Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему: «Зачем мыть руки перед едой?»

Исследовательская работа на тему: «Зачем мыть руки перед едой?»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МБОУ «Майская средняя общеобразовательная школа»


II районный конкурс проектных работ

учащихся первых, вторых классов

/ФГОС НОО/ «Мой проект»



Направление: естественно -научный проект

(окружающий мир- здоровье)


Исследовательская работа на тему:

«Зачем мыть руки перед едой?»




Выполнила

учащаяся 2 класса

Майской СОШ

Киселева Алена





Руководитель проекта

Бучнева НВ








п.Майский

2013г


Введение

Когда я сажусь за стол кушать, то всегда от мамы и бабушки я слышу: «А ты мыла руки?»

Почему люди стараются мыть руки перед едой? Почему везде на это уделяют внимание и в школе и дома? Так ли это важно?

Я предположила гипотезу: « Если не мыть руки, наверно это будет вредно для здоровья»

Актуальность и значимость моей работы заключается в том, чтобы все дети понимали, почему необходимо мыть руки и применяли эти знания.

Предмет исследования: ладони рук.

Цель проекта: подтвердить или опровергнуть гипотезу« Если не мыть руки, то это будет вредно для здоровья».

Я поставила такие задачи:

-расспросить своих родных;

- провести исследование игрушек и грязных рук;

- найти сведения о нужности мытья рук;

- рассказать об исследованиях своим одноклассникам, друзьям.

Методы работы:

-найти ответы на свои вопросы в интернете;

- провести наблюдение;

-обратиться за помощью к медицинским работникам;

- провести анкетирование в семье и среди друзей;

-сопоставить результаты исследований.

Предполагаемые результаты:

-я узнаю, зачем людям нужно мыть руки;

-я смогу поделиться результатами своей работы с моими друзьями, одноклассниками и членами моей семьи.

Ход исследования:

  1. «Зачем нужно взрослым и детям мыть руки ?»-об этом я спросила у бабушки, у мамы, у друзей.

Бабушка мне сказала: «У тебя будет инфекция». Мама мне ответила: «На руках есть микробы, заболит живот». Подруга Иванова Катя сказала: «Чтобы не замарать еду грязью, едой с грязью можно отравиться». Другая подруга Устьянцева Лена ответила: « Если на руках будет грязь, то можно заболеть». Одноклассник Вторушин Семён сказал: «Чтобы микробы в рот не попали, чтобы не болел живот», а Бриков Тима добавил: «Чтобы микробы не попали в еду».

  1. Я решила узнать в интернете, что такое инфекция и микробы.

Там я прочитала, что инфекция - это попадание микробов в организм, от которых человек начинает болеть. Микробы - это простые живые невидимые человеком существа. В интернете я увидела, что микробы бывают разные. Их внешний вид очень страшный. Эти существа питаются и размножаются. Вредные микробы находятся везде вокруг нас: на игрушках, на столе, на ручках дверей, на животных и так далее.

Я узнала, что от вредных микробов, которые попадают с рук в рот, начинает болеть живот, может быть рвота, понос, подняться температура. От этого человек слабеет, теряет силы и даже может умереть. Нездоровый человек может заразить здорового.

Но почему эти организмы я не вижу на своих руках, на своих игрушках? Как их увидеть?

Я попробовала увидеть микробы на руках, на игрушках через бабушкины очки, через лупу, но ничего не увидела. А мама мне сказала, что микробы видны только через микроскоп.

Чтобы увидеть микробов в микроскоп, я обратилась в больницу к лаборанту Низовцевой Татьяне Александровне и вместе мы провели опыты.

1опыт с куклой

Я нанесла каплю воды на куклу и Татьяна Александровна щеткой взяла пробу на смотровое стекло Она положила его для в микроскоп. Там я увидела черные точки-микробы.

2опыт с немытыми руками

Я нанесла каплю воды на палец руки и Татьяна Александровна прижала его к смотровому стеклу, потом положила стекло под микроскоп. Там я увидела снова чёрные точки-микробы.

3 опыт с вымытыми рукам и простой водой.

Я помыла руки водой под краном без мыла и снова прижала палец руки на смотровое стекло. В микроскопе я увидела микробы, их стало меньше.

4 опыт с руками , вымытыми мылом.

Я помыла руки с мылом и мы снова всё повторили . Под микроскопом я увидела, что микробов почти не стало, их было совсем мало.

«Как правильно мыть руки?»- мы спросили у лаборанта ТатьяныАлександровны.

Она нашла нам правила мытья рук.

1.Ладонь к ладони

2.Правая сторона ладони на тыльной стороне левой ладони

3.Левая сторона ладони на тыльной стороне правой ладони.

4.Пальцы одной руки внежпальцевых отверстий другой руки

5.Вращательное трение пальцев

6.Вращательное трение ладоней-5 раз

В интернете мы нашли рисунок как правильно мыть руки.


Вывод: «Из наших опытов можно сделать вывод о том, что на руках и других вещах много микробов. Важно соблюдать чистоту рук самому и научить это делать других. Это поможет избежать многих болезней и сохранить здоровье: не заболеть самому из-за микробов, не передать их окружающим людям и не заразиться от больных людей и животных».

Поэт Юрий Тувим написал «Письмо ко всем детям по одному важному делу».

«Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём –

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!»

Чтобы все одноклассники и друзья об этом знали, я с учителем приготовила презентацию и выступила с ней.














Используемая литература: интернет

http://natur-mag.ru/maria/2010/07/chem-opasny-gryaznye-ruki.html

http://mikrobchik.ru/art3.html

http://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.allwomens.ru/4562-mikroby-druzya-i-vragi-cheloveka.html

Оглавление:

Введение

Актуальность

Предмет исследования

Методика

Цель

Задачи

Методы работы

Результаты работы

Выводы

Литература

Презентация в виде слайдов Microsoft PowerPoint






Краткое описание документа:

Исследовательская работа на тему:«Зачем мыть руки перед едой?»

Предмет исследования: ладони рук.

Цель проекта: подтвердить или опровергнуть гипотезу« Если не мыть руки, то это будет вредно для здоровья».

Методы работы:

-найти ответы на свои вопросы в интернете;

  • - провести наблюдение;
  • -обратиться за помощью к медицинским работникам;
  • - провести анкетирование в семье и среди друзей;
  • -сопоставить результаты исследований.

Общая информация

Номер материала: 269273


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»