Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыИсследовательская работа на тему "Система сохранения культурного наследия в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии

Презентация по английскому языку на тему "Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
2188
62
01.08.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Шайхиева Алсу Ильгизовна

учитель

Данная методическая разработка подойдет для учителей английского языка, работающих в начальных классах. Благодаря этой разработке можно значительно сэкономить время на уроке. Повысить уровень наглядности в ходе обучения. Можно оживить учебный процесс.

Краткое описание методической разработки

Данная методическая разработка подойдет для учителей английского языка, работающих в начальных классах. Благодаря этой разработке можно значительно сэкономить время на уроке. Повысить уровень наглядности в ходе обучения. Можно оживить учебный процесс. 

Исследовательская работа на тему "Система сохранения культурного наследия в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии

Скачать материал

 

 

 

 

Исследовательская работа на тему

 

«СИСТЕМА СОХРАНЕНИЯ                                КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В СОЕДИНЕННОМ КОРОЛЕВСТВЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ»

The System of Preservation of Cultural Heritage in The UK

 

 

Выполнила ученица 5 «Б» класса

ГБОУ СОШ № 156

с углубленным изучением информатики

Калининского района Санкт-Петербурга

Куликова Марина

Научный руководитель:

Балухтина Анна Андреевна,

учитель английского языка

ГБОУ СОШ № 156

с углубленным изучением информатики

Калининского района Санкт-Петербурга

Предмет: английский язык

Санкт-Петербург

2017- 2018 г.

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………….………3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

I.                    Оценочные критерии ЮНЕСКО……………………………………………………….……4

II.                 Система сохранения культурного  наследия в Соединенном Королевстве ...............…....6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………………..7

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ РЕСУРСОВ…………………………………………………………….8

ПРИЛОЖЕНИЕ (слайды электронной презентации)…………….……………………………………9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Проблема сохранения культурного наследия в наше время остро стоит перед каждым государством. Это важная часть исторического, социального, политического и экономического формирования страны.

Природа и культура в своей совокупности образуют среду обитания человека. Навыки и знания, приобретенные человечеством от начала времен, накапливаются и приумножаются на протяжении столетий, образуя культурное наследие.

   Единого определения, что такое культурное наследие, не существует, так как данный термин рассматривается с разных точек зрения. С точки зрения культурологии это основной способ существования культуры. Объекты наследия сохраняют и передают последующим поколениям ценности, несущие эмоциональный аспект. История рассматривает культурное наследие, прежде всего, как источник информации о развитии и становлении современного общества. Юридическая точка зрения не учитывает эмоциональную ценность, но определяет степень информативности и востребованности того или иного объекта, а также его способность влиять на общество.

   Если объединить эти понятия, то культурное наследие можно определить как совокупность материальных и нематериальных ценностей, созданных природой и человеком на протяжении предыдущих исторических эпох.

Я бы хотела рассмотреть систему сохранения культурного наследия в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии в качестве полезного опыта и примера организации данного процесса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I.                   ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ ЮНЕСКО

В первую очередь необходимо сказать, что проблемами сохранения культурно-исторических ценностей во всем мире занимается такая организация как ЮНЕСКО. Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия была принята ЮНЕСКО в 1972 году.

Главная цель списка всемирного наследия — сделать известными и защитить объекты, которые являются уникальными в своём роде. Для этого и из-за стремления к объективности были составлены оценочные критерии. Изначально (с 1978 г.) существовали только критерии для объектов культурного наследия — этот список насчитывал шесть пунктов. Затем, для восстановления некого равновесия между различными континентами, появились природные объекты и для них список из четырёх пунктов. И, наконец, в 2005 г. все эти критерии были сведены воедино, и теперь каждый объект всемирного наследия имеет в своём описании хотя бы один из них.

       Критерии ЮНЕСКО:

·          (I) Объект представляет собой шедевр человеческого созидательного гения.

·         (II) Объект свидетельствует о значительном взаимовлиянии человеческих ценностей в данный период времени или в определённом культурном пространстве, в архитектуре или в технологиях, в монументальном искусстве, в планировке городов или создании ландшафтов.

·         (III) Объект является уникальным или, по крайней мере, исключительным для культурной традиции или цивилизации, которая существует до сих пор или уже исчезла.

·         (IV) Объект является выдающимся примером конструкции, архитектурного или технологического ансамбля или ландшафта, которые иллюстрируют значимый период человеческой истории.

·         (V) Объект является выдающимся примером человеческого традиционного сооружения, с традиционным использованием земли или моря, являясь образцом культуры (или культур) или человеческого взаимодействия с окружающей средой, особенно если она становится уязвимой из-за сильного влияния необратимых изменений.

·         (VI) Объект напрямую или вещественно связан с событиями или существующими традициями, с идеями, верованиями, с художественными или литературными произведениями и имеет исключительную мировую важность. (По мнению комитета ЮНЕСКО этот критерий предпочтительно использовать вместе с каким-либо ещё критерием или критериями).

·          (VII). Объект представляет собой природный феномен или пространство исключительной природной красоты и эстетической важности.

·         (VIII) Объект является выдающимся образцом главных этапов истории Земли, в том числе памятником прошлого, символом происходящих геологических процессов в развитии рельефа или символом геоморфологических или физико-географических особенностей.

·         (IX) Объект является выдающимся образцом происходящих экологических или биологических процессов в эволюции и развитии земных, пресноводных, береговых и морских экосистем и растительных и животных сообществ.

·         (X) Объект включает в себя наиболее важную или значительную естественную среду обитания для сохранения в ней биологического многообразия, в том числе исчезающих видов исключительной мировой ценности с точки зрения науки и охраны.

В списке всемирного наследия ЮНЕСКО в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии на 2017 год значится 31 наименование, что составляет 2,9 % от общего числа (1073 на 2017 год). Среди них 26 объектов включены в список по культурным критериям, причём, 12 из них признаны «шедеврами человеческого гения» (критерий i); 4 объекта включены по природным критериям (3 признаны «природным феноменом исключительной красоты и эстетической важности» — критерий vii), и 1 включён как смешанный объект (также имеет критерий vii).

Кроме этого, по состоянию на 2017 год 11 объектов на территории Великобритании находятся в числе кандидатов на включение в список всемирного наследия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II.                СИСТЕМА СОХРАНЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В СОЕДИНЕННОМ КОРОЛЕВСТВЕ

В Великобритании подходы к охране наследия имеют существенные региональные отличия, зафиксированные в рамках существующих законодательных систем для Англии, Шотландии и Уэльса. В отношении охраняемых территорий наиболее существенны различия между Англией и Шотландией. Что касается Уэльса, то для этого региона наиболее значима фиксация национальных отличий не в области территориальной организации, а в языке, литературе и музыке.

Государственное управление охраняемыми территориями национального значения основывается на принятом “Законе об окружающей среде” 1995 г. Согласно закону одной из задач национальных парков является сохранение культурного наследия и культурных традиций. Территория должна обладать такими культурными и природными особенностями, которые создают ее характерный облик, выделяют ее из всех прочих. Вопросами создания национальных парков и иных охраняемых территорий национального значения занимаются Государственный секретарь и специальные комиссии.

Большую роль в сохранении культурного наследия, в особенности культурного ландшафта, в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии наряду с национальными парками играют территории исключительной природной красоты, в Шотландии - национальные парки, территории национального пейзажа (National Scenic Areas), территории природного наследия и региональные парки. Национальный парк “Lake District” в Англии рассматривается в качестве претендента на включение во Всемирное наследие в связи с духовным воздействием его природных ценностей на поэтов и художников.

В Англии и Шотландии проведены широкомасштабные исследования и оценка основных характерных свойств ландшафтов, составлены подробные описания и карты, разработана методика оценки. В Англии выделено 159 характерных ландшафтных территорий, в Шотландии - 50. По существу это - детальное культурно-ландшафтное районирование территории страны с рекомендациями по использованию и развитию различных в ландшафтном отношении территорий. Кроме того, для Шотландии выделена 21 зона природного наследия на основе ландшафтной и биогеографической информации.

В Великобритании ведется государственная регистрация памятников культуры (зданий и сооружений), для Англии и Шотландии составлены государственные списки исторических парков и садов, проводится регистрация полей сражений. Территориальная охрана этих объектов, предусматривающая создание охраняемых территорий, предоставлена местным властям, что имеет большую общественную поддержку.

Роль государственного управления объектами культурного наследия не является определяющей, основное значение имеют общественные организации и местные власти. Так, общеизвестен вклад частной собственности и частных вложений в систему наследия Великобритании, управление которыми осуществляет общественная организация - Национальный траст - крупнейший собственник исторических садов и парков, деревень, поместий, участков относительно девственной природы. Согласно действующему законодательству, продажа собственности траста возможна только с разрешения британского парламента, передача трасту частных поместий оставляет право пожизненного проживания в них бывших владельцев (что предотвращает их продажу случайным лицам), а передача земельных угодий предусматривает поддержку исторических форм фермерства.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, мы видим, что в Соединенном Королевстве уделяется огромное внимание не только сохранению признанных объектов культурного наследия, но и потенциальных ценностей и территорий, утрата которых будет невосполнимой для страны.

Значение культурного наследия очень велико как для общества в целом, так и для каждого человека в отдельности. Становление личности невозможно без знания традиций и опыта предков. Сохранение объектов наследия и их приумножение – важная задача каждого поколения. Это обеспечивает духовный рост и развитие человечества. Культурное наследие является важной составляющей культуры, которое помогает усвоить опыт мировой истории.

Я считаю, что такое отношение к своему наследию и памяти предков может послужить прекрасным примером для государств во всем мире!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ РЕСУРСОВ

1. Конвенция ЮНЕСКО «Об охране всемирного культурного и природного наследия (16 ноября 1972 г.)»

2. Веденин Ю. А., Кулешова М. Е. «Культурный ландшафт как объект культурного и природного наследия» - Институт Наследия, Санкт-Петербург, 2004 г.

3. Постников Д.А. «Проблема использования объектов природного наследия в туристских целях» - Пермь: ПермГУ, 2014 г.

4. Давлиев И.Г., Валеев Р.М. «Система сохранения объектов культурного наследия в Англии» - Вестник Казанского Государственного Университета культуры и искусств, №2-1, 2015 г.

5. ВИКИПЕДИЯ, интернет-энциклопедия 

https://ru.wikipedia.org/wiki/Список_объектов_всемирного_наследия_ЮНЕСКО_в_Великобритании

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа на тему "Система сохранения культурного наследия в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 221 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.04.2018 2027
    • DOCX 30.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Балухтина Анна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Балухтина Анна Андреевна
    Балухтина Анна Андреевна

    учитель английского языка

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 61706
    • Всего материалов: 48

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГБОУ СОШ № 156 Калининского района Санкт-Петербурга
    Приветствую вас на своей страничке! Я работаю учителем английского языка в средней школе №156 города Санкт-Петербурга. У меня высшее педагогическое образование. Я окончила Педагогический колледж № 2 и Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга по специальности учитель английского языка. Стаж моей педагогической деятельности составляет 19 лет. Имею высшую квалификационную категорию. Работаю учителем в той же школе, в которой и сама когда-то училась. Для таких, как я, даже существует отдельное понятие-пепиньер)

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 742 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Философские и исторические основы гуманитарного образования

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы работы с клиентской базой в сервисном маркетинге

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов