Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему "Исследование зависимости почерка от характера человека"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Исследовательская работа на тему "Исследование зависимости почерка от характера человека"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Досчатинская средняя общеобразовательная школа

городского округа г.Выкса Нижегородской области













Исследование зависимости почерка

от характера человека






Работу выполнила:

ученица 7б класса

Бурдина Анна Владимировна

Научный руководитель:

педагог-психолог

МБОУ Досчатинская СОШ

Плисова Ирина Александровна

Консультант:

родитель

Бурдина Светлана Вячеславовна

2015 год


Содержание стр.

Аннотация………………………………………………………… 3

Введение…………………………………………........................... 4

Цель и задачи……………………………………........................... 5

Что такое почерк.............................................................................. 6

Интересные факты о почерке......................................................... 6

Практические исследования характера человека по почерку.... 8

Выводы…………………………………………............................. 15

Литература……………………………………….......................... 16

Приложения................................................................................... 17

























Аннотация


Цель работы:

определение зависимости между особенностями почерка и характером конкретного человека.

Задачи исследования:

  • изучить научную и публицистическую литературу по исследуемой теме;

  • найти интересные факты о почерке;

  • провести практические исследования характера человека по почерку;

  • составить показательные диаграммы и таблицы, на основе результатов исследования;

Гипотеза: характер человека можно определить по его почерку.

Объект исследования: учащиеся 7 класса;

Предмет исследования: почерк человека, цифры 7, изображение домика, цветка – кактус.

Результаты: в ходе исследования почерка я подтвердила свою гипотезу и пришла к выводу, что у каждого человека свой неповторимый почерк. Изучая особенности почерка можно понять черты характера человека.

В итоге проведенного исследования я убедилась, что почерк зависит от характера человека, является скрытым информатором о человеке и наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек, дополняя наши впечатления о нём, позволяет делать определенные выводы. Видимо, и впрямь почерк – это своеобразный «слепок» личности.








Введение

«Зачем мне фотография человека, для меня

гораздо важнее клочок исписанной бумаги,

так как в нем изображается преступность, радость,

печаль, озлобленность, настроение духа...»

Французский ученый Д.Тарт


Никто не рождается с умением писать. Этот навык приобретается позднее. Моя мама работает в школе. Она учитель начальных классов. Педагоги с первого класса учат, чтобы все аккуратно выписывали буквы так, как это показано на доске, точно соблюдая расстояние между буквами, наклоны и прочие законы чистописания. И хотя всех учат одинаково, ко всем предъявляют одни и те же требования, но по прошествии короткого времени большинство ребят начинают писать различно.

Проявления индивидуальных черт характера и ума неизбежно вызывают изменения в написании букв. Я учусь в 7 классе. Все ученики пишут по разному. Учителей русского языка прежде всего волнует – разборчивость почерка, узнаваемость слов, чтобы написанные нами тексты могли быть ими прочитаны.

Тема моего исследования интересная и актуальная.

Мы с вами знаем, как бывает хочется самостоятельно «продиагностировать» себя и своих близких, узнать о себе и других нечто новое и интересное. Во все времена каждый человек пытается разгадать себя и свой характер. Почерк - интересный и ценный способ, который позволяет заочно познать человека, не зная его. Мне захотелось узнать: существует ли зависимость между особенностями почерка и характером конкретного человека.

В процессе письма люди не задумываются о том, как пишут. При письме мысли направлены на то, что нужно написать. Так что, процессом письма управляет подсознание. Каждый штрих в буквах неизбежно несет в себе отпечаток личности автора. Сознание «выражает себя» через устную речь, подсознание может «выражать себя» и через почерк.


Цель исследования:

определение зависимости между особенностями почерка и характером конкретного человека.

Задачи исследования:

  • изучить научную и публицистическую литературу по исследуемой теме;

  • найти интересные факты о почерке;

  • провести практические исследования характера человека по почерку;

  • составить показательные диаграммы и таблицы, на основе результатов исследования;

Гипотеза: характер человека можно определить по его почерку.

Объект исследования: учащиеся 7 класса;

Предмет исследования: почерк человека, цифры 7, изображение домика, цветка – кактус.



















Что такое почерк?

Каждый из нас обладает не только уникальной внешностью, своим характером, темпераментом, голосом, но и имеет свой собственный почерк. Почерк любого человека характеризует его своеобразный внутренний мир, особенности темперамента и даже настроения. У каждого человека есть свой стиль жизни, свои устои. Изначально, во время становления характера человека, устанавливается и почерк.

Что такое почерк? В словаре русского языка С. И. Ожегова даётся такое толкование этому слову: Манера писать, характер начертания букв в письме.


Интересные факты о почерке

Еще в глубокой древности люди начали обращать внимание на связь между почерком и характером. До нас дошло изречение императора Нерона: "Я боюсь этого человека, его почерк показывает его предательскую натуру». Конфуций отмечал, что  "почерк может достоверно указать, происходит ли он от великодушного человека или от того, кто лишён вкуса."

Левосторонний, зеркальный почерк в психологии получил название "почерка Леонардо". Леонардо да Винчи писал свои записки именно таким почерком, что делает очень трудной их расшифровку.

Французский император Наполеон менял почерк на протяжении жизни (их у него насчитывают около семи). С годами почерк Наполеона становился все запутаннее и неразборчивее. Видны взлеты, победы, триумфы и поражения.

Почерк Пушкина принято называть "скорописью". Им совершенно не восхищались ни учителя чистописания в лицее, ни современники Пушкина: иметь такой почерк считалось просто неприличным.

Лермонтов часто менял почерк, но даже когда он старался писать ровно и красиво, строчки всегда загибались вверх, а буквы "выскакивали" то вниз, то вверх. В одной из книг по графологии почерк Лермонтова рассматривается как типичный образец почерка неуравновешенной личности.

Оказывается, что существует даже целая наука – графология, которая изучает законы зависимости между почерком и личностью, характером человека. Графологи считают. что подчерк - это форма проявления личности, её "подпись", как голос или выражение лица.

В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Даже если на первый взгляд, кажется, что почерки и характеры людей похожи как две капли воды, на самом деле это не так, они индивидуальны. Даже если мы попытаемся изменить свой почерк, опытный эксперт, сличив наш измененный и обычный почерк, легко найдет его общие элементы и выявит писавшего.

Открытие немецкого ученого Вильгельма Прейера позволило сделать вывод, что "подчерк руки" оказывается на самом деле " подчерком мозга".

Если люди пишут ногой или с помощью рта , то выводят буквы так же как раньше писали рукой.

В настоящее время в развитых странах графологии придается большое значение. Спецслужбы и правоохранительные органы практически всех государств имеют в своем штате специалистов-графологов. Графология входит в программу обучения дипломатов ряда европейских государств.




















Практические исследования характера человека по почерку

Способность анализировать почерк не является даром, с которым рождается человек. Исследовать почерк могут не только специалисты графологи, но и обычные школьники. Я решила выступить в роли графолога и выяснить, как характер учащихся отражается в их подчерке.

Мною было проведено исследование почерка 30 учащихся 7 класса. (Приложение № 1) С целью получения образцов почерка исследуемые написали произвольные тексты свободного содержания. (Приложение № 2) Отсутствие заданной темы исключало факт шаблонности написания и давало возможность вы разиться самостоятельно.

( При исследовании почерка пользовалась увеличительным стеклом для того, чтобы тщательно рассмотреть все черточки и крючки, которые появляются перед началом буквы или в ее конце)

В образцах были исследованы семь характеристик почерка:

характеристика почерка


Баллы



Размер букв:

очень маленькие

3

маленькие

7

средние

11

крупные

20



Наклон букв:


левый

2

легкий влево

5

правый

14

резкий вправо

6

прямое написание

10


Форма букв:

округлые

9

бесформенные

10

угловатые

19


Направление почерка:

строчки ползут вверх

16

строчки прямые

12

строчки сползают вниз

1

Интенсивность почерка, т.е размашистость и нажим:


легкая

8

средняя

15

очень сильная

21


Характер написания слов:


соединение букв

11

отделение букв

18

смешанный стиль

15



Общая оценка почерка:

почерк старательный, аккуратный

13

почерк неровный

7

почерк небрежный, неразборчивый

4


Каждая из характеристик оценивалась в баллах. Сумма баллов по каждому образцу приводила к определению групп людей:


Группа № 1 (52-63 баллов)

Люди, обладающие подобным почерком, обычно оторваны от жизни, часто не способны справляться с трудными ситуациями, уходят в себя, в свои интересы. Болезненно воспринимают неудачи.

Группа № 2 (64-75 баллов)

Люди из этой группы, как правило, не обладают выраженной силой воли, они робкие, часто растерянные в критических ситуациях. По многим вопросам проявляют пассивность. Они еще не успели осознать себя как личность. Уходят в свои мечты, которые редко воплощаются в жизнь.

Группа № 3 (76-87 баллов)

Подобные люди скромны, обладают мягким характером, уважают мнение окружающих. Вследствие их природной доверчивости их легко обмануть искушенному человеку. Такие люди легко внушаемы. Заниженная самооценка приводит к тому, что они часто подстраиваются под других людей, забывая про собственное Я.

Группа № 4 (88-98 баллов)

Люди, обладающие подобным почерком, чистосердечны, открыты, прямолинейны. Всегда отстаивают свою точку зрения, но с терпимостью относятся и к чужой. Считают предательство - худшей чертой человека и никогда его не прощают. Зато с друзьями преданы, пойдут ради них в огонь и в воду. Способны на поступок ради высшей цели.

Группа № 5 ( 99-109 баллов)

Наиболее распространенная категория. Люди этой группы порядочны, не способны на обман, обладают уравновешенным характером, выдержкой. В критических ситуациях отважны, настроены на победу. У них в голове всегда много планов, не многим из которых, правда, суждено осуществится. Сообразительны, ко всему относятся с юмором.


hello_html_m2acd49a2.png


Преобладание 3 и 4 групп возможно объясняется тем, что именно эти группы людей имеют стандартные характеристики, присущие большинству людей.



О чём расскажет цифра 7

Графология как наука о почерке человека предполагает исследование не только буквенных образований, но и отдельных цифр. Наиболее интересным в этой связи является исследование цифры «7», которое я нашла в книге Е.Л. Исаевой. Оказывается, наше настроение отражается не только в почерке, то есть в буквах, но и в цифрах и особенно в штрихах самой семерки.

Штрих, которым перечеркивают цифру «7», может показаться незначительной мелочью, но на самом деле он является важным элементом в анализе почерка, особенно для оценки силы воли у человека.

У 30% учащихся штрих на семёрке напоминает волну, что говорит о весёлом характере.

Длинный штрих на семёрке у 15 %учащихся. Это лидеры, активисты.

У 15% учащихся штрихи ровные и чёткие. Это указывает на воображение, энтузиазм их владельцев.

У 40% учащихся короткий и тупой штрих, который указывает вниз, свидетельствует о том, что человек придерживаться своего особого мнения. Убедить в чем-либо такого человека нелегко, а проявление энтузиазма у него крайне редки.


hello_html_2a4de4fd.png

Как видим, написание штриха, которым перечеркивают цифру «7», показало, что в данное исследование показало, что количество учащихся имеющих своё мнение и учащиеся с весёлым характером присутствуют в большей степени.



Рисунок – зеркало личности

На всей деятельности человека лежит печать его личности, и в наибольшей степени ее особенности проявляются именно в творчестве. Рассматривая картины на выставке или в картинной галерее, мы видим не только произведение искусства, но и внутренний мир его создателя, пытаемся понять, что же именно подтолкнуло автора к написанию того или иного полотна.

Рисунок является не чем иным, как отображением мыслей, чувств, мироощущения и характера человека, он служит средством проникновения в духовное пространство человека.

Общеизвестно, что особенности характера человека можно раскрыть не только по почерку, но и по рисункам животных, цветов, домиков и т. д. (Приложение 3)

В частности, по рисунку дома (методика взята из книги Е.Л. Исаевой), а также оформлению двора, печной трубы, по форме окон и дверей можно очень много рассказать о хозяине этого виртуального дома. Городской дом (многоэтажный) - как правило, это «идеальный дом», дом, который человек пытается изобразить на рисунке. Такой рисунок позволяет высказать предположение о человеке, которому свойственна замкнутость, сухость в общении, сосредоточенность на своих проблемах, которыми он не делится. Наличие множества этажей подчеркивает глубину таинственности человека.

Городской дом нарисовали: 10% учащихся.

Это люди замкнутые ,сосредоточенные, сосредоточенные на проблемах, делах. Одно или несколько небольших окон, говорит о скрытности характера, наличие комплексов, жадность.

Изображение "дома мечты" говорит о многом:

20% учащихся нарисовали дом с крыльцом и лужайкой - это фантазёры;

30% учащихся изобразили большие окна в доме, т.е. у них дружелюбный характер, открытая душа. Труба на рисунках - символ великодушия.

40%нарисовали замок - это люди несерьёзные, наивные, легкомысленные.


hello_html_3b1b55bf.png


Как мы видим, анализ рисунок дома показал, что у большинства учащихся 7 класса преобладают такие черты характера как дружелюбие, наивность и легкомыслие.


Определение черты характера по рисуночному тесту

(Графическая методика М.А.Панфиловой "Кактус")

Методика выполнения: учащимся дается инструкция: «На листе белой бумаги нарисуй кактус, какой ты себе представляешь». Важно учитывать характеристику «образа кактуса» (дикий, домашний, примитивный, детально прорисованный), характеристику иголок (размер, расположение, количество).

Качества(черты) характера

Признаки рисунка

Агрессия

Наличие иголок. Сильно торчащие, длинные, близко расположенные друг к другу иголки показывают высокую степень агрессивности

Импульсивность

Отрывочность линий, сильный нажим

Стремление лидерству

Крупный рисунок, центр листа

Неуверенность в себе

Маленький рисунок, расположенный внизу листа

Скрытность, осторожность

Расположение зигзагов по контуру или внутри кактуса

Оптимизм

Использование ярких цветов, "радостные" кактусы

Тревога

Использование темных цветов, преобладание внутренней штриховки прерывистыми линиями

Стремление к домашней защите, чувство семейной общности

Наличие цветочного горшка на рисунке, изображение комнатного растения

Отсутствие стремление к домашней защите, чувство одиночества

Дикорастущие, "пустынные" кактусы

hello_html_74a17d74.png

Психологическая «расшифровка» рисунка даёт представление о личности учащихся. У семиклассников преобладают такие черты характера как импульсивность, стремление к домашней защите, неуверенность в себе.

Выводы

В ходе исследования почерка семиклассников я подтвердила свою гипотезу и пришла к выводу, что у каждого человека свой неповторимый почерк. Изучая особенности почерка можно понять черты характера человека. Известно, что почерк в некоторой степени «привязан» к нашей личности, и поэтому он испытывает изменения параллельно с ней. На манеру письма влияет настроение, самочувствие, физическое состояния его рук. Даже положение человека, занимаемое им в обществе. Например, мы все замечаем, как наш почерк изменяется с возрастом.

Изучая почерк ребят, заметила что почерки многих схожи наклоном, написанием букв, это происходит скорее потому, что нас обучал письму один учитель, мы воспитываемся в одном коллективе. (Приложение 4) С течением времени он может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь. В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Почерка - это "визитная карточка" человека, его форма общения, " письменный голос" его обладателя.

В арсенале каждого из нас найдется пара-тройка почерков на любой случай: для записей в дневнике, для посланий личного характера, для официальных документов и т. д. На самом деле, эти «почерки» – лишь модификации одного, просто изменяется наклон, размер букв, оформление или все вместе.

В итоге проведенного исследования убедилась, что почерк зависит от характера человека, является скрытым информатором о человеке и наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек, дополняя наши впечатления о нём, позволяет делать определенные выводы. Видимо, и впрямь почерк – это своеобразный «слепок» личности.



Литература

    1. Бобров, А. И. Язык почерка. Как понять себя и других/ А. И. Бобров. М.: ЗАО«ЦентрПолиграф, 2006. .(Популярная психология).

    2. Зуев-Инсаров Д.М. «Почерк и личность», Перлит продакшн, ЛТД, 1992

    3. Исаева Е.Л. «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку», Рипол Классик ,2010

    4. Соломевич В. И. «Почерк и характер», Харвест, 2009

    5. Ожегов. С. И Толковый словарь русского языка. Изд: Мир и Образование, Оникс, 2009 г.

    6. Практическая графология: как узнать характер по почерку. Составитель: Елена Львовна Исаева. РИПОЛ Классик | 2010

    7. Щеголев, И. Тайны почерка/ И. Щеголев. СПб.: Питер, 2004.

    8. Интернет – ресурсы

Электронная версия, «Грамота.ру», http://slovarozhegova.ru/

Взаимосвязь почерка и темперамента. © Электронная версия, www.ido.edu.ru/psychology/psychology_of_person/ch8_2.html

Практическая графология. © Электронная версия, http://fictionbook.ru/author/litagent_ripol/prakticheskaya_grafologiya_kak_uznat_har/read_online.html?page=1

Характер и почерк © Электронная версия

http://graphology.stormpages.com/











Приложение 1

hello_html_23e8592c.jpg

Приложение 2


hello_html_m12c0df88.jpg

Приложение 3

hello_html_6e4dc67c.jpg



hello_html_m4bbbb46f.jpg

Приложение 4

hello_html_m72c551c0.jpg

hello_html_m4d466bb7.png

19



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3361
Номер материала ДВ-164839
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх