Исследовательская работа на тему "Высшая нервная деятельность. Темперамент и поведенческие реакции".

• 1 слайд

  МБОУ «СОШ №190»
  Исследовательская работа
  
  
  Тема: «Высшая нервная деятельность.
  Темперамент и поведенческие реакции».
  
  
  
  
  Выполнила работу: Сенькина Кристина
  9А класс
  Руководитель: Гусева В.Б., учитель в/к.
  
  
  

• 2 слайд

  Цель Работы:
  1. Познакомиться с типами темперамента и их характеристиками.
  2. Проявлением качеств личности в зависимости от темперамента.
  3. Выяснить, действительно ли темперамент влияет на поведение(исследуя анкеты учащихся и собственные наблюдения)
  
  
  
  

• 3 слайд

  Актуальность:
  Знать свой тип темперамента необходимо для того, чтобы правильно воспринимать себя и окружающих людей. 
  
  

• 4 слайд

  Понятие темперамента.
  Темперамент- особенность психики, объясняющая образ действий человека в той или иной ситуации. Отражает динамическую, а не содержательную сторону психической деятельности.
  Выделяются две ведущие характеристики:
  1.Активность, в которой человек взаимодействует с окружающим миром. Она проявляется в темпе, быстроте, интенсивности действий;
  2.Эмоциональность, которая выражается в чувствительности, импульсивности и впечатлительности.
  
  

• 5 слайд

  Типы темперамента.
  Темперамент
  Флегматик
  Холерик
  Меланхолик
  Сангвиник
  

• 6 слайд

  Проявление качеств личности в
  зависимости от темперамента.
  
  

• 7 слайд

  Роль в общении
  САНГВИНИК
  ХОЛЕРИК
  ФЛЕГМАТИК
  МЕЛАНХОЛИК
  развлекатель,
  старается всех
  развеселить
  подчиняет,
  непреклонен,
  властен
  спокойный,
  созерцатель
  подопечный,
  беззащитный
  

• 8 слайд

  Уверенность в зависимости от темперамента
  САНГВИНИК
  ХОЛЕРИК
  ФЛЕГМАТИК
  МЕЛАНХОЛИК
  надеется
  на удачу
  самоуверен,
  скрывает
  слабости
  
  нет
  самоуверен-
  ности,
  переживает
  за себя,
  не унывает
  
  Неуверен в
  себе,
  преувели-
  чивает
  недостатки,
  не верит в
  удачу
  

• 9 слайд

  Самооценка в зависимости от темперамента
  неустойчивая,
  повышенная,
  рассказывает об
  успехах,
  у всех на виду
  наивысшая,
  стремление к
  первенству,
  соперник
  занижена,
  скромен,
  не на виду
  низкая,
  стеснителен,
  в группе
  держится в
  тени
  сангвиник
  холерик
  флегматик
  меланхолик
  

• 10 слайд

  Дружба и любовь
  ФЛЕГМАТИК
  ХОЛЕРИК
  МЕЛАНХОЛИК
  САНГВИНИК
  
  
  дружит с немногими,
  другом командует,
  сильно привязан,
  склонен к гневу,
  ревности, к
  разрыву из
  склонности
  
  
  
  
  
  переживает
  симпатии легко,
  ярко и весело
  
  
  
  
  
  
  не склонен к
  выражению ярких
  чувств, спокойное
  отношение к
  партнеру,
  влюбчив, спокойная
  привязанность
  
  
  преданность,
  подчиняется паре,
  стыдится
  открывать
  свои чувства,
  однолюб
  

• 11 слайд

  Движение и походка
  сангвиник
  холерик
  флегматик
  меланхолик
  стремительный,
  резкий,
  напряженный
  подвижный,
  быстрый,
  «непоседа»
  
  замедленный,
  плавный,
  расслабленный
  замедленный,
  нерешительный
  

• 12 слайд

  Аппетит
  сангвиник
  холерик
  меланхолик
  Хороший «лакомка»
  ест быстро,
  много
  сниженный
  ценит процесс
  еды, не
  торопится во
  время еды
  флегматик
  

• 13 слайд

  Сон
  сангвиник
  холерик
  флегматик
  меланхолик
  с красочными
  сновидениями
  спит мало,
  поздно просыпается,
  работает ночью
  спит мало, вечером
  ощутима усталость,
  клонит ко сну
  быстро засыпает,
  разбудить трудно
  

• 14 слайд

  Знаете ли вы, что?
  Ю.В.Никулин
  М.Ю. Лермонтов
  В. А. Моцарт.
  САНГВИНИК.
  

• 15 слайд

  Холерик
  А В. Суворов
  Петр I
  А.с Пушкин
  

• 16 слайд

  Флегматик
  М. И. Кутузов
  И. А. Крылов.
  

• 17 слайд

  Меланхолик
  Сергей есенин
  Элвис пресли
  Николай первый
  

• 18 слайд

  Практическая часть:
  Цель:
  1.Самой определить тип темперамента каждого ученика класса.
  2.Дать возможность ученикам самим определить свой тип темперамента.
  3. Выяснить, действительно ли темперамент влияет на поведение.
  
  

• 19 слайд

  
  Ход работы:
  Тест для учеников «Определение темперамента»
  
  1.Как ты ведешь себя в ситуации, когда необходимо быстро действовать?
  А) легко включаешься в работу;
  Б) активно действуешь;
  В) действуешь спокойно, без лишних слов;
  Г) действуешь робко, неуверенно.
  
  2.Как реагируешь ты на замечание взрослого?
  А) говоришь, что больше так делать не будешь;
  Б) бурно реагируешь на замечания
  В) выслушиваешь молча;
  Г) обижен, переживаешь
  
  3.Как ты разговариваешь с другими детьми в значимых для тебя ситуациях?
  А) быстро, с жаром, прислушиваешься к мнению других;
  Б) быстро, со страстью, но других не слушаешь;
  В) медленно, спокойно, но уверенно;
  Г) с большой уверенностью.
  4.Как ведёшь себя в непривычной обстановке /в кабинете врача, заведующей и др./?
  
  А) легко ориентируешься, активен;
  Б) активен, проявляешь повышенную активность;
  В) спокойно рассматриваешь окружающее;
  Г) робок, растерян
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Результаты
  В анкетировании приняли участие 22 человека.
  18 человек-(86%)- со смешанным типом темперамента, (в котором преобладает тип, мной определенный)
  3 человека –(14%) имеет «чистый» тип ( я правильно их определила)
  
  

• 22 слайд

  Вывод
  1. Сравнивая характерные черты каждого типа темперамента, я убедилась в том, что темперамент действительно влияет на поведенческие реакции.
  2. большинстве своём люди сочетают в себе сразу несколько типов, то есть они являются представителями смежных или смешанных типов.
  3. Вопрос, кем лучше быть, не имеет смысла, как и вопрос, какое время года лучше. В каждом есть свои плюсы и минусы. Надо их знать и действовать, выбирая эффективную модель поведения в зависимости от ситуации, не идя на поводу у природных качеств, а развивая их.
  
  

• 23 слайд

  Рекомендации
  Узнать как можно больше о своем типе темперамента и, при необходимости, научиться контролировать свое поведение.
  Тип своего темперамента необходимо учитывать и при выборе профессии;
  если вы Флегматик – то вам лучше заняться бумажной работой,
  холерику подойдет работа, где нужна будет сила убеждения, интенсивность в работе.
  Задания, требующие большой старательности и кропотливости, тщательности, сможет хорошо выполнить меланхолик.
  успешно провести переговоры, сможет сангвиник, которого непросто вывести из равновесия и сбить с толку.
  
  

• 24 слайд

  Интернет ресурсы
  https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#newwindow=1&q=%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B
  https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#newwindow=1&q=+%D0%92%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B0%D1%8F+%D0%BD%D0%B5%D1%80%
  

Краткое описание документа:

Цель работы: 1. Познакомиться с типами темперамента и их характеристиками.2. Проявлением  качеств личности в  зависимости от темперамента.3.  Выяснить, действительно ли темперамент влияет на поведение (исследуя анкеты учащихся и собственные наблюдения).
Актуальность: Знать свой тип темперамента необходимо для того, чтобы правильно воспринимать себя и окружающих людей.   Темперамент -  особенность психики, объясняющая образ действий человека в той или иной ситуации. Отражает динамическую, а не содержательную сторону психической деятельности.