Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Презентации / Исследовательская работа "Осанка младшего школьника"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Исследовательская работа "Осанка младшего школьника"

библиотека
материалов
Экологический проект «Влияние внешних факторов на осанку младшего школьника»...
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: формирование практических умений в области исследования факторов...
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: выявить внешние факторы, влияющие на осанку учащихся проверит...
ГИПОТЕЗА: Если в ходе учебного процесса не соблюдаются определенные санитарно...
ОБЪЕКТ И ИЗУЧАЕМОЕ СВОЙСТВО: осанка школьников младшего школьного звена, влия...
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Для взвешивания портфелей учеников начальных классо...
Массы портфелей учащихся 1 класса
Массы портфелей учащихся 2 класса
Массы портфелей учащихся 3 класса
Массы портфелей учащихся 4 класса
Общий результат:
Результаты исследований: Имеют отклонения от нормы масс 45,5 % портфелей учен...
Выводы по работе: В ходе выполнения проекта были выявлены факторы, формирующи...
Выводы по работе: Исходя из того, что портфель ученика первой ступени обучени...
Выводы по работе: Небольшой избыточный вес ранцев некоторых учащихся можно об...
Выводы по работе: С результатами своих исследований мы познакомили классных р...
Памятка для школьников Каждому необходимо выполнять физические упражнения Ник...
Источники Алексеев С.В. «Экология» С.-П. «СМИО Пресс», 1999; Биология. Мульти...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Экологический проект «Влияние внешних факторов на осанку младшего школьника»
Описание слайда:

Экологический проект «Влияние внешних факторов на осанку младшего школьника» Автор проекта – учащаяся 9 класса МБОУ ООШ с.Березняговка Усманского района Липецкой области Паюк Анастасия

№ слайда 2 ЦЕЛЬ РАБОТЫ: формирование практических умений в области исследования факторов
Описание слайда:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: формирование практических умений в области исследования факторов, влияющих на состояние здоровья школьников

№ слайда 3 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: выявить внешние факторы, влияющие на осанку учащихся проверит
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: выявить внешние факторы, влияющие на осанку учащихся проверить соблюдение норм показателей масс школьных ранцев учащихся начальных классов выяснить причины нарушений норм показателей масс информировать классных руководителей и родителей о результатах измерений разработать памятку для учащихся начальных классов о сохранении и поддержании осанки

№ слайда 4 ГИПОТЕЗА: Если в ходе учебного процесса не соблюдаются определенные санитарно
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА: Если в ходе учебного процесса не соблюдаются определенные санитарно-гигиенические требования, то у школьников появляются нарушения опорно-двигательного аппарата

№ слайда 5 ОБЪЕКТ И ИЗУЧАЕМОЕ СВОЙСТВО: осанка школьников младшего школьного звена, влия
Описание слайда:

ОБЪЕКТ И ИЗУЧАЕМОЕ СВОЙСТВО: осанка школьников младшего школьного звена, влияние на осанку школьника массы переносимого груза, соблюдение норм масс школьных ранцев учащихся начальных классов

№ слайда 6 ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Для взвешивания портфелей учеников начальных классо
Описание слайда:

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Для взвешивания портфелей учеников начальных классов нами использовались обычные настольные весы, позволяющие взвешивать от 0 до 5 кг. Обработка статистических данных проводилась при помощи калькулятора. Портфели взвешивались в собранном состоянии, т.е. в них должны были находиться все школьные принадлежности, с которыми ученик пришел в школу в день проведения исследований.

№ слайда 7 Массы портфелей учащихся 1 класса
Описание слайда:

Массы портфелей учащихся 1 класса

№ слайда 8 Массы портфелей учащихся 2 класса
Описание слайда:

Массы портфелей учащихся 2 класса

№ слайда 9 Массы портфелей учащихся 3 класса
Описание слайда:

Массы портфелей учащихся 3 класса

№ слайда 10 Массы портфелей учащихся 4 класса
Описание слайда:

Массы портфелей учащихся 4 класса

№ слайда 11 Общий результат:
Описание слайда:

Общий результат:

№ слайда 12 Результаты исследований: Имеют отклонения от нормы масс 45,5 % портфелей учен
Описание слайда:

Результаты исследований: Имеют отклонения от нормы масс 45,5 % портфелей учеников начальных классов. Среднее отклонение от нормы составляет 0,240 кг.

