Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Исследовательская работа на тему "Почему возникают экологические проблемы в живой природе?"

Исследовательская работа на тему "Почему возникают экологические проблемы в живой природе?"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа c. Каныкаево

муниципального района Бижбулякский район

Республики Башкортостан

_______________________________________________________________













Почему возникают экологические проблемы в живой природе?

Научно-исследовательская работа по окружающему миру





Выполнила: Султанова Лена Эльмировна

ученица 4-го класс.

Руководитель: Аитова Гулямза Мухарямовна

учитель начальных классов









Каныкаево

2016

Содержание

Введение…………………………….……………………….……………………….3

1. Задачи……………………………..………………………………………………..3

2. Актуальность проблемы…………………………………………………………...3

3. Как сказывается на жизнь людей достижения науки и техники?.....................4

4. Как изменилась природа за время существования человека?............................5

Вывод…………………………………………………………………………………7

Список использованной литературы ……………………………………………....8





Введение.

Я учусь в 4-ом классе МОБУ СОШ с. Каныкаево. Мои самые любимые предметы - это окружающий мир и математика.

Во II четверти по окружающему миру (авторы А. А. Вахрушев и Д. Д. Данилов, по программе «Школа-2100») мы прошли главу «Рукотворная природа». Из этой главы узнали очень много интересного, полезного. Но и были трудные, обширные, мною не до конца усвоенные темы. Одна из них: «Почему возникают экологические проблемы в живой природе?». И у меня возникло желание углубленно заниматься над этой темой. И соответственно, целью моего исследования является найти ответ на поставленный мною вопрос.

  1. Задачи

Работая над этой темой:

1. Хочу для себя подытожить, конкретизировать то, что я знала;

2. Углубленно изучить данную проблему, найти примеры из жизни;

3. Найти пути решения данной проблемы, постараться применять их своей повседневной жизни.

2. Актуальность проблемы

Эта тема актуальна, научна, потому что человек и в дальнейшем будет изменять, приспосабливать под себя окружающую его среду. А это неизменно приводит к непоправимым последствиям и наносит вред.

Существуют следующие гипотезы:

1. Экологические проблемы возникают из-за небрежного отношения человека к природе;

2. Новые научные открытия человека хоть и улучшают нашу жизнь, но кроме того в большинстве случаев приводят к изменениям в окружающей среде.

Экосистемы – это единство живой и неживой природы, в котором живые организмы разных «профессий» способны совместными усилиями поддерживать круговорот веществ. Экосистемы бывают естественными (озеро, болото, лес, луг) и искусственными (поле, аквариум). Искусственные экосистемы не могут поддерживать круговорот без помощи человека. Природные экосистемы существуют многие миллионы лет. За это время их обитатели приспособились друг к другу и могут совместными усилиями сами поддерживать круговорот веществ.

3. Как сказывается на жизнь людей достижения науки и техники?

С одной стороны достижения науки и техники облегчают жизнь человека, берегут его здоровье и обеспечивают пищей. Но с другой стороны воздействие человека приводит к загрязнению окружающей среды, появлению новых болезней человека, возникновению условий, непригодных для жизни.

Эта проблема касается каждого из нас и примеры можно найти буквально везде. Например, наша деревня славится большим количеством озер, водоемов. Естественные озера, возникшие задолго, до освоения этих земель людьми, отличаются своей красотой, большим разнообразием флоры и фауны. Однако человек захотел освоить эти земли, вспахать луга, засеять пшеницей. Весной, во время половодья, вспаханную землю смывает водой в озера, реки. Озера мельчают, заболачиваются. Вмешательство людей в замкнутую экосистему привело к нарушению естественного круговорота, и система стала незамкнутой. Когда-то чистые озера, живописные места постепенно приобретают вид заброшенных болот, заросших камышом.

Вмешательство человека в естественные экосистемы неминуемо приводит к частичному или полному уничтожению, но и человеку нужно осваивать новые земли для пропитания, жилья. Значит, перед человечеством стоит важнейшая задача – научиться взаимодействовать с окружающей его природой.

На сегодняшний день люди научились создавать искусственные экосистемы (поле, сад, огород, птичник, животноводческая ферма), которые не могут поддерживать круговорот веществ без помощи человека. В этих экосистемах главный потребитель - человек, а роль разрушителя изменилась.

Человеческий разум создал новые, неизвестные природе разновидности живых организмов, новые экосистемы, новые вещества и материалы, он покорил силы природы, нашел новые источники энергии.

Несмотря на достижения в развитии своего производящего хозяйства, человек продолжает брать из природы одни вещества, а возвращать –другие. Круговорот веществ в природе получается незамкнутым: в окружающей среде остается все меньше веществ, нужных человеку, а накапливается все больше ненужных, вредных и ядовитых.

Круговорот веществ в искусственных экосистемах получается незамкнутым. Это и является основной причиной возникновения экологических проблем. (И я нашла ответ на мой главный вопрос - « Почему возникают проблемы в живой планете?») Значит, чтобы не было экологических проблем, необходимо сохранить природные, естественные экосистемы .

Незамкнутость круговорота веществ привела к сокращению плодородию почвы, нехватки топлива, загрязнению окружающей среды, исчезновению животных и растений.

4. Как изменилась природа за время существования человека?

За время существования человека стало меньше чистого воздуха, чистой воды, растений, животных, полезных ископаемых; зато больше стало мусора, загрязнения воды и воздуха.

Чем большей силой обладает человек , тем более страшными оказывались последствия неосторожного обращения с этой силой. Все чаще стали происходить на Земле экологические катастрофы, когда становились непригодными для хозяйства - а то и для жизни - огромные территории. Нередко они приводили к многочисленным заболеваниям и гибели людей, животных и растений.

Что необходимо исправить? Какие пути, средства найти, чтобы помочь природе?

Необходимо перейти к другому типу хозяйствования - экологическому, при котором круговорот веществ в природе снова станет замкнутым.

5. Что надо сделать? Можем ли мы чем-то помочь?

Есть множество способов, которые помогут сохранить нашу природу. Вот некоторые из них:

1. Ограничить изъятие природных богатств;

2. Найти замену невозобновимым полезным ископаемым;

3. Восстановить разнообразие диких обитателей природы;

4. Повторно использовать уже изъятые природные богатства: научиться использовать отходы;

5. Остановить загрязнение среды: убирать мусор, очищать сточные воды и отработанные газы;

6. Возвращать в природу только то, что она в состоянии принять и переработать, тем и восстановить роль «разрушителей».





Вывод

1.Я смогла найти ответ на мой главный вопрос - « Почему возникают экологические проблемы?» Эти проблемы возникают из-за влияния человека, который приспосабливая окружающий мир под себя нарушает цепь круговорота веществ в естественных экосистемах.

2.Как и предполагала, я нашла ещё много нового интересного материала из интернета, касающиеся новых открытий человечества. (Например, история развития электронно-вычислительной техники; история развития современных легковых машин).

3.Так как раскрытие моей темы шло наравне с новыми открытиями человечества и эта тема обширна, мне трудно было выделить главное. И у меня возникла идея на следующий год подготовить исследовательскую работу на тему- «Положительное влияние новых открытий на развитие человечества».







Список использованной литературы.

  1. «Окружающий мир» IV класс,I часть - А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов,2014

  2. «Окружающий мир» III класс, I часть - А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов,2014

  3. «Окружающий мир» IV класс - Т.В.Сухорукова,2005

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров202
Номер материала ДВ-401362
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх