Исследовательская работа на тему "Взаимосвязь характера человека с его почерком" (3 класс)

Взаимосвязь характера человека с его почерком

Содержание

Введение……………………………………………………………...……..3

Обзор литературы…………………………………………………………..5

Глава 1. Основные понятия о почерке

1.1.          Наука графология……………………………………………………6

1.2.          История науки графологии………………………………………….7

1.3.          Каллиграфия…………………………………………………………8

1.4.          История каллиграфии……………………………………………...10

1.5.          Важность почерка в профессиях………………………………..…11

Глава 2. Анализ почерка

2.1. Анализ общего вида письма…………………………………………12

2.2. Исследование почерка известных людей…………………...….…...15

2.3.Исследование почерка одноклассников и его результаты…………17

Глава 3. Практические рекомендации по улучшению почерка у

детей………...………………………………………………………….......21

Выводы ……………………………………………………………………23

Заключение………………………………………………………………..24

Приложения……………………………………………………………….25

Список  литературы………………………………………………………37

Введение

Прежде, чем начать мою исследовательскую работу, я рассмотрела познавательную литературу о взаимосвязи почерка и характера человека. Многие ученые изучали и до сих пор изучают почерк. Впервые вышла книга, посвященная изучению почерка, в 1630 году. Это книга итальянского профессора Камилло Бальдо «Как узнать природу и качества человека, взглянув на букву, которую он написал».

А в 2005 году П.П. Чобитько основал школу каллиграфии в Санкт-Петербурге, где работают над совершенствованием почерка.

Много ученых изучают почерк, и, конечно, меня заинтересовала эта область знаний, я изучила сетевые источники, посмотрела много вариаций почерков известных личностей  и решила поделиться изученной мною информацией в данной работе.

Когда-то наши бабушки активно следили за почерком своих детей, а в младших классах школы была «минутка каллиграфии», когда ученики старательно выводили в тетрадках букву за буквой. Сегодняшние дети охотнее барабанят по компьютерным клавишам, а вот заставить их поработать с прописью - задача не из легких. А, может, не стоит и волноваться? Зачем ребенку навыки красивого письма, если в современном мире они практически не находят применения? 

Однако, работа с письмом - это часть активного развития личности.

Мелкая моторика самым непосредственным образом связана с мозгом. Когда ребенок учится писать, у него возникает интерес к познанию, учебе и окружающему миру в целом.

Мне стал интересен вопрос изучения почерка, и я решила исследовать эту область знаний.

Я поставила перед собой задачи:

1.                 Разобраться, все ли мы пишем одинаково.

2.                 Выяснить, возможно ли улучшить почерк.

3.                 Узнать, как связаны почерк учеников 3 «а» класса МБОУ Гимназии №14 имени Светланы Сергеевны Клиповой с их характером.

Решать поставленные задачи я буду посредством методов анкетирования одноклассников, исследования подходящей литературы, обобщения и анализа собранной информации.

Объект исследования: почерк одноклассников, участвующих в эксперименте.

Предмет исследования: взаимосвязь почерка и личностных характеристик человека.

Гипотеза: характер человека можно определить по его почерку.

Мне хотелось бы понять, насколько важен красивый почерк и что он значит в нашей жизни. Это и будет целью моей исследовательской работы.

Обзор литературы

О почерке на сегодняшний день издано довольно-таки много информации – и в книгах, и в глобальной сети Интернет.

Книга Исаевой Е.Л.  «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку» стала для меня первым шагом в изучении почерка. Нестандартный взгляд автора книги заинтересовал меня с первых страниц.

В книге Соломевича В. И.  «Почерк и характер» описаны азы графологии. Данная книга познакомила меня с основами этой науки.

Пособие Щеголева И. В. «16 типов личности. Почерк и характер человека» подойдет любому, кто интересуется графологией. Много информации о взаимосвязи почерка с различными чертами характера я получила именно из этого учебного пособия.

На сайте shkolala.ru я познакомилась с понятием каллиграфия, узнала, как появилась эта отрасль изобразительно искусства. В этом же источнике я узнала, как улучшить почерк.

