Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему: "РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА СТУДЕНТОВ И ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МИРОВОСПРИЯТИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ПОЭЗИИ А. А. ФЕТА ".

Исследовательская работа на тему: "РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА СТУДЕНТОВ И ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МИРОВОСПРИЯТИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ПОЭЗИИ А. А. ФЕТА ".

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА СТУДЕНТОВ И ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МИРОВОСПРИЯТИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ПОЭЗИИ А. А. ФЕТА

Тарасова Марина Николаевна,

преподаватель русского языка и литературы

ОБПОУ «Курский автотехнический колледж».

Вдохновение и вера в силу вдохновения, глубокое понимание тайн природы, сознание того, что проза жизни кажется прозою лишь для души непросветленной поэзией — вот главные особенности творчества А.Фета. Именно они позволили ему создать те необыкновенно прекрасные, глубокие и выразительные поэтические картины, которые до наших дней считаются образцом стихотворений о природе и человеческой душе.

Истинную, непреходящую красоту Фет находил лишь в природе, в любви и в собственно искусстве. Они и стали главными темами его лирики. В своей поэзии Фет стремился как можно дальше уйти от действительности, погрузиться в созерцание вечной красоты, не причастной суете, треволнениям и горечи повседневности.

Поэзия Фета очень близка к живописи. Пожалуй, больше ни одному поэту не удалось настолько сблизить эти два вида искусства, соединить их в единое целое. Причина такой особенности состоит в том, что Фет весь живет моментом, им схваченным, а потом в стихотворении до малейшей подробности воссоздает поразившую его картину. Так, он запоминает все мелкие черты, характеризующие вечер в степи, он упоминает даже о взлетевшем жуке и о коростелях, скрипящих в росистой ложбине. Но Фет может и не использовать ярких красок или точных изображений предметов и пейзажей. Для того, чтобы нарисовать глубокую и достоверную картину ему бывает достаточно легкой кистью набросать тени, оттенки, эмоции. При этом такие намеки на ситуацию, на чувства, владеющие лирическим героем, могут быть более выразительными, чем реалистичное и точное изображение. Стремление Фета показать явление во всем многообразии его переменчивых форм сближает поэта с импрессионизмом. Зорко вглядываясь во внешний мир и показывая его таким, каким он предстает в данный момент, Фет вырабатывает совершенно новые для поэзии приемы импрессионистического стиля.

Первая особенность, которая роднит импрессионизм в живописи и лирику Фета, – стремление зафиксировать впечатление от мгновения, «трепет жизни».

Вторая особенность – предмет изображения. Как и в живописи, импрессионизм в поэзии – это отражение предметов не в целостности, а будто бы в случайных снимках памяти. Перед читателем проходят отдельные обрывки события, но вместе взятые эти отрывки образуют неожиданную цельную, психологически достоверную картину. Получается, примерно, так, как сказал Л.Н. Толстой: «Смотришь, как человек, будто без всякого разбора мажет красками, и никакого, как будто отношения эти мазки между собой не имеют. Но отойдешь на некоторое расстояние, посмотришь – и, в общем, получается цельное впечатление».

Вспомним стихотворение «Шепот, робкое дыханье…», которое строится на отдельных обрывках события, фиксации окружающих предметов, а получается поэтический рассказ о состоянии влюбленных. Предметы не предметны, есть эскиз, а конкретности нет.

Поиск новых способов художественной выразительности – это одна из важных сторон импрессионизма. А.Фет внес в поэзию новые находки, свое самоценное слово, «непонятную лирическую дерзость» (Л.Толстой).

Поэтому, говоря о лирике А.Фета, необходимо знакомить студентов с полотнами импрессионистов, просить их проводить параллели. Оформив выставку репродукций картин в кабинете, можно предлагать следующие задания:

-сопоставьте картины русского художника И.Шишкина «Сосны, освещённые солнцем» (1886) и французского художника-импрессиониста Ж.Сера «Поляна» (1882) со стихотворением «Я пришёл к тебе с приветом...» (1843). Какая из них больше подходит в качестве иллюстрации к стихотворению А.Фета?

-работы каких художников вы бы предложили в качестве иллюстраций для стихотворения «На заре ты ее не буди…»? Могут ли быть использованы для этой цели следующие картины: А.Куприн. «Пейзаж с луной»; В.Борисов-Мусатов. «Водоём»; Э.Мане. «Молодая женщина среди цветов»?

Тем самым, диалог лирики и живописи на учебных занятиях по творчеству А.Фета воспитывает эстетический вкус студентов, расширяет их кругозор в области искусства.

Кроме этого Фет в высокой степени обладает еще одной особенностью, а именно высокой музыкальностью стиха. С помощью аллитераций и разнообразных ритмических рисунков Фет создает необычные звуковые образы, которые подчеркивают, усиливают образы живописные («Спи, еще с зарею...», «Серенада», «Растут, растут причудливые тени», «На заре ты ее не буди», «Люди спят, пойдем в тенистый сад», «Пчелы» и т.д.). Природа в стихотворениях Фета всегда оказывается слитой с мельчайшими подробностями душевного состояния автора или лирического героя: любовью, желаниями, стремлениями и ощущениями. Таким образом, можно утверждать, что главным в его поэзии становятся не яркие образы, а эмоциональные впечатления от природы, настроения, порожденные встречей с ней. Эти настроения и легли в основу создания романсов на стихи А.Фета.

Литературно-музыкальные параллели и сопоставления эстетически оправданы: музыка – душа поэзии, она проясняет и открывает ее. Она делает поэтическое слово более глубоким по смыслу и более легким по восприятию. Обогащенное ритмом и мелодией, оно начинает играть всеми своими красками. Вспомним романс на стихи А.А.Фета «Я тебе ничего не скажу».

Учебные занятия и внеаудиторные мероприятия, на которых сопоставляются литературные и музыкальные произведения, оставляют яркие эстетические впечатления, воспитывают чувство прекрасного. И вместе с тем учебные занятия с использованием музыкальных записей – дело достаточно тонкое, трудоемкое, требующее тщательной подготовки. Не все студенты, зачастую, ориентируются в искусствоведческой литературе, владеют специальной лексикой (например, композитор, исполнитель, романс, мелодия, фортепианная партия, аккомпанемент, ритм, музыкальное сопровождение и т.п.), поэтому необходимо познакомить их с этими понятиями, дать определения.

Каждое музыкальное произведение оригинально по своему характеру и стилю. Поэтому перед прослушиванием романсов на стихи А.А.Фета будет целесообразно рассказать об истории создания, о композиторе и наиболее известных исполнителях, тем самым, расширяя знания студентов не только по литературе, но и по музыкальному искусству. Общий тон занятия может определять мысль о глубокой и органичной связи лирики и музыки.

Романсы на стихи А.А.Фета звучат, как одухотворенный дуэт, тонко передающий настроения и поэтическую завершенность стихотворения. Аккомпанемент, звучание живого голоса делают ощутимыми эмоциональные контрасты романсов. Стихи поэта окрашиваются обаянием живого человеческого чувства, отраженного в мелодии романса.

Фет – поэт звуков. Кажется, будто он слушает только звуки, а не смысл слов и соединяет их в мелодии. Никто не верил так, как Фет, что в слове таятся два значения, две силы: одна – его непосредственный смысл, другая – его звуковой смысл, его музыка. И никто так не верил, что вторая значительнее первой:

Я понял те слезы, я понял те муки,

Где слово немеет, где царствуют звуки,

Где слышишь не песню, а душу певца…

Душа певца – это его стихи, которые воздействуют на личность через эстетический идеал,


Список использованной литературы:

  1. Благой Д. Мир как красота. О «Вечерних огнях» А.Фета.- М., 1975.

  2. Маймин Е.А. Афанасий Афанасьевич Фет: Кн.для учащихся.- М.: Просвещение, 1989.- 159с.

  3. Фет А.А. Стихотворения. Проза. Письма.- М.: Советская Россия, 1988






4

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров87
Номер материала ДВ-448653
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх