Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Научные работы / Исследовательская работа на тему «Роль рекламы в жизни моего сверстника»

Исследовательская работа на тему «Роль рекламы в жизни моего сверстника»


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

22


hello_html_2b3e2937.jpg























Ерошенко Дарья

11 «А» класс. Год выпуска: 2013

В школе учится на 4 и 5, особо приоритетных предметов нет , все предметы нравятся.

В научно-практических конференциях начала принимать участие с 8 класса, в 10 классе заняла 1 место с исследовательскими работами по истории и по русскому языку

Активно участвует в школьной жизни : помогает в организации школьных вечеров, в 2010 году принимала участие в юбилее школы.

В 11 классе была выбрана на должность председателя совета старшеклассников.







Тема: «Роль рекламы в жизни моего сверстника»

Работа о том, как влияет реклама на речь и культуру школьников

Руководитель: Заковряшина Зинаида Ивановна

Работа написана в 2012 году.







МБОУ « Краснощековская средняя(полная) общеобразовательная школа №1»















Роль рекламы в жизни современного школьника

Исследовательская работа







Выполнила:

Ерошенко Даья

Ученица 10 «а»

Научный руководитель:

Заковряшина З.И.

учитель русского и литературы













Краснощеково

2012





ОГЛАВЛЕНИЕ:

  1. Введение



Реклама в современном мире………………………………………………............................. …2

2 Основная часть

Роль рекламы в жизни человека…………………………………………………………….. ….3

2.1. Язык рекламы и способы ее создания………………………….. …………………………..5

2.2. Влияние языка рекламы на жизнь современных школьников……………………………..8

2.3. Влияние рекламы на потребителя………………………………………..…………………11

3. Заключение……………………………………………………………………………………14

4. Список используемой литературы…………………………………………………………..15

5. Приложение…………………………………………………………………………………...16










































1.Введение


Стремительный прорыв рекламы в общественную жизнь людей обоснован социальным заказом общества: увеличением товаров на рынке сбыта и необходимостью их реализации.

Реклама в последние десятилетия стала постоянным спутником нашей жизни. Мы видим ее всюду: по телевизору, на рекламных щитах, слышим по радио, читаем в газетах и журналах. Она, как и всё, окружающее нас, меняется. Становится ярче, экспрессивней, эмоциональней. Иногда она раздражает, иногда оказывает магическое воздействие. Многие выражения из рекламных текстов входят в нашу речь, становятся афоризмами.

Наверное, мы уже не сможем прожить без рекламы. Но мы должны быть внимательны к языку рекламы, отличать хорошее от плохого. Нам интересна качественная, сделанная со вкусом и юмором реклама. Но это нелегкое искусство, требующее большого такта.



Актуальность данной темы очевидна. Современный мир трудно представить себе без рекламы. А ведь еще недавно мы и не знали, что такое реклама на телевидении и радиовещании.



Анализируя данную проблему, предполагается решить ряд задач:

  1. определить роль рекламы в жизни человека

  2. предложить способ классификации рекламы и указать способ ее создания

  3. обозначить особенности языка телерекламы, а также доказать на примерах, какое влияние оказывает реклама на язык современных школьников.



В процессе работы я выдвинула гипотезу: если реклама построена на принципе ошибки, неграмотно и неточно составлена, то она ведет к закреплению речевых, грамматических и орфографических ошибок в устной и письменной речи школьников.

Мной была поставлена цель работы: опираясь на собранный материал, изучить особенности языка рекламы.

Объект исследования: реклама и ее влияние на жизнь современных школьников.

Предмет исследования: язык рекламы, её экспрессия и эмоциональность.

Методы и приемы исследования: наблюдение, анализ литературных и информационных источников, эксперимент, опрос, просмотр и анализ телерекламы.

2.Основная часть

РОЛЬ РЕКЛАМЫ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА

Мы сталкиваемся с рекламой повсюду: сидя дома перед телевизором, слушая радио, по пути на работу или учёбу - везде, где бы мы ни находились, мы видим или слышим рекламные объявления, рассказывающие о товарах или услугах.

В современных рыночных условиях ни одно коммерческое предприятие не может успешно вести дела без рекламы в том или ином виде.

Уже многие столетия, являясь постоянной спутницей человека, она изменяется вместе с ним. Самые древние торговцы налаживали свои связи с покупателями посредством прямых словесных обращений. Места продажи оглашались громкими и повторяющимися криками продавцов. Именно эти послания несли в себе сущностные черты современной рекламы и других средств продвижения товаров. Данная характеристика позволяет определить это направление коммуникаций, как проторекламу. Неслучайно слово «реклама» происходит от лат. reclamo (reclamare) – возобновлять крик, снова кричать, громко возражать.

Так, например, в Древнем Риме очень часто для рекламирования товаров торговцы прибегали к услугам глашатаев. Глашатай – специально нанятый торговцем человек, в задачи которого входило зазывание покупателей и расхваливание товаров нанимателя.

Прежде всего, реклама несёт в себе информацию, которая обычно представлена в сжатой, художественно выраженной форме, эмоционально окрашенная и доводящая до сознания потенциальных покупателей наиболее важные факты и сведения о товарах и услугах.



В настоящее время из всех видов рекламы, наибольшее влияние на людей оказывает телереклама. Возможно, это отчасти, потому что её невозможно игнорировать. Рекламу в газете можно пролистнуть, мимо уличной рекламы можно просто пройти, а от телерекламы никуда не деться. Ведь все мы по несколько часов в день сидим у телевизора. Вместе с новостями, развлекательными программами, художественными фильмами, мы потребляем огромное количество всевозможной рекламы.

Проанализировав данную проблему, удалось определить, какой процент времени в сутки занимает реклама на телевидении. За время одной серии художественного фильма «Всегда говори всегда», которая длилась 2 часа, реклама заняла 30 минут, что составило 25% времени телевещания. Следовательно, если определить количество времени, транслируемое рекламу в сутки, оно будет составлять примерно 6 часов. Это много.

Такой поток рекламы не может не оказывать воздействие на человека. Нам удалось отметить некоторые особенности психологического воздействия рекламы на телезрителей:

- способность привлечь внимание читателей – заголовком, телезрителей - видеорядом;

- воздействие на эмоции потребителей рекламы;

- сила воздействия на поступки и решения (желание непременно купить данный товар);

- необычность, нестандартность, новизна представления рекламы, проявляющаяся в желании досмотреть рекламу до конца.

Таким образом, реклама как бы подсознательно управляет желаниями и поступками человека; часто рекламируемый товар прочно запоминается, и, когда встает вопрос о покупке того или иного товара, то чаще всего мы покупаем именно то, что рекламируют по телевизору.

Анализируя рекламный материал, нам удалось выявить также некоторые виды телерекламы и объединить их в следующие группы: реклама продуктов питания «для всех»; реклама услуг различных фирм; реклама различных ценных бумаг; реклама парфюмерных товаров и медикаментов; реклама периодических изданий подписной кампании; реклама бытовой техники; реклама мебели; реклама средств передвижения.

























2.1.ЯЗЫК РЕКЛАМЫ И СПОСОБЫ ЕЕ СОЗДАНИЯ

При анализе телерекламы мне удалось выявить некоторые языковые (лингвистические) закономерности создания рекламы и выделить несколько групп рекламы:

1. Реклама, построенная по принципу диалога, например, реклама кофе «Nescafe»:

- Здравствуйте!

- Добрый день!

- А мне на свадьбу нужен…

- Смокинг?

- Точно.

- Мой закройщик пока занят, но вы не откажитесь от чашечки кофе?

- Кофе, так соблазнительно…

- Вас так легко соблазнить. У вас же свадьба скоро?

- Да нет, у моего деда! Пятый раз! Представляете?

Один изысканный вкус, одна неслучайная встреча!

2. Реклама, построенная по принципу объявления, например, реклама спутникового телевидения:

Цифровое спутниковое телевидение ещё доступнее!

Только с 1 октября по 31 декабря!

Звоните и подключайтесь!

3. Реклама, построенная на основе стихосложения, например, реклама мебели:

На Черноморском побережье

Среди лесов, скалистых гор,

Кредит на мебель предоставил

Добрый дядька Черномор.

Сказка становится былью!

Мебель в офис, мебель в дом,

Мы теперь в кредит даём!

4. Реклама, построенная на описании внешнего вида предмета или продукта. Например, реклама шоколада «ReterSport»:

ReterSport – это квадратный дисселер, отличный шоколад в практичной упаковке. Шоколад «ReterSport» с потрясающим количеством аппетитных начинок. Попробуй разнообразие вкусов от «ReterSport!»

5. Реклама, основанная на описании состава или качества того или иного товара. Например, реклама геля для душа:

«Открытие энергии утреннего солнца с новым «PalmoliveAroma» терапия с прополисом. Гель для душа со 100% натуральным экстрактом прополиса и эфирными маслами оживляет чувства и придаёт коже мягкость. Наполняет каждый ваш день сиянием и жизненной силой.

6. Реклама, в основе которой лежит принцип образования новых слов, не существовавших ранее в русском языке. Например, при рекламе «Сникерса» используется глагол-неологизм: сникерсни!

7. Реклама, в которой используется транслитерация (написание заимствованного слова русскими буквами). Например, при рекламе некоторых продуктов слово Макдональдс пишется русскими буквами.

8. Реклама, построенная на вопросно-ответной форме изложения материала. Например, реклама йода:

Что особенно важно для развития интеллекта? Правильно, баланс йода!

Препарат «Йод баланс» помогает развитию умственных способностей.

9. Реклама, содержащая призыв к действию или обращение к покупателю. Например, реклама мясных продуктов:

-Ням, ням, ням, ням!

Покупайте «Микоян»!

10. Реклама, созданная на основе мультипликации. Например, реклама молочных продуктов:

- Свежие новости из Простоквашино:

«Дорогие наши папа, мама и дядя Фёдор! Живём мы замечательно, как говорится, крепнем день ото дня. Ещё лучше стало наше молоко. Разливаем мы его теперь в бутылочки. И кефир у нас, и столько вкусностей! А йогурты с натуральными фруктами! Простоквашино – всегда свежая история!»

11. Реклама, построенная на принципе ошибки. Например, при рекламе окон использовалось такое написание: «Диввные окна»

12. Реклама, построенная на принципе анафоры.

Например: «Быстрый суп – быстрое решение вкусного приготовления!»

13. Реклама, основанная на методе сравнения предмета. Например, реклама порошка «Тide »:

«Возьмём обычный порошок и новый порошок «Тide ». Постираем скатерть обычным порошком - в результате ткань портится, и на ней остаются пятна. Потом постираем эту же скатерть порошком «Тide » - скатерть стала намного чище!

«Тide » вы ещё не пробовали? Тогда мы идём к вам!»

(Рекламный текст: примеры и особенности языка рекламы см. приложение)



Итак, язык рекламы должен быть краток, точен, эмоционален и, может быть, нестандартен, ведь основная задача рекламы – привлечь внимание к рекламируемому предмету. На телевидении этому помогает и музыкальное оформление, и разнообразные способы ее представления.

При исследовании принципа создания рекламы использовалась реклама «Первого канала» общественного российского телевидения.





























2.2.ВЛИЯНИЕ ЯЗЫКА РЕКЛАМЫ

НА РЕЧЬ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ

Большое количество прослушиваемой и просматриваемой рекламы не может не повлиять на язык детей и подростков.

Молодёжь – это универсальный потребитель массовой информации и рекламы, что, безусловно, негативно сказывается на устной и письменной речи большинства подростков. Существует реклама, которая построена на принципе ошибки. Создатель такой рекламы не уважает ни себя, ни людей. Ему важно прорекламировать свой товар, он считает, что придумал оригинальный ход. Это плохо! Потому что, когда слова с ошибками часто появляются на экранах телевизора, то дети запоминают, как они пишутся и произносятся, и в устной и письменной речи употребляют их неправильно. Заимствованные слова в рекламе обычно используют, чтобы привлечь внимание потребителя. Но, плохо владея нормами русской речи, рекламодатели часто попадают впросак, неточно, грамматически неправильно оформляя текст, например: «Похудеть навсегда до 10 килограммов!» Как здравомыслящий человек может усвоить эту рекламу, тем более купить это средство. Или еще: «Женский журнал для мужчин и женщин». Как может женский журнал одновременно быть и мужским? Создатель этой рекламы явно и сам не понял смысла своей работы. Так же рекламодатели часто используют слова, которые отличаются новизной звучания, но не имеют никакого нового значения, необходимости в их появлении практически нет, кроме как привлечение внимания в рекламных роликах: сокос, Сникерсни. Такие слова являются отличительной чертой современных детей и подростков.

Примеры некачественной рекламы:

hello_html_m4efad4b3.png



Ошибка в рекламе – «расрочка» вместо «рассрочки».



hello_html_m2d6d27e3.png



«Отравись с друзьями» - ошибка в рекламе Fanta.







Ошибка в рекламе – «аперля» вместо «апреля».hello_html_10470ea9.png











hello_html_6c7cf7a6.png



Много ошибок в рекламе –

«примаядаставка из фабрики»





hello_html_m2d4ec868.png







Ошибка в рекламе –

«…адежды…» вместо «одежды»





hello_html_m617561b9.png













Но нельзя не сказать о положительном влиянии рекламы на речь подростков: иногда реклама, построенная на основе художественных произведений или стихотворений, становится рекламой правильного литературного языка, а произведения – известными всем. Например, стихотворение А. Блока «Ночь. Улица. Фонарь. Аптека…» после удачной рекламы знают все наизусть. Хочется верить, что придет время, когда любая реклама станет образцом русского литературного языка.

















































2.3.Влияние рекламы на потребителя товаров.

Опрос Россиян:





































Как и во всем мире, внимание жителей России более всего привлекает телевизионная реклама (61,2 %). Более четверти россиян (26,2 %) вообще не обращают внимания ни на какие виды рекламы. Реклама в газетах и журналах может заинтересовать 21 % респондентов. Остальные виды рекламы привлекают гораздо меньше внимания опрошенных. Так 14,9 % россиян обращают внимание на рекламу по радио. Щитовая реклама способна привлечь 6,6 % опрошенных, реклама на транспорте — 4,7 % россиян. Реклама, присылаемая по почте, привлекает 2,5 % респондентов. На рекламных агентов, как и на рекламу в Интернете, обращают внимание по 0,5 % опрошенных. Остальные 2 % участников опроса затруднились с ответом.



























Опрос школьников КСШ №1 (старшие классы)











В результате анкетирования и исследования данной проблемы могу подвести такой итог:

В нашей школе учащиеся старших ( 8-11) классов больше всего уделяют внимание телевизионной рекламе - 33% (продаже сотовых телефонов и электронной технике, чипсов и газированных напитков, косметических средств, автотехники и рекламе интернет сайтов)

На втором месте находится интернет реклама- 22%. ( ссылки на интернет магазины, игры, социальные сети, объявления)

Большинство опрошенных не обращают внимание на рекламу вовсе, и столько же опрошенных затруднились с ответом.

Меньшей популярностью пользуется щитовая реклама -9% ( реклама, расположенная вдоль автомагистралей, вывешенная на супермаркетах и различных местах, где осуществляется торговля)

Далее идет реклама, присылаемая по почте -7% ( различные каталоги: «Мир книги», «Садовод- любитель»

Несколько опрошенных пользуются рекламой в газетах и журналах- 5% ( особой популярностью полюзуются центральные газеты и журналы, а так же наша районная газета «Районный вестник», в которой мои сверстники находят много нужной информации для себя).

2% учеников обращают внимание на рекламу находящихся на транспортных средствах.

Реклама же по радио вообще не привлекает учеников нашей школы.

Таким образом, реклама, размещенная в СМИ, является наиболее эффективной, поскольку привлекает наибольшее количество потенциальных потребителей. Учащиеся отметили, что им особенно нравится реклама, транслируемая к праздникам: она отличается эмоциональностью, соответствующим музыкальным сопровождением, сюжетной фабулой семейной обстановки; реклама, героями которой являются дети и животные; реклама, представляющая различные виды и услуги мобильной связи.

Указана и реклама, которая не нравится учащимся, которую они стараются не смотреть: реклама памперсов и предметов личной гигиены.

На вопрос: Что особенно раздражает в рекламе?

Почти единодушно все ответили: «Чрезмерное количество времени, выделяемое на рекламу!»

Таким образом, можно сделать вывод: раздражает не сама реклама, а частота ее появления на экранах наших телевизоров.





















3.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Работать над этой темой было интересно, потому что очень разнообразный материал представлен для исследования. Поставленные во введении, задачи выполнены.

В работе дана попытка определения места и роли рекламы в жизни человека: реклама стала спутницей жизни современного человека, она сопровождает его повсюду: на улице, в магазине, в общественном транспорте, на телевидении и радиовещании.

Предложена оригинальная версия классификации и способа создания рекламы: реклама, построенная по принципу диалога, реклама, имеющая вид объявления; реклама, созданная на основе стихосложения; реклама, в основе которой главный признак - описание внешнего вида предмета или продукта; реклама, представляющая состав или качество того или иного товара; реклама, в основе которой лежит принцип образования новых слов; реклама, в которой используется транслитерация; реклама, содержащая вопросно-ответный принцип подачи материала; реклама, построенная на принципе призыва к действию; реклама, созданная на основе мультипликации; реклама, основанная на принципе ошибки; реклама, построенная на использовании анафоры; реклама, в основе которой находится метод сравнения предметов.

Определено влияние рекламы на язык современных школьников: реклама, построенная на принципе ошибки, неграмотно и неточно составленная реклама ведут к закреплению речевых, грамматических и орфографических ошибок в устной и письменной речи школьников.

Хочется верить, что скоро придет время, когда языковой материал рекламы станет образцом рекламы русского литературного языка.

Проведен выборочный опрос учащихся школы № 1 и определен главный недостаток современной рекламы, даже не самой рекламы: большое количество времени, выделяемое на рекламу в телеэфире.















4.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Батра Р. и др. «Рекламный менеджмент» – М., 2005. – 346 с.

2. Викентьев И.П. «Приемы рекламы» – СПб., 2004. – 295 с.

3. Ромат. Л.Н. «Реклама» – СПб., Питер, 2002. – 190 с.

4. Хромов Л.Н. «Рекламная деятельность: искусство, теория, практика»

Петрозаводск, Фолиум, 1999. – 347













































5.Приложение:

Рекламный текст: примеры и особенности языка рекламы:



Рекламный текст - это особый вид творчества, использующий свои правила и приемы. И особенности написания у него свои. Непонимание того, что рекламное объявление надо писать совсем не так, как книгу или статью, приводит к неэффективности рекламы.



Вопрос языка рекламы мало изучен. Вместе с тем в немногочисленных исследованиях приведены особые обороты речи, так называемые стилистические фигуры, усиливающие выразительность высказывания, психологически воздействующие на человека особенно сильно. Их полезно знать.

Язык хорошей рекламы должен соответствовать ряду требований. Он должен:



1. быть простым и ясным;

2. быть оригинальным;

3. быть ярким, образным, ни в коем случае не скучным;

4. учитывать особенности психики потребителей;

5. отражать специфику речи целевой аудитории;

6. учитывать психологию восприятия рекламы в разных рекламных средствах (психология радиовосприятия, телевизионного восприятия, восприятия газетных и журнальных текстов, наружной рекламы существенно различаются).

Создавая рекламный текст, прежде всего, полезно знать специфику использования различных частей речи.

1. Глаголы.

Глагол обозначает действие, он обладает скрытой динамикой, движением и имеет гораздо большую побудительную силу, чем другие части речи. Особенно полезно в рекламе использовать глаголы в повелительном наклонении, так называемые побудительные конструкции.

Они активируют потенциального потребителя, стимулируют действие, а одна из важнейших задач рекламы - именно вызвать запланированное поведение ("Сделай паузу - скушай Twix!","Отдыхайте с фирмой "Нева!"").

Для большей эффективности в рекламе следует применять глаголы преимущественно в настоящем времени.



2. Местоимения.

В рекламном обращении нежелательно использование местоимения "мы". Говоря "мы", вы имеете в виду себя (производителя, продавца) и рассказываете о себе. Нежелательны и местоимения "он", "она", "они".



3. Прилагательные. В рекламе определения наиболее действенны при условии, что они вызывают конкретные ассоциации и несут необходимую информацию. Вместе с тем текстовики зачастую используют прилагательные, не несущие никакой конкретной информации ("хороший", "лучший", "замечательный", "особенный" и пр.). Кроме того, не стоит употреблять заштампованные прилагательные. Например, вместо избитых прилагательных "совершенный", "неповторимый", "оригинальный" можно использовать "головокружительный", "сказочный", "обворожительный", "колоссальный" и т.п.



4. Специальные обороты речи, усиливающие воздействие рекламы.

Рассмотрим некоторые из таких стилистических оборотов.

Парцелляция - членение предложения, при котором содержание высказывания реализуется не в одной, а в нескольких фразах, следующих одна за другой после разделительной паузы (на письме чаще всего обозначенной точкой). Сложное предложение делится на более простые, короткие.

Например, фразу "В ноябре Египет вас особенно порадует ласковым солнцем и теплым морем" можно представить иначе: "В ноябре Египет вас особенно порадует. Ласковым солнцем. Теплым морем".



Сегментированная конструкция. Это такая конструкция, в первой части которой называется предмет рекламы в именительном падеже, в последующей части он получает второе обозначение чаще всего в форме местоимения или синонима. Например: "Йогурты. Что конкретно мы знаем об их полезности?"

Сегментированная конструкция делится, как и парцелляция, на две части. Первая часть, задавая предмет рекламы, выступает в форме сигнала, привлекающего к нему внимание потребителя. Вторая часть говорит о достоинствах товара, проблемах, которые он решает, и пр. "Батончик Nuts. Заряди мозги! Если они есть".





Антитеза. Оборот речи, в котором для усиления выразительности, акцентирования главного и лучшего запоминания текста используются противопоставления. В рекламе антитеза позволяет ярко подчеркнуть достоинства рекламируемого товара: "Минимум калорий - максимум наслаждения" (реклама Coca-Colalight), "Минимум пространства - максимум возможностей" (реклама мобильного телефона).

С антитезой реклама приобретает более оригинальное звучание.



Градация - фигура речи, состоящая из такого расположения слов и фраз, в котором каждое последующее слово и фраза содержат усиливающее (реже уменьшающее) значение. С каждым предложением или абзацем с помощью градации копирайтер усиливает интерес читателя к предмету рекламы. "У стиральной машины X есть одно качество, выгодно отличающее ее от других. Когда она работает, ее не замечаешь. Она практически бесшумная. Рядом с ней сможет спать даже кошка".

Вопросно-ответные конструкции.

Они способствуют самостоятельному мышлению читателя. При их использовании копирайтер (разработчик текстов) старается предугадать вопросы потребителя, задает эти вопросы и отвечает на них:

Где отдохнуть вечером вдвоем?

Попробовать изысканное блюдо?

Потанцевать под негромкую музыку?

Ресторан "Тет-а-тет".

Вопросно-ответные конструкции весьма эффективны. Они создают непринужденность изложения, привлекают внимание, вызывают активный интерес со стороны потребителей. И парцелляция, и сегментированные конструкции, и вопросно-ответные обороты имеют разговорную окраску. Это делает рекламу более легкой для восприятия.



Повторение ключевого слова, группы слов, предложений.

Этот прием позволяет акцентировать самое важное и придать рекламному тексту динамику и ритм. Это хороший способ "выделиться из толпы" и внедрить "ключевое слово" (например, название марки) в сознание потребителей.

Наиболее часто используется анафора (единоначатие) - это повторение отдельных слов или оборотов в начале предложений или абзацев: "Новые компьютеры - новые доходы", "Широкая автоматизация. Широкое применение комплексных операций".

Другой вид повторов, который может использоваться в рекламе, - эпифора (единоокончание). Это повторение слов или выражений в конце предложений или абзацев. Как и анафора, эпифора создает ритм, позволяет несколько раз упомянуть название товара или его преимущество, делает рекламу более живой и интересной.

Например, можно сымитировать диалог между фирмой и ее клиентом:

"Буксировка с места аварии? - Да! Фирма "Гарант".

Ремонт в дороге? - Да! Фирма "Гарант".

Доступные цены? - Да! Фирма "Гарант"".



В этом фрагменте используются сразу два приема: эпифора и вопросно-ответные конструкции. Это очень действенный подход.

Еще один тип повторов - повторы в середине каждой фразы или языкового оборота (эффективно таким образом повторять название товара). Например, предыдущая реклама может выглядеть так:

"Буксировка с места аварии? - С фирмой "Гарант" - это просто.

Ремонт в дороге? - С фирмой "Гарант" - это быстро.

Доступные цены? С фирмой "Гарант" - всегда".



Умолчание.

Иногда в рекламных текстах используется умолчание. Это оборот речи, заключающийся в том, что автор сознательно не до конца выражает свою мысль.

Например: "Если вы обустраиваете новый дом... думаете об оригинальном интерьере... Для вас - мебель из Италии", "Когда соседи начинают завидовать... Отделочные материалы лучших европейских производителей".



Риторическое обращение - стилистическая фигура, состоящая в подчеркнутом обращении к кому-либо для усиления выразительности. Тоже используется для усиления психологического воздействия на читателей рекламы.

Например: "Дорогие женщины", "Мамы и папы", "Любители охоты", "Автомобилисты", "Уважаемые владельцы Toyota". При этом читатель становится как бы собеседником автора.



Риторический вопрос - стилистическая фигура, состоящая в том, что вопрос ставится не с целью получить на него ответ, а чтобы привлечь внимание читателя.

В форме риторического вопроса может быть создан не только заголовок, но все рекламное обращение. "Не правда ли заманчиво? Приобрести одежду ведущих французских производителей за полцены? Только с 1 по 15 июля в торговом центре..."






























Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Научные работы
Просмотров665
Номер материала ДВ-501202
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх