137023
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Научные работыИсследовательская работа на тему «Роль раскраски в формировании красивого почерка» 2 класс

Исследовательская работа на тему «Роль раскраски в формировании красивого почерка» 2 класс

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Чапаевская основная общеобразовательная школа»











Исследовательская работа

на тему:




«Роль раскраски в формировании

красивого почерка»















Выполнила: Суркова Елизавета

ученица 2 « Б» класса

Учитель начальных классов: Потемкина К.В.









д. Чапаево, 2016

Содержание работы

Введение………………………………………………………………………….3

  1. Роль обыкновенной раскраски в развитии детей……………………..…..4-5

  2. Эксперимент………………………………………………………………...5-8

Заключение………………………………………………………………………9

Список литературы……………………………………………………………10

Приложение








Введение


«Красиво  писать  —  красоту  творить»,  -  говорит  народная  мудрость. Из чего же складывается красивое письмо? И как научиться красиво писать? Почему многие дети имеют плохой почерк? Я думаю, что плохой почерк имеют дети, у которых плохо развиты пальцы рук. Они не любят рисовать и раскрашивать. Вот поэтому наша тема так актуальна на сегодняшний день.

Гипотеза: Постоянная тренировка мелкой моторики руки при помощи раскрашивания рисунков способствует становлению красивого и аккуратного подчерка.

Цель: Развить красивый и аккуратный почерк через раскрашивание рисунков.

Задачи:

  1. Определить роль простой раскраски в развитии детей. Сделать вывод о необходимости рисования и раскрашивания.

  2. Исследовать почерк одноклассников и указать его изменения после нашего эксперимента.

  3. Используя справочную литературу, составить набор познавательных раскрасок.

Методы исследования:

  1. Исследование почерка одноклассников на начальном этапе.

  2. Выборка и анализ научных источников и документов, а также Интернет-ресурсов.

  3. Составить набор познавательных раскрасок.

  4. Исследование почерка на конечном этапе.

Сроки исследования: январь – март 2016 г.









ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


  1. Роль обыкновенной раскраски в развитии детей

Я очень люблю рисовать и раскрашивать. Это так интересно!

С 2-х лет мама начала моё знакомство с первой простой раскраской. Это была специальная раскраска, которую можно раскрашивать водой. Мама показала, как правильно держать карандаш, проводить линии и раскрашивать; я училась контролировать движение руки, не выходить за границы рисунка.

В том году я пошла в первый класс, и у меня не было проблем с письмом. Моя учительница, Ксения Валерьевна, всегда хвалит мой красивый почерк. Мне стало интересно, связано ли это с моим увлечением?

Обыкновенная раскраска  играет большую, колоссальную роль в жизни ребенка.  При раскрашивании той или иной картинки, ребенок познает окружающий мир, цветовую гамму, развивает мелкую моторику, учится аккуратности и познает вкус художника. Раскрашивая картинку, ребенок делает первые шаги в мир искусства. 

Дети очень любят раскрашивать, а кроме приятного времяпрепровождения, раскрашивание считается еще и очень полезным занятием для ребенка. Раскрашивание для детей играет огромную роль, особенно в их развитии.

В первую очередь, раскраски предназначены для тренировки детских пальчиков. Раскраски также помогают развивать малышам мелкую моторику, готовить детскую ручку к письму. Кроме этого при раскрашивании у детей развиваются воображение и их художественные способности, потому что ребенок самостоятельно выбирает цвета, сочетая их между собой, при этом у ребенка развивается его вкус.

Раскраски также очень помогают детям развивать дисциплинированность в себе, так как во время раскрашивания им приходится заниматься однотипной и монотонной работой, для чего требуется усидчивость, потому что здесь нужно довести свое начатое дело до самого конца. Такие занятия помогают развивать самостоятельность и аккуратность, потому что после окончания занятия за собой следует все убрать, разложить по своим местам.

Раскрашивание помогает разнообразить совместные занятия взрослых и детей. Иногда родителям тоже очень хочется вспомнить свои детские годы, немного порисовать, детишкам же очень важно, чтобы их родители принимали участие в их активных занятиях.

При занятии с раскрасками, можно также разучивать с ребенком буквы, цвета, фигуры и цифры. Раскраски для детей помогают успокоить нервную систему, с помощью раскрасок можно отвлекаться от проблем и неприятностей.


  1. Эксперимент

В ходе нашего исследования мы решили провести наблюдение и посмотреть, какие изменения в почерк моих одноклассников может внести рисование и раскрашивание.

В начале исследования (январь) мы с Ксенией Валерьевной проанализировали работы моих одноклассников. Было установлено, что из 16 человек:

  • пишут хорошо – 3 человека,

  • пишут средне – 5 человек,

  • пишут плохо – 8 человек.

hello_html_45543108.jpg

hello_html_7afa7f7f.jpg













Рис 1. Почерк на начальном этапе эксперимента.



Рис 2. Результаты начального этапа.

На протяжении нашего эксперимента во время внеурочной деятельности ребятам давались «Книжки - раскраски», которые мы сделали специально для нашего исследования, в них есть дополнительные задания в виде дорисовывания, раскрашивания, обводки и штриховки.

hello_html_45543108.jpg

hello_html_7afa7f7f.jpg











Рис 3. Работа с «Книжками - раскрасками»


В марте провели сравнительный анализ. Что же получилось? Почерк многих ребят уже начал меняться в лучшую сторону.

Было установлено, что из 16 человек:

  • пишут хорошо – 7 человека,

  • пишут средне – 6 человек,

  • пишут плохо – 3 человек



Рис 4. Результаты конечного исследования.


hello_html_m73822807.jpghello_html_b8ff847.jpg

Рис 5. Сравнение почерка на начальном и конечном этапах.

Вывод: Сравнивая результаты начального и конечного этапа эксперимента, можно с полной уверенностью сказать, что поставленная нами цель была достигнута. Наглядно это демонстрирует рис 4. «Книжки- раскраски» действительно помогают.














































Заключение

Раскрашивание действительно помогает развивать мелкую моторику у школьников, становится красивый почерк, развивается фантазия, внимание и усидчивость. Графические  умения  школьников  неразрывно  связаны  с  орфографией,  и  чем  аккуратнее  пишет  ребенок,  тем  легче  и  быстрее  он  справится  с  трудностями письма. Чем  старше  ребенок,  тем  сложнее  исправить  почерк,  так  как  это  требует  огромных  волевых  усилий,  поэтому  начать  работу  над  графическими  умениями  следует  с  первого  класса.  обязательно  следуя  рекомендациям  специалистов,  нормам  и  гигиеническим  требованиям,  ведь  каждый  педагог  несет  ответственность  за  здоровья  обучающихся  в  своем  классе.

Благодаря «Книжкам – раскраскам» мы развили красивый и аккуратный почерк у ребят в нашем классе.





























Список литературы


  1. Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009.

  2. Учимся рисовать карандашм/ Под.ред. Н. Мила. – Санкт-Петербург: Питер, 2013.

  3. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка. О.Л. Иванова, И.И. Васильева..- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011.

  4. http://deti-online.com/stihi/skorogovorki/

9

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.