Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему: «Воздух – дар природы»

Исследовательская работа на тему: «Воздух – дар природы»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ СОШ № 1 им. Д.Е. Комарова













Исследовательская работа

на тему: «Воздух – дар природы»






Работу выполнил

ученик 2 Б класса

Смирнов Сергей

Руководитель: Збруева Т.Н.













Шахунья



Оглавление











Введение

Тема «Воздух – дар природы»



Цель: Познакомиться с богатством природы – воздухом, расширить и углубить знания о воздухе.



Задачи исследования:

а) Познакомиться с некоторыми свойствами воздуха;

б) Показать значимость воздуха для жизни растений, животных, человека;

в) Раскрыть основные причины и последствия загрязнения воздуха, важнейшие меры по его охране.



План работы:

а) Посмотреть книги о том, что исследуешь;

б) Спросить у взрослых;

в) Понаблюдать;

г) Провести опыты по теме своего исследования;

д) обратиться к компьютеру, посмотреть Интернет.



Гипотеза.

Я предполагаю, что:

  • воздух нужен всему живому;

  • он должен быть чистым;

  • без воздуха не было бы жизни.



Теоретическая часть



Кроме Атлантического, Тихого, Индийского, Северного Ледовитого и Южного океанов естьна свете ещё один океан – самый большой из всех.И мы каждый день, каждый час, каждую минуту, сами того не замечая «купаемся» внем. И прохожие на улице, и животные, и все предметы каждый день «купаются» в это океане. Океан этот не соленый, не пресный и к ому же без берегов и воды. Словно огромные серебряные рыбы, проплывают по его просторам самолеты. Океан этот называется ВОЗДУХ.

Воздух, окружающий планету Земля – это её голубая «рубашка». В такой «рубашке» наша планета не перегревается от Солнца. Кроме того, воздушная оболочка словно боевая кольчуга защищает Землю от космических снарядов – метеоритов. Когда небесные камни обстреливают нашу планету, они попадают в воздушные слои Земли. Здесь они так сильно раскаляются, что, не долетев до Земли, сгорают. Воздушная оболочка Земли защищает нас и от лучей-невидимок. они давно бы уничтожили на Земле всё живое, да воздух их не пропускает.

У поверхности Земли воздух густой, плотный, хотя мы это не замечаем. Чем выше, тем воздух становится менее плотным. А «вынырнуть» из воздушного океана можно только на космическом корабле. Ведь там, где кончается воздушный океан, начинается безвоздушное пространство – космос.

Как только не называют воздух окружающий нашу Землю: воздушная оболочка, воздушный океан, АТМОСФЕРА.

Воздух заполняет все промежутки, трещинки и щели в предметах. Куда бы мы ни шли, куда бы ни поехали по морюили по суше, как бы высоко ни поднялись на самолете, как бы низко ни спустились в шахту – повсюду есть воздух.

Нет ничего на свете нужнее воздуха. Без воды можно прожить несколько дней, без пищи – несколько недель, а без воздуха лишь несколько мгновений.

Воздухом дышит всё живое на земле. Но вот то удивительно: кислородом дышат люди и животные, его сжигают самолеты и машины, без него не могут работать заводы и фабрики. Почему же его не становиться меньше? Потому, что на земле есть зелёные растения. Они - настоящая фабрика кислорода.

Человеку и другим живым существам нужен для дыхания чистый, и только чистый воздух. Загрязнение воздуха угрожает здоровью людей, всей жизни на Земле.

Воздух, которым дышим, содержит не только кислород, но и другие газы. Больше всего в нем азота – 78%, кислорода – 21%, а оставшийся процент – это водяной пар, углекислый газ и другие. Хотя эти газы составляют всего лишь 1% от общего объема воздуха, малейшее увеличение может повлечь за собой очень опасные последствия. В результате деятельности человека в воздух выбрасывается всё больше вредных газов. Это явление называют загрязнение воздуха.

Газы, вызывающие загрязнение воздуха невидимы. Одна из основных причин загрязнения воздуха – это выбросы крупных заводов и фабрик, электростанций, выхлопные газы сверхзвуковых самолетов и автомобильных двигателей.

Крошечные частицы несгоревшего топлива (сажа) и других веществ, образующиеся при работе двигателя и промышленных предприятий, легко проникают в организм человека. Оседают на лёгких, затрудняя дыхание, и становятся причиной многих заболеваний.

Население, живущее в городах, дышит сильно загрязненным воздухом.

Большую угрозу здоровью человечества представляет проблема загрязнения окружающей среды.

Загрязнение воздуха – это очень серьёзная проблема. И в настоящее время в мире широко развернулось движение в защиту природы. У нас приняты законы и разрабатывают новые, по которым руководители предприятий отвечают за очистку и обезвреживание газов до их выброса в атмосферу.

Лучший способ защиты атмосферного воздуха от автомобильных выбросов – сжигание меньшего количества топлива. Если бы больше людей пользовалось общественным транспортом, оставляя свои автомобили дома, если бы грузовики не совершали порожних рейсов, если бы в зданиях была бы лучше теплоизоляция, объем сжигаемого природного топлива можно было бы немного сократить. Стоит также помнить, что меньше выбросов дают абсолютно исправные двигатели, а еще этому способствует плавная и медленная езда.



Главными очистителями воздуха являются зелёные насаждения. При дыхании людей и остальных существ образуется много углекислого газа.

Растения поглощают этот газ, а выделяют кислород!

Вот почему так легко дышится там, где много зелени.


Практическая часть



Изучив материалы о воздухе, я установил, что:

  1. Воздух находится везде

  2. Воздух прозрачный

  3. Воздух бесцветный

  4. Воздухне имеет запаха

  5. Воздух имеет вес

  6. Воздух сжимается

  7. Воздух подвижный

  8. Воздух сопротивляется

  9. Воздух нам необходим

  10. Воздух может быть грязным

  11. Воздух нужен растениям

Чтобы это подтвердить, я провел опыты.

1. Как можно обнаружить воздух?

Взять полиэтиленовый пакет, скрутить его, он стал выпуклым. Почему?

Вывод: Внутри пакета находится воздух.

2. Воздух прозрачный.

Для этого сравниваем воздух с непрозрачными предметами. Дверь, книга – непрозрачны – через них мы не видим окружающие предметы, а через воздух всё видно.

Вывод: Воздух прозрачный, так как через него видны окружающие предметы.

3. Воздух бесцветный.

Для этого сделаем сравнение воздуха с предметами, имеющими цвет (цветная бумага разных цветов)

Воздух не похож ни на одну из них.

Вывод: Воздух бесцветный.

4. Воздух не имеет запаха

Нужно показать, что чистый воздух ни чем не пахнет.

Для этого возьмем духи, корки апельсина и т.д. Предлагаю последовательно почувствовать запахи, распространяющиеся в помещении. Я выяснил, какой запах имел воздух до того, как он был насыщен различными запахами.

Вывод: Чистый воздух ничем не пахнет.

5. Воздух имеет вес.

Постараюсь проверить, имеет ли воздух вес. Положим на весы надутый и пустой шарики. Пустые шарики весят одинаково. А надутый шар стал тяжелее.

Вывод: Надутый шарик весит больше, чем пустой, значит, воздух имеет вес.

6. Воздух сжимается.

Постараюсь показать, что при нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается. Надо вынести мяч на холод, понаблюдать, что стало с ним (Мяч стал мягким, как бы сдутым). Отчего это произошло? ( Воздух охладился, сжался и стал занимать меньше места). Что произойдет, если внести мяч в помещение? (Воздух нагреется, расширится, мяч примет прежнюю форму).

Вывод: воздух при охлаждении сжимается, а при нагревании расширяется.



7. Воздух подвижный.

Чтобы обнаружить движение воздуха, япомахал тетрадкой перед собой. Я почувствовал легкий ветерок.

Вывод: Воздух лёгкий, при его охлаждении образуется ветер.

8. Воздух сопротивляется

Постараюсь доказать такое свойство воздуха, как сопротивляемость.

Надо взять носовой платок и отпустить его с высоты. Понаблюдать за тем, как он медленно отпускается. Почему? (Воздух замедляет падение)

Вывод: воздух поддерживает и расправляет его, замедляет падение, сопротивляется.

9. Воздух нам необходим.

Я хочу показать, что воздух нужен для жизнедеятельности человеческого организма. а) Для этого вдохните воздух. Закройте ладошками рот и нос. Сосчитайте, кто сколько может продержаться без воздуха. Какое было желание? (открыть нос)

б) Возьмите соломинку и стакан с водой, выдыхайте через соломинку воздух. Выходят пузырьки. Что находится в пузырьках? (В пузырьках – воздух, значит, внутри нас находиться воздух).

Вывод: мы дышим воздухом, кислородом. Он необходим для жизни. Без воздуха мы просто погибнем.

10. Загрязнение воздуха.

Я постараюсь доказать, что в воздухе есть пыль и грязь.

Я с помощью кусочка ваты провел по поверхности мебели. Обнаружил на вате пылинки. Откуда они взялись? (в воздухе были пылинки)

Вывод: в воздухе находятся разные вещества, в том числе и вредные.

11. Воздух нужен растениям.

Нужно показать, что растениям тоже нужен воздух.

Для этого надо взять два растения (одно – со свободным доступом, а другое - с накрытой крышкой). После длительного времени растение под крышкой завянет.

Вывод: растениям тоже нужен воздух.

Выводы



Итак, я подошел к завершающему этапу своей работы. Нужно подвести итоги, сделать выводы.

Все живое на Земле не может существовать без кислорода, содержащегося в воздухе. Живые организмы используют кислород для расщепления пищи и выработки энергии. Растениям он тоже необходим для преобразования получаемых ими питательных веществ в энергию.



Я считаю, что моя гипотеза о том, что:

- воздух нужен всему живому;

- воздух должен быть чистым;

- без воздуха не было бы жизни, оказалось верной.

Мы, в свою очередь, должны бережно относится к окружающей среде и помнить, что « Воздух – дар природы».

Давайте же стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели цветы, пели птицы.









Литература



  1. Грехова Л.И. В союзе с природой. - Москва-Ставрополь, 2003.

  2. Детская энциклопедия. Природа и мы. Экология от А до Я:, № 5, 2009.

  3. Ликум, А. Всё обо всем,№ 3 2,3,7,9. - Москва, 1998.

  4. Что такое. Кто такой: энциклопедия, Том.1. – Москва, 1999.

  5. Я познаю мир. Экология. – Москва, 2001.



13

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-387732
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх