Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыИсследовательская работа на тему "История падежей русского языка".

Исследовательская работа на тему "История падежей русского языка".

библиотека
материалов

2


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УСАДОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

    1. СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

    2. МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ







Муниципальный конкурс исследовательских работ обучающихся



Предметная секция: Лингвистика (русский язык)








Тема: "История падежей русского языка"



















Автор: Ивлева Валерия Евгеньевна,6 класс

Руководитель: Синчукова Диана Дмитриевна ,

учитель русского языка и литературы



Ступино

2018

Аннотация


Недавно на уроке я обратила внимание на то, что одна и та же тема встречается нам изо дня в день. Я знаю, что история очень важный предмет, а история собственного языка тем более. Знание падежей необходимо для правильной и грамотной речи.

Выбор темы данной исследовательской работы обусловлен интересом к истории падежей. В качестве объекта исследования взят падеж.

Выбор именно этой темы не случайный. Возможно, всем интересно узнать, как появились падежи, откуда взялось их название. Ведь падежи одна из важных тем русского языка.

На примере данного исследования хочу показать весомость, многогранность и важность падежа.









































Оглавление





  1. Введение.

  2. Основная часть. Падеж.

2.1. История возникновения падежей в русском языке.

2.2. Изначальные имена падежей.

2.3.Вывод.

  1. Заключение.

  2. Список использованных источников.

  3. Приложения.







































1.Введение


Как вчера помню моё первое знакомство с падежами. Мой учитель начальных классов познакомила и приоткрыла дверь к изучению падежей. Как и таблицу умножения, я упорно запоминала их названия и вопросы, на которые они отвечают. Они стали мне близки, и с тех пор не расстаемся с ними никогда вот уже четыре года. На каждом уроке русского языка, практически в каждом упражнении, и при написании данной работы я не забываю о падежных окончания .

Выбор темы исследовательской работы обусловлен интересом к истории падежей. В качестве объекта исследования - падеж.

Выбор данной темы не случаен. В связи с тем что падежи- вечные наши спутники, я решила выяснить историю происхождения падежей. На примере этого хочу показать насколько важно знать эту тему.


Актуальность.

Занимаясь данной исследовательской работой, я выяснила, что история у русских падежей богатая и интересная. Многие ребята по всей стране, изучая данную тему в школе, сталкиваются с ней.

Они так же, как и я когда-то в 3 классе, учат наизусть названия и вопросы .И хотят знать, как они появились.

Цель исследовательской работы.

Выяснить, как и откуда появились падежи и их названия.

Задачи:

выяснить, что такое падеж;

узнать историю возникновения падежей в русском языке;

выяснить изначальное название и количество русских падежей;

обобщить полученные знания и сделать выводы;


Объект исследования: лексика.

Предмет исследования:  падежи, падежные вопросы.

       

Методы исследования.

Наиболее эффективными считаю следующие методы:

- метод изучения специальной литературы, материалов интернета,

- метод наблюдения,

-метод анализа собранного материала












Значимость.

Грамотный человек обязательно должен знать падежи и падежные вопросы, для того чтобы красиво говорить и писать без ошибок. Мало того, необходимо интересоваться историей своего языка, чтобы уметь применять свои знания на практике.


Краткий литературный обзор по теме.

При исследовании была использована специальная литература: «Толковый словарь русского языка» С.И.Ожегова, «Толковый словарь великорусского языка» В.И.Даля, «Краткий этимологический словарь» Шанского, «Школьный словообразовательный словарь русского языка» А.Н.Тихонова.










































2.Основная часть Падеж


Имя существительное самая употребляемая и самостоятельная часть речи. Эта часть речи имеет: род, число, падеж, склонение. Связывать слова друг с другом в предложении помогают нам падежи имён существительных. В словаре Ожегова написано, что падеж это: словоизменительная категория имени, выражаемая флексиями (окончаниями).

В разных языках есть свои падежи, например в английском-2, во французском – 3, в немецком – 4, в чувашском – 8.

Падеж непостоянный признак имени существительного. Это означает, что имена существительные изменяются по падежам с помощью вопросов. В современном русском языке 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Что бы определить падеж и написать правильное окончание нужно знать, что каждый из них имеет название и вопрос. И почти к каждому можно подобрать вспомогательное слово, смысловой вопрос, а так же предлог. Я привела примеры:


Именительный падеж – предлогов нет. Вспомогательное слово: есть. Смысловые вопросы: кто? что?

Родительный падеж: без, после, из-за, возле, против, у, до, от, для, из, около, из-под.

Смысловые вопросы: где? откуда? чья? чьи? чьё?

Дательный падеж: к, по. Смысловые вопросы: как? Где?

Винительный падеж: про, через. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – в, во, на, за. Смысловые вопросы: где? куда?

Творительный падеж: над, между, перед. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – под, за, с. Смысловые вопросы: где? как?

Предложный падеж: о, об, при. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – в, во, на. Смысловые вопросы: где? (Приложение1)

Падежи разделяют на прямой (именительный) и косвенные (все остальные).

Сказав всё о современных русских падежах, мы не выяснили, почему же их 6?

На этот вопрос я нашла ответ в просторах интернета. А дело всё в том, что греки сравнивали падежные формы с игральными кубиками, да и заимствованное слово падеж в переводе с греческого означает «падение». Таким образом, слово падеж стало означать изменение в окончании.


2.1. История возникновения падежей в русском языке.


Когда на Руси приняли христианство, людей пришлось обучать грамоте. Но тогда ещё не было грамматики .Нужна была определённая система. В 14 веке было составлено сочинение «О восьми частях слова». В соответствии с греческой системой на Руси появляется 5 падежей. Как они назывались, в данном сочинении я расскажу далее:

Первый падеж (правый) - даёт правильную форму слова. Один грек называл его прямым и считал, что все остальные косые, так как отклоняются от него.

Второй падеж - родный (греческое genike) – «данный с рождения». Может обозначать род, происхождение. Указывает на владельца.

Третий дательный (греческий dotike) – произошёл от глагола давать.

Виновный падеж (греческое aitiatike) - образовано от слова "вина", имевшего значение "причины".

Пятый падеж - звательный (греческий kletike), который использовался при обращении. На данный момент от звательного падежа остались слова: отче, старче, друже.

В данной системе отсутствуют два привычных нам падежа это: творительный и предложный . Отсутствие этих падежей не подходило для изучения славянских языков.

И в 16 веке Дмитрий Герасимов переводит трактат латинской грамматики и вводит (отрицательное падение) уже известный нам творительный падеж.

В 1619 году появляется 7 падеж – сказательный, употреблялся в таких случаях как «сказать о ком-либо, о чём-либо».

М.В. Ломоносов замечает, что сказательный падеж употребляется только с предлогом и заменяет его на предложный. Так появляется первая русская грамматика в которой всё ещё присутствует звательный падеж, который исчезнет позднее.



2.1. Изначальные имена падежей.



Для того что бы разобраться с именами падежей давайте вспомним литературного персонажа Николая Носова Незнайку его имя говорит само за себя, может и у падежей так же. В науке в любые времена «говорящие» имена и фамилии были популярны.

Давайте рассмотрим каждой название в отдельности:

Именительный падеж - название ему дал Милетий Смотрицкий в 16 веке. Интересен тот факт, что имя произошло от греческого onomastike prosis и латинского casus nominativus, что в переводе означает «Имя».

Родительный падеж-называли родственное падение, и понятно почему, давайте вспомним (греческое genike). Например если взять словосочетание «ветка сирени», то мы поймём что это ветка, которая «рождена» серенью.

Вначале я говорила о вспомогательных словах, может быть они помогли дать название некоторым падежам. К примеру дательный падеж (греческий dotike) – означает дать, возможно название произошло от этого слова.

Винительный падеж (греческое aitiatike,) - произошел от латинского и греческого слова «обвиняю». Неспроста отвечает на вопрос Кого? Что? .Можно подставить винить кого?, что?.

Когда мы говорим об орудии, употребляется творительный падеж и это не просто так.

Его название связано с глаголом творить.

Как я уже говорила в начале предложный падеж всегда употреблялся с предлогами отсюда и произошло его название.

Разобравшись со всеми знакомыми мне падежами, я обнаружила, что существует мнение, что кроме 6 падежей, можно выделить ещё 8,которые являются всего лишь формами 6 основных .

Звательный-используются при обращении к человеку ( Им. падеж: Вася- звательный Вась!)

Количественно-отделительный-является разновидностью родительного.

Местный - означает место действия.

Исходный - означает место начала движения.

Лишительный - падеж используется вместе с отрицанием глагола во фразах вроде «не знать правды».

Ждательный - может принимать форму, как винительного так и родительного падежа.

Превратительный - отвечает на вопросы винительного падежа, имеет форму именительного во множественном числе.

Счётный- возникает при использовании существительных с числительными.






3.Заключение


Изучение падежей очень сложная тема, которую мы начинаем изучать в 3 классе . Знание падежей помогает нам правильно излагать свои мысли. Благодаря данной исследовательской работе я изучила историю возникновения падежей и поняла, что именно желание обучаться грамоте привело к появлению падежей. Что в основном все падежи русского языка взяли начало из греческого языка. Само слово падеж появилось в результате игры в кости. Я считаю что цель данного исследования достигнута.












































4.Список использованных источников и литературы


  1. Бунеев, Р. Н., Бунеева, Е. В., Пронина, О. В. Русский язык. 4 класс. Ч. 1, 2 / под ред. А. А. Леонтьева. – М.: Баласс, 2003, 2005;

  2. http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/dce400a8-7cd6-1dff-e272-3d1424d4c794/1007631A.htm

  3. http://otvet.mail.ru/question/13431713

  4. Комисарова, Л. Ю. Дидактический материал по русскому языку. 4 класс. – М.: Баласс, 2003;

  5. Мориц Ю. Стихи для детей – Интернет-сайт briticat.ru›stihi/moric3.html;

  6. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка / под. ред. Н. Ю. Шведовой, 20-е издание. - М.: Русский язык, 1989;

  7. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. Т. 1. М., 1935; Т. 2. М., 1938; Т. 3. М., 1939; Т. 4, М., 1940. (Переиздавался в 1947-1948 гг.); М., 1995; М., 2000.

  8. Толковый словарь Т. Ф. Ефремовой – Интернет сайт http://mirslovarei.com/efr_a

  9. http://nashol.com/2011060955536/tablica-padejei-russkogo-yazika.html

  10. http://www.sinykova.ru/russkij-yazyk/padezhi-russkogo-yazyka/

  11. http://www.bestreferat.ru/referat-213818.html




















Приложение 1


Таблица падежей в русском языке (с вопросами и окончаниями)



hello_html_7e2ea63a.jpg































Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 28. Словари

Номер материала: ДБ-1263276

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее