Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему "Город - герой Ленинград"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа на тему "Город - герой Ленинград"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Женя Город-герой Ленинград.pptx.ppt

библиотека
материалов
Город – герой Ленинград Выполнила ученица 4 класса МОБУ «Туршинская ООШ» Маль...
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ ВЗРОСЛЫХ И УЧАЩИХСЯ В СОБЫТИЯ...
Задачи: изучить подвиг ленинградцев в годы Великой Отечественной войны; собр...
Объект исследования: Город– герой Ленинград Предмет исследования: летопись Ве...
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ
ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
План «Барбаросса» - план стремительного военного нападения войск Германии на...
8 сентября 1941 - 27 января 1944 БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА
Население оказалось в тяжелейших условиях
Бомбежки Отсутствие электричества и топлива Голод болезни массовая смертность
Люди на защите Ленинграда
« Дорога жизни» через Ладожское озеро -единственный путь к спасению
ЖИТЕЛИ МАРИЙСКОЙ АССР В БОРЬБЕ ЗА ЛЕНИНГРАД Летчик Андрей Вершинин (Сернур),...
18 января 1943 года – прорыв блокады 27 января 1944 года - полное снятие блок...
Медаль «За оборону Ленинграда» получили тысячи ленинградцев 8 мая 1965 г Лен...
БУКЛЕТ «БЕССМЕРТНЫЙ ПОДВИГ ЛЕНИНГРАДА»
Таким образом, цель достигнута, задачи решены. Практическое значение: использ...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Город – герой Ленинград Выполнила ученица 4 класса МОБУ «Туршинская ООШ» Маль
Описание слайда:

Город – герой Ленинград Выполнила ученица 4 класса МОБУ «Туршинская ООШ» Мальцева Евгения Руководитель: Тарасова О.Н.

№ слайда 2 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ ВЗРОСЛЫХ И УЧАЩИХСЯ В СОБЫТИЯ
Описание слайда:

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ ВЗРОСЛЫХ И УЧАЩИХСЯ В СОБЫТИЯХ ВОЙНЫ И ИСТОЧНИКОВ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

№ слайда 3 Задачи: изучить подвиг ленинградцев в годы Великой Отечественной войны; собр
Описание слайда:

Задачи: изучить подвиг ленинградцев в годы Великой Отечественной войны; собрать информацию о памятных местах Ленинграда времен 1941-1944 г.; изучить вклад жителей марийского края в оборону Ленинграда; выступить с сообщением перед учащимися школы; создать буклет «Бессмертный подвиг Ленинграда» Гипотеза: Жители Марийской АССР внесли огромный вклад в оборону Ленинграда

№ слайда 4 Объект исследования: Город– герой Ленинград Предмет исследования: летопись Ве
Описание слайда:

Объект исследования: Город– герой Ленинград Предмет исследования: летопись Великой Отечественной войны периода 1941 – 1944 гг. Методы: анкетирование, изучение литературы и электронных источников информации, беседа, моделирование Ожидаемые результаты: Расширение представлений о подвигах советского народа в годы Великой Отечественной войны периода 1941 – 1944 годов; Представить творческо-поисковый продукт своей деятельности (буклет)

№ слайда 5 РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ

№ слайда 6 ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

№ слайда 7 План «Барбаросса» - план стремительного военного нападения войск Германии на
Описание слайда:

План «Барбаросса» - план стремительного военного нападения войск Германии на СССР

№ слайда 8 8 сентября 1941 - 27 января 1944 БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА
Описание слайда:

8 сентября 1941 - 27 января 1944 БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА

№ слайда 9 Население оказалось в тяжелейших условиях
Описание слайда:

Население оказалось в тяжелейших условиях

№ слайда 10 Бомбежки Отсутствие электричества и топлива Голод болезни массовая смертность
Описание слайда:

Бомбежки Отсутствие электричества и топлива Голод болезни массовая смертность

№ слайда 11 Люди на защите Ленинграда
Описание слайда:

Люди на защите Ленинграда

№ слайда 12 « Дорога жизни» через Ладожское озеро -единственный путь к спасению
Описание слайда:

« Дорога жизни» через Ладожское озеро -единственный путь к спасению

№ слайда 13 ЖИТЕЛИ МАРИЙСКОЙ АССР В БОРЬБЕ ЗА ЛЕНИНГРАД Летчик Андрей Вершинин (Сернур),
Описание слайда:

ЖИТЕЛИ МАРИЙСКОЙ АССР В БОРЬБЕ ЗА ЛЕНИНГРАД Летчик Андрей Вершинин (Сернур), орден Ленина Сестры Орловы : Мария, сержант, и Александра, лейтенант (Мари-Турек) погибли в боях за Ленинград Михаил Иванов (Азаново), уничтожал вражеские танки, орден Красной Звезды Краснов Зосим Алексеевич (Морки), Герой Советского Союза Работа в госпиталях Изготовление боеприпасов Сбор необходимых вещей для фронта Забота об эвакуированных На фронте

№ слайда 14 18 января 1943 года – прорыв блокады 27 января 1944 года - полное снятие блок
Описание слайда:

18 января 1943 года – прорыв блокады 27 января 1944 года - полное снятие блокады!

№ слайда 15 Медаль «За оборону Ленинграда» получили тысячи ленинградцев 8 мая 1965 г Лен
Описание слайда:

Медаль «За оборону Ленинграда» получили тысячи ленинградцев 8 мая 1965 г Ленинграду присвоено почетное звание «Город – герой»

№ слайда 16 БУКЛЕТ «БЕССМЕРТНЫЙ ПОДВИГ ЛЕНИНГРАДА»
Описание слайда:

БУКЛЕТ «БЕССМЕРТНЫЙ ПОДВИГ ЛЕНИНГРАДА»

№ слайда 17 Таким образом, цель достигнута, задачи решены. Практическое значение: использ
Описание слайда:

Таким образом, цель достигнута, задачи решены. Практическое значение: использование данного материала на уроках окружающего мира, истории и во внеурочной работе. Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ реферат.docx

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Туршинская основная общеобразовательная школа»











Город – герой Ленинград

(реферат)










Выполнила ученица 4 класса

Мальцева Евгения

Руководитель учитель начальных классов

Тарасова Ольга Николаевна














2015

Турша



Оглавление






Введение………………………………………………………………………

3

1.

Литературное слово о Ленинграде………………………………………….

6

2.

Подвиг блокадного Ленинграда……………………………………………

7

2.1

Самоотверженность жителей блокадного Ленинграда…………………

7

2.2

Блокада. Проблемы блокады……………………………………………….

9

2.3

Дорога жизни………………………………………………………………

10

3.

Спасение Ленинграда………………………………………………………

12

3.1

Прорыв блокады……………………………………………………………..

12

3.2

Полное снятие блокады……………………………………………………..

12

4.

Вклад жителей Марийской АССР в оборону Ленинграда………………

14

5.

Памятные места Ленинграда, связанные с историей Великой Отечественной войны………………………………………………………..


16

6.

Заключение……………………………………………………………………

18

7.

Список литературы…………………………………………………………..

20


Приложения



























Введение


Не случайно о войне 1941-1945 годов говорят - Великая Отечественная: в борьбе за родное Отечество, свой край и отчий дом встал весь народ. Советские люди сражались с фашистами на фронте, самоотверженно трудились в тылу, боролись с захватчиками в партизанских отрядах. Не только отдельные люди, но и целые города покрыли себя бессмертной славой. Этим городам присвоено гордое имя город-герой.

Эта героическая эпоха уходит все дальше в историю. Мы радуемся жизни, получаем образование, работаем, но все меньше остается в живых свидетелей тех далеких событий. Именно благодаря сплоченности людей всех национальностей, их невероятному подвигу наша страна осталась великим самостоятельным государством, а мы сейчас видим мирное небо над головой.

С годами из памяти стираются воспоминания и та цена, которой заплачено за победу. Мы воспринимаем все уже не так масштабно и трагично, как это было на самом деле, потому что многие из нас лишены возможности общения с ветеранами войны и тружениками тыла, а чтением художественной и документальной литературы о войне увлекается лишь часть моих ровесников. В то же время мы получаем разнообразную и часто противоречивую информацию о событиях тех лет из средств массовой информации и сети Интернет. Так возникают противоречие и неоднозначность в восприятии трагических лет Великой Отечественной войны. Это подтверждают результаты анкетирования, которое я провела среди 15 взрослых и 15 учащихся (Приложение 1, 2): 80% детей интересуются событиями войны, но при этом 60% получают информацию из сети Интернет, 38 % из книг и только 2% из рассказов ветеранов. Для сравнения: 100% взрослых до сих пор интересуются событиями войны и 54% знают ее из рассказов ветеранов войны, 40% из книг и только 6 % из сети Интернет. Очевидно, что взрослые имеют более точные знания, но, к сожалению, среди детей нет полной заинтересованности в изучении истории войны. Данные представлены в диаграмме.



Рисунок 1 – Сравнительная характеристика заинтересованности взрослых и учащихся в изучении событий войны и источников получения информации

Чтобы возникающие противоречия не привели к необратимым последствиям, нужно активнее привлекать внимание подростков к событиям тех лет и раскрывать их реальную картину. Решение этого противоречия и определяет актуальность нашего проекта.

Цель проекта: изучение трагических событий Великой Отечественной войны на примере города – героя Ленинграда 1941 – 1944 годов и привлечение к ним внимания подрастающего поколения.

Задачи:

  1. собрать информацию о памятных местах Ленинграда времен 1941- 194 г.;

  2. изучить подвиг ленинградцев в годы Великой Отечественной войны;

  3. изучить вклад жителей марийского края в оборону Ленинграда;

  4. выступить с сообщением перед учащимися школы;

  5. создать буклет «Бессмертный подвиг Ленинграда»

Гипотеза: жители Марийской АССР внесли огромный вклад в оборону Ленинграда

Новизна проекта заключается в том, что дает представление о вкладе жителей нашей республики в оборону Ленинграда, позволяет выявить знания учащихся о Ленинграде.

Объект исследования: Город– герой Ленинград

Предмет исследования: летопись Великой отечественной войны периода 1941 – 1944 гг.

Методы: изучение литературы и электронных источников информации, анкетирование, беседа, моделирование.

Сроки проведения: октябрь - март

Ожидаемый результат:

  1. Расширение представления детей о подвигах советского народа в годы Великой Отечественной войны;

  2. Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной деятельности.




































  1. Литературное слово о Ленинграде


Великая Отечественная война занимает важное место в литературе. Героические годы войны нашли отражение в многочисленных повестях, рассказах и стихотворениях советских писателей и поэтов. Многие из них и сами были участниками войны и блокады, поэтому их творчество представляет большой интерес для нас с целью изучения событий Великой Отечественной войны, тема о которой не теряет своей актуальности и в наше время.

При написании данной работы мной были использованы художественная и документальная литература, энциклопедические статьи, статьи в периодических изданиях Республики Марий Эл разных годов.
Основными источниками были книги Д.В.Павлова «Ленинград в блокаде» и «Венок славы. Подвиг Ленинграда», антология произведений о Великой Отечественной войне. В них содержатся художественные произведения и документальные статьи о войне. Павлов Д.В. является участником блокадных событий. В своей книге он приводит факты о жизни людей в осажденном городе, описывает Дорогу жизни. Книга «Венок жизни. Подвиг Ленинграда» знакомит нас с прозаическими произведениями о войне и поэзией таких авторов, как Ольга Берггольц, Вера Инбер, Александр Фадеев и других, которые были жителями блокадного Ленинграда, воспоминаниями маршала Г.К.Жукова. Изучение этой литературы было необходимо для исследования условий жизни в блокадном Ленинграде и героической борьбы его жителей.

Материалы «Книги памяти», «Они ковали Победу» использовала для написания главы «Вклад жителей Марийской АССР в оборону Ленинграда». Этот вопрос рассмотрен в литературе недостаточно, но представляет интерес и может быть продолжен. Комплект плакатов «Герои Родины – наши земляки» рассказывает о жителях Марийской АССР, которые сражались на фронтах Великой Отечественной войны.

Выбор этой литературы был определен целью проекта и результатами

анкетирования, которое я провела среди взрослых и учащихся школы с

целью выявить:

  1. степень заинтересованности взрослых и учащихся событиями Великой Отечественной войны;

  2. имеющиеся знания о городе –герое Ленинграде и его подвиге;

  3. источники, из которых узнают о событиях военных лет взрослые и дети;

  4. знания об участии жителей марийского края в обороне Ленинграда.

Таким образом, данная литература позволила раскрыть тему моей работы.





2. Подвиг блокадного Ленинграда

2.1. Самоотверженность жителей блокадного Ленинграда

Германия планировала уничтожить военную мощь Советского Союза до наступления осени 1941 года и скрытно готовилась к внезапному удару. Свой коварный план Германия назвала план «Барбаросса» по имени свирепого германского императора Фридриха I Барбароссы.

Первым объектом для нападения Германия наметила Ленинград. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Петербурга» от 22 сентября 1941 года: «Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли. После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населённого пункта. Предложено блокировать город и путём обстрела из артиллерии и непрерывной бомбёжки с воздуха, сравнять его с землёй…».

Для уничтожения Ленинграда к городу были брошены огромные силы Германии. Вместе с немцами на Ленинград наступали армия фашисткой Испании, Нидерландов, Голландии, Бельгии, Норвегии.

4 сентября начался массированный артобстрел города, а 8 сентября немцы окружили Ленинград с суши. Начались кровопролитные бои на окраинах города. Чтобы избежать больших потерь при штурме, Гитлер приказал начать долговременную осаду. Он сказал: «Этот город надо уморить голодом. Перерезать все пути подвоза, чтобы туда мышь не могла проскочить. Нещадно бомбить, и тогда город рухнет, как переспелый плод». Началась блокада Ленинграда, которая продлилась 872 дня.

Обращение Военного Совета фронта к народу от 21 августа отражало обстановку и настроение ленинградцев того времени:

«Товарищи ленинградцы, дорогие друзья!

Над нашим родным и любимым городом нависла угроза нападения немецко-фашистских войск. Враг пытается проникнуть в Ленинград. Он хочет разрушить наши жилища, захватить фабрики и заводы, разграбить народное достояние, залить улицы и площади кровью невинных жертв, надругаться над мирным населением, поработить свободных сыновей нашей Родины. Но не бывать этому, Ленинград… никогда не был и не будет в руках врагов, не для того мы живем и трудимся в нашем прекрасном городе, не для того мы своими руками построили могучие фабрики и заводы Ленинграда, его замечательные здания и сады, чтобы все это досталось немецко-фашистским разбойникам. Никогда не бывать этому… Встанем, как один, на защиту своего города, своих очагов, своих семей, своей чести и свободы. Выполним наш священный долг … и будем неукротимы в борьбе с лютым и ненавистным врагом... Мужественно встретим врага и дадим ему сокрушительный отпор» [1, с.35].

Тысячи людей вышли на работу на подступах к городу, на заводы и фабрики: они превращали город в крепость под бомбежками и артобстрелом. В короткие сроки создали противотанковый ров длиной 626 километров, построили 15 тысяч дотов и дзотов, 35 километров баррикад. Люди работали по 12 - 14 часов в сутки, нередко под дождем, недосыпали и недоедали.

На Кировском заводе круглосуточно изготавливали танки. Он был превращен в крупный пункт обороны страны. Многие рабочие ушли в народное ополчение. У станков встали подростки, женщины и пенсионеры. Окна завода из-за его близости пришлось закрыть плитами и мешками с песком. Во время налетов авиации и артобстрела работа не прекращалась. По тщательно разработанному гитлеровцами плану огонь вели по важнейшим объектам – заводам и фабрикам, институтам и вокзалам, госпиталям, школам [1, с.15].

Прямо над Ленинградом часто происходили воздушные бои. Наши летчики были очень решительными - израсходовав боеприпасы, они шли на таран, от их ударов вражеские бомбардировщики врезались в землю. Младший лейтенант Алексей Тихонович Севастьянов за такой подвиг был награжден орденом Ленина[4, с.22]. За время блокады немцы сбросили на Ленинград 100 тысяч бомб и 150 тысяч снарядов.

На случай, если враг ворвется город, был разработан план уничтожения города. На улицах были возведены баррикады и противотанковые препятствия общей длинной 25 километров, построено 4100 дотов и дзотов, в зданиях оборудовано более 20 тысяч огневых точек. Заводы, мосты, общественные здания были заминированы и по сигналу взлетели бы на воздух.

Германия называла путь на Ленинград Дорогой побед, но к 25 сентября 1941 на подступах к городу было убито и ранено более 190 тысяч немецких солдат и офицеров, потеряно 500 орудий и 700 танков. Войска Ленинградского фронта тоже понесли тяжёлые потери, но не были разбиты и оставались опасными для противника.

Вражеские войска оказались в незавидном положении:

  1. преимущества внезапности кончились;

  2. германские войска в преддверии зимы окончательно остановлены;

  3. продолжение штурма города привело бы только к огромным потерям и без того ослабленной армии.

Таким образом, первый период сражения за Ленинград не дал фашистам желаемого результата, цель не была достигнута, а время потеряно.


2.2. Блокада. Проблемы блокады.


В октябре 1941 года противник изменил тактику: на город стали сбрасывать бомбы и мины замедленного действия. Они представляли серьезную опасность, так как не было известно, как их обезвредить. Невзорвавшиеся бомбы часто обезвреживали добровольцы, даже девушки, нередко ценою своей жизни. Более сорока бомб обезвредила Анна Николаевна Ковалева. Орден Красной Звезды и медаль «За оборону Ленинграда» - ее боевые награды [4, с.22].

Цель этой тактики врагов такова:

- лишить жителей возможности пользоваться городскими транспортными линиями;

- остановить работу заводов в Ленинграде и труд жителей целых районов;

- создать паническое настроение у населения города.

К тому времени в город прекратилось поступление боеприпасов, продовольствия, горючего, медикаментов. Враг обстреливал город в различное время, но в часы окончания и начала работы открывал сильный огонь. Так фашисты добивались массового убийства мирных жителей.

