Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему "Удивительные лошади"

Исследовательская работа на тему "Удивительные лошади"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №33

Дзержинского района г. Волгограда


















ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ:

«УДИВИТЕЛЬНЫЕ ЛОШАДИ»





















2014 год



Содержание



Введение

1.Лошади. Немного истории

1.1. История происхождения лошадей

1.2.Многообразие пород и мастей

2. Особенности поведения, общения лошадей. Органы чувств лошади

3. Роль лошади в оздоровлении человека

3.1. Кумыс - «живая вода»

3.2. Что такое иппотерапия. История появления «лечения лошадью»

3.3. Работа по оздоровительной программе

Заключение

Литература

Приложение































Актуальность темы

Я очень люблю лошадей.

Лошадь – это сильное, красивое, умное, грациозное животное.

Этой осенью я стала посещать уроки верховой езды. Я узнала от тренера, что заниматься верховой ездой не просто приятное времяпрепровождение, но и очень полезно для здоровья. Он говорил, что лошади могут лечить больных людей, и детей, и взрослых.

Чем больше я общалась с лошадьми, тем больше вопросов об этих удивительных животных у меня стало появляться. Я решила найти на них ответы и больше узнать о лошадях.

Цель исследования:

- узнать больше информации о лошадях, их поведении и роли в оздоровлении человека.

Задачи:

- провести поиск материалов по теме исследования;

- узнать о повадках лошадей, об их органах чувств;

- узнать что такое «лечение лошадью»;

- выяснить, что знают мои одноклассники о лошадях.

Гипотеза: я предполагаю, что:

  • лошади – интересные для человека животные с точки зрения общения и взаимоотношения;

  • лошади могут оказывать лечебное воздействие на человека.

Объект исследования: домашняя лошадь.

Методы исследования:

- работа с литературными источниками;

- поиск информации в сети Интернет;

- анкетирование;

- наблюдение, практические занятия.

Мне стало интересно, что знают о лошадях мои сверстники, для этого я провела анкетирование (см. Приложение 1, 2).

Изучив ответы, я сделала выводы:

1. Ребят интересуют лошади. Большинство из них катались на лошадях, хотели бы заниматься конным спортом, одна треть класса провела бы свой выходной день, общаясь с лошадьми.

2. Многие ребята не знают, может ли лошадь лечить больных детей, которые не могут ходить, но многие считают, катание на лошади полезным для здоровья.

3. Ни кто не знает про напиток из кобыльего молока.

Исходя из этого, я поставила цель найти информацию по данным вопросам, рассказать ее своим одноклассникам, поделиться своими наблюдениями за поведением лошадей и данными о том, как лошади лечат человека.































1. Лошади. Немного истории

Лошадь (как описывает ее словарь Ожегова) – это крупное непарнокопытное животное семейства лошадиных.

История происхождения лошади насчитывает миллионы лет.

1.2 Многообразие пород

В настоящее время существует около 250 пород лошадей.

Вот только основные породы:

  • Арабские скакуны

  • Английская или чистокровная порода

  • Першероны

Основные масти:

  • Вороная масть

  • Гнедая масть

  • Рыжая масть

  • Серая масть



Мне, например, очень нравиться игренёвая масть.

Это лошади с рыжим окрасом корпуса и белыми гривой и хвостом.

Лошадь, на которой я занимаюсь, донской породы рыжей масти.





















2. Особенности поведения, общения лошадей. Органы чувств лошади

Мои наблюдения

Объяснения особенностей поведения

1.Во время одной из тренировок лошадь меня не слушалась и не хотела идти туда, куда я ее направляла. Она пыталась развернуться и пойти в обратную сторону. Объяснение нашлось – там, в коридоре на расстоянии нескольких метров лежали принесенные нами яблоки в туго завязанных пакетах. Неужели лошадь может учуять такой слабый запах на таком большом расстоянии?

Оказывается, у лошади очень тонкое обоняние, она постоянно все обнюхивает и хорошо разбирается в запахах.

2.В конюшне одна из лошадей увидела нас и отвернулась, как бы «спряталась» в своем стойле, чуть ли не забилась в угол. Почему? Оказалось, она увидела ветеринара. А эта лошадь несколько месяцев назад болела, ее лечили и делали ей уколы.

Я предположила, что:

  1. у лошадей хорошее зрение;

  2. они различают людей;

3) у них хорошая память.

Действительно,

У лошадей почти круговое зрение - 360 градусов.

Лошадь узнаёт ухаживающего за ней человека в первую очередь по запаху и голосу.

Память у лошадей отличная. Они запоминают дорогу, по которой ходили несколько лет назад.

3. Когда я управляла лошадью и отдавала ей команду «Рысь», она не слушалась. Я предположила, что я говорю тихо, и она не слышит. Но тренер заверил меня, что у лошадей отличный слух.

У лошади из органов чувств наибольшее развитие получил слух. Человек не улавливает тех звуков, тех малейших шорохов, которые слышит лошадь на большом расстоянии.


Для того, чтобы ушная раковина лошади повернулась на 180 градусов, в движение приводится шестнадцать мышц.



4. После тренировки с лошади сняли седло, и она тут же легла на песок смешанный с опилками и принялась крутиться и вертеться, выгибаться и кататься по земле.

Из литературы я выяснила, что такое поведение лошади самомассаж, подобно гимнастике или физкультуре.



А как лошади общаются между собой?

Я узнала, что между собой они общаются в основном беззвучно: посредством мимики, положения и движения тела.

По ушам можно быстро и безошибочно понять настроение лошади.

Уши направлены вперёд – лошадь не боится. Среднее положение - это обычное состояние лошади. Уши, положенные назад – серьёзное предостережение – «Лучше не трогай».

Голос лошади нужен для того, чтобы жеребец и кобыла, либо кобыла и ее жеребенок находили друг друга. Ржание происходит с помощью ноздрей.

Наблюдая за лошадьми, я выяснила, что:

1) у лошади сильно развито обоняние и слух;

2) зрение не самый развитый орган чувств у лошади;

3) лошадь в основном общается при помощи мимики, положения тела, голоса;

4) лошадь обладает хорошей памятью.















3. Роль лошади в оздоровлении человека
3.1. Кумыс - «живая вода»

Кумы́с — кисломолочный напиток из кобыльего молока, полученный в результате молочнокислого брожения.

Кумыс называют "живой водой", так как в нем содержатся антибиотики, которые помогают при лечении смертельно опасного заболевания - туберкулёза, а так же желудочных заболеваний.

В кобыльем молоке витаминов в 10 раз больше, чем в коровьем.

Это целебный напиток спас немало человеческих жизней.



3.2. Что такое иппотерапия. История появления «лечения лошадью»

Иппотерапия – это лечебная верховая езда, форма лечебной физкультуры, лечение пациентов с использованием движений лошади, т.е. лошадь является живым тренажером.

История развития иппотерапии началась в 1952 году. На XV Олимпийских играх в Хельсинки в конном спорте серебряную медаль завоевала Лиз Хартел из Дании.

Она была сильно больна, не могла ходить. Лиз стала постоянно заниматься на лошади. И через несколько лет она победила на соревнованиях здоровых спортсменов.

Иппотерапия особенно эффективна для людей, которые не могут самостоятельно передвигаться.

Очень многое значит и тепло, исходящее от спины лошади: тело больного расслабляется, что снимает напряжение.

Занятия иппотерапией включают в себя не просто езду верхом, а выполнение комплекса специальных упражнений, которые укрепляют мышцы и улучшают координацию движений.

Есть много случаев, когда верховая езда помогала детям-инвалидам научиться правильно ходить.



3.3. На одном из уроков я работала по оздоровительной программе.

