изменению климата, данные метеорологических станций, что на мой взгляд делает работу более объективной.

Практическая значимость работы заключается в том, что наши наблюдения могут быть использованы на уроках географии для общей информации, для жизненного мировоззрения людей и планов на будущее.

В данной работе используются следующие методы исследования:

  • изучение и анализ научной литературы;

  • метод сплошной выборки;

  • анализ;

  • сравнение;

  • компонентный анализ;

  • наблюдение.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Глава 1. Глобальное потепление климата

§ 1.1. Причины глобального потепления

Глобальное потепление – процесс постепенного увеличения среднегодовой температуры атмосферы Земли и Мирового океана. Научное мнение, выраженное Межгосударственной группой экспертов по изменению климата (МГЭИК) ООН, и непосредственно поддержанное национальными академиями наук стран «Большой восьмерки», заключатся в том, что средняя температура по Земле поднялась на 0,6 °С с конца 20 века, и что «большая доля потепления, наблюдавшегося в последние 50 лет, вызвана деятельностью человека, в первую очередь выбросом газов, вызывающих парниковый эффект, таких как углекислый газ и метан. Ученые, оспаривающие мнение, что деятельность человечества сыграла существенную роль в наблюдаемом повышении температур, находятся в явном меньшинстве. Тем не менее, точно неизвестно, насколько значительными будут дальнейшие изменения климата, и что, если вообще что-либо, должно предпринимать человечество в свете этой проблемы.

Оценки, полученные по климатическим моделям, на которые ссылается МГЭИК, говорят, что средняя температура Земли может повыситься на величину от 1,4 до 5,8 °С между 1990 и 2100 годами. Как ожидается, это приведет к другим климатическим изменениям, включая подъем уровня Мирового океана и к изменениям в количестве и распределении атмосферных осадков. В результате могут участиться природные катаклизмы, такие как наводнения, засухи, ураганы и др., понизятся урожаи сельскохозяйственных культур и исчезнут многие биологические виды. Хотя потепление должно, по всей вероятности, увеличивать частоту и размах таких явлений, очень трудно однозначно связать какое-то конкретное событие с глобальным потеплением.

Климатические системы изменяются как в результате естественных внутренних процессов, так и в ответ на внешние воздействия, как антропогенные, так и не антропогенные.

Причины таких изменений климата остаются неизвестными, однако, среди основных внешних воздействий изменения орбиты Земли (циклы Меланковича), солнечной активности, вулканические выбросы и парниковый эффект. По данным прямых климатических наблюдений (изменение температур в течении последних двухсот лет) средние температуры на Земле повысились, однако причины такого повышения остаются предметом дискуссий, но однако одной из наиболее широко обсуждаемых является антропогенный парниковый эффект.

Науке известно, что добавление воды, углекислого или метана в атмосферу при прочих равных условиях повысит температуру планеты. Эти газы создают естественный парниковый эффект, без которого температура поверхности Земли была бы на 30 °С ниже, что сделало бы ее непригодной для жизни. Поэтому, нельзя сказать, что идет спор между теми, кто «верит» в теорию парникового эффекта. Скорее, оспаривается итоговый эффект увеличения количества парниковых газов в атмосфере Земли, т.е. не компенсируется ли потепление в силу парникового эффекта изменениями в распределении водяных паров, облаков, в биосфере или других климатических факторов. Однако, наблюдаемое последние 50 лет повышение температуры Земли противоречит теориями скептиков о компенсирующей роли перечисленных выше обратных связей.

§ 1.2. Парниковый эффект как основная причина глобального потепления


В настоящее время средняя температура по всему миру неуклонно повышается. Это называется - глобальное потепление. Причиной тому могут служить разные факторы, однако, многие ученые связывают это с парниковым эффектом.

ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ.

Многолетние наблюдения показывают, что в результате хозяйственной деятельности изменяется газовый состав и запыленность нижних слоев атмосферы. С распаханных земель во время пыльных бурь поднимаются в воздух миллионы тонн частиц почвы. При разработке полезных ископаемых, при производстве цемента, при внесении удобрений и трении автомобильных шин о дорогу, при сжигании топлива и выбросе отходов промышленных производств в атмосферу попадает большое количество взвешенных частиц разнообразных газов. Определения состава воздуха показывают, что сейчас в атмосфере Земли углекислого газа стало на 25% больше, чем 200 лет назад. Это, безусловно, результат хозяйственной деятельности человека, а также вырубки лесов, зеленые листья которых поглощают углекислый газ. С повышением концентрации углекислого газа в воздухе связан парниковый эффект, который проявляется в нагреве внутренних слоев атмосферы Земли. Это происходит потому, что атмосфера пропускает основную часть излучения Солнца. Часть лучей поглощается и нагревает земную поверхность, а от нее нагревается атмосфера. Другая часть лучей отражается от поверхности Планеты и это излучение поглощается молекулами углекислого газа, что способствует повышению средней температуры Планеты. Действие парникового эффекта аналогично действию стекла в оранжерее или парнике ( от этого возникло название " парниковый эффект").

ПАРНИКОВЫЕ ГАЗЫ.

Рассмотрим, что происходит с телами в стеклянной оранжерее. Излучение высокой энергии проникает в оранжерею через стекло. Оно поглощается телами внутри оранжереи. Затем они сами испускают излучение более низкой энергии, поглощаемое стеклом. Стекло посылает часть этой энергии обратно, снабжая объекты внутри дополнительным теплом. Точно таким же образом земная поверхность получает дополнительное тепло по мере того, как "парниковые" газы поглощают, а затем выделяют излучение более низкой энергии. Газы, вызывающие своей повышенной концентрацией парниковый эффект, называют парниковыми газами. В основном это углекислый газ и водяной пар, но существуют и другие газы, поглощающие энергию, исходящую от Земли. Например, хлорфтор содержащие углеводородные газы, например, фреоны или хладоны. Концентрация этих газов в атмосфере также увеличивается.

ПРИРОДНЫЙ ГАЗ.

Природный газ, используемый в энергетике, относится к невозобновляемым энергетическим ресурсам, в то же время это наиболее экологически чистый вид традиционного энергетического топлива. Природный газ на 98% состоит из метана, остальные 2% приходятся на этан, пропан, бутан и некоторые другие вещества. При сжигании газа единственным действительно опасным загрязнителем атмосферы является смесь оксидов азота. На тепловых электростанциях и в отопительных котельных, использующих, природный газ, выбросов углекислого газа, способствующего парниковому эффекту, вдвое меньше, чем на угольных энергетических установках, вырабатывающих тоже количество энергии. Применение сжиженного и сжатого природного газа на автомобильном транспорте дает возможность значительно снизить загрязнение среды обитания и улучшить качество воздуха в городах, то есть "затормозить" парниковый эффект. По сравнению с нефтью, природный газ не дает такого загрязнения среды в процессе добычи и транспортировки к месту потребления. Запасы природного газа в мире достигают 70 триллионов кубических метров. При сохранении нынешних объемов добычи их хватит более, чем на 100 лет. Газовые месторождения встречаются как отдельно, так и в соединении с нефтью, водой, а также в твердом состоянии (так называемые газогидратные скопления). Большинство месторождений природного газа располагаются в труднодоступных и экологически ранимых районах Заполярной тундры. Хотя природный газ и не вызывает парниковый эффект, его можно отнести к "парниковым" газам, так как при его использовании выделяется углекислый газ, способствующий парниковому эффекту.

УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ.

Углекислый газ - диоксид углерода, постоянно образуется в природе при окислении органических веществ: гниении растительных и животных остатков, дыхании, сжигании топлива. Парниковый эффект происходит из-за нарушения человеком круговорота углекислого газа в природе. Промышленность сжигает огромное количество топлива- нефти, угля, газа. Все эти вещества состоят в основном из углерода и водорода. Поэтому их еще называют органическим, углеводородным топливом. При горении, как известно, поглощается кислород и выделяется углекислый газ. Вследствие этого процесса, каждый год человечество выбрасывает в атмосферу 7 миллиардов тонн углекислого газа! Даже представить трудно себе эту величину. Одновременно с этим на Земле вырубаются леса - один из самых главных потребителей углекислого газа, причем, вырубаются со скоростью 12 гектаров в минуту!!! Вот и получается, что углекислого газа в атмосферу поступает все больше и больше, а потребляется растениями все меньше и меньше. Круговорот углекислого газа на Земле нарушается, поэтому в последние годы содержание углекислого газа в атмосфере хотя и медленно, но верно увеличивается. А чем его больше, тем сильнее парниковый эффект.

ХЛОРФТОРСОДЕРЖАЩИЕ ГАЗЫ.

Галогены или хлорфторсодержащие газы широко применяются в химической промышленности. Фтор используют для получения некоторых ценных вторпроизводных, например, смазочных веществ, выдерживающих высокую температуру, пластмасс, стойких к химическим реагентам (тефлон), жидкостей для холодильных машин(фреонов или хладонов). Фреон выделяется также аэрозолями и холодильными машинами. Считается также, что фреон разрушает озоновый слой в атмосфере. Один из самых распространенных фреонов-дифтордихлорэтан (фреон-12)- газ, не ядовит, не реагирует с металлами, без цвета и запаха. Под давлением легко сжижается и превращается в жидкость с температурой кипения -30градусов по Цельсию. Применяется в холодильных установках и как растворитель для образования аэрозолей. Хлор служит для приготовления многочисленных органических и неорганических соединений. Его применяют в производстве соляной кислоты, хлорной извести, гипохлоритов и хлоратов и др. Большое количество хлора используется для отбеливания тканей и целлюлозы, идущей на изготовление бумаги. Хлор применяют также для стерилизации питьевой воды и обеззараживание сточных вод. В цветной металлургии его используют для хлорирования руд, которое является одной из стадий получения некоторых металлов. Особенно большое значение приобрели за последнее время некоторые хлорорганические продукты. Например, хлорсодержащие органические растворители-дихлорэтан, четыреххлористый углерод, широко применяются для экстракции жиров и обезжиривание металлов. Некоторые хлорорганические продукты служат эффективными средствами борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. На основе хлорорганических продуктов изготовляют различные пластические массы, синтетические волокна, каучуки, заменители кожи(павинол). Так как хлорфторсодержащие газы широко используются в промышленности, их добыча непрерывно растет, а, значит, также растут и выбросы в атмосферу этих газов. Хлорфторсодержащие газы-"парниковые газы", следовательно, из-за повышения их концентрации в атмосфере процесс парникового эффекта идет быстрее. Кроме того фреоны, относящиеся к хлорфторсодержащим газам, разрушают озоновый слой в атмосфере. Из этих газов делают ядохимикаты, которые хотя и борются с сельскохозяйственными вредителями, но и нарушают экологический баланс.

Помимо парникового эффекта существуют другие теории такие как:

  • Наблюдаемое потепление находится в пределах естественной изменчивости климата и не нуждается в отдельном объяснении.

  • Потепление явилось результатом выхода из холодного Малого ледникового периода.

  • Потепление наблюдается слишком непродолжительное время, поэтому нельзя достаточно уверенно сказать, происходит ли оно вообще.

В настоящее время, ни одна из этих альтернативных теорий не имеет заметного числа сторонников среди ученых-климатологов.

Глава 2. Физико-географическая и климатическая характеристика Тульской области.

Климат в Тульской области умеренно континентальный; характеризуется умеренно холодной зимой и теплым летом. Среднегодовые температуры на территории Тульской области изменяются в пределах от +4 до +5 градусов. Средняя температура января от -9 до -12 градусов, июля от +18 до +22 градусов. Продолжительность периода с положительными температурами составляет 220—225 дней. Выделяются четыре сезона (Приложение 1).

Территория области находится в зоне, где распределение тепла на испарение и на нагревание является равномерным. К северу большая часть солнечной радиации расходуется на испарение, а к югу - на нагревание. Нахождение Тульской области на границе природных зон леса и лесостепи влияет на разное распределение климатических показателей на территории области при движении с северо-запада на юго-восток. Динамика изменения климата заключается в потеплении в летние месяцы и похолодании в зимний период, а также в существенном уменьшении количества осадков.

На климат Тульской области воздействуют как континентальные, так и морские воздушные массы переменного направления и скоростью 2 – 3 метра в секунду. Атлантический воздух приходит в область в результате господствующего в северном полушарии западного переноса влажных воздушных масс, эти воздушные массы формируются над северной Атлантикой. Зимой наступает общее потепление и наблюдаются обильные снегопады, а летом - облачная и дождливая погода. Вторжение арктических воздушных масс усиливает суровость зим, а весной и осенью вызывает резкие похолодания и заморозки. Для региона характерны резкое похолодание зимой, заморозки весной, в начале лета и осенью. С приходом же континентального тропического воздуха из Средиземноморья и из Северной Африки устанавливается ясная жаркая погода летом, а зимой Средиземноморский воздух несет оттепели и осадки.

Осадки в пределах Тульской области распределяются неравномерно. Больше их выпадает в северо-западных районах (575 мм), меньше - в юго-восточных (470 мм). Треть всех выпадающих осадков в крае приходится на летние месяцы, особенно на июль. В безморозный период выпадает 70 % годовой нормы осадков. В среднем 156 дней в году в области - с осадками, которые бывают на каждый второй или третий день. К концу зимы мощность снежного покрова достигает 0,3-0,7 м, грунты промерзают на глубины 0,6-0,9 м.

§ 2.1.Промышленная зона Тульской области

Промышленная зона нашей области также оказывает влияние на климат.

Тульская область отнесена к 12 наиболее экологически неблагополучным регионам России. Здесь сосредоточены крупные предприятия машиностроительного, химического, топливно-энергетического, военно-промышленного комплексов, строительной индустрии, в сельском хозяйстве преобладает земледелие. Все это создает напряженность экологической и санитарной обстановки. Кроме того, 51% территории области загрязнен радиацией из-за аварии на Чернобыльской АЭС.

В результате усиленной хозяйственной деятельности наиболее критическая экологическая ситуация сложилась в Новомосковском промышленном районе, который включает Новомосковский, Узловский и Кимовский районы. Он составляет всего 5% всей территории Тульской области, но в нем проживает почти четверть всего населения. Район выделяется высоким сосредоточением промышленности и занимает третье место в стране по концентрации химических производств на единицу площади. К химии следует добавить угольную промышленность и интенсивное сельское хозяйство с избыточным применением химических удобрений. Все это является мощным ударом по экологической обстановке.

На первом месте по вредному воздействию на воздушную оболочку стоит автотранспорт. В Новомосковском районе используется огромное количество легковых и грузовых автомобилей, выхлопные газы которых содержат сажу, пыль, угарный газ, тяжелые металлы. Все эти вещества вредно действуют на организм человека и окружающую среду.


На территории Тульской области расположен Подмосковный угольный бассейн, шахты и угольные разрезы в тех районах, где ведутся угольные разработки, негативно влияют на состояние подземных вод.

Основными виновниками промышленного загрязнения подземных вод на протяжении многих лет являются Косогорский металлургический завод и Акционерная Компания «Тулачермет», Новомосковская нефтебаза.

Основные очаги промышленного загрязнения подземных вод в Тульской области:

шламонакопители Косогорского металлургического завода;

водозабор Патронного завода;

промышленная зона завода синтетического каучука (г. Ефремов);

золонакопители и шламонакопители Акционерного общества «Тулачермет»;

территория АК «Азот» (г. Новомосковск);

зона Шатского водохранилища (Новомосковский район);

Новомосковская нефтебаза (загрязнение нефтепродуктами до 590 ПДК)

Ефремовская нефтебаза (загрязнение нефтепродуктами до 437 ПДК).

Очаги загрязнения подземных вод нитратами (от 1,05 до 4 ПДК) в результате сельскохозяйственной деятельности и деятельности коммунально-бытовых организаций выявлены на Комсомольском и Пожилинском водозаборах, а также на водозаборных сооружениях:

ОАО «Туласпирт»;

посёлков Черепеть, Тёплое, Волово, Куркино Подлесный;

деревень Лужны и Круглики;

города Киреевска;

села Нарышкино.



§ 2.2. Изменение среднегодовой температуры воздуха на основе собственных наблюдений за 2005-2014 гг.

В соответствии с проблематикой и актуальностью данной проблемы мы ежедневно наблюдаем за изменением погоды в Тульской области. На данный период времени мы наблюдаем за изменениями погоды в течение десяти лет, и вот какие результаты мы имеем на сегодня:













Средне суточная температура Февраля 2005-ого


Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2005 -
28.02.2005,
все дни

-10.4

-26.6

(06.02.2005)

+1.3

(16.02.2005)



Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2006 -
28.02.2006,
все дни

-14.7

-34.8

(08.02.2006)

+1.4

(22.02.2006)








Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2007 -
28.02.2007,
все дни

-11.5

-25.4

(23.02.2007)

+2.2

(14.02.2007)



Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2008 -
29.02.2008,
все дни

-1.5

-16.3

(17.02.2008)

+5.0

(28.02.2008)



Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2009 -
28.02.2009,
все дни

-5.9

-23.3

(02.02.2009)

+1.5

(09.02.2009)



Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2010 -
28.02.2010,
все дни

-8.3

-24.0

(07.02.2010)

+2.4

(26.02.2010)





Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2011 -
28.02.2011,
все дни

-12.0

-30.1

(19.02.2011)

+1.1

(05.02.2011)


Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2012 -
29.02.2012,
все дни

-12.6

-31.6

(13.02.2012)

+2.6

(25.02.2012)








Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2013 -
28.02.2013,
все дни

-4.7

-18.9

(22.02.2013)

+13.5

(26.02.2013)



Период

Среднее
значение

Минимальное
значение

(дата)

Максимальное
значение

(дата)


01.02.2014 -
28.02.2014,
все дни

-3.2

-26.4

(01.02.2014)

+3.9

(14.02.2014)




График средних температур февраля 2005-2014гг

hello_html_m5d3c1069.gif Из всего вышеизложенного можно проследить определенную волнообразную динамику среднесуточных температура 2005-ого 2014-ого годов













Январь 2011-2013 гг

hello_html_m4760b56e.gif



Ср. значение 2011 -8.4º

Ср. значение 2012 -7.4º

Ср. значение 2013 -9.4º

Среднегодовые температуры в пределах нормы - 9º


Февраль 2011-2013 гг



hello_html_m1a058238.png

Ср. значение 2011 -12.0º

Ср. значение 2012 -12.6º

Ср. значение 2013 - 4.7º

Среднегодовые температуры в пределах нормы от -5







Март 2011-2013 гг

hello_html_38cee524.gifСр. значение 2011 -3.3º


Ср. значение 2012 -3.3º


Ср. значение 2013 -6.3º


Среднегодовые температуры в пределах нормы -2º


Апрель 2011-2013 гг

hello_html_789c94a5.gifСр. значение 2011 6.0º

Ср. значение 2012 8.1º

Ср. значение 2013 6.2º

Среднегодовые температуры в пределах нормы 6º








Май 2011-2013 гг


hello_html_3a2feefe.png

Ср. значение 2011 15.2º

Ср. значение 2012 16.0º

Ср. значение 2013 17.3º

Среднегодовые температуры в пределах нормы 14º



Июнь 2011-2013 гг

hello_html_m22c31782.png

Ср. значение 2011 19.5º

Ср. значение 2012 17.4º

Ср. значение 2013 19.1º

Среднегодовые температуры в пределах нормы 18º


Июль 2011-2013 гг

hello_html_m7ff794e0.png

Август 2011-2013 гг

hello_html_m56d7629.png

Ср. значение 2011 18.6º

Ср. значение 2012 18.2º

Ср. значение 2013 18.1º

Среднегодовые температуры в пределах нормы 16º



Сентябрь 2011-2013 гг

hello_html_642ce2ce.png

Ср. значение 2011 12.2º

Ср. значение 2012 12.9º

Ср. значение 2013 10.0º

Среднегодовые температуры в пределах нормы 11º


Октябрь 2011-2013 гг

hello_html_7598949b.png

Ср. значение 2011 6.1º

Ср. значение 2012 7.2º

Ср. значение 2013 6.1º

Среднегодовые температуры в пределах нормы 6º


Ноябрь 2011-2013 гг

hello_html_202f3e27.png

Ср. значение 2011 -0.8º

Ср. значение 2012 1.5º

Ср. значение 2013 3.8º

Среднегодовые температуры в пределах нормы -1º


Декабрь 2011-2013 гг

hello_html_20f449f9.png

Ср. значение 2011 -0.5º

Ср. значение 2012 -8.2º

Ср. значение 2013 -2.6º

Среднегодовые температуры в пределах нормы от - 6º

Средние месячные значения температур за 2011-2013 гг заметно выше нормы

Сравнив данные с сайта Гисметео я пришла к выводу, что средне годовые значения температур за 2005-2013 гг заметно выше нормы. Приложение

Средние температуры января с 2005 по 2014 год в 2007, 2008, 2009, 2011 и 2012 гг превышают среднее значение

Средние температуры июля с 2005 по 2013 гг превышают многолетние средние показатели лишь в 2010 и 2011 гг

Вывод: На территории Тульской области зарегистрировано потепление климата.


§ 2.3 Возможные последствия и меры по предупреждению глобального потепления.

1. Если температура на Земле будет продолжать повышаться, это окажет серьезнейшее воздействие на мировой климат.

2. В тропиках будет выпадать больше осадков, так как дополнительное тепло

повысит содержание водяного пара в воздухе.

3. В засушливых районах дожди станут еще более редкими и они превратятся в пустыни в результате чего людям и животным придется их покинуть.

4. Температура морей также повысится, что приведет к затоплению низинных областей побережья и к увеличению числа сильных штормов.

5. Повышение температуры на Земле может вызвать поднятие уровня моря так как:

а)вода, нагреваясь становится менее плотной и расширяется, расширение морской воды приведет к общему повышению уровня моря.

б)повышение температуры может растопить часть многолетних льдов, покрывающих некоторые районы суши, например, Антарктиду или высокие горные цепи. Образовавшаяся вода в конечном итоге стечет в моря, повысив их уровень. Следует, однако, заметить, что таяние льда, плавающего в морях, не вызовет повышение уровня моря. Ледяной покров Арктики представляет собой огромный слой плавучего льда. Подобно Антарктиде, Арктика также окружена множеством айсбергов. Климатологи подсчитали, что если растают гренландские и антарктические ледники, уровень Мирового океана повысится на 70-80 м.

6. Сократятся жилые земли.

7. Нарушится водосолевой баланс океанов.

8. Изменятся траектории движения циклонов и антициклонов.

9. Если температура на Земле повысится, многие животные не смогут адаптироваться к климатическим изменениям. Многие растения погибнут от недостатка влаги и животным придется переселится в другие места в поисках пищи и воды. Если повышение температуры приведет к гибели многих растений, то вслед за ними вымрут и многие виды животных.

Кроме отрицательных последствий глобального потепления, можно отметить несколько положительных:

1. При потеплении и увеличении содержания углекислого газа многие растения усилят фотосинтез. Значит, их биомасса будет увеличиваться.

2. Возрастут уловы рыбы.

МЕРЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ГЛОБАЛЬНОГО ПОТЕПЛЕНИЯ.

Главную меру по предупреждению глобального потепления можно сформулировать так: найти новый вид топлива или поменять технологию использования нынешних видов топлива. Это означает, что необходимо:

1. Уменьшить выброс в атмосферу парниковых газов.

2. В котельных, на заводах и фабриках установить сооружения для очистки выбросов в атмосферу.

3. Отказаться от традиционных видов топлива в пользу более экологически чистых.

4. Уменьшить объемы вырубки лесов и обеспечить их воспроизводство.

5. Создать законы, обеспечивающие предупреждение глобального потепления.

6. Выявлять причины глобального потепления, наблюдать за ними и устранять их последствия. Полностью уничтожить парниковый эффект нельзя. Полагают, что если бы не парниковый эффект, средняя температура на земной поверхности составила бы - 15 градусов по Цельсию.

Заключение.

В данной работе мы последовательно решили следующие задачи: рассмотрели глобальное потепление как термин, рассмотрели причины глобального потепления климата, проанализировали собственные наблюдения по изменению климата в Тульской области. Проанализировав наши наблюдения мы сделали вывод о том, что наблюдается определенная динамика к потеплению климата в Тульской области. Нами было выявлено что среднесуточная температура 2005-ого 2014-ого года выше среднего значения. Более теплый становится зимний период.


Проанализировав всю проделанную работу, я понял, что мои одноклассники раньше не задумывались над проблемой изменения климата, но охотно общались на эту тему и после проведённой работы не остались равнодушны к ней.

На примере моего исследования, я сделал выводы, что каждый из нас может внести свой маленький вклад в сохранение климата Земли.

Прочитав научную литературу, я узнал, что правительства большинства стран мира уже подписали международные соглашения и обязательства о глобальном потеплении (Рамочная конвенция ООН об изменении климата, принятая в 1992 году и Киотский протокол, принятый в 1997 году), и в мире взрослых уже выработан универсальный рецепт смягчения изменения климата:

- ограничить потребление горючих ископаемых (особенно угля и мазута - наиболее «вредных» для климата источников энергии);

- экономить потребление энергии и повышать эффективность её использования;

- использовать альтернативные (неуглеродные) источники энергии;

- развивать и внедрять новые экологическичистые и низкоуглеродные технологии;

- предотвращать вырубку лесов, оберегать их от лесных пожаров, заниматься лесовосстановлением.

Таким образом, выдвинутая нами гипотеза нашла свое полное подтверждение.

Мы планируем продолжить свои наблюдения за изменением температурного режима в Тульской области, чтобы быть более объективными в оценке изменения температуры

Список использованной литературы.

  1. Власова Т. В. “Физическая география материков” // Просвещение, 1976 г.

  2. Кореев В. Л. "Климат" 1986 г

  3. Майорова Т. С. (справочник школьника).

  4. Максаковский В. П. "Географическая карта мира" 1995 г.

  5. Раковская М. «География»: Природа России 8кл Москва «Просвещение» 2006г стр.77-108 М.: “Недра” , 1964. –517с.

  6. Изменение климата: Годрометеоиздат, 1980;

  7. Человек и стихия: Научно-популярный гидрометеорологический сборник, 1991г.;

  8. Энциклопедия “Что такое. Кто такой.” // Москва, Педагогика-Пресс, 1992 г.

  9. Энциклопедия “География” // Москва, Аванта+, 1995 г.

  10. «Энциклопедия для детей» том 3, Москва; Аванта+, 1994 г.стр 303-342

  11. Добролюбова Ю. С., Жуков Б. Б. 10 самых популярных заблуждений о глобальном потеплении и Киотском протоколе. – М.: РРЭЦ, 2008. http://www.rusrec.ru/ru/docs/1478

  12. Информация из Интернета.

Глоссарий


Глобальное потепление - общее повышение температуры на Земле, вызываемое скоплением в атмосфере парниковых газов, которые удерживают тепло у поверхности Земли.


Парниковый эффект - предполагаемое потепление климата на Планете в результате накопления в атмосфере "парниковых газов", пропускающих кратковременные солнечные лучи и препятствующие тепловому излучению с поверхности Земли.


Парниковые газы - это газы, вызывающие своим повышенным содержанием в атмосфере парниковый эффект.


Приложение



Средне годовые значения температур за 2005-2013 гг


hello_html_m7a47be78.gifhello_html_m4c41c40e.gifhello_html_m4c41c40e.gifБелой полосой обозначен диапазон средних годовых температур в Тульской области












Средние температуры января с 2005 по 2013 гг


hello_html_480b43d1.gifhello_html_2a38661.gifhello_html_3ee0572f.gif

Белой полосой обозначен диапазон средних температур января в Тульской области


Средние температуры июля с 2005 по 2013 гг


hello_html_m470a6447.gifhello_html_m65f5409b.gifhello_html_4b4c56bb.gif


Белой полосой обозначен диапазон средних температур июля в Тульской области


Приложение

Вопросы анкетирования учащихся школы и полученные результаты..

Верите ли вы в глобальное потепление

  • Да, в мире стало больше природных катаклизмов - 48%

  • Нет, ученые вводят всех людей в заблуждение - 23%

  • Мне достаточно прогноза погоды на сегодня-завтра - 29%


Результаты анкетирования на страницах интернет сайтов



Вариант ответа

Все

Пол

Возраст, лет

муж

жен

до 23

24-29

30-39

40-49

50 и старше

да

49%

48%

51%

52%

53%

48%

43%

39%

нет

33%

36%

30%

32%

31%

34%

35%

41%

затрудняюсь ответить

18%

16%

19%

16%

16%

18%

22%

20%

Приложение № 3

hello_html_m7b139dda.png

График, наглядно демонстрирующий глобальное потепление климата мира





Структура выбросов парниковых газов в России


hello_html_m2e427f3b.jpg


hello_html_7b9039e0.png






hello_html_m51bfd80d.png




hello_html_med98f06.png

hello_html_m392c978.png




hello_html_2941ef03.png

hello_html_m582b4298.png


hello_html_5fffa08d.png


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-028300

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>