Инфоурок / Другое / Научные работы / Исследовательская работа "Необходимость доступа воздуха для образования корней у черенков герани"

Исследовательская работа "Необходимость доступа воздуха для образования корней у черенков герани"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МОУ ДОД «Станция юных натуралистов»










Опытническая работа

«Необходимость доступа воздуха

для образования корней у черенков герани»



Исполнитель - Логинова Наталья, учащаяся 4 класса МОУ ООШ № 11


Руководитель – п.д.о. Атапина Светлана Алексеевна, учитель 1 кат.

Объединение «Юный цветовод» МОУ ДОД СЮН школы №11
























г. Новотроицк, 2008 год



Оглавление




  1. Введение.

  2. Цель работы.

  3. Время и место проведения опыта.

  4. Методика проведения опыта.

  5. Наблюдения.

  6. Результаты работы, выводы.

  7. Список использованной литературы.






































На занятиях объединений «Юный натуралист» и «Юный цветовод» мы получаем теоретические знания и практические умения и навыки по уходу за растениями в зелёном уголке класса, школы, в цветнике, а также на пришкольном опытном участке.

Как у ребят пытливых и любознательных, у многих из нас часто возникают вопросы о целесообразности тех или иных приёмов ухода за растениями: полива, рыхления и других, а также об условиях, наиболее благоприятных для роста и развития наших растений.

Всем известно, что кислород, находящийся в воздухе, который нас окружает, необходим для дыхания всех живых организмов: человека, животных, растений.

Без воздуха не смогут дышать, а значит, и жить, ни люди, ни птицы, ни насекомые, ни деревья и цветы…

Ухаживая за растениями, мы регулярно производим рыхление почвы, чтобы обеспечить доступ к корням так необходимого для дыхания воздуха.

А дышит ли черенок растения в воде во время развития на нём корней? Является ли доступ воздуха необходимым условием для этого процесса? Такие вопросы поставили мы перед проведением данной опытнической работы.


























Целью нашей работы являлось доказательство необходимости доступа воздуха для окоренения черенков пеларгонии (герани).



Задачи:

  1. выяснить методику размножения растений черенкованием;

  2. выяснить влияние недостатка или отсутствия доступа воздуха на развитие растений;

  3. поработать с дополнительной литературой, а также с Интернет- ресурсами по данному вопросу.








































Данный опыт проводился в зелёном уголке нашей классной комнаты.

Дата начала постановки опыта – 11 ноября 2008 года.

Закончили наблюдения – 8 декабря 2008 года.

















































Объекты и оборудование.



1.Чётное количество специальным образом подготовленных черенков герани (пеларгонии);

2.Вазелин – обычный косметический.

3. 2 одинаковые стеклянные банки.

4. сок листьев алоэ – несколько капель.









































Методика проведения опыта


  • Срезали 6 неодревесневших олиственных черенков герани одного вида около 10 см длиной, имеющих шероховатую поверхность.

У всех черенков оставили по 1-2 верхушечных листа, у крупных листьев желательно срезать часть листовой пластинки.

  • Для лучшего окоренения срезы черенков обработали соком алоэ, в котором содержатся естественные фитогормоны (вещества, ускоряющие развитие растения).


  • Разделили черенки на две равные группы: опытную и контрольную.

У опытных черенков тщательно обмазали вазелином всю поверхность стебля (жир, содержащийся в вазелине, образует на поверхности коры черенка воздухонепроницаемую плёнку), за исключением верхней трети, не замазывая при этом срез стебля, через который в черенок будет поступать вода.


  • Опытные и контрольные черенки поставили раздельно в банки, в которые затем налили некипячёной воды чуть больше половины банки.

















Наблюдения.

На занятиях объединения регулярно проводились наблюдения за черенками опытной и контрольной групп, находящимися в банках с водой.

Результаты фиксировались еженедельно в дневнике наблюдений (в виде таблицы).



Наличие корней у черенков герани



1 – контрольная группа

2 – опытная группа
























11 ноября 8 декабря

Результаты работы, выводы.

8 декабря черенки герани извлекли из воды и сравнили опытные (срезы у которых обработали вазелином для предотвращения доступа воздуха) и контрольные (подготовленные обычным способом). Обратили внимание, что смазанные черенки за время опыта остались живыми – верхняя часть их не завяла, так как нижние срезы мы оставили не смазанным, и через него каждый из черенков получал необходимое питание вместе с водой. Однако корни у них не образовались, в отличие от контрольных, имеющих доступ воздуха к месту окоренения.

Это убеждает в том, что развитие корней не произошло из-за недостатка воздуха, а не в результате высыхания и гибели растения.


Вывод:

Для образования и развития корней у черенков необходим воздух.

Следовательно, одним из важнейших условий, необходимых для развития корней растений, является наличие воздуха.

Это - лишь одно из условий, но очень важное.

Отсюда вытекает обоснование необходимости правил ухода за растениями, а именно – рыхления.

Следует заметить, что черенки многих растений не могут окореняться в воде, потому что для них недостаточно небольшого количества воздуха, растворённого в воде. Их окореняют другими способами.

В своём опыте мы использовали пеларгонию, для окоренения которой требуется мало воздуха.

Но если доступа его не будет совсем, корни не образуются, как это наблюдается у черенков опытной группы, смазанных вазелином в нашем опыте.












Использованная литература:



  1. «Биологические опыты в средней школе».Бинас В. М.,М. «Просвещение»;

  2. «Цветы в интерьере». Клевенская Т. М., М. «Агропромиздат»;

  3. http://www.zoohall.com.

  4. http://www.pelargonium.ru












Общая информация

Номер материала: ДБ-152548


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»