Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Образование оврагов"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Исследовательская работа "Образование оврагов"

библиотека
материалов

22






Исследовательская работа



Тема:

ОБРАЗОВАНИЕ ОВРАГОВ









Выполнила:

Коновалова Софья

Ученица 4 класса

МБОУ СОШ №1 с.Сарыг-Сеп

Руководитель: Коновалова Н.В.







СОДЕРЖАНИЕ



1.Введение. «Образование оврагов»……………………………………..2

2.Актуальность темы ……………………………………………………..3

3.Цель и задачи работы……………………………………………………4

4.Методика выполнения работы………………………………………….5

5.Результаты работы……………………………………………………….6

6.Выводы и заключения…………………………………………………...7

7.Список литературы………………………………………………………8

8.Приложения………………………………………………………………9





































ВВЕДЕНИЕ

Образование оврагов.

Во время экскурсий или летом, собирая грибы и ягоду, мы всегда обращаем внимание на красоту окружающей местности. Особую красоту имеет любая поверхность: и совсем ровная, и холмистая, и гористая. И чувствуем радость и гордость за родную землю. Как она прекрасна!

Но бывает и так, что вместо радости и гордости испытываешь чувство горечи, обиды. Например, у старого, заброшенного карьера. Когда-то здесь добывали песок или глину. Теперь карьер словно огромная рана на поверхности земли. А ведь люди должны были его засыпать и на этом месте устроить поле или посадить лес. (приложение 1)

hello_html_287b050d.jpg

Очень плохо, не по-хозяйски поступает и тракторист, если он распахивает землю на склоне так, что борозды спускаются вдоль склона. По этим бороздам после первого же дождя потекут потоки воды – вот вам и начало оврага! Вода, стекающая по поверхности почвы, образует небольшие временные ручейки. Они еще сильнее размывают почву, образуя в ней рытвины, которые с течением времени превращаются в овраги. Овраги сокращают площадь сельскохозяйственных земель, а смыв почвы уменьшает ее плодородие. Урожаи на смытых почвах резко уменьшаются. Проводить вспашку можно только поперек склонов. А крутые склоны совсем нельзя распахивать. К сожалению, эти простые правила часто нарушают.



hello_html_1b715fef.jpg



1. Плешаков А. Окружающий мир, учебник 4 кл.,1ч.М.:Просвещение 2002- стр .148.

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Почему же мы обратились к теме «Овраги»? В нашей местности довольно много оврагов. Как же образуются эти уродливые раны земли?

В нашем селе есть всеми любимая гора, которая называется Увал. В теплое время года туда все любят ходить и ездить за грибами и ягодой, зимой – катаются с этой высокой горы. Мы обратили внимание, что за несколько лет вдоль дороги почему-то образовались овраги. И решили изучить, в результате чего и где образуются эти овраги, которые приносят большой вред:

а) они затрудняют вспашку полей,

б) уменьшают площади плодородных земель,

в) уродуют ландшафт местности,

г) создают опасность для людей и животных (т.к. овраги шириной до метра могут достигать глубины до трех метров).

Нас окружает уникальная тувинская природа, которую мы должны хранить и оберегать.





























ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ.

Цель: изучение причин, влияющих на образование оврагов.

Задачи: 1. Пронаблюдать места образования оврагов.

2. Определить, как образуются овраги на разных видах почвы.

3. Предположить пути предотвращения образования оврагов.











































МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ.

1.Изучить литературу по данному вопросу.

2. Пронаблюдать в природе размыв и образование оврагов.

3. Провести практические опыты с песком, глиной, землей.

4. Проанализировать перспективу работы по борьбе с распространением оврагов.















































РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ.

Изучив актуальность данной темы, мы решили провести опыты с различными видами почв. Взяли песок, глину и землю.

На поднос насыпали сухой песок. Наливая воду в песок, увидели, что вода очень быстро полностью впитывается в него, пока не произошло перенасыщение песка водой. Затем вода распространилась по всему песку и стала стоять на его поверхности.

Наклонив поднос, мы стали лить в песок воду тонкой струйкой (приложение 2). Вода при перенасыщении песка водой стала очень быстро пробивать себе русло (приложение 3), размывая его все больше и больше, унося с собой частички песка, пока не вымыло место поступления воды до самого подноса.( приложение 4). Чем больше наклон подноса, тем быстрее пробегает вода по своему руслу и тем больше уносит с собой частичек песка. Мы поставили преграду для воды – небольшой камешек – в том месте, где вода пробила русло. Вода обогнула камень с двух сторон и стала пробивать себе новые дороги. (приложение 5 ). При этом песок быстро смывало до самого подноса по руслу.

Подобные опыты провели с глиной и землей и увидели, что вода в них впитывается намного медленнее, чем в песок, особенно в глину. Вода стала почти сразу пробивать себе небольшое русло. ( приложение 6,7) При наклоне подноса вода расширяла русло в ширину быстрее, чем в глубину.

Изучив на опытах, как образуются овраги, мы решили еще посмотреть в природе, в каких местах чаще всего они появляются. Оказалось, что овраги образуются там, где вытоптана или изъезжена трава (травяной покров), сдерживающая и укрепляющая плодородный слой почвы.

Разрушение песчаной почвы происходит намного быстрее, чем там, где глина. Такие овраги становятся широкими и глубокими очень быстро. Там, где в начинающемся овраге под слоем земли оказался песок, овраг размывает изнутри и слой земли обрушивается вниз, тем самым плодородные слои полей становятся все меньше по площади. (приложение 8) Овраги, образующиеся посреди полей, затрудняют вспашку поля и посев зерновых.

Овраги представляют собой большую опасность для людей и животных, так как овраг шириной до метра может достигать глубины до трех метров. И, попав нечаянно в такой овраг, можно покалечиться или вообще погибнуть. (приложение 10).









ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЯ.

Из проведенной исследовательской работы мы выяснили, что овраги образуются по следующим причинам:

1.Неправильная распашка склонов.

2. Заброшенные песчаные, глиняные и угольные карьеры.

3.Вытаптывание травяного покрова человеком, животными, транспортными средствами.

4.Размыв поверхности земли талыми и дождевыми водами.



В ходе работы мы обратили внимание, что там, где не нарушен травяной покров, овраги не образуются. И овраги, обросшие кустарниками и травами, дальше не распространяются. ( приложение 11).

Поэтому мы планируем изучить, какими способами можно предотвратить образование оврагов, провести разъяснительную работу среди учащихся школы с целью привлечения их к бережному отношению к природе.

Работа по данной теме обогатила меня знаниями о природе родного края, заставила задуматься над экологическими проблемами, повысила ответственность к бережному отношению к природе.

























СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1.Брукс С. География Земли.-М.:Росмен, 2000.

2.Дмитриева И., Макрушина О. Поурочные разработки по окружающему миру. 4 кл. – М.:ВАКО, 2003.

3.Орлов Б., Соловьев А., Щербаков Б. Детская энц.Т.1.М.:Просвещение, 1964.

4.Плешаков А. Окружающий мир. Учебник 4кл.,часть1.М.: Просвещение,2007.











































ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

hello_html_m18a87928.jpg

ПЕСЧАНЫЙ КАРЬЕР.

























ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

hello_html_m7603157a.jpg

НАПОЛНЕНИЕ ПОДНОСА С ПЕСКОМ ВОДОЙ.























ПРИЛОЖЕНИЕ 3.





hello_html_m5db05952.jpg

ВОДА ПРОБИВАЕТ РУСЛО В ПЕСКЕ.





















ПРИЛОЖЕНИЕ 4.



hello_html_m578644bc.jpg























ПРИЛОЖЕНИЕ 5.



hello_html_ma87c46a.jpg

ОПЫТ С ПРЕГРАДОЙ,

























ПРИЛОЖЕНИЕ 6.



hello_html_14a9d070.jpg

ОПЫТ С ГЛИНОЙ.















ПРИЛОЖЕНИЕ 7.



hello_html_m7e80b564.jpg



ОПЫТ С ЗЕМЛЕЙ,





















ПРИЛОЖЕНИЕ 8.

hello_html_m1376b2ce.jpg



ОВРАГ.























ПРИЛОЖЕНИЕ 9.



hello_html_5420580d.jpg



ОВРАГ.























ПРИЛОЖЕНИЕ 10.

hello_html_73c6338.jpg



ГЛУБОКИЙ ОВРАГ.



















ПРИЛОЖЕНИЕ 11.



hello_html_73511d02.jpg







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема исследовательской работы " Образование оврагов".В данной работе рассмотрены причины образования оврагов в сельской местности и пути предупреждения их образования, пути борьбы с уже образовавшимися небольшими оврагами. Чем опасны овраги для сельского хозяйства и животноводства. Почему происходит так, что за несколько лет от первого следа машины по траве на полянке образуется непригодная для плодородия земная поверхность. Еще одной целью этой работы является привлечение к данной проблеме экологов.

Общая информация

Номер материала: 248421

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"