В зданиях университета, институтах и других помещениях развернули госпитали для прибывающих раненых. Требовались медикаменты. Раненые выздоравливали и возвращались в строй, так как войска нуждались в пополнении.

Блокада принесла жителям Ленинграда тяжелейшие испытания. Самым сложным было обеспечить населения и войска продовольствием и водой, боевую технику – горючим, заводы и фабрики – сырьем и топливом.

В особенно трагическом положении оказалось мирное население. К моменту блокады удалось эвакуировать в тыл лишь небольшую часть жителей (менее 500 тысяч). В городе остались 2 с половиной миллиона граждан, среди которых 400 тысяч детей.

10 и 11 сентября в Ленинграде был проведён переучёт всех съестных припасов. На обеспечение войск и населения на 12 сентября в городе имелось: муки и зерна на 35 дней, крупы и макарон на 30, мяса на 33 дня, жиров на 45, сахара и кондитерских изделий на 60 дней. С целью экономии продуктов в Ленинграде вводятся продовольственные карточки.

Самой тяжелой оказалась первая, очень холодная и голодная, блокадная зима. Было введено ограничение в электропотреблении. Запасы продовольствия таяли с каждым днем. Хлеб был высшей ценностью. За буханку хлеба, кулёк крупы или банку тушёнки люди были готовы отдавать даже семейные драгоценности. Но норма выдачи продуктов постепенно сокращалась. Рабочие получали лишь до 250 граммов хлеба, а служащие и дети – всего 125 граммов в день! Муки в этом хлебе почти не было. Его выпекали из мякины, отрубей, целлюлозы. Это было почти единственное питание ленинградцев. Жители стали употреблять в пищу все, что могло заглушить чувство голода: столярный клей, сыромятные ремни. За водой для питья приходилось ходить на Неву, брать воду в быстро замерзающих прорубях, а потом под обстрелом доставлять ее домой. Люди были истощены голодом, измучены непрерывными бомбежками и обстрелами, жили в неотапливаемых комнатах. Вместо транспорта на детских саночках везли вещи из разрушенных домов, мебель, которую использовали для отопления, воду из проруби, тяжело больных и умерших.

О блокаде, принёсшей людям столько горя, рассказывает двенадцатилетняя Таня Савичева. Из девяти страниц ее записной книжки шесть занимают даты смертей: “28 декабря 1941 года Женя умерла… Бабушка умерла 25 января 1942 г. 17 марта – Лека умер. Дядя Вася умер 13 апреля. 10 мая – дядя Лёша, мама – 15 мая”. А потом без даты: “Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня”.

Но даже в этих жутких условиях многие дети учились. Путь в школу и обратно домой был опасен и тяжел: на улицах снаряды, снежные заносы, холод. В бомбоубежищах и подвалах, где проводились занятия, от холода замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Многие шатались от голода, болели цингой и дистрофией. Они умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось, и прямо в классе.

Смерть настигала и детей, и взрослых. Умерших тянули на санках и хоронили без гробов, обернутых простыней. Работники коммунального хозяйства и здравоохранения, ежедневно объезжая улицы, подбирали трупы и увозили их на Серафимовское, Большеохтинское, Смоленское, Богословское кладбища. Уже в январе 1942 года все кладбища Ленинграда были завалены телами умерших, поэтому массовые захоронения начались на пустыре у железнодорожной станции "Пискаревка". Ежедневно хоронили в огромные могилы-траншеи от 3 до 10 тысяч человек. Так появилось известное всем Пискаревское кладбище. От голода во время блокады погибли 642 тысяч человек. Враги надеялись, что голодающие и мерзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за дров, перестанут защищать город и, в конце концов, сдадут его. Но фашисты просчитались.

Подводя итог, можно сказать, что стремление к победе и любовь к родному городу еще больше сплотили людей и в тяжелейших условиях воодушевили на героизм, глубокую человечность и уважение друг к другу.



2.3. Дорога жизни.


В осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Лишь узкая полоска воды Ладожского озера связывала город с Большой землей. Поздней осенью озеро замерзло и движение судов по нему прекратилось. 19 ноября 1941 года Военный совет Ленинградского фронта подписал приказ об организации перевозок по Ладожскому озеру по ледовой дороге, её охране и обороне [1,с.271]. Народ очень точно назвал ее Дорогой жизни. 20 ноября лёд на Ладоге ещё был непрочен, а первый санный обоз уже был в пути с 63 тоннами муки. На многих участках трассы лед выдерживал лишь наполовину нагруженный автомобиль. Тогда половину груза укладывали на сани, которые и прицеплялись к машинам.

23 ноября первая колонна автомашин доставила в Ленинград 70 тонн муки. В первый месяц ее работы из-за сложных погодных условий и воздушных налётов немцев план по перевозкам не был выполнен. Было доставлено 16,5 тонн грузов, а фронту и городу требовалось по 2 тысячи тонн ежедневно. К началу декабря завезли около 800 тонн муки.

22 декабря через озеро доставили 700 тонн продовольствия, на следующий день на 100 тонн больше. Очень рискованным было предложение увеличить нормы выдачи хлеба голодающему населению. 25 декабря произошло первое повышение норм выдачи хлеба рабочим на 100 грамм, служащим, иждивенцам и детям на 75 грамм. К концу января 1942 года рабочие стали получать 400 граммов, служащие 300, иждивенцы и дети 250, войска в первой линии 600, войска тыловых частей 400 граммов. 11 февраля 1942 года паёк снова был увеличен.

Фашистское командование узнало о ледовой трассе. Дорогу стали систематически обстреливать из орудий. Но бойцы даже в пургу расчищали и прокладывали новый путь. Несмотря на обстрелы дорога с каждым днём становилась всё более оживлённой. Уже в конце ноября 1941 года по Ладоге началась эвакуация детей, женщин, больных жителей в глубь страны. По «Дороге жизни» было эвакуировано более пятисот тысяч детей, женщин, стариков…[4, с.30].