№ слайда 13 Выводы по работе: В ходе выполнения проекта были выявлены факторы, формирующи
Описание слайда:

Выводы по работе: В ходе выполнения проекта были выявлены факторы, формирующие осанку. На осанку влияют физические упражнения, поза, продолжительность времени сидения, соответствие мебели индивидуальным размерам ученика, угол падения света, перенос тяжестей, продолжительное ношение груза.

№ слайда 14 Выводы по работе: Исходя из того, что портфель ученика первой ступени обучени
Описание слайда:

Выводы по работе: Исходя из того, что портфель ученика первой ступени обучения должен весить 2-2,5 кг, мы взвесили школьные ранцы и сумки учащихся начальных классов. Выяснилось, что почти у половины учеников (45,5%) этот показатель выше нормы. Исследования показали, что среднестатистический вес портфеля в среднем больше предельной нормы на 0,240 кг.

№ слайда 15 Выводы по работе: Небольшой избыточный вес ранцев некоторых учащихся можно об
Описание слайда:

Выводы по работе: Небольшой избыточный вес ранцев некоторых учащихся можно объяснить достаточным весом самих портфелей (особенно у девочек). Существует также проблема лишних вещей. Заметна разница в учебниках. Учебники новых современных программ отличаются большим весом и объемом.

№ слайда 16 Выводы по работе: С результатами своих исследований мы познакомили классных р
Описание слайда:

Выводы по работе: С результатами своих исследований мы познакомили классных руководителей 1-4 классов. Они сразу включились в работу по выяснению причин отклонения от норм масс портфелей. На ближайшем родительском собрании информация о массе школьных ранцев будет доведена до родителей учеников младших классов.

№ слайда 17 Памятка для школьников Каждому необходимо выполнять физические упражнения Ник
Описание слайда:

Памятка для школьников Каждому необходимо выполнять физические упражнения Никогда не следует горбиться Нельзя спать, свернувшись калачиком Не надо поднимать очень тяжелые предметы При переносе даже небольших тяжестей нужно равномерно нагружать обе руки За столом или партой надо сидеть прямо Во время письма, работы в мастерской нельзя гнуться в сторону и держать одно плечо постоянно приподнятым Нельзя носить тесную обувь и обувь на высоком каблуке.

№ слайда 18 Источники Алексеев С.В. «Экология» С.-П. «СМИО Пресс», 1999; Биология. Мульти
Описание слайда:

Источники Алексеев С.В. «Экология» С.-П. «СМИО Пресс», 1999; Биология. Мультимедийное учебное пособие нового образца. Электронная библиотека «Просвещение», 2003; Вайнер Э.Н., Анисимова Т.С., Пашкова Л.М. «Методология и практика формирования безопасной здоровьесберегающей образовательной среды» Славянск-на-Кубани, 2005; Высоцкая М.В. «Экология. Элективные курсы. 9 класс» Волгоград: Учитель, 2006; Зверев И.Д. «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» М.: Просвещение, 1971; Климов С.М. «Школьная научно-исследовательская работа по биологии и экологии» Методическое пособие Липецк, 1999; Миркин Б.М., Наумова Л.Г. «Популярный экологический словарь» М.: Устойчивый мир, 1999; Рязанцев В.К., Горетов В.П. «Методические рекомендации по выполнению экологического проекта» Липецк, 1999; Цузмер А.М., Петришина О.Л. «Человек. Анатомия. Физиология. Гигиена» М.: Просвещение, 1991

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров75
Номер материала ДБ-200892
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх