8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Начальные классы СтатьиИсследовательская работа на тему:"Озеленение школьного сада. Польза или вред?"

Исследовательская работа на тему:"Озеленение школьного сада. Польза или вред?"

библиотека
материалов

III ГОРОДСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ!»






Исследовательская работа

«Озеленение школьного двора. Польза или вред?»

Номинация:

«Тайны зеленого мира»





Авторы работы:

Тарасюк Алексей

ученик 3В класса

МБОУ СОШ№2

Руководитель:

Полюхович Ольга Петровна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ№2






г. Ханты-Мансийск

2018

Оглавление

1.Введение…………………………………………………………………..2-4

2.Основная часть……………………………………………………………..4

-Видовой состав растений на школьном дворе………………………….4-5

-Озеленение польза или вред на территории школы?...........................5-6

-Оформление каталога «Зеленая планета»…………………………….......6

3.Заключение………………………………………………………………..6-7

4.Приложения……………………………………………………………...8-23























Введение

Тема нашей исследовательской работы «Озеленение школьного двора. Польза или вред?»Человек часть природы, поэтому его жизнь непрерывно связана с ней. Обычай украшать  свой двор и жилье  растениями возник в странах, где очень резко происходит смена времен года. Люди хотели радоваться живой природе как можно дольше. Создавая свой зеленый уголок, человек не просто украшал свое жилище, он решал проблемупрофилактики заболеваний и лечения целебными дарами природы. Ханты-Мансийск зеленый, чистый город. Растения, посаженные на улицах, создают привлекательный вид, положительно влияют на эмоциональное состояние людей. Не исключение и наш школьный двор. Он красив в любое время года. На экскурсии «Разнообразиерастений» на нашем школьном дворе меня заинтересовал вопрос взаимодействия человека с природой. Всегда ли оно благотворно для людей? 

Цель исследования

- Знакомство с  видовым составом растений школьного двора его разнообразием и влияние данных растений на здоровье школьников. 

Задачи:

-  выявить  видовой составрастений школьного двора и подготовить информацию о их разнообразии;

- узнать пользу и вред растений на школьном дворе;

-оформить каталог полезных зеленых насаждений.

Объект исследования  - школьный двор

Предмет исследования- растения школьного двора

Методы исследования:

- сбор информации о растениях школьного двора

-анкетирование

-практическая работа

Гипотеза:  Допустим, что растения на школьном дворе создают не только привлекательный вид своим разнообразием, но и благотворно влияют на эмоциональное состояние и способствуют укреплению здоровья детей.

Предполагаемые результаты:

-школьники узнают о разнообразии растений, служащих для озеленения школьного двора.

- дети узнают растения, вызывающие аллергическую реакцию, их сроки пыления, и ограничат контакт с ними;

- изучат свойства лекарственных растений, научатся применять их для профилактики заболеваний и укрепления здоровья;

- будут бережно относиться к природе.

План работы

  1. Знакомство с видовым составом растений школьного двора: экскурсия, работа с методической литературой различных источников, посещение школьного музея.

  2. Анкетирование «Благотворное влияние озеленения школы на организм детей».

  3. Оформление электронного каталога «Зеленая планета»:съемка растений,подбор описания растений.

  4. Выступление перед одноклассниками с темой исследовательской работы.

  5. Пополнение каталога «Зеленая планета» после очередной высадки растений.

Основная часть

1.Видовой состав растений на школьном дворе

Началась наша работа. Сначала мы решили познакомиться с видовым составом растений на школьном дворе. На экскурсии мы удивились разнообразию растений. Кроме, привычных, нашему глазу, деревьев, на территории встретились и незнакомые растения. За информацией обратились к специалистам. Из беседыс учителем биологии Лобановым Алексеем Николаевичем и Сосновских Татьяной Борисовной мы узнали, что на территории школы произрастают дуб, ясень, клен, вяз (карагач), рябина красноплодная и черноплодная, спирея, можжевельник, барбарис, крыжовник, чубушник, яблоня дикая, яблоня плодовая, смородина красноплодная, черноплодная, белоплодная, рябинолистник, береза бородавчатая, роза морщинистая, боярышник, черемуха, вишня, дрок красильный, жимолость, сирень венгерская, сирень обыкновенная, орех лесной, миндаль, ольха серая, тополь пирамидальный, осина, лапчатка. Озеленение происходит ежегодно. Из беседы с руководителем школьного музея Пуртовой Людмилы Геннадьевны мы узнали, что посадка началась в 1999 году. Были высажены первые деревья: рябины, березы, яблони.В 2000 году – черемуха.В 2007 году- акации.В 2009 году были высажены: боярышник, пирамидальные тополя, карагач.В этом же году на территории школы была организована дендрологическая площадка(Дендрология (от др.-греч. δένδρον «дерево» + λόγος «учение») — раздел ботаники, предметом изучения которого являются древесные растения: помимо деревьев, это также кустарники, полукустарники, кустарнички), которая включила в себя газоны с зелеными насаждениями и цветники около памятников и при главном входе здания. В 2018 году учащиеся 7 Б класса в рамках проекта «Сдай макулатуру – спаси дерево», на денежные средства от макулатуры обучающиеся приобрели редкие породы кустарников: можжевельник горизонтальный, казацкий, роза колючейшая, клен канадский, липа мелколистная и высадили на газоны и клумбы образовательного учреждения.

После того как мы исследовали какой видовой состав растений есть на территории школы, провели классификацию, получили следующий перечень зеленых насаждений. [Приложение 1.]

2.Озеленение польза или вред на территории школы?

Школьный двор красив зимой и летом, и имеет привлекательный вид. Но вся ли эта красота благотворно влияет на здоровье школьников? Из анкетирования «Польза или вред зеленых насаждений школы»[Приложение 2.] Мы узнали, что 80% опрошенных ребят считают, что озеленение школы приносит только пользу. Ребята перечислили положительные факты влияния растений на организм человека. К ним относится:снижение запыленности воздуха, спасение от ветра. И еще оказывается,зеленые насаждения побеждают шум. 20% школьников засомневались в благотворном влиянии растений на здоровье человека и ответили, что возможно некоторые растения могут вызвать аллергию у окружающих.

Мы обратились к нашему медицинскому работнику с вопросом о пользе и вреде зеленых насаждений. Гульсесек Ураловна Ирмакова рассказала, что многие растения, произрастающие на территории школы, обладают лекарственными свойствами. Так, например, Курильский чай применяютв виде фиточая для профилактики и лечения простудных заболеваний. На вопрос «Могут ли растения, растущие на школьном дворе вызвать аллергию и тем самым нанести вред?» мы узнали, что сейчас уже практически невозможно встретить человека, в семье которого, или в окружении не было бы людей страдающих от аллергии.По исследованиям последних десяти лет, в развитых странах отмечается выраженный рост заболеваемости аллергией. В настоящее время аллергические заболевания занимают второе место после острых инфекционных заболеваний (ОРЗ). Особенно остро эта проблема касается детей, за последние 5 лет количество детей, страдающих аллергическими заболеваниями, увеличилось почти в 3 раза. Аллергию может вызвать пыльца при цветении растений. Медицинский работник дала нам рекомендации, которые нужно соблюдать, чтобы избежать аллергии от растений.

[Приложение 3.]

3.Оформление каталога «Зеленая планета»

После того, как собрали информацию о видовом составе растений и выбрали фотографии, мы подобрали им описание и оформили каталог «Зеленая планета». [Приложение 4.]

Заключение

Таким образом, мы выяснили, что на территории школы растет более 40 видов древесных и кустарниковых форм растений. Весной ежегодно разрабатывается и пополняется цветник многолетними растениями. На школьном дворе некоторые растения при цветении могут вызывать аллергию у детей, и поэтому следует соблюдать рекомендации специалистов. Нами оформлен каталог растений. Данной информацией в каталоге могут пользоваться ученики на уроках окружающего мира и биологии. Каталог в дальнейшем планируем пополнять. Мы поделились изученной информацией в классе с ребятами, и решили посадить весной какое-нибудь полезное растение на нашем школьном дворе. Посадки зелёных насаждений на территории школы помогают уменьшить вред от выбросов выхлопных газов от машин, облагородить школьную территорию, создать атмосферу комфорта и здоровья.Гипотеза о том, что растения на школьном дворе создают не только привлекательный вид, но и благотворно влияют на эмоциональное состояние и способствуют укреплению здоровья детей, подтвердилась.[Приложение 5.]






















Приложение 1.

Перечень видов растений

Название дерева, кустарника

Название декоративных растений

1.Акация желтая

1. Анютины глазки

2.Барбарис обыкновенный

2.Мальва

3.Береза бородавчатая

3.Петуния крупноцветковая

4.Курильский чай

4.Шафран

5.Боярышник

5.Бархатцы прямостоячие

б.Дуб курчавый

б. Астра

7.Дуб крупнопыльниковый

7. Георгин

8.Дрок красильный

8. Львиный зев

9.Роза колючейшая

9.Настурция

10.Ель сибирская

10.Календула

11.Жимолость татарская

11.Колеус

12.Ива белая

12.Клематис

13.Ирга

13.Пеларгония

14.Карагач

14.Ирис

15. Клен ясенелистный

15. Ромашка декоративная

16.Клен канадский

16.Агерратум

17. Можжевельник казацкий

17. Лилия

18.Можжевельник обыкновенный


19.Можжевельник горизонтальный


20.Облепиха


21.0льха серая


22.Крыжовник отклонненный


23.Пихта сибирская


24.Пузыреплодник калинолистный


25. Липа мелколистная


26.Роза морщинистая


27.Рябина обыкновенная


28.Рябина черноплодная


ЗО. Сирень обыкновенная


31.Сосна обыкновенная


32.Спирея городчатая


33.Тополь


34.Черемуха обыкновенная


35.Чубушник


36.Яблоня дикая


37.Яблоня ягодная


38.Барбарис пурпурный(красный лист)


39.Крыжовник черный


40.Крыжовник Красный


41.Миндаль


42. Орех лесной


43. Пузырник древовидный


44. Сирень венгерская


45.Смородина белая


46. Смородина Черная (Память Шукшина, Поклон, Берчанка, Голубка)


47. Смородина Красная


48. Тополь пирамидальный


49. Туя


50. Малина



Приложение 2.

Анкета «Польза или вред зеленых насаждений школы»


  1. Какие растения встречаются в нашем дворе?

  2. Польза или вред от растений в школьном дворе?

  3. Снижают ли запыленность воздуха?

  4. Спасают ли от ветра?

  5. Побеждают ли зеленые насаждения шум?

Приложение 3.


Рекомендации медицинского работника

  1. Знать сроки пыления, и ограничить пребывания на улице в ветреную и солнечную погоду и, напротив, возможность выйти на прогулку в дождливые дни и вечерние часы.

  2. Обязательное ношение головных уборов с широкими полями и солнцезащитных очков на улице.

  3. Использование одноразовых респираторных масок.

  4. Регулярный душ с мытьем головы и всего тела после каждого посещения улицы.

  5. Своевременное обращение к врачу аллергологу.




Приложение 4.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»





Каталог растений

«Зелёная планета»






Составители: Тарасюк Алексей

ученик 3В класса

Тарасюк Ирина Валериевна- мама

Полюхович Ольга Петровна

учитель начальных классов


Ханты-Мансийск

2018г.


Деревья и кустарники

hello_html_m3576d065.jpg

Курильский чай
Курильский чай растёт в виде кустарника. Цвет курильского чая может быть белым, жёлтым, кремовым, алым или оранжевым. Произрастает в Сибири, Средней Азии, Дальнем Востоке.
Применяют растение  в виде фиточая для профилактики и лечения простудных заболеваний.

hello_html_m36d8ed2c.jpg

Липа мелколистная

Липа мелколистная - распространенное лиственное дерево из семейства липовых. Растет в лиственных лесах европейской части России на Урале, в Крыму, на Кавказе.  С давних времен цветки растения использовались в лечебных целях. Настои, отвары и чаи используют для лечения простуды, гриппа, ангины, воспаления легких.

hello_html_m8d9398a.jpg

Лесной орех (лещина, орешник)
Лесной орех (лещина, орешник)принадлежит к роду Лещина семейства Березовых. Это лиственное растение, кустарник. Фундук является одним из самых дорогих и ценных видов ореха. Фундук содержит все необходимое человеку вещества. Пищевая ценность орехов, содержание белков, жиров и углеводов, составляет 98%. Широко применяют  в кондитерской отрасли.


hello_html_4bd6d3e.jpg

Акация желтая
Акация желтая - кустарник (иногда - небольшое деревце) с мотыльковыми желтыми цветками. Плоды (их еще называют бобами) представляют собой стручки длиной до 5 см. Эти бобы съедобны, по содержанию жиров, белков и углеводов они не уступают гороху, да и на вкус они его напоминают. Широко распространено в Средней Азии, на Дальнем Востоке, в Сибири. В народной медицине преимущественно используются кора и корни растения. Из них готовят настои и отвары, которые весьма эффективны при лечении ОРЗ, гриппа, ревматизма, аллергии и других заболеваний.

hello_html_63eb6897.jpg

Клен ясенелистный

Клен ясенелистныйродом это дерево из северной Америки и в дикой природе оно широко распространено на территории США, Канады и в центральной части России, Сибири.  Предпочитает расти на сильно увлажненной и даже болотистой почве в лиственных лесах. Из-за быстрого роста и живучести дерево часто используют для озеленения городской части: парков, аллей, улиц.  Его в основном используют для производства недорогой мебели, деревянной тары и предметов обихода.

hello_html_7b96e009.jpg
Карагач (Вяз)

Карагач (Вяз) - Вяз представляет собой высокое стройное дерево семейства ильмовых. Дерево имеет гладкую кору, крепкие корни и куполообразную крону из густых крупных листьев. Плоды Вяза – это небольшие крылатки с орехом в центре. Они могут быть использованы в столярном деле, народной медицине и даже кулинарии. Он встречается в Западной Сибири и в Казахстане, в Южном Урале, на Кавказе и в Поволжье. Благодаря своей способности задерживать пыль, Вяз часто используется в качестве заградительных насаждений. Экстракт коры используется в медицине как антибактериальное и противовоспалительное средство.

hello_html_5780a306.jpg


Роза морщинистая
Роза морщинистая(шиповник морщинистый, роза ругоза) — дикорастущий вид с Дальнего Востока, Восточной Азии.Плоды этой розы — ценное витаминное средство.  Их употребляют как сырыми — для приготовления джемов, варенья, конфитюров, соков, так и в сухом виде — для настоек и в медицинских целях. Из лепестков шиповника морщинистого приготавливают вкусное варенье и кисель; используют для получения розового масла и ароматной розовой воды.

hello_html_m456ed992.jpg

Барбарис обыкновенный

Барбарис обыкновенный – довольно декоративный кустарник, особенно во время цветения и созревания плодов.Растение выращивают не только для украшения дачного участка, но и для сбора урожая, ведь из его кислых ягод получаются замечательные компоты и сиропы, варенья и кисели, пастила и желе. Незрелые ягоды из-за большого содержания алкалоидов ядовиты и непригодны в пищу.Встречается растение в горах Кавказа и Крыма.

hello_html_46be7647.jpg

Дикая яблоня

Дикая яблоня предпочитает расти в виде куста или небольшого дерева, ветви чаще с колючками.  Большое распространение дички наблюдается на территории европейской части России, в Украине и Беларуси.  Применяется дикая яблоня для посадок в полезащитных полосах, в озеленительных насаждениях населенных пунктов в качестве живой защиты от вредных «ароматов» автомобильных дорог.


hello_html_737a998d.jpg

Тополь пирамидальный

Тополь пирамидальный - принадлежит семейству Ивовых.Один тополь может прожить более 300 лет. Дерево имеет гладкую серую кору,в мелких трещинах.Листья  широкотреугольные. Тополь эффективно очищает воздух от пыли, газов и вредных примесей, поэтому незаменим для озеленения крупных городов. Служит для создания парков, аллей, живых стен. Подходит для одиночных и групповых посадок. Выращивается в южных районах России.

hello_html_mcc59170.jpg

 Можжевельник обыкновенный
Можжевельник обыкновенный - вечнозеленый хвойный кустарник, достигающий высоты от полуметра до нескольких метров. В диком виде растет практически по всей Европе. Зрелые плоды
входят в состав многих смесей пряностей. В первую очередь можжевельник употребляется во всех способах приготовления дичи, темных соусов, изделий из мяса, главным образом жирной свинины и баранины (по нескольку ягод).


hello_html_m38aadfe2.jpg

Осина (тополь дрожащий)

Осина (тополь дрожащий) - Широко распространена в лесах европейской части страны, в Западной и Восточной Сибири, на Дальнем Востоке, в Крыму, на Кавказе, в Казахстане.Это настоящий воздушный фильтр, который нашел применение в городском озеленении. Используется его древесина во многих отраслях промышленности - в мебельной, бумажной индустрии, строительстве, а так же изготовлении спичек. Из листьев и соцветий тополя изготавливают прекрасные натуральные красители. Почки используются в народной медицине. 

hello_html_33daac16.jpg

Роза колючейшая

Роза колючейшая - белая роза или белый шиповник-это довольно неприхотливый кустарник со светлыми миловидными цветами и тонким приятным ароматом,  длинными колючками покрыты не только его побеги, но и черешки листьев. С помощью этого вида было выведено множество прекрасных естественных и искусственных гибридов, которые радуют глаз, украшая собою современные сады и парки.  Встречаются в центральных регионах Европы и Азии, в Крыму и на Кавказе, в Сибири.


hello_html_m3cfb7ed1.jpg

Яблоня ягодная

Яблоня ягодная - Особенно широкое распространение эта яблонька получила в Средней полосе и Восточной Сибири нашей страны. Необычный внешний вид, долгое цветение, поспособствовали ее использованию в ландшафтном дизайне.К сожалению, яблочки совсем невкусные. Но варенье из них получается изумительное.Яблочный уксус, приготовленный из яблонь, имеет лечебные свойства, способствующие пищеварению.






Декоративные растения и цветы

hello_html_m4f74b40b.jpg

Ирис

Ирис – декоративное растение, представитель семейства Касатиковых. Родиной этого цветка ученые считают Азию. Встречается ирис еще в Европе и на территории Северной Америки. Свое название цветок получил благодаря пестрым цветам, ведь ирис переводится как «радуга». Ирис имеет различные лечебные свойства. Их корневища содержат ценное эфирное масло, которое используют в парфюмерии, косметологии, медицине. Например, ирис используют для приготовления глазных капель, которые убивают бактерии.

hello_html_c9188f0.jpg

Бархатцы Мимимикс

Родиной бархатцев является Америка. В некоторых регионах России и в Украине бархатцы более известны, как чернобрывцы. Относятся к семейству Сложноцветных или Астровых. Бывают однолетними и многолетними. В Америке бархатцы являются дикорастущими растениями, произрастают от Нью Мексики до Аргентины. Бархатцы мимимикс имеют тонкие изящные листья. Аромат цветов очень нежный и приятный. Высота ветвящихся кустиков может достигать до 40 см.

Бархатцы широко используются в косметологических, лечебных и кулинарных целях.

hello_html_m28f23567.jpg

Бархатцы низкорослые

Бархатец – очень красивый цветок! А низкорослые бархатцы вдвойне привлекательны на клумбах и в вазонах, в городских скверах, около школ и на садовых участках. Свое происхождение бархатцы ведут из земель Южной и Центральной Америки, где до сих пор произрастает большинство диких видов. Главное украшение растения – это соцветия-корзинки с яркими желтыми, лимонными, морковными, оранжевыми, бронзовыми, ярко коричневыми лепестками.Они используются не только для украшения и озеленения территории, но и в народной медицине, косметологии, кулинарии, быту.

hello_html_404f640c.jpg


Георгина

Георгин  принадлежит семейству астровых, или сложноцветных, которое объединяет до 24 видов.Своё название цветы георгины получили во славу ботаника из Петербурга по фамилии Георги. Они имеют большую популярность на территории Мексики и Колумбии.В настоящее время известно больше 1500 сортов георгин. Они могут отличаться цветом и формой лепестков, и высотой. Один сорт может быть декоративным, а другой чем-то будет похож на пион или даже кактус.






hello_html_6a037c71.jpg


Петуния

Петуния – это одно из тех растений, которое так и притягивает к себе взгляды окружающих. Именно это растение занимает одно из лидирующих мест во всем мире среди цветов, которые украшают как балконы, так и клумбы, а также подоконники.Петуния представляет собой однолетнее либо многолетнее растение, являющееся представителем рода травянистых растений либо полукустарниковых семейства пасленовые. Данное растение появилось в Европе с американского континента, а именно с Южной Америки.

Проведенные исследования доказали, что данному растению, а точнее аромату, который от него исходит, свойственно оказывать благоприятное воздействие в самую первую очередь на психическое и эмоциональное состояние человека. Нежный приятный аромат поднимает настроение, успокаивает.














Приложение 5.

Школьный двор

hello_html_741d54c1.jpg



hello_html_d73540a.jpg



На экскурсии «Разнообразие растений школьного двора»


hello_html_m5a2c4c9c.jpghello_html_m4e74ed97.jpghello_html_m5da11842.jpghello_html_m4ad5daae.jpghello_html_m79493be9.jpg















Беседы со специалистами

hello_html_m56a7acbe.jpghello_html_m67bf4747.jpg


hello_html_7250404d.jpghello_html_m436b2b00.jpg



Социальное проектирование «Высадка новых видов растений»

hello_html_m68c5be74.jpghello_html_m65dfc471.jpg







Анкетирование «Польза или вред зеленых насаждений школы»


hello_html_5f926dfc.jpghello_html_m348b2279.jpg



Беседа с одноклассниками, показ каталога «Зеленая планета»


hello_html_3b153639.jpghello_html_52907a20.jpg




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Обычай украшать свой двор и жилье растениями возник в странах, где очень резко происходит смена времен года. Люди хотели радоваться живой природе как можно дольше. Создавая свой зеленый уголок, человек не просто украшал свое жилище, он решал проблему профилактики заболеваний и лечения целебными дарами природы. Ханты-Мансийск зеленый, чистый город. Растения, посаженные на улицах, создают привлекательный вид, положительно влияют на эмоциональное состояние людей. Не исключение и наш школьный двор. Он красив в любое время года. На экскурсии «Разнообразие растений» на нашем школьном дворе меня заинтересовал вопрос взаимодействия человека с природой. Всегда ли оно благотворно для людей?

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.