Надо сказать, что это занятие, которое требует много усилий. Я ехала на лошади в разных положениях, не держалась за поводья. При этом руки у меня были, то вытянуты вверх, то в стороны. Я ехала лицом к хвосту лошади, лежа на животе, лежа на спине. Вытягивала одновременно две ноги к шее лошади. Все это было необычно и трудно. А иногда даже и страшно.

Могу сказать, что нагрузка на мышцы чувствуется даже после обычной тренировки. В течение нескольких дней после занятия мышцы ног и спины побаливают. Это подтверждает, что уроки верховой езды действительно тренируют мышцы.





































Заключение

В результате своего исследования я узнала много новой информации о лошадях, об особенностях их поведения и об их органах чувств, многообразии пород и мастей.

Я выяснила, что кумыс лечит тяжелобольных людей.

Верховая езда тренирует мышцы здоровых.

«Лечение лошадью" действительно помогает инвалидам.

В начале своей работы я предположила, что лошади могут оказывать лечебное воздействие на человека. Я думаю, что смогла подтвердить и доказать свою гипотезу.

Я очень люблю лошадей!

Я буду продолжать заниматься полезной для здоровья верховой ездой и узнавать больше про этих удивительных животных!





























Литература

1. Большая детская энциклопедия для мальчиков. Ответственный за выпуск М/В/ Адамчук. Издательский кооператив «Современный литератор», 2007.

2. Иппотерапия. Информационный вестник Национальной Федерации лечебной верховой езды и инвалидного конного спорта № 1(6) 2011.

3. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Животные/ сост. П.Р. Ляхов. АСТ, 1994.

4. Интернет-ресурсы: http://facte.ru/udivitelnye-fakty-o-loshadyax.html.

5. Интернет-ресурсы: http://mal-domikru.net/samye-udivitelnye-masti-loshadej.html.



































Приложение 1

Анкета

1. Где вы впервые встретились с лошадью?

- в деревне

- увидели по телевизору

- в цирке

- в парке

- в конном клубе


2 . Как бы вы провели выходной день, что бы выбрали?

- Посетили конюшню, покатались на лошадях и покормили животных

- Пошли в кинотеатр смотреть фильм

- Пошли гулять в парк

- Играли в компьютер

- Смотрели мультфильмы по телевизору

- Посетили цирковое представление


3. Вы когда-нибудь катались на лошади?

- да

- нет


4. Как вы думаете катание на лошади полезное для здоровья занятие?

- да

- нет


5. Как вы думаете, может ли лошадь вылечить больного ребенка, который не может ходить?

- да

- нет

- не знаю


6. Хотели бы вы заниматься конным спортом?

- да

- нет


7. Как называется напиток из кобыльего молока?

_________________________________________________________________


Приложение 2

Анализ анкеты


Вопрос

Варианты ответов

Число ответивших

1. Где вы впервые встретились с лошадью?

- в деревне

4 чел.

- увидели по телевизору

2 чел.

- в цирке

2 чел.

- в парке

1 чел.

- в конном клубе

1 чел.

2.Как бы вы провели выходной день, что бы выбрали?

- Посетили конюшню, покатались на лошадях и покормили животных

5 чел.

Пошли в кинотеатр смотреть фильм

4 чел.

Пошли гулять в парк

3 чел.

Играли в компьютер

1 чел.

Смотрели мультфильмы по телевизору

1 чел.

Посетили цирковое представление

-

3. Вы когда-нибудь катались на лошади?

- да

12 чел.

- нет

2 чел.

4. Как вы думаете катание на лошади полезное для здоровья занятие?

- да

9 чел.

- нет

4 чел

- не знаю

1 чел.

5. Как вы думаете, может ли лошадь вылечить больного ребенка, который не может ходить?

- да

3 чел.

- нет

2 чел.

- не знаю

9 чел.

6. Хотели бы вы заниматься конным спортом?

- да

10 чел.

- нет

4 чел.

7. . Как называется напиток из кобыльего молока?

- не знаю

14 чел.


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров337
Номер материала ДВ-393415
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх