802548
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыИсследовательская работа на тему "История чисел"

Исследовательская работа на тему "История чисел"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ История чисел.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выбранный для просмотра документ История чисел.ppt

библиотека
материалов
Автор: ученица 5 класса МБОУ «Бестяхская СОШ» Емельянова Валентина Руководите...
Актуальность: Опрос учащихся 5 класса Знаете ли вы, откуда взялись числа? 20...
Объектом исследования данной работы является разрозненная информация, содерж...
Цифры – одно из древнейших изобретений. Из цифр складываются числа: маленькие...
Перуанские инки вели счет животных и урожая, завязывая узелки на ремешках ил...
Первыми придумали запись чисел древние шумеры. Они пользовались всего двумя...
Египетская нумерология Так выглядит число 23145
Индейцы племени майя В начале нашей эры индейцы племени майя пользовались два...
В Древней Греции сначала числа 5, 10, 100, 1000, 10000 обозначали буквами Г,...
Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели Ар...
Римская нумерация XL - 40, LXXX - 80, ХС - 90, CDLIX - 459, CCCLXXXII - 382,...
В одной из русских рукописей XVIII века написано: «... Знай же то, что есть с...
Опрос учащихся 5 – 6 классов Какое ваше магическое число? Магическое число	1...
Опрос учащихся 5 – 6 классов В опросе приняло участие 21 человек. Сравни свои...
Вывод Изучая нумерологию, мы пришли выводу о том, что числа играют большую р...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Автор: ученица 5 класса МБОУ «Бестяхская СОШ» Емельянова Валентина Руководите
Описание слайда:

Автор: ученица 5 класса МБОУ «Бестяхская СОШ» Емельянова Валентина Руководитель: учитель математики Шестопалова Евгения Геннадьевна.

2 слайд Актуальность: Опрос учащихся 5 класса Знаете ли вы, откуда взялись числа? 20
Описание слайда:

Актуальность: Опрос учащихся 5 класса Знаете ли вы, откуда взялись числа? 20%-ответили, что знают 72-% - нет 8% -сомневаются в своих знаниях.

3 слайд Объектом исследования данной работы является разрозненная информация, содерж
Описание слайда:

Объектом исследования данной работы является разрозненная информация, содержащая ответы на наши вопросы. Предмет исследования: Числа, связь чисел с характером и судьбой человека. Гипотеза: числа влияют на судьбу человека Цель: расширить свои знания о некоторых страницах истории чисел, и значение числа на наш характер и судьбу Задачи: Определить причины и последствия событий, приведшие к возникновению цифр и чисел. Обобщить информацию, связанную с историей возникновения чисел. Собрать, проанализировать и обработать материалы анкетирования учащихся по теме: «дата рождения и любимое число». Оформление работы. Методы работы 1.Анализ литературы. 2.Анкетирование учащихся. 3.Статистическая обработка результатов.

4 слайд Цифры – одно из древнейших изобретений. Из цифр складываются числа: маленькие
Описание слайда:

Цифры – одно из древнейших изобретений. Из цифр складываются числа: маленькие, большие и очень большие. Не так уж и много приходилось считать первобытному человеку. Был у него свой первобытный «компьютер» - десять пальцев на руках. Древний человек догадался: для счета можно использовать не только пальцы, но и все, что попадается под руки – камешки, палочки, косточки... В древние времена, когда человек хотел показать, сколькими животными он владел, он клал в большой мешок столько камешков, сколько у него было животных. Чем больше животных, тем больше камешков. Отсюда и произошло слово «калькулятор», «калькулюс» по латински означает «камень».

5 слайд Перуанские инки вели счет животных и урожая, завязывая узелки на ремешках ил
Описание слайда:

Перуанские инки вели счет животных и урожая, завязывая узелки на ремешках или шнурках разной длины и цвета .Эти узелки назывались кипу. У некоторых богатеев скапливалось по несколько метров этой веревочной «счетной книги», попробуй, вспомни через год, что означают 4 узелочка на шнурочке! Поэтому того, кто завязывал узелки, называли вспоминателем.

6 слайд Первыми придумали запись чисел древние шумеры. Они пользовались всего двумя
Описание слайда:

Первыми придумали запись чисел древние шумеры. Они пользовались всего двумя цифрами. Вертикальная чёрточка обозначала одну единицу, а угол из двух лежачих чёрточек – десять

7 слайд Египетская нумерология Так выглядит число 23145
Описание слайда:

Египетская нумерология Так выглядит число 23145

8 слайд Индейцы племени майя В начале нашей эры индейцы племени майя пользовались два
Описание слайда:

Индейцы племени майя В начале нашей эры индейцы племени майя пользовались двадцатеричной системой счисления. Они обозначали 1 точкой, а 5 – горизонтальной чертой. В системе счисления майя был и знак для нуля. По своей форме он напоминал полузакрытый глаз. Народы (вавилоняне, ассирийцы, шумеры), жившие в Междуречье Тигра и Евфрата в период от II тысячелетия до н.э. до начала нашей эры, стали использовать только два клинописных знака – прямой клин  и лежащий клин . Эти народы использовали шестидесятеричную систему счисления, например число 23 изображали так:   

9 слайд В Древней Греции сначала числа 5, 10, 100, 1000, 10000 обозначали буквами Г,
Описание слайда:

В Древней Греции сначала числа 5, 10, 100, 1000, 10000 обозначали буквами Г, Н, Х, М, а число 1 – черточкой /. Из этих знаков составляли обозначения   Г (35) Позднее числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, …стали обозначать буквами греческого алфавита, к которому пришлось добавить еще три устаревшие буквы. Чтобы отличить цифры от букв, над буквами ставили черточку

10 слайд Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели Ар
Описание слайда:

Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели Арабы были первыми «чужими», которые заимствовали цифры у индийцев и привезли их в Европу. Чуть позже арабы упростили эти значки, они стали выглядеть вот так

11 слайд Римская нумерация XL - 40, LXXX - 80, ХС - 90, CDLIX - 459, CCCLXXXII - 382,
Описание слайда:

Римская нумерация XL - 40, LXXX - 80, ХС - 90, CDLIX - 459, CCCLXXXII - 382, CMXCI - 991, MCMXCVIII - 1998, MMI – 2001

12 слайд В одной из русских рукописей XVIII века написано: «... Знай же то, что есть с
Описание слайда:

В одной из русских рукописей XVIII века написано: «... Знай же то, что есть сто и что есть тысяща, и что есть тма, и что есть легион, и что есть леодр, сто есть десятью десять, а тысяща есть десять сот, а тма десять тысящ, а легион есть десять тем, а леодр есть десять легионов...». Сотни миллионов назывались «колодами». Первые девять чисел записывались так:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Опрос учащихся 5 – 6 классов Какое ваше магическое число? Магическое число	1
Описание слайда:

Опрос учащихся 5 – 6 классов Какое ваше магическое число? Магическое число 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Число учеников с таким числом 2 3 2 3 4 2 2 3 0

15 слайд Опрос учащихся 5 – 6 классов В опросе приняло участие 21 человек. Сравни свои
Описание слайда:

Опрос учащихся 5 – 6 классов В опросе приняло участие 21 человек. Сравни свои черты характера с тем, что означает твое число судьбы. Выяснилось, что 15 человек согласны с характеристикой их черт характера, 5 –частично, 1 не согласен.

16 слайд Вывод Изучая нумерологию, мы пришли выводу о том, что числа играют большую р
Описание слайда:

Вывод Изучая нумерологию, мы пришли выводу о том, что числа играют большую роль в жизни человека. Если пользоваться их значениями, то можно развивать свои достоинства, устранять недостатки и повлиять на события в своей жизни, главное направить энергию в нужное русло, чтобы добиться успеха. Но в ней много еще неизвестно. На сегодняшний день опровергнуть или подтвердить свою гипотезу однозначно я не могу, т.к. собрала недостаточно данных.

17 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-100789

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.