Исследовательская работа на тему "Компьютеризация 21века"

Министерство образования Тверской области

Государственное бюджетное профессиональное

Образовательное учреждение

«Тверской химико-технологический колледж»

Исследовательская работа

Компьютеризация 21 века

Оглавление:
1.Актуальность исследовательского проекта………………………………………………………………………………….……3

2.Предмет исследования ………………………………………………………………………………………………………………..……3

3.Цель исследовательской работы…………………………………………………………………………………………………….…3

4.Историческая справка…………………………………………………………………………………………………………………….….3

5.Что позволила компьютеризация общества……………………………………………………………………………..………8

6.Информационные ресурсы………………………………………………………………………………………………………..………9

7.Компьютеризация производственных процессов и работ………………………………………………………………9

8.Электронная почта………………………………………………………………………………………………………………………………9

9.Абонементное обслуживание……………………………………………………………………………………………………………9

10.Негативные стороны компьютеризации………………………………………………………………………………….………9

11.Заключение…………………………………………………………………………………………………………………………………..…11

12.Используемая литература………………………………………………………………………………………………………………12

13.Приложение…………………………………………………………………………………………………………………………….……..13

Актуальность:

Сегодня вычислительная техника используется не только для управления полетами космических кораблей: компьютеры – обычное явление в учреждениях, предприятиях торговли, банках, школах, больницах и даже в наших домах.

Предмет исследования:

Компьютеры.

Цель исследовательской работы:

1.Выяснить насколько вперед компьютерная революция дала толчок в человеческой цивилизации  для перехода от индустриального общества к информационному.

2.Насколько «вторжение компьютеров» изменило сферы человеческой деятельности,

1.избавило от  рутинной работы,

2.изменило уклад жизни и культурный досуг,

3.каковы перспективы  компьютеризации, 

4.где она нужна, а где и вредна.

Историческая справка:

Компью́тер (англ. computer, МФА: [kəmˈpjuː.tə(ɹ)] — «вычислитель») — устройство или система, способная выполнять заданную, чётко определённую, изменяемую последовательность операций. Это чаще всего операции численных расчётов и манипулирования данными, однако сюда относятся и операции ввода-вывода. Описание последовательности операций называется программой.
В конце XIX века Герман Холлерит в Америке изобрел счетно-перфорационные машины.(Рис. №1) В них использовались перфокарты для хранения числовой информации.

Счетно-перфорационные машины осуществляли перфорацию, сортировку, суммирование, вывод на печать числовых таблиц. На этих машинах удавалось решать многие типовые задачи статистической обработки, бухгалтерского учета и другие.

Г. Холлерит основал фирму по выпуску счетно-перфорационных машин, которая затем была преобразована в фирму IBM — ныне самого известного в мире производителя компьютеров.

Непосредственными предшественниками ЭВМ были релейные вычислительные машины.

К 30-м годам XX века получила большое развитие релейная автоматика, которая позволяла кодировать информацию в двоичном виде.

В процессе работы релейной машины происходят переключения тысяч реле из одного состояния в другое.

В первой половине XX века бурно развивалась радиотехника. Основным элементом радиоприемников и радиопередатчиков в то время были электронно-вакуумные лампы.(Рис. №2)

Электронные лампы стали технической основой для первых электронно-вычислительных машин (ЭВМ).

Первая ЭВМ — универсальная машина на электронных лампах построена в США в 1945 году.

Эта машина называлась ENIAC (расшифровывается так: электронный цифровой интегратор и вычислитель). Конструкторами ENIAC были Дж.Моучли и Дж.Эккерт.

Первый электронный компьютер ENIAC программировался с помощью штеккерно-коммутационного способа, то есть программа строилась путем соединения проводниками отдельных блоков машины на коммутационной доске.

Эта сложная и утомительная процедура подготовки машины к работе делала ее неудобной в эксплуатации.

Основные идеи, по которым долгие годы развивалась вычислительная техника, были разработаны крупнейшим американским математиком Джоном фон Нейманом

В 1946 году в журнале «Nature» вышла статья Дж. фон Неймана, Г. Голдстайна и А. Беркса «Предварительное рассмотрение логической конструкции электронного вычислительного устройства».

В этой статье были изложены принципы устройства и работы ЭВМ. Главный из них — принцип хранимой в памяти программы, согласно которому данные и программа помещаются в общую память машины.

Принципиальное описание устройства и работы компьютера принято называть архитектурой ЭВМ. Идеи, изложенные в упомянутой выше статье, получили название «архитектура ЭВМ Дж. фон Неймана».