Сайт studfile.net поведал мне основные признаки, по которым проводится анализ почерка. Также из этого же источника я прочла об истории науки графологии.

 В источнике Dailyculture.ru рассказано об истории каллиграфии.

Образцы почерков известных личностей я нашла в интернет-энциклопедии Википедии.

Познакомившись с литературой, я поняла, что выбранная мною тема актуальна и развивается с каждым годом активнее и шире.

Глава 1.  Основные понятия о почерке.

1.1.          Наука графология.

Почерк - это динамический процесс, непосредственно связанный с нервной системой и мозгом. Рука - это инструмент, с помощью которого мы отражаем свои мысли. Каждый из нас состоит из противоречий: наши психическая, нервная и творческая составляющие постоянно меняются.

Здесь многое зависит от настроения, возраста и состояния здоровья человека, внешней обстановки и условий, в которых был написан тот или иной текст.

Почерк человека, как и отпечатки пальцев или радужка глаза, индивидуален. У каждого вырабатывается свой собственный навык написания. По почерку можно выявить характерные закономерности начертания букв и сделать некоторые выводы об авторе, его характере, психическом и эмоциональном состоянии.

Науку, изучающую почерк и его связь с мозгом человека, называют графологией, а специалистов, которые этим занимаются - графологами. Графология основывается на научных исследованиях в области психологии, медицины и моторики. Специалисты изучают множество критериев почерка: форму, высоту и ширину букв, нажим, беглость письма, наклон, непрерывность, использование пространства на бумаге.

Древние римляне, также, как и древние китайцы, считали почерк главным «показателем» человеческой индивидуальности.

По мнению графологов не существует двух одинаковых почерков, почерк - такая же форма проявления личности, как голос или выражение лица.

1.2.          История науки графологии.

Слово «графология» впервые встречается в 1871 г. в сочинениях одного священника. В древности, когда письмена высекались на камне или вырезались на металле и служили для украшения памятников, характер письма не имел индивидуальной особенности, и, конечно, в те времена о началах графологии нельзя было и думать. Впоследствии, когда люди начали писать на более мягком материале - полотне, папирусе, коже, - характер букв уже мог носить некоторый отпечаток индивидуальности; но и тогда начертание букв входило в область рисования и могло отличаться только общим своим характером, или стилем. Лишь позднее письмо достигло большого распространения, сделалось доступно большинству, в нем смогли проявиться характерные особенности разных почерков. И как раз в то время появились первые проблески графологии.

Некая активность в изучении этой науки проявлялась в 17 веке в Италии, а затем в Германии. Но людей, которые изучали эту область, высмеивали.

В 1820 году письмо известного немецкого писателя Гёте послужило сильнейшим толчком в развитии исследований почерка.

В настоящее время графологией интересуется  весь современный мир. Она служит инструментом работы для таких профессий, как криминалисты, юристы, учителя, детективы…

1.3.          Каллиграфия.

Еще у наших родителей и бабушек, дедушек в начальных классах школы был такой предмет - чистописание. Да, тогда писали пером и чернилами, и это была целая наука - нажимы, тонкие линии. Чистописанию уделяли огромное внимание, и, надо отметить, красиво писать учили всех без исключения. Потом, во взрослом возрасте, почерк портился, менялся - но в начальной школе писали все как по линеечке, включая самых отпетых двоечников.

Заглянув в тетради старшего поколения, можно увидеть, что написано именно «как в прописи». Да, говорят, это было непросто. "Кляксу поставишь - лист переписываешь!" - рассказывают представители "старой школы". Новая клякса - и снова все сначала. Поэтому писали, стараясь изо всех сил, высунув язык и задерживая дыхание.

Опытные учителя всеми силами сопротивлялись шариковым ручкам - "этим" писать не научишь!.. И даже в 1970-80х годах заставляли учеников доставать хоть из-под земли чернильницы и перья - "ставили руку".
По словам экспертов, почерк формируется с раннего детства: в начальных классах ребенок обучается навыкам письма, к 13-14 годам почерк приобретает индивидуальные особенности и уже к 18-20летнему возрасту складывается окончательно.

Начальная школа влияет на почерк только в плане отработки навыка письма - этот навык в нас развивают и закрепляют, однако со временем ребенок доводит его до автоматизма и уже не сильно следит за тем, чтобы буквы были очерчены так, как этому учили в прописях.

Часто мы слышим «каллиграфический почерк». Так что же это такое?

Каллиграфия - одна из отраслей изобразительного искусства. Ещё каллиграфию часто называют искусством красивого письма. 

Определение каллиграфии в русском языке толкуется, как искусство оформления знаков, которые можно рисовать (именно рисовать!) в гармоничном стиле с должной искусностью.

Сколько есть мастеров каллиграфии, столько, наверное, существует и каллиграфических приёмов. В изображениях могут быть завитки и крючочки, хвостики и твёрдые с мягкими штрихи, плавные и изломанные линии, геометрические фигуры и очерченное пространство, круглые и угловатые буквы.

1.4.          История каллиграфии.

Каллиграфия развилась раньше графологии. А именно в 7 веке. Активно она развивалась в Китае, Японии, Европе, Индии.

Во многих случаях каллиграфию считают искусством Китая. Легко догадаться, почему. Если посмотреть на их иероглифы, то всё сразу встанет на свои места: нарисовать такие буковки, по своему внешнему виду каждая из которых - произведение искусства, с первого раза вряд ли получится. Потому китайцы и возвели написание слов в национальное пристрастие, чем очень гордятся.

До появившихся перьев символы наносили, высекая на камнях либо выдавливая палочкой на глине. Первые перьевые «ручки» делали из тростника, и лишь в средних веках стали «выдергивать из хвостов птиц». В основном, пользовались гусиными перьями.

Стальные ручки «паркеры» появились в 18 веке. Сегодня по общему правилу пишут каллиграфично при помощи пера либо кисточкой с тушью. Можно, конечно, рисовать авторучкой, но настоящие специалисты каллиграфии это не приемлют.

1.5.          Важность почерка в профессиях

В мире компьютерных технологий всё нам даётся в печатном виде, а ведь в советские времена каллиграфы трудились в органах ЗАГС и Внутренних дел, аккуратно выписывая нам жизненно необходимые документы - паспорта, свидетельства о рождении и браке. Сегодня любой декоративный элемент письма можно начертить на компьютере при помощи различных шрифтов.

Однако практикующие каллиграфы есть и сегодня. В большинстве случаев красивое письмо существует  на пригласительных открытках, поздравлениях по особому случаю, например, на день рождения или свадьбу. Многие компании, желающие выделить своё название, прибегают к рукописным логотипам.

Не обходится без каллиграфии графический дизайн и религиозное искусство. Даже подростки используют приемы каллиграфии, раскрашивая стены рисунками граффити.

Это означает, что без каллиграфии не обойтись людям таких профессий, как графический дизайнер, свадебный дизайнер, художник, иконописец.

Не менее важен красивый почерк у учителей, так как именно он служит идеалом для учеников.

Помимо красоты почерка в некоторых профессиях важна скорость написания. Конечно, все мы удивляемся почерку врачей, однако, это вполне объяснимо. Пишут медики много еще в институтах. За годы учебы почерк становится более приспособлен для  скоростного написания, отсюда и непонятные нам «закорючки» в медицинских карточках.

Глава 2. Анализ почерка

2.1.Анализ общего вида письма.

Как определить характер человека по его почерку? Мы знаем, что почерк является скрытым информатором о человеке и наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек, дополняет наши впечатления о нем.

Сегодня разработана целая система признаков почерка, каждый из которых отражает определенную внутреннюю черту личности. Остановимся на самых общих:

1. Сила нажима.

Сильный нажим характерен для уверенных в себе и энергичных людей, обладающих высокой работоспособностью. Такие люди очень общительны, оптимистичны, обладают целеустремленностью

Легкий нажим чаще всего бывает у чувствительных и романтичных натур. Это мечтатели с богатым внутренним миром. Ответственны, но неторопливы, делают все аккуратно, стараясь не допускать ошибок.

2. Наклон букв.

Небольшой наклон влево чаще всего встречается у индивидуалистов: собственные интересы они всегда ставят выше групповых.

Обладатели сильного наклона влево  независимы,  всегда имеют собственную точку зрения на любую проблему.

Небольшой наклон вправо - наиболее распространенный наклон почерка, присущий людям спокойным и уравновешенным. Они всегда открыты к общению, но и не прочь побыть какое-то время наедине с собой. Склонны к переменам настроения.

Сильный наклон вправо свидетельствует о целеустремленности и настойчивости. Такие люди стремятся быть первыми во всем. Влюбчивы и очень ревнивы.

Если почерк вертикальный, то это говорит о внутренней гармонии человека. Люди с таким почерком тщательно анализируют ситуацию и только после этого принимают решения. Самая главная черта характера - упрямство.

 3. Размер букв.

 Размер букв говорит об общительности человека. Например, обладатели крупного почерка (более 3 мм) открыты, эмоциональны и легко находят общий язык с людьми. У них много друзей. По натуре они лидеры и душа любой компании.

Мелкий почерк (меньше 3 мм) говорит о том, что его обладатель - человек сдержанный, расчетливый, скрытный и замкнутый. Ему можно доверять ответственную работу, так как он умеет полностью концентрироваться на деле.

Широкий почерк - широкая душа! Так пишут люди творческие и талантливые. Узкие буквы - признак и бережливости.

4. Очертания букв.

Округлые буквы указывают на доброту и отзывчивость. Если встретите человека с таким почерком, знайте: на него можно положиться, он всегда поддержит в трудную минуту.

Угловатые буквы – признак эгоизма. Человек с таким почерком стремится к независимости, не любит, когда ему указывают, как и что нужно делать.

5. Расположение строк на странице.

Если на неразлинованном листе строки текста поднимаются вверх, то человек, писавший его - оптимист. У  угрюмого человека строчки опускаются вниз. Прямые строки характерны для людей спокойных, рассудительных. Неровные, волнообразные строки говорят о частой смене настроения, о хитрости.

4.     Поля.

Поля, оставляемые слева на письме, указывают на отношение человека к материальным ценностям. Узкие поля говорят о бережливости, а широкие - о щедрости.

  7. Характер написания слов:

   Слитный почерк, когда все буквы в слове связаны между собой, является признаком хорошего логического мышления. Если же буквы не связаны друг с другом, то это указывает на развитую интуицию.

8. Общая оценка: (почерк старательный, буквы выведены аккуратно; почерк неровный, некоторые слова читаются с трудом; почерк небрежный, неразборчивый, буквы написаны кое-как). 

Каллиграфический почерк характеризует человека как обязательного, аккуратного, но несамостоятельного. Правильный почерк указывает на спокойствие и уравновешенность. Размашистый почерк бывает у людей активных, любознательных, веселых. Неразборчивый почерк говорит об энергичности, беззаботности.

О многом может рассказать подпись человека. По ней можно узнать даже о тех чертах характера, которые человек скрывает от окружающих. Так стандартная подпись указывает на уверенность в себе и смелость. Подпись, состоящая из петель, встречается у хитрых и наблюдательных людей. Зачеркнутая подпись говорит об импульсивности и энергичности, а подчеркнутая - о деловитости. Робкий и замкнутый человек обводит подпись или несколько ее букв в кружок. Росчерк в виде черты - признак эмоциональности. А если росчерк отсутствует, то это характеризует человека как умного и расчетливого.

2.2. Исследования почерков известных людей.

Каждый почерк, как и сам человек, уникален, поэтому его характерные детали говорят об определенных качествах личности. Почерк даёт возможность судить о чувствах, личных пристрастиях, эмоциональном и физическом здоровье, общественном поведении, образе мыслей, способностях и талантах, недостатках характера и навыках общения. Размер букв, наклон, сила нажима, особенности пунктуации и различные петли помогают выявить в каждом человеке индивидуальность с особыми качествами. Несмотря на то, что практически все люди учатся писать по прописям и следуют рекомендациям учителя, неизвестно ни одного случая точного копирования данного учебного пособия. Кроме того, в каждом почерке есть своеобразные «добавки», которые иллюстрируют персональные движения руки, а также каждый человек при письме исключает те движения, которые не совсем ему удобны.

Безусловно, мне интересно, как писали раньше, как писали известные всему миру люди, как пишут политические деятели и звезды эстрады. Попробуем разобраться, можно ли судить о роде деятельности личности по его почерку или подписи.

Рассмотрим некоторые примеры почерка известных людей.

Петр Первый.

Это послание Петра написано в достаточно юном возрасте. В почерке видна вся противоречивость натуры государя. Буквы разделены меж собой, а это значит, что у него неплохо развита интуиция. Угловатость почерка свидетельствует о независимости. Государь не любил, когда ему указывают. Сильный нажим означает, что Пётр Первый обладал высокой работоспособностью и целеустремленностью.  (Приложение 1).

Сергей Есенин.

Рукописи известного автора стихотворений порой напоминают сочинение пятиклассника. И дело, конечно же, не в содержании, а в почерке Есенина. Складывается впечатление, что великий писатель, несмотря на образ бунтаря и имел вполне себе мягкий характер. Небольшой наклон вправо означает, что обладатель почерка склонен к переменам настроения, открыт к общению, но иногда любит побыть наедине с самим собой.  (Приложение 2).

Лев Николаевич Толстой.

Почерк Льва Толстого был малопонятным с путаницей условных знаков и добавлений. Разобрать его могла только его жена, которой и приходилось огромное количество раз переписывать «Войну и мир». Его почерк можно сравнить с непонятным почерком врачей. Есть предположение, что писатель просто писал с огромной скоростью. Гипотеза вполне реальна, если учесть объем его произведений. Округлость букв говорит о доброте и отзывчивости писателя,  слитный почерк указывает на развитую интуицию. Широкие поля справа текста говорят о его щедрости.  (Приложение 3).

Александр Сергеевич Пушкин.

Ну, конечно же, очень интересно посмотреть, как писал сам Александр Сергеевич Пушкин. Великий писатель имел не самый разборчивый почерк, однако в аккуратности письма ему не откажешь. Довольно размашистый почерк присущ людям с творческими способностями.  (Приложение 4).

Владимир Владимирович Путин

Узкие высокие буквы, много белого незаписанного пространства, большие промежутки между словами и строками, окончания слов не продвинуты вперед. Мыслит глобально наперёд, расчетлив, сконцентрирован. Склад ума - логический, но с большой долей интуиции. (Приложение 5)

Алла Пугачева.

Прямая подпись Аллы Борисовны говорит о ее целеустремленности. Буквы связаны между собой - это значит, что она последовательна в принятии решений. (Приложение 6).

2.3.Исследование почерка одноклассников и его результаты.

Для графологического и каллиграфического анализа необходим текст, написанный от руки на чистом листе бумаги. Примерно четыре-шесть предложений. Чем больше объем текста, тем лучше.

Для анализа был взят одинаковый текст для всех моих одноклассников. Всего в эксперименте приняло 26 человек.

Собранную информацию я объединила в таблицу (Приложение 7) и вывела в диаграммы.

Таким образом, я выявила, что в нашем классе преобладают ученики с сильным нажимом (9 человек) на пишущую ручку нежели со слабым (3 человека).

Большинство опрошенных пишут прямо (16 человек) относительно линии строки, а не волнообразно (8 человек).

Слитно, то есть без отрыва пишет большинство учеников в классе (21 человек), а буквы с отрывом друг от друга у меньшинства (5 человек).

Если давать общую оценку, то почерк опрошенных вполне разборчив, но именно аккуратным по нашей оценке почерк является у 6 человек, а плохо разборчивым, требующим усилий для прочтения у 4 человек.

Каждый вид почерка соответствовал определенному качеству характера. Все они отражены в таблице 2. На мой  взгляд большинство черт характера присущи опрашиваемым, а это значит, что по почерку вполне можно составить «портрет характера» человека. Однако некоторые показатели не совпали. Но я не могу оценить на 100 % достоверность полученных данных, так как все испытуемые 9-10 летние дети, и возможно, что какие-либо качества они могут приобрести в будущем

Конечно, я не опытный графолог, но если проявить некоторую наблюдательность, то  можно за почерком увидеть живого человека.

Глава 3. Практические рекомендации по улучшению почерка у детей.

Психологи и графологи ни за что не согласятся с тем, что внимательное отношение к почерку - это пережиток прошлого. Графологи не напрасно могут по почерку определить характер человека. Когда же нужно начинать развивать навыки красивого письма? 

Мнение некоторых родителей, что чем раньше, тем лучше, является ошибочным. Лена Данилова - известный педагог, автор множества книг и статей, посвященных раннему развитию детей, предостерегает: «Дети, обучившись в раннем возрасте письму, быстро портят почерк за счет того, что рука еще не устоялась. Даже если с самого начала буквы получаются красивые, закрепить хороший почерк как навык невозможно из-за интенсивности ежедневных занятий с малышом. Почерк быстро портится и именно в таком виде закрепляется как навык. Через два-три года ребенок придет в школу, и его будут мучительно переучивать в течение всех начальных классов».  

Целенаправленные занятия каллиграфией психологи рекомендуют начинать не раньше 6-ти лет. А до этого очень полезными будут упражнения для развития мелкой моторики: лепка, раскраски, игра с конструктором. Именно они подготовят почву для дальнейших занятий письмом. 

Родители иногда замечают, что, если у них с детства был некрасивый почерк, то дети как будто заимствуют этот недостаток. Наследственность? Графологи утверждают, что собственно почерк (плохой или хороший) не передается по наследству - наследоваться могут какие-то особенности характера, отражающиеся в манере писать. Прежде чем искать причины не самого каллиграфичного почерка, нужно создать ребенку идеальные условия для овладения каллиграфией. 

Большое значение имеет, чем именно ребенок пишет. Владимир Базарный, детский хирург в прошлом, ныне занимающийся вопросами охраны здоровья школьников и гигиеной учебы, подчеркивает, что правильное каллиграфическое письмо - это письмо, основанное на чередовании пластических усилий и расслаблений. Так пишет ребенок, в руке у которого перьевая ручка. 

Если маленький ученик пишет шариковой ручкой, то он испытывает постоянное мышечное напряжение. Причем это касается не только руки, но и спины, плечевого пояса, косых мышц живота. Такая техника наносит вред не только физическому здоровью школьников, но и психическому. 

Вывод: вложите в руку ребенка старую добрую перьевую ручку. Если ребенок жалуется, что у него устали руки, плечи, сделайте ему расслабляющий массаж: похлопайте по тыльной стороне предплечья в направлении от локтевого сгиба к запястью. 

Обязательно следите за осанкой ребенка: он должен сидеть за столом прямо, голова слегка наклонена, ноги согнуты под прямым углом, подошвы полностью касаются пола. 

Следите за тем, чтобы ребенок правильно держал ручку: ее удерживают большой и средний палец, указательный лишь придерживает ручку сверху. Кисть при письме свободно движется, локоть пишущей руки неподвижен.

Чтобы повысить мотивацию ребенка к овладению письмом, подарите ему красивую, «взрослую» ручку и блокнот. 

Занятие каллиграфией должны приносить ребенку удовольствие - тогда и результат не заставит себя ждать.

Выводы

В ходе исследования я убедилась, что почерк - отражение нашего внутреннего мира, сущности, особенностей характера, отношения к самому себе. Стоит помнить об этом даже тогда, когда пишите простую записку. Видимо, и впрямь почерк - это  своеобразный «слепок» личности.

В ходе моей исследовательской работы я установила, что почерк  у каждого человека индивидуален, одинаковых почерков нет. Также я поняла, что почерк  можно улучшить благодаря частой практике ручного письма, правильному положению во время занятий и старанию. И, конечно, я выяснила определенную взаимосвязь почерка человека с его характером, что подтверждает гипотезу, выдвинутую мною в работе. Зачастую по почерку можно определить самые выраженные, яркие черты характера человека.

Безусловно, каллиграфический почерк-это своего рода искусство. И те, кто хочет связать свою жизнь с деятельностью, где важно красивое ручное письмо, обязательно должен развивать навыки каллиграфии и чистописания.

Для своих одноклассников я провела классный час на тему «Как улучшить свой почерк» (Приложение 8). Также мною был разработан продукт - памятка (Приложение 9) по улучшению почерка. Все ребята получили памятку в распечатанном варианте.

В силу того, что вопрос изучения взаимосвязи почерка и характера человека вызвал интерес у моих одноклассников, я разработала еще один продукт – памятку по определению черт характера по индивидуальным особенностям почерка человека. (Приложение 10).

Заключение

Ручное письмо полностью активизирует разные отделы головного мозга: во время написания текста от руки происходит хорошее согласование левого и правого полушарий. В отличие от других способов передачи информации, именно ручное письмо способно развивать личность. Почему этому навыку очень важно обучить ребенка именно в детстве? Потому что почерк - это развитие, важное на раннем этапе формирования личности.

А надо ли стремиться к совершенствованию своего почерка? Да! Так как тренировка в чистописании пробуждает интерес к познанию, учебе и окружающему миру в целом; активно развивает терпение, внимательность к деталям, усидчивость.

Приложение 1

Почерк  Петра Первого

Приложение 2

Почерк Сергея Есенина

Приложение 3

Почерк Льва Николаевича Толстого

Приложение 4

Почерк Александра Сергеевича Пушкина

Приложение 5

Почерк Владимира Владимировича Путина

Приложение 6

Почерк Аллы Борисовны Пугачевой

Приложение 7

Особенности почерка	Черты характера	Ф.И. учащихся	Количество
Сильный нажим	Уверенность, энергичность, целеустремленность.	Шибанов Л., Курдюмова А., Уханова В., Кикеев Е, Юрченко П., Решенсков И., Зайнуллина К.,Зайцева А., Володина М.	9
Легкий нажим	Чувствительность, ответственность, аккуратность.	Суркова Д., Толстова Л., Колюшев И.	3
Небольшой наклон влево	Собственные интересы преобладают над групповыми.	Вдовина В., Кикеев Е.	2
Сильный наклон влево	Независимость.	-	0
Небольшой наклон вправо	Спокойствие, уравновешенность, открытость к общению.	Зайцева А., Суркова Д., Артемова А., Мочалина А.,	4
Сильный наклон вправо	Настойчивость, целеустремленность.	-	0
Вертикальный почерк	Внутренняя гармония, упрямство.	Ермаков З., Панкратова А., Кадулина А., Колбнев М., Толстова Л., Володина М., Колюшев И., Одинец Д., Жудеева С., Уханова В., Селезнев С., Бауэр С., Шибанов Л., Решенсков И., Порошков Г., Курдюмова А.	16
Крупный почерк	Эмоциональность, «душа компании».	Мочалина А., Ловыгин Ф., Порошков Г., Панкратова А., Кадулина А., Уханова В., Курдюмова А.	7
Мелкий почерк	Сдержанность, расчетливость, концентрация.	Зайцева А., Вдовина В., Бауэр С., Решенсков И.	4
Широкий почерк	Творческие личности.	Кикеев Е., Одинец Д.	2
Узкий почерк	Бережливость.	Зайцева А., Юрченко П., Решенсков И.	3
Округлые буквы	Доброта, отзывчивость.	Мочалина А.,Селезнев С., Жудеева С., Одинец Д., Кикеев Е., Курдюмова А.	6
Угловатые буквы	Независимость.	Суркова Д., Ермаков З., Вдовина В., Гришин К., Толстова Л.	5
Прямые строки	Спокойствие, рассудительность.	Бауэр С., Шибанов Л., Артемова А., Решенсков И., Зайцева А., Кадулина А., Порошков Г., Панкратова А., Мочалина А., Жудеева С., Одинец Д., Курдюмова А., Кикеев Е., Суркова Д., Толстова Л., Вдовина В.	16
Волнообразные строки	Хитрость, частая смена настроения.	Колбнев М.,Колюшев И., Володина М., Зайнуллина К., Юрченко П., Ловыгин Ф., Ермаков З., Гришин К.	8
Слитный почерк	Хорошее логическое мышление.	Уханова В.,Селезнев С., Гришин К., Ермаков З., Бауэр С.,Шибанов Л., Артемова А., Зайцева А., Решенсков И.. Кадулина А., Порошков Г., Мочалина А., Кикеев Е., Курдюмова А., Вдовина В., Колбнев М., Колюшев И., Ловыгин Ф., Юрченко П., Володина М., Зайнуллина К.	21
Буквы разделены меж собой	Развита интуиция.	Суркова Д., Панкратова А., Жудеева С., Одинец Д., Толстова Л.	5
Аккуратный почерк	Обязательность, аккуратность, несамостоятельность.	Суркова Д., Панкратова А., Зайцева А., Артемова А., Кадулина А., Вдовина В.	6
Неразборчивый почерк	Беззаботность, энергичность.	Гришин К., Ермаков З., Колбнев М., Зайнуллина К.	4

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Особенности почерка	Черты характера
Сильный нажим	Уверенность, энергичность, целеустремленность.
Легкий нажим	Чувствительность, ответственность, аккуратность.
Небольшой наклон влево	Собственные интересы преобладают над групповыми.
Сильный наклон влево	Независимость.
Небольшой наклон вправо	Спокойствие, уравновешенность, открытость к общению.
Сильный наклон вправо	Настойчивость, целеустремленность.
Вертикальный почерк	Внутренняя гармония, упрямство.
Крупный почерк	Эмоциональность, «душа компании».
Мелкий почерк	Сдержанность, расчетливость, концентрация.
Широкий почерк	Творческие личности.
Узкий почерк	Бережливость.
Округлые буквы	Доброта, отзывчивость.
Угловатые буквы	Независимость.
Прямые строки	Спокойствие, рассудительность.
Волнообразные строки	Хитрость, частая смена настроения.
Слитный почерк	Хорошее логическое мышление.
Буквы разделены меж собой	Развита интуиция.
Аккуратный почерк	Обязательность, аккуратность, несамостоятельность.
Неразборчивый почерк	Беззаботность, энергичность.

Список литературы

1.     Исаева Е.Л.  Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку.  Рипол Классик , 2010

2.     Соломевич В. И. Почерк и характер. Харвест, 2009.

3.     Щеголев И. В. 16 типов личности. Почерк и характер человека:  учебное   пособие.  Питер, 2007.

4.     https://shkolala.ru/razvivashki/chto-takoe-kalligrafiya/

5.     https://studfile.net/preview/5539522/page:17/#42

6.     http://dailyculture.ru/stati/art/chto_takoe_kalligrafiya_i_s_chem_eye_edyat/

Краткое описание документа:

Каждый почерк, как и сам человек, уникален, поэтому его характерные детали говорят об определенных качествах личности. Почерк даёт возможность судить о чувствах, личных пристрастиях, эмоциональном и физическом здоровье, общественном поведении, образе мыслей, способностях и талантах, недостатках характера и навыках общения. Размер букв, наклон, сила нажима, особенности пунктуации и различные петли помогают выявить в каждом человеке индивидуальность с особыми качествами. Несмотря на то, что практически все люди учатся писать по прописям и следуют рекомендациям учителя, неизвестно ни одного случая точного копирования данного учебного пособия. Кроме того, в каждом почерке есть своеобразные «добавки», которые иллюстрируют персональные движения руки, а также каждый человек при письме исключает те движения, которые не совсем ему удобны.