Весной лёд начал таять и озеро покрылось водой на 30-40 сантиметров, но движение по Дороге жизни не прерывалось. Лишь красные флажки указывали путь отважным шофёрам. Когда начал разрушаться снежный покров, грузовики заменили баржами и катерами. Они доставляли грузы, а обратно выходили с оставшимися в городе детьми и женщинами, везли заводское оборудование, ценные произведения искусства. За время действия дороги по ней было доставлено в Ленинград 361 419 т различных грузов. В тяжелых условиях рабочие смогли уложить нефтепровод длиной около 30 километров. Это позволило Ленинграду получать горючее.

Главными героями Дороги жизни принято считать водителей грузовых машин. А их помощниками в борьбе за хлеб являлись многочисленные ладожские дорожники, регулировщики движения, трактористы и строители новых магистралей. Не будь их, Дорога жизни никогда не смогла бы стать кормилицей Ленинграда [1, с.277].

Таким образом, дорога через Ладогу позволила улучшить питание населения и войск. Хозяйственная жизнь города ожила, и город становился еще более мощной крепостью, имея надежные запасы продовольствия, горючего, боеприпасов.














3. Спасение Ленинграда

3.1. Прорыв блокады



С осени 1942 года войска Ленинградского и Волховского фронтов готовились к наступательной операции и были готовы к началу января 1943г.

   12 января 1943г в 9 часов 30 минут утреннюю тишину разорвал залп “катюш”, которые в течение 2 часов вели огонь по объектам врага. Штурмовые группы ворвались в траншеи врага на левом берегу Невы. 

13 января противник предпринял несколько ожесточённых контратак, но все они были отбиты. С 14 по 17 января обе стороны вводили в сражение новые силы. Успех этих боёв во многом зависел от мужества и воинского мастерства младших командиров. Советские войска овладели железной дорогой. В ночь на 18 января между войсками Ленинградского и Волховского фронтов оставался узкий, около 2 км, коридор. Немецко-фашистское командование понимало, что до полного окружения их войск остались считанные часы. Таким образом, разгромив за шесть дней противника Ленинградский и Волховский фронты выполнили свою главную задачу. В ночь на 19 января 1943г радио Ленинграда передало, что блокада прорвана.

Из сообщения Совинформбюро 18 января 1943 г. :

«На днях наши войска, расположенные южнее Ладожского озера, перешли в наступление против немецко-фашистских войск, блокировавших Ленинград… Прорвав долговременную укрепленную полосу противника глубиной до 14 километров и форсировав реку Нева, наши войска в течение семи дней напряженных боев, преодолевая исключительно упорное сопротивление противника, заняли: г. Шлиссельбург, крупные укрепленные пункты Марьино, Московская Дубровка, Липка, рабочие поселки № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ,8 станцию Синявино и станцию Подгорная. Таким образом, после семидневных боев войска Волховского и Ленинградского фронтов 18 января соединились и тем самым прорвали блокаду Ленинграда» [6, с.149].

3.2 Полное снятие блокады


Общая же обстановка на советско-германском фронте оставалась напряжённой и не позволяла в это время полностью разгромить немецкие войска под Ленинградом. Но город восстанавливал силы. Началось форсированное строительство железнодорожной ветки, которая связала бы Ленинград со страной. Всего за 18 дней, под непрерывными бомбёжками и обстрелом строители проложили железнодорожную линию Шлиссельбург - Поляна протяжённостью 33 км и возвели железнодорожную переправу, представлявшую собой дугу в 1300 м. С 6 февраля по вновь построенным дорогам пошли поезда. Ленинградские заводы и фабрики получили сырьё и топливо, благодаря чему расширился выпуск военной продукции. В войска Ленинградского фронта прибывало пополнение, вооружение, боевая техника, боеприпасы, уголь - заводы и фабрики ожили. К концу года в городе работали 85 крупных заводов и фабрик, выпускавших военную продукцию.

В тяжёлых условиях вражеской осады Ленинград продолжал жить и бороться. На улицах и площадях рвались бомбы и снаряды, причиняя большой ущерб и унося тысячи жизней. Потеряв всякую надежду захватить Ленинград, враг стремился причинить ему как можно разрушений.

К концу 1943 года наши войска на всех фронтах готовились к решающим ударам, но под Ленинградом немецкие дивизии продолжали оставаться на своих позициях и все еще рассчитывали овладеть осажденным городом.

24 января 1944 г. силами Волховского и Ленинградского фронтов было предпринято наступление, в результате которого была полностью снята блокада. В городе к этому времени остались в живых 560 тыс. жителей - в 5 раз меньше, чем в начале блокады.

Жители города заплатили страшную цену за удержание города: по разным оценкам, число погибших оценивается от 300 тысяч до 1,5 миллиона человек, из которых только 3 % погибли в результате боевых действий; оставшиеся 97 % умерли от голода. Несмотря на колоссальную смертность, суровые морозы, крайнюю истощённость войск и населения - город всё-таки выстоял.

Воины Ленинградского и Волховского фронтов, а также Балтийского флота, освободившие город от блокады, и сотни тысяч ленинградцев получили боевую награду - медаль «За оборону Ленинграда». Среди них более 15 тысяч медалей были вручены юным защитникам города.

В числе первых удостоился и Ленинград почётного звания "Город-Герой" - 8 мая 1965 года, в соответствии с которым город был награждён орденом Ленина и медалью "Золотая Звезда", изображения которых гордо красуются на городском знамени.

«Это был один из самых выдающихся, самых потрясающих подвигов народа и армии из всей истории войн на земле, - сказал Леонид Ильич Брежнев, вручая 10 июля 1965 года городу Ленина, городу-герою, медаль «Золотая звезда». Мужество ленинградцев, доблесть защитников города навсегда сохранятся в благодарной памяти нынешнего и грядущего поколений советских людей» [4, с.3].













4. Вклад жителей Марийской АССР в оборону Ленинграда.



Одной из задач, которые я поставила перед собой, было выяснить, как помогала наша республика Ленинграду в борьбе за его освобождение. На вопрос анкеты «Знаешь ли ты, какую помощь оказала Марийская АССР Ленинграду в годы войны?» 100% учащихся ответили «Нет» и всего 27% взрослых ответили «Да, жители Марийской АССР были участниками сражений». Эти результаты представлены в диаграмме.



Рисунок 2 - Соотношение осведомленности взрослых и учащихся о помощи Марийской АССР Ленинграду в годы войны


Очевидно, что уровень знаний по этой теме низкий. Изучив литературу, я получила следующие данные, которые стали подтверждением ответам взрослых. Действительно, среди смелых защитников Ленинграда были и жители Марийского края.

Одним из первых пришедших с фронта сообщений о ратных делах наших земляков стало известие о подвигах летчика Андрея Вершинина, уроженца Сернурского района. Летом 1941 года он отличился при отражении налетов вражеской авиации на Ленинград и получил высшую награду страны – орден Ленина. Он героически погиб в очередной схватке с врагом в воздухе [5, с.10].

На Пискаревском кладбище покоятся и храбрые женщины Марийской земли, которые также самоотверженно бились с врагом: сестры Орловы из деревни Ашлань - Билямор Мари-Турекского района, сложившие головы при защите Ленинграда. Страший сержант Мария Орлова погибла в бою 29 мая 1942 года, лейтенант Александра Орлова погибла в бою 17 ноября 1943 года [5, с.13].

Последнюю пристань на Пискаревском кладбище нашли рядовой Комиссаров Илья Дмитриевич из Пижменского сельского совета, который умер в госпитале от болезни 27 мая 1942 года [3, с.116], рядовой Куашнов Николай Прокопьевич, умерший от ран 8 апреля 1943 года [3, с.135], рядовой Гладышев Николай Александрович из деревни Юж-Толешево [3,с.67] (Приложение 4), младший командир Марлашкин Григорий Алексеевич, погибший в бою 19 сентября 1941 года и другие [3, с.164].

Ольга Андреевна Голубкина, уроженка деревни Старое Комино, после обороны Москвы сопровождала бронепоезды, которые доставляли продукты в блокадный Ленинград. Ей довелось побывать и наводчицей, и кашеваром.

Молодой учитель из поселка Азаново Медведевского района М.И.Иванов собирался в отпуск, когда услышал по радио весть о войне. Вместо отдыха он отправился защищать страну. Боевое крещение прошел наводчиком протовотанковой пушки на подступах к Ленинграду. Были случаи, когда он стрелял по противнику из его же оружия, добыв его в боях, за что награжден орденом Красной Звезды [5, с.43].

С первых дней войны находился на Ленинградском фронте Сергей Иванович Гусев из села Пуял Медведевского района. 18 августа 1942 года родные получили от него последнее письмо – 30 сентября 1942 года погиб в бою под Лениградом [ 3, с.21].

Уроженец села Марьино Юринского района полковник Серов Константин Иванович участвовал в обороне Москвы и Ленинграда. В 1945 году получил звание Героя Советского Союза. Почетного звания Героя Советского Союза удостоен сержант Краснов Зосим Алексеевич из Моркинского района, который прошел боевой путь от Ленинграда до Берлина.

Житель деревни Малая Турша сержант Канатеев Григорий Федотович погиб в боях близ Ленинграда под 6 октября 1943 года и захоронен в Ленинградской области [3, с.105]. (Приложение 4).

В трех военных госпиталях, размещенных в республике, шла упорная борьба за жизнь и здоровье раненых бойцов. В июле 1941 года была эвакуирована в Йошкар –Олу Ленинградская Военно –воздушная академия. Размещенная в здании Марпединститута, она за годы войны подготовила свыше 2 тысяч инженеров для ВВС страны. Государственный оптический институт (ГОИ), эвакуированный из Ленинграда, был размещен в зданиях Поволжского лесотехнического института (ныне МарГТУ), где для военных нужд создано свыше 700 образцов оптических приборов [6, с.8].

В июле – августе 1941 года из прифронтовых областей. Москвы, Ленинграда и других городов в Марийскую республику прибыло более 33 тысяч человек. Они распределялись по городам и районам [6, с.13].

Помимо анкеты, я побеседовала с одной из пожилых жительниц нашей деревни, Коротковой Фаиной Витальевной. Ей 62 года. Она поделилась со мной тем, что рассказывала ей ее бабушка. Наши земляки не только воевали с врагом у стен города, но и в тылу: женщины шили и вязали для бойцов теплые вещи, из деревень отправляли солдатам продовольствие, на заводах Йошкар – Олы выпускали боеприпасы (Приложение 3). Можно сделать вывод, что старшее поколение знает о войне больше, чем мы и взрослые 30-40 лет.

Очевидно, что не было равнодушных к бедствиям блокадного Ленинграда и на нашей малой Родине. Посильный вклад в защиту города и прорыв блокады вносили жители разных районов республики и в боях, и в тылу.


5.Памятные места Ленинграда, связанные с историей Великой Отечественной войны.

За послевоенные годы в память о массовом героизме участников обороны Ленинграда в городе и Ленинградской области были установлены десятки памятников.

Самым значительным является обелиск "Городу-герою Ленинграду" на площади Восстания (8 мая 1985 г) высотой 36 метров, увенчанный «Золотой Звездой Героя».

Памятник «Народным ополченцам Ленинского района — героическим защитникам города Ленина и Советского Отечества. 1941—1945» - гранитная стела на холме с березовой рощей - символ осажденного, но не побежденного Ленинграда. На стеле надпись: «Ваш героический пример живет и побеждает в борьбе за торжество коммунизма».

"Монумент героическим защитникам Ленинграда" на площади Победы был открыт 9 мая 1975 г. к 30-летию победы в Великой Отечественной войне. В возведении монумента принимали участие добровольцы Ленинграда и рабочие из других городов и даже других стран. Тут же установлен памятник вагонетке, на котором вывозились трупы на Пискаревское кладбище.

Пискарёвское мемориальное кладбище - памятник жертвам Великой Отечественной войны. На территории 28 гектаров за 900 дней блокады в братских могилах захоронено 420 тыс. жителей Ленинграда, погибших от голода, холода, болезней, бомбёжек и артобстрелов, 70 тысяч воинов – защитников Ленинграда, около 6 тысяч индивидуальных воинских могил. Это самое большое в мире кладбище, созданное в годы Великой Отечественной войны. От Вечного огня до монумента «Мать-Родина» вдоль Центральной аллеи высажены красные розы. От них влево и вправо уходят холмы братских могил с плитами и датой захоронения.

Дорога Жизни - ледовая автомобильная дорога в годы блокады. Дорога отмечена 46 памятными столбами. Столбы обозначают бывшую Дорогу жизни от Ленинграда до самого берега Ладожского озера. В строительстве приняли участие все трудящиеся Ленинграда.

«Цвето́к жи́зни»мемориальный комплекс в 3 км от Дороги жизни. Создан в память о погибших детях блокадного Ленинграда.
В состав мемориала входят: памятник «Цветок жизни» высотой 15 м, аллея Дружбы и траурный курган «Дневник Тани Савичевой». На лепестках цветка лицо улыбающегося мальчика и слова «Пусть всегда будет солнце». Рядом плита с надписью: «Во имя жизни и против войны. Детям – юным героям Ленинграда 1941-1944 годов». Курган «Дневник Тани Савичевой» представляет собой 8 бетонных листков из блокадного дневника Тани Савичевой.

Памятник «Разорванное кольцо» на берегу Ладожского озера у Вагановского спуска открыт в 1966 году. Именно в этом месте начинался сухопутный участок «Дороги жизни» через Ладожское озеро. Представляет собой две железобетонные полуарки высотой 7 метров. Арки символизируют кольцо блокады, разрыв между ними - «Дорогу жизни». На гранитном камне, у подножия кольца выбиты строки Б. Кежуна:

Потомок, знай: в суровые года,
Верны народу, долгу и Отчизне,
Через торосы ладожского льда
Отсюда мы вели дорогу Жизни,
Чтоб жизнь не умирала никогда.

Рубежный камень, установленный на Невском пятачке место одной из самых кровопролитных битв: на этом участке побережья Невы в 1941 - 1943 годах войска Ленинградского фронта около 400 дней пытались прорвать блокаду Ленинграда.
Музей-заповедник “Прорыв блокады Ленинграда” создан на местах ожесточенных боев за Ленинград. Внимание привлекает музей-диорама, посвященная прорыву блокады Ленинграда в январе 1943 года. Она демонстрирует бои операции “Искра” (с 12 по 18 января 1943 года), которая прорвала блокаду Ленинграда.

Это лишь некоторые из памятных мест героических сражений ленинградцев, которые в камне увековечили память о патриотизме людей. С разных уголков земли приезжают люди в Ленинград и на берега Ладожского озера, чтобы своими глазами посмотреть на легендарные памятники. Каждый километр осажденного города и его путей имеет свою историю и может многое рассказать о тяжелых и суровых днях блокады, о лишениях осажденных, тяжких муках голода, о погибших во имя полноправной жизни человека, о торжестве победы над лютым врагом человечества – фашизмом.




















Заключение


В своей работе я рассмотрела историю Великой Отечественной войны периода 1941-1944 годов на примере героической обороны блокадного Ленинграда. Важнейшими и значимыми датами жизни осажденного города являются:

4 сентября 1941 года - начало артиллерийского обстрела Ленинграда,

8 сентября 1941 года - начало блокады Ленинграда и первый массивный налёт вражеской авиации на город;

12 сентября 1941 года - сокращение норм выдачи населению продуктов питания; введение продовольственных карточек;

С 12 сентября до 25 декабря 1941 года – постоянное сокращение норм выдачи хлеба;

19 ноября 1941 года – подписан приказ об организации перевозок по Ладожскому озеру;

25 декабря 1941 года - первое увеличение норм выдачи хлеба населению;

24 января 1942 года - второе увеличение норм выдачи хлеба населению;

11 февраля 1942 года - увеличение норм выдачи продовольствия населению;

осень 1942 - подготовка советских войск к наступательной операции «Искра»;

12 января 1943г - начало наступательной операции «Искра» советских войск;

18 января 1943 года - прорыв блокады Ленинграда, соединение Ленинградского и Волоховского фронтов;

6 февраля 1943 года - в Ленинград прибыл первый поезд по вновь построенной в полосе прорыва железной дороги;

14 – 27 января 1944 года - полное снятие Ленинграда (Приложение 2).

В течение 29 месяцев ленинградцы мужественно вели ожесточенную борьбу с гитлеровцами, поэтому гитлеровский план «Барбаросса» потерпел провал.

Мной исследованы особенности жизни людей в осажденном Ленинграде. Проблемами блокады были отсутствие, добыча и распределение продовольствия, доставка топлива, болезнь людей, массовая смертность.

Я изучила значение Дороги жизни и труд людей, которые работали на ней с целью обеспечения населения города и военных продовольствием. Рассмотрела вопрос прорыва и снятия блокады, в которых большую роль сыграло мужество защитников города.

Я нашла и обобщила информацию о том, какой вклад внесла наша республика, в то время Марийская АССР, в защиту и освобождение Ленинграда. Следует отметить, что изучение этого вопроса может быть продолжено, так как он представлен в литературе недостаточно.

Защита Отечества стала для ленинградцев гражданским долгом. Они испытывали тяготы блокады, но оставались непреклонными. 872 дня продолжалась самая кровопролитная и героическая осада в истории человечества. Но несмотря на многочисленные потери, город был освобождён.

Изученный мной материал позволяет сделать вывод о том, что успешный отпор врагу зависит не только от наличия сильной армии, но и от участия в борьбе всего народа.

Практическая значимость: материал исследования может быть использован учителями на уроках окружающего мира, истории, обществознания, во внеурочной работе.

Таким образом, гипотеза подтверждена, цель работы достигнута, задачи решены.




































Список литературы и источников


  1. Венок славы: Антология художественных произведений о великой Отечественной войне. В 12 – ти т. Т.3.Подвиг Ленинграда / Сост.П.Карелин. – М.: Современник, 1987. – 606 с.

  2. Герои Родины – наши земляки. Комплект плакатов. Составитель В.В.Глушков. Йошкар –Ола: Марийское книжное издательство, 2010.

  3. Книга памяти. – Йошкар –Ола: Марийское книжное издательство, 1994, - 312 с.

  4. Лободин М.П. За оборону Ленинграда / М.П.Лободин . - М.: Малыш, 1976. – 34 с.

  5. Они защищали Родину. Поименный список участников Великой Отечественной войны Медведевского района. – Йошкар – Ола: Издательство Марийского полиграфкомбината, 2002, - 392 с.

  6. Они ковали Победу. Медведевский район: поименные списки тружеников тыла Великой Отечественной войны. – Йошкар – Ола: Издательство ООО «Стринг», 2010, - 220 с.

  7. Павлов Д.В. Ленинград в Блокаде / Д.В.Павлов. - М.: Советская Россия, 1983г. – 198 c.

  8. Я говорю с тобой из Ленинграда: Литературно – художественный сборник / Сост. Д. Колпакова. – Л.: Детская литература, 1987. - 207 с.

  9. http://referat.resurs.kz/ref/gorod-geroy-leningrad























Приложение 1




Анкета «Выявление знаний взрослых и учащихся о великой Отечественной войне и городе- герое Ленинграде»


Анкета была предложена 15 взрослым и 15 учащимся школы. Содержит 7 вопросов, на 4 из которых нужно ответить «Да» или «Нет», другие 3 вопроса предполагают развернутый ответ.


  1. Интересуешься ли ты событиями, произошедшими в годы ВОВ?


да нет


  1. Из каких источников ты узнавал о событиях, произошедших в годы ВОВ?

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Знаешь ли ты, что такое «дорога жизни»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Назови дату начала блокады Ленинграда и дату снятия блокады.


Начало блокады ______________ Снятие блокады________________


  1. Какие памятники военных лет в Ленинграде тебе известны?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Что бы тебе хотелось узнать о Ленинграде?



  1. Знаешь ли ты, какую помощь оказала Марийская АССР Ленинграду в годы войны?







Таблица 1 – Результаты анкеты по выявлению знаний взрослых и учащихся о Великой Отечественной войне и городе – герое Ленинграде

п/п

Вопрос анкеты

Ответы взрослых

Ответы учащихся

Да

Нет

Да

Нет

1

Интересуешься ли ты событиями, произошедшими в годы ВОВ?

100%

0%

80%

20%

2

Знаешь ли ты, что такое «Дорога жизни»?

100%

0%

26%

74%

3

Знаешь ли ты дату начала блокады Ленинграда и дату снятия блокады.

67%

33%

46 %

54%

4

Знаешь ли ты, какую помощь оказала Марийская АССР Ленинграду в годы войны?

27%

63%

0%

100%


Таблица 2 – Результаты анкеты по вопросу «Из каких источников ты узнавал о событиях, произошедших в годы ВОВ?»

п/п

Источники получения информации

Взрослые

Учащиеся

1

Из рассказов ветеранов

54%

2%

2

Из книг

40%

38%

3

Из сети Интернет и СМИ

6%

60%



Таблица 3 – Результаты анкеты по вопросу «Какие памятники военных лет в Ленинграде тебе известны?»

п/п

Ответы

Взрослые

Учащиеся

1

Монумент «Мать – Родина»

53%

13%

2

Пискаревское кладбище

67%

0%



Таблица 4 – Результаты анкеты по вопросу «Что бы тебе хотелось узнать о Ленинграде?»

п/п

Ответы

Взрослые

Дети

1

Узнать, какие памятники, посвященные Великой Отечественной войне, есть в Ленинграде

87%

53%

2

Узнать какие музеи есть в Ленинграде

67%

53%

3

Узнать, что происходило в городе в блокаду

13%

40%


Приложение 2


Хронология событий блокадного Ленинграда


4 сентября 1941 года - начало артиллерийского обстрела Ленинграда,

8 сентября 1941 года - начало блокады Ленинграда и первый массивный налёт вражеской авиации на город;

12 сентября 1941 года - сокращение норм выдачи населению продуктов питания; введение продовольственных карточек;

С 12 сентября до 25 декабря 1941 года – постоянное сокращение норм выдачи хлеба;

19 ноября 1941 года – подписан приказ об организации перевозок по Ладожскому озеру;

25 декабря 1941 года - первое увеличение норм выдачи хлеба населению;

24 января 1942 года - второе увеличение норм выдачи хлеба населению;

11 февраля 1942 года - увеличение норм выдачи продовольствия населению;

осень 1942 - подготовка советских войск к наступательной операции «Искра»;

12 января 1943г - начало наступательной операции «Искра» советских войск;

18 января 1943 года - прорыв блокады Ленинграда, соединение Ленинградского и Волоховского фронтов;

6 февраля 1943 года - в Ленинград прибыл первый поезд по вновь построенной в полосе прорыва железной дороги;

14 – 27 января 1944 года - полное снятие Ленинграда




















Приложение 3


Фотографии некоторых из тружеников тыла Туршинского сельского поселения


F:\DCIM\106_PANA\P1060739.JPG

hello_html_2a299ae8.png

hello_html_7aa43648.png


F:\DCIM\106_PANA\P1060742 (2).JPG F:\DCIM\106_PANA\P1060743.JPG F:\DCIM\106_PANA\P1060744.JPG


F:\DCIM\106_PANA\P1060746 (2).JPG



F:\DCIM\106_PANA\P1060745 (2).JPG








Приложение 4


Фотографии некоторых из воинов Марийской АССР, которые сражались и погибли на подступах к Ленинграду


E:\ФОТОГРАФИИ\из книги памяти\P1010200.JPG


hello_html_5912620.png




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Исследовательская работа на тему "Город -герой Ленинград" , включающая в себя реферат и презентацию к нему, приурочена к 70-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне.

Данная работа может быть использована как учителями начальных классов, так и учителями среднего звена на уроках окружающего мира, истории, обществознания, а также в воспитательной работе с учащимися.

Содержание реферата дополняется презентацией, которые дополняя друг друга, расширяют представления детей о героизме Ленинграда и его жителей в годы войны, а конкретно - в суровые блокадные годы.

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1025
Номер материала 288490
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх