Инфоурок / Начальные классы / Научные работы / Исследовательская работа на тему "влияние мобильного телефона на жизнь современного школьника"

Исследовательская работа на тему "влияние мобильного телефона на жизнь современного школьника"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Районная научно-практическая конференция для учащихся 2-7 классов

«Ломоносовские чтения»















тема исследовательской работы:


Значимость мобильного телефона в жизни современного школьника












Выполнили: Абжапаров Максат, ученик 2А класса

МБОУ «Калининская СОШ»

Руководитель: Савельева Анна Михайловна,

учитель начальных классов








2016

Содержание.

Введение………………………………………….………………………………..1

1. Как появился телефон………………....………………………………….……3

1.1 История создания телефона…………....……………………………………..4

1.2 Развитие сотовой связи……..………….….7

2. Мобильный телефон в жизни современного школьника……………………9

2.1 Мобильный телефон как средство связи, средство получения информации или игрушка………………………………………………………………….......11

2.2 Польза и вред использования мобильного телефона

3. Исследование………….…………………………………….….......................14

3.1 Анкетирования ………………………..…………………………….………16

3.2. Результаты анкетирования ……………………………………17

4.Заключение……………………………………………………………20

Список используемой литературы……………………………………..21

Приложение ……………………………………………………………..22































Трудно представить себе жизнь современного человека без компьютера и сотового телефона. Сотовая связь в наши дни проникла практически во все уголки повседневной жизни. Она дает нам главное свойство в сегодняшнем стремительном мире – мобильность. Находясь друг от друга за несколько сотен или тысяч километров, люди могут быстро связаться и узнать о событиях, которые уже произошли или произойдут в ближайшее время. 

Гипотеза – я предположил, что современный школьник не может обойтись без мобильного телефона.

Цель работы: изучение значимость мобильного телефона в жизни современного школьника, сбор информации о вреде и пользе использования мобильного телефона.

Для того чтобы добиться поставленной цели, я должен решить следующие задачи:

  1. Изучить историю создания телефона.

  2. Найти информацию о вреде и пользе использования мобильного телефона.

  3. Исследовать значимость мобильного телефона в жизни современного школьника.

  4. Обработать полученные данные в ходе исследования.

Исследование проводилось в ноябре 2015года.

Объектом исследования являлись учащиеся МБОУ «Калининская СОШ».
























  1. Как появился телефон.

1.1 История создания телефона.

Еще в древности люди умели передавать сигналы на дальние расстояния. А вот беседы на расстоянии стали доступны лишь с изобретением телефона.

История создания телефона весьма любопытна… Александр Белл, работал над проблемой одновременной передачи нескольких телеграмм по одному проводу, за удачное разрешение которой компания «Вестерн Юнион» сулила огромные деньги.

Надо сказать, что работа по усовершенствованию телеграфа продвигалась успешно. По «музыкальному телеграфу» можно было одновременно передавать семь телеграмм, по числу музыкальных нот. В середине 1875года, в результате неисправности модели «семинотного телеграфа», изобретателя осенила мысль о возможности передачи на расстояние человеческой речи. Это произошло в тот момент, когда его помощник Ватсон, вытаскивая одну из пружин передающего устройства и, не обратив внимание на то, что линия подключена, вызвал на другом конце провода едва слышное дребезжание, которое уловил Белл…

Чтобы вызвать на связь абонента, нужно было громко свистнуть в специальный свисток, передающий свист на другой конец провода. Только через пять лет телефон здесь «научили» звонить.

Для развития телефонной связи проложили миллионы километров телефонных проводов и кабелей и создали телефонные станции.


1.2 Развитие сотовой связи.

Первый сотовый телефон был изобретен в США около 50 лет назад и весил он больше 1 кг.

Мобильные телефоны получили широкое распространение, начиная с 80-х гг. 20века. телефон заряжался от батареи, ему было не нужно постоянное подсоединение к базе. Мобильная связь осуществляется при помощи наземной радиосвязи или спутниковой связи.

На земле находится ряд передатчиков, каждый из которых располагается в центре отдельной зоны, так называемой ячейки, или соты. Отсюда второе название этой системы – сотовая связь.

Современные сотовые телефоны компактные, усовершенствованные.

Мобильный телефон — это небольшое устройство, по которому можно разговаривать и которое вы можете взять с собой, передвигаясь по городу, стране и миру.

Человек мечтает и придумывает все более совершенные телефоны. И вряд ли сейчас встретишь человека, у которого нет сотого телефона.

Первоначально мобильные телефоны служили лишь для передачи речи, но затем были введены и другие сервисы — теперь Вы можете с помощью телефона отснять фото или даже видеоролик и отправить своим знакомым.

Если б в мобильных телефонах не было игр, то у скольких людей не было бы мобильных телефонов!

Со временем мобильные телефоны стали не только средством связи, но и предметом роскоши, модным аксессуаром.


  1. Мобильный телефон в жизни современного школьника.

2.1 Мобильный телефон как средство связи, средство получения информации или игрушка.

Мобильный телефон в жизни школьника является незаменимым помощником. С помощью этого компактного прибора мы в любой момент можем быстро связаться со своими родственниками и друзьями, одноклассниками, чтобы узнать интересующую нас информацию. При этом не надо напрягать память и вспоминать телефон знакомого, записная книжка мобильника всегда под рукой. Многие помимо контактов хранят на телефоне еще массу другой информации – записывают свои идеи и мысли, памятные даты, различные файлы и т.д. То есть телефон заменяет нам сразу записную книжку и флешку. А всевозможные полезные программы, функции, опции которыми оснащены современные сотовые телефоны делают это небольшое по размеру устройство незаменимым в жизни современного человека.

Главное – это экономия времени, удобство, возможность общаться с родственниками, друзьями без непосредственного контакта. Мобильный телефон позволяет чувствовать его владельцу себя намного уверенней и безопасней, ведь он в любой момент может позвонить своим родным, друзьям, знакомым и попросить о помощи, либо о чём-нибудь другом. Конечно, с появлением телефонной связи все коммуникации существенно упростились - на передачу важной информации стало уходить намного меньше времени и сил.

Некоторые модели сотовых телефонов поддерживают и функцию слежения за перемещениями абонента – вы всегда сможете увидеть на карте, где находится человек в данный момент, что удобно для родителей.

Мобильные телефоны это и компьютеры, и Интернет, фот и видео съемка, всё это то, без чего невозможна жизнь современного человека и школьника в частности.


    1. Польза и вред использования мобильного телефона.

Польза:

  1. Мобильный телефон покупается ребенку родителями, которые хотят

иметь возможность контролировать свое чадо. Родителям намного спокойнее, когда они знают, что в любой момент могут связаться с ребенком.

  1. У мобильного телефона есть полезная функция напоминаний. Если ребенок мал и функции самоконтроля у него еще не развиты, телефон может напомнить о неотложных делах.

  2. Если родители научили в критических или в экстренных ситуациях пользоваться необходимыми номерами, риск угрозы жизни малыша значительно снижается.

  3. Еще одна интересная функция – возможность знакомиться друг с другом. Например, в школе поводом для знакомства и общения может стать модель телефона.

Вред:

  1. Телефон могут украсть, тем более, что дети любят хвастаться своими игрушками, книжками, велосипедами, мобильниками.

  2. В подростковой группе мобильный телефон – своеобразный показатель социального статуса. Причем ,зависит не от собственных достижений ребенка в учебе, спорте или хобби, а исключительно связан с тем, насколько богаты его родители. В такой ситуации может возникнуть нездоровое соревнование между детьми и появление разногласий в семье.

  3. Мобильный телефон – дополнительная статья расхода в семье, особенно если ребенок не может контролировать свои разговоры.

  4. Мобильник ограничивает способности ребенка к адаптации и общению. Мир ребенка сейчас часто сужен вокруг компьютера, Интернета, мобильника, отпадает потребность выходить на улицу, зачастую у него не появляется опыта дружбы, общения.


Исследователи пришли к выводу, что человеку, пользующемуся сотовым, доставляет удовольствие не содержание разговора, а сам факт общения по аппарату. Между тем еще с момента появления мобильной связи идут споры о вреде телефонов для здоровья. Конкретных данных, доказывающих, что это действительно так, нет.



  1. Исследование

3.1 Анкетирование.

В ходе проведения исследования было проведено анкетирование учащихся МБОУ «Калининская СОШ». Было опрошено 73 школьника.

Ученикам была предложена анкета, которая содержала пять вопросов.


3.2. Результаты анкетирования

  1. Есть ли у Вас сотовый телефон?


Да – 62 человека.

Нет – 11 человек.





  1. Считаете ли Вы удобным его наличие?



Да – 60 человек.

Нет – 13 человек.


  1. Для чего Вы больше используете телефон?


а) Для разговоров с друзьями и родными – 36 человек.

б) Для игр – 2 человека.

в) Для поиска информации – 2 человека.

г) Для всего вышеперечисленного – 24 человека.


  1. Могли бы Вы обойтись месяц без телефона?


Да – 43 человек.

Нет – 30 человек.


  1. По вашему, пользоваться мобильным телефоном вредно ?


Да –28 человек.

Нет – 23 человека.

Не знаю – 22 человека.


Практически все ученики имеют телефон и считают, что он удобен в использовании.

Почти половина опрошенных учеников используют телефон только для общения с родными и друзьями, остальные в полной мере используют все функции телефона.

Для многих телефон ежедневная необходимость, но мало учеников знают о вреде сотовых телефонов.


4.Заключение

Таким образом, на основании проведенных исследований, анализе прочитанной литературы, я могу сделать вывод, что большинство школьников не представляют своей жизни без телефонов. При этом они практически не информированы о последствиях злоупотребления сотовым телефоном.

Поэтому мы сделали памятки о вреде использования мобильного телефона и предложили ребятам вклеить их в дневники.


Правила использования мобильного телефона.

  1. Телефон безопасен, когда он выключен.

  2. Ограничивать  продолжительность разговоров  до 3 минут.

  3. Увеличивать период между двумя разговорами (минимально 15минут).

  4. По  возможности пользоваться громкой связью.

  5. Вместо  разговора пользоваться услугами SMS-сообщений.

  6. При покупке телефона выбирать модель с наименьшей мощностью излучения.

  7. Ложась спать убирать телефон на расстояние, не меньше полу метра.



Общая информация

Номер материала: ДВ-482918


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»