В 1949 году была построена первая ЭВМ с архитектурой Неймана — английская машина EDSAC.

Годом позже появилась американская ЭВМ EDVAC. Названные машины существовали в единственных экземплярах. Серийное производство ЭВМ началось в развитых странах мира в 50-х годах.

В нашей стране первая ЭВМ была создана в 1951 году. Называлась она МЭСМ — малая электронная счетная машина. Конструктором МЭСМ был Сергей Алексеевич Лебедев.

Под руководством С.А. Лебедева в 50-х годах были построены серийные ламповые ЭВМ БЭСМ-1 (большая электронная счетная машина), БЭСМ-2, М-20.

В то время эти машины были одними из лучших в мире.

В 60-х годах С.А. Лебедев руководил разработкой полупроводниковых ЭВМ БЭСМ-ЗМ, БЭСМ-4, М-220, М-222.

Выдающимся достижением того периода была машина БЭСМ-6. Это первая отечественная и одна из первых в мире ЭВМ с быстродействием 1 миллион операций в секунду. Последующие идеи и разработки С.А. Лебедева способствовали созданию более совершенных машин следующих поколений.

Электронно-вычислительную технику принято делить на поколения

Это всегда приводило к росту вычислительной мощности ЭВМ, то есть быстродействия и объема памяти.

Но это не единственное следствие смены поколений. При таких переходах, происходили существенные изменения в архитектуре ЭВМ, расширялся круг задач, решаемых на ЭВМ, менялся способ взаимодействия между пользователем и компьютером.

Первое поколение ЭВМ — ламповые машины (Рис №3) 50-х годов. Скорость счета самых быстрых машин первого поколения доходила до 20 тысяч операций в секунду (ЭВМ М-20).(Рис. №3)

Для ввода программ и данных использовались перфоленты и перфокарты.

Поскольку внутренняя память этих машин была невелика (могла вместить в себя несколько тысяч чисел и команд программы), то они, главным образом, использовались для инженерных и научных расчетов, не связанных с переработкой больших объемов данных.

Это были довольно громоздкие сооружения, содержавшие в себе тысячи ламп, занимавшие иногда сотни квадратных метров, потреблявшие электроэнергию в сотни киловатт

Программы для таких машин составлялись на языках машинных команд. Это довольно трудоемкая работа.

Поэтому программирование в те времена было доступно немногим.

В 1949 году в США был создан первый полупроводниковый прибор, заменяющий электронную лампу. Он получил название транзистор. Транзисторы быстро внедрялись в радиотехнику.

Второе поколение ЭВМ

В 60-х годах транзисторы стали элементной базой для ЭВМ второго поколения.

Переход на полупроводниковые элементы улучшил качество ЭВМ по всем параметрам: они стали компактнее, надежнее, менее энергоемкими

Быстродействие большинства машин достигло десятков и сотен тысяч операций в секунду.

Объем внутренней памяти возрос в сотни раз по сравнению с ЭВМ первого поколения.

Большое развитие получили устройства внешней (магнитной) памяти: магнитные барабаны, накопители на магнитных лентах.

Благодаря этому появилась возможность создавать на ЭВМ информационно-справочные, поисковые системы.

Такие системы связаны с необходимостью длительно хранить на магнитных носителях большие объемы информации.

Во времена второго поколения активно стали развиваться языки программирования высокого уровня. Первыми из них были ФОРТРАН, АЛГОЛ, КОБОЛ.

Составление программы перестало зависеть от модели машины, сделалось проще, понятнее, доступнее.

 Программирование как элемент грамотности стало широко распространяться, главным образом среди людей с высшим образованием.

Третье поколение ЭВМ создавалось на новой элементной базе — интегральных схемах. С помощью очень сложной технологии специалисты научились монтировать на маленькой пластине из полупроводникового материала, площадью менее 1 см, достаточно сложные электронные схемы.

Их назвали интегральными схемами (ИС)

Первые ИС содержали в себе десятки, затем — сотни элементов (транзисторов, сопротивлений и др.).

Когда степень интеграции (количество элементов) приблизилась к тысяче, их стали называть большими интегральными схемами — БИС; затем появились сверхбольшие интегральные схемы — СБИС.

ЭВМ третьего поколения начали производиться во второй половине 60-х годов, когда американская фирма IBM приступила к выпуску системы машин IBM-360. Это были машины на ИС.

Немного позднее стали выпускаться машины серии IBM-370, построенные на БИС.

В Советском Союзе в 70-х годах начался выпуск машин серии ЕС ЭВМ (Единая Система ЭВМ) по образцу IBM-360/370.

Переход к третьему поколению связан с существенными изменениями архитектуры ЭВМ.

Появилась возможность выполнять одновременно несколько программ на одной машине. Такой режим работы называется мультипрограммным (многопрограммным) режимом.

Скорость работы наиболее мощных моделей ЭВМ достигла нескольких миллионов операций в секунду.

На машинах третьего поколения появился новый тип внешних запоминающих устройств — магнитные диски.

Как и на магнитных лентах, на дисках можно хранить неограниченное количество информации.

Но накопители на магнитных дисках (НМД) работают гораздо быстрее, чем НМЛ.

Широко используются новые типы устройств ввода-вывода: дисплеи, графопостроители

В этот период существенно расширились области применения ЭВМ. Стали создаваться базы данных, первые системы искусственного интеллекта, системы автоматизированного проектирования (САПР) и управления (АСУ).

В 70-е годы получила мощное развитие линия малых (мини) ЭВМ. Своеобразным эталоном здесь стали машины американской фирмы DEC серии PDP-11.

В нашей стране по этому образцу создавалась серия машин СМ ЭВМ (Система Малых ЭВМ). Они меньше, дешевле, надежнее больших машин.

Машины этого типа хорошо приспособлены для целей управления различными техническими объектами: производственными установками, лабораторным оборудованием, транспортными средствами. По этой причине их называют управляющими машинами.

Во второй половине 70-х годов производство мини-ЭВМ превысило производство больших машин.

Четвертое поколение ЭВМ

Очередное революционное событие в электронике произошло в 1971 году, когда американская фирма Intel объявила о создании микропроцессора.

Микропроцессор — это сверхбольшая интегральная схема, способная выполнять функции основного блока компьютера — процессора

Микропроцессор — это миниатюрный мозг, работающий по программе, заложенной в его память.

Первоначально микропроцессоры стали встраивать в различные технические устройства: станки, автомобили, самолеты. Такие микропроцессоры осуществляют автоматическое управление работой этой техники.

Соединив микропроцессор с устройствами ввода-вывода, внешней памяти, получили новый тип компьютера: микроЭВМ

МикроЭВМ относятся к машинам четвертого поколения.

Существенным отличием микроЭВМ от своих предшественников являются их малые габариты (размеры бытового телевизора) и сравнительная дешевизна.

Это первый тип компьютеров, который появился в розничной продаже.

Самой популярной разновидностью ЭВМ сегодня являются персональные компьютеры

Появление феномена персональных компьютеров связано с именами двух американских специалистов: Стива Джобса и Стива Возняка.

В 1976 году на свет появился их первый серийный ПК Apple-1, а в 1977 году — Apple-2.

Сущность того, что такое персональный компьютер, кратко можно сформулировать так:

ПК — это микроЭВМ с «дружественным» к пользователю аппаратным и программным обеспечением.

ЭВМ пятого поколения — это машины недалекого будущего. Основным их качеством должен быть высокий интеллектуальный уровень.

Машины пятого поколения — это реализованный искусственный интеллект.

В них будет возможным ввод с голоса, голосовое общение, машинное «зрение», машинное «осязание».

Многое уже практически сделано в этом направлении.

Что позволила компьютеризация общества:

Представьте себе, что природа наделила вас необыкновенным даром превращения: стоит вам только произнести волшебное слово, как вы тут же становитесь искусным мастером в любом деле. Например, волшебное слово «Абракадабра» превращает вас в писателя, а такие чудодейственные слова, как «Гопля» и «Алаказам», соответственно  в финансового воротилу с Уолл-стрита или конструктора реактивного чудо-автомобиля. Вы скажете, что ничего подобного в жизни не бывает. Однако не торопитесь делать столь категорические выводы - не забывайте что вы живете в век компьютера. Именно с его помощью, как по мановению волшебной палочки, можете стать «художником», «писателем», «финансистом», «конструктором»

Информационные ресурсы:

            Компьютеризация общества позволила накопить огромные информационные ресурсы. Библиотечная сеть России насчитывает около 150 тысяч библиотек. Создаются локальные сети, электронные каталоги, базы данных с несколькими миллионами записей, выпущены CD-ROM диски с библиографической информацией обо всех книгах, публикация этих ресурсов через Интернет.

Архивный фонд хранит  около 460 млн. документов и ежегодно пополняется на 1,6 млн. Есть электронные версии справочников по архивной информации.

Государственная система научно-технической информации самая развитая в мире. К ней относятся научно-технические разработки, статьи.

Компьютеризация производственныхпроцессов и работ:

Компьютеры находят применение при выполнении широкого круга задач. Например, диспетчер на крупном заводе имеет в своем распоряжении автоматизированную систему контроля, обеспечивающую бесперебойную работу различных агрегатов. Компьютеры используются также для контроля за температурой и давлением при осуществлении различных производственных процессов. Когда повышение или понижение температуры или давления превышает допустимую норму, компьютер немедленно подает сигнал на контролирующее устройство, которое автоматически восстанавливает требуемые условия.

Электронная почта.

Приходилось ли вам когда-нибудь выходить на улицу в проливной дождь, чтобы  бросить в почтовый ящик срочное письмо? А не случалось ли вам, получать письма с запозданием в несколько недель из-за того, что они самым непостижимым образом  «терялись» на почте? Как в том, так и в другом случае здорово помогла бы электронная почта.

Абонементное обслуживание:

Среди различных форм применения компьютерной связи наибольший интерес представляет абонементное обслуживание с помощью компьютеров. И чем большее количество людей будут приобретать персональные компьютеры, тем большую популярность будет иметь такое обслуживание.

Развлечения:

Пользуясь компьютерной связью, можно не выходя из дома, получить исчерпывающую информацию о любых зрелищных или спортивных мероприятиях и заказать билеты на те из них, которые привлекут наше внимание

Негативные стороны компьютеризации:

Компьютеризация общества несет для человека кроме благ и множество этических и правовых проблем. Не следует понимать ее как очередную утопию, сулящую всеобщее счастье. На пути к информационному обществу встретятся опасности:

1.Частная жизнь людей и организаций может быть разрушена;

2.Негативное влияние со стороны средств массовой информации;

3.Сложность выбора качественной и достоверной информации из большого ее объема;

4.Людям все время придется повышать свой профессиональный уровень;

5.Психологические проблемы, связанные с виртуальной реальностью;

6.Усиление социального расслоения людей;

7.Массовая безработица;

8.«Информационные войны»;

9.Информационное неравенство, которое вносит раскол в общество и ставит под угрозу национальную безопасность.

Какими бы возможностями не обладал компьютер, он остается только рабочим инструментом. Полезность этого инструмента зависит от конкретных обстоятельств и от самого пользователя.

Обратная сторона медали.

Научно-технический прогресс – это как говорят, техника на грани фантастики. За несколько десятилетий компьютерная технология сделала потрясающий рывок в своем развитии. Раз уж мы живем в 21 веке, и нам никуда не деться от НТП, то давайте немного поговорим о влиянии современной техники на здоровье человека, особенно на наш детский организм. Знания помогут не только правильно и эффективно использовать достижения науки, но и сохранить здоровье. То, что пребывание нами длительное время за компьютером вредно известно всем. Однако не все знают как влияет на наш организм  время проведенное за ПК .

Дети смогут обучаться на дому с помощью компьютерных программ и телекоммуникаций. В связи с этим  формы обучения в учебном процессе изменятся, и появится ряд проблем, связанных с воспитательными аспектами обучения.

Появляется и развивается рынок информационных услуг. Информация становится товаром и особым видом услуг, которые можно как обычный товар купить или продать. Для перехода от индустриального общества к информационному должна была возникнуть ситуация  информационного кризиса. И она возникла в связи с тем, что в 21 веке лавинообразный  поток  информации, хлынувший на человека, сделал практически невозможной его ориентацию в этом объеме. Возникло большое количество избыточной, лишней информации. Началом же  перехода к информационному обществу стало внедрение современных средств обработки и передачи информации в различных сферах деятельности человека. Этот процесс и есть процесс компьютеризации …

Заключение:
Компьютеры очень полезны для общества, они значительно облегчают нам жизнь.С помощью компьютеров мы можем написать сообщение, заказать вещи,еду и тд из интернета.Так же компьютер помогает в учёбе, развлечениях и многом другом.Компьютеры помогают в произвостве.Компьютеры помогают в медецине, даже поддерживают жизнь.Компьютерная отрасль сильно развивается с каждым днём.
Компьютеры уже часть общества, они уже сейчас незаменимы, люди постоянно пользуются компьютерами и искусственным интеллектом, жизнь без которого не могут представить прежней.

Краткое описание документа:

Эта исследовательская работа на тему "Компьютеризация 21века".Прекрасно подойдёт для проведения урока или показа как Д/З. Собраны все самые основные и интересные аспекты темы.За эту исследовательскую работу вы с лёгкостью получите пятёрку или заинтересованность учеников в теме урока!
Заранее благодарю за скачивание и использования материала!