Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Научные работы / Исследовательская работа "Откуда берется бумага"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Исследовательская работа "Откуда берется бумага"

библиотека
материалов


  1. Городской Креатив – фестиваль «Надежда»

старших дошкольников и младший школьников.













Номинация: Творчество. Исследование. Успех.

Направление «Общепознавательное»

Исследовательская работа

Тема «От куда берется бумага»










Автор исследования: воспитанник

Муниципального автономного дошкольного

образовательного учреждения

«Центр развития ребенка детский сад №23»

Города Ишима

Рыков Иван


Руководитель исследования:

Аникович Наталья Николаевна













Краткое описание исследовательской работы


Название

Исследовательский проект «От куда берется бумага»

Выполнено автором или творческим коллективом (укажите Ф.И.О.)

Рыков Иван Валерьевич

Под руководством (укажите Ф.И.О.)

Аникович Натальи Николаевны

Исследовательская работа

Цель: познакомиться со свойствами бумаги. Сделать самому бумагу. Создать коллекцию видов бумаги.

Создать мини – музей «Волшебница бумага»

Задачи:

  1. Узнать, как появилась бумага;

  2. Узнать, как делают бумагу;

  3. Познакомиться с видами бумаги;

  4. Изучить свойства бумаги, опытным путем;

  5. Создать бумагу самостоятельно;

  6. Создать коллекцию видов бумаги;

  7. Оформить мини-музей «Волшебница бумага».

Гипотеза:

Мы предполагаем, что бумага:

  1. бумагу делают из дерева;

  2. материал волокнистый;

  3. непрозрачная;

  4. легко мнется;

  5. легко намокает.


Откуда возник интерес к данной проблеме, вопросу?

Однажды я смотрел мультфильм «Фиксики» и там я услышал, как Симка рассказывала, что бумагу делают из дерева. Мне стало интересно, как это может быть. Ведь дерево же твердое, а бумага нет?

Где вы искали ответ на этот вопрос?

Наши методы исследования

1. Спросить у взрослого;

2. Работа с интернетом;

3. Работа с книгой;

4. Провести эксперименты.


Эксперименты

  1. Бумага – материал волокнистый.

  2. Бумага – материал, который легко мнется.

  3. Что происходит с бумагой при увлажнении.

  4. Бумага – не прозрачный материал.

  5. Самому создать бумагу.

Другие методы (укажите какие именно)

Подготовили компьютерную презентацию. Создали коллекцию видов бумаги и мини – музей бумаги.

К каким выводам пришли?


1. Бумага, волокнистый материал и по разрыву это можно увидеть.

2. Бумага легко мнется и ей невозможно вернуть прежний вид.

3. При увлажнении бумага увеличивается в размерах и поэтому ее прочность уменьшается.

4. Бумага материал не прозрачный.

Для оформления результатов исследования вы использовали:

Схемы, рисунки, макеты, фотографии, другое.

(Укажите, как именно вы собираетесь представить свою работу на финале конкурса)

Фотографии

Опыты

Презентация опыта

Текст выступления на Конкурсе подготовлен в виде доклада, компьютерной презентации, напечатан в виде брошюры или книжки, другое.

Доклад и компьютерная презентация.

























Сведения об авторе исследовательской работы.


hello_html_295edf47.jpg



























Фамилия, имя, отчество

Рыков Иван Валерьевич

Дата рождения

09.09.2010

Домашний адрес

Г.Ишим, ул.Достоевского,6

Мои увлечения


Я очень люблю играть со своими друзьями, стоить с ними высокие постройки. Коллекционирую разные модели машин.

Фамилия, имя, отчество родителей

Рыкова Елена Михайловна

Рыков Валерий Юрьевич









Оглавление.



  1. Введение…………………………………………………….... 2

  2. Основная часть………………..…….………………………... 3

  3. Заключение…………………………………………………… 5

  4. Литература ...………………………………………………….10












































1. Введение.


Меня зовут Ваня, я хожу в детский сад № 23. У меня много друзей, с которыми я люблю играть, заниматься всякими интересными делами – проводить опыты и эксперименты.

Я очень хочу поделиться с Вами впечатлениями от самого интересного исследования в моей жизни!

Однажды я смотрел мультфильм перед сном «Фиксики» и там я услышал, как Симка рассказывала, что бумагу делают из дерева. Мне стало интересно, как это может быть. Ведь дерево же твердое, а бумага нет?

Я решил, во что бы то ни стало, все разузнать о бумаге и поставил перед собой цель: познакомиться со свойствами бумаги. Сделать самому бумагу. Создать коллекцию видов бумаги. Создать мини – музей «Волшебница бумага»


Мне необходимо было решить следующие задачи:

1. Узнать, как появилась бумага;

2. Узнать, как делают бумагу;

3. Познакомиться с видами бумаги;

4. Изучить свойства бумаги, опытным путем;

5. Создать бумагу самостоятельно;

6. Создать коллекцию видов бумаги;

7. Оформить мини-музей «Волшебница бумага».

Я предположила следующее: если я узнаю о бумаги больше, то смогу сам сделать бумагу дома и создать мини – музей «Волшебница бумага».























2. Основная часть.

Читая энциклопедию с Натальей Николаевной, я узнал, что бумага занимает важнейшее место в жизни людей. Появившись однажды в человеческой жизни, бумага прочно утвердилась в ней.

На самом деле до бумаги, было много её предшественников. Так, например, глина, камень, кость, дерево, кожа, береста, металл, воск, пергамент и папирус. Эти материалы в различные исторические эпохи использовали, как материалы для письма. Но все они имели свои недостатки. Какие-то материалы были слишком тяжёлыми, какие-то, наоборот, слишком хрупкими, а третьи очень дорого стоили. Их обработка требовала достаточно больших усилий, которые обычно не всегда оправдывались.

И вот наконец-то в жизни людей появилась бумага – самый простой, самый доступный материал, который приготовлен из сырья растительного происхождения. Появление бумаги произвело в человеческом обществе очень большие перемены.

Из книг, которые мне читала мама, я узнал, что оказывается, раньше бумагу изготавливали вручную. Китайцы долго растирали кору деревьев, щепки в воде, пока не получалась каша без комочков. Потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность. Для этой цели использовали бамбук и старые тряпки. Позднее кто-то догадался, как улучшить качество бумаги, добавив в нее крахмал.


Вместе с мамой мы нашли в сети Интернет информацию о бумаге: изобрел бумагу Цай Лунь в Китае примерно в 105 году нашей эры. Именно он нашел способ делать бумагу из внутренней части коры дерева. Секрет изготовления бумаги из дерева подсказали ему осы, которые разжевывают древесные крошки и строят из этой клейкой массы свои гнезда.

Из всего, что я узнал, мы предположили, что бумага:

1. материал волокнистый;

2. непрозрачная;

3.легко мнется;

4. легко намокает.

С Натальей Николаевной из энциклопедии мы узнали, что бумага бывает различных видов:

  1. Печатная бумага.

Этот вид предназначен для печатанья чего – либо.

  1. Декоративная бумага.

Этот вид представляет собой бумагу, имеющую окрашенную гладкую поверхность, а так же поверхность, которая похожа на бархат или кожу.

  1. Писчая бумага.

Это бумага для черчения, рисования, цветная бумага, тетрадная, ватман и другие.

4. Упаковочная и оберточная бумага.

К этому виду относиться бумага для упаковки продуктов, бумага для чая, оберточная бумага.

5. Светочувствительная бумага.

Сюда можно отнести такую бумагу, из которой изготавливают фотографии.


В группе мы приступили к проверке своих гипотез.

1. Бумага – материал волокнистый?

Мы взяли в руки несколько листов различных видов бумаги в руки и разорвали их. Рассматривая кромку края бумаги по линии разрыва, увидели, что края получились мохнатые, ворсистые. При рассматривании бумаги через лупу, хорошо видно, что волокна беспорядочно перепутаны, спрессованы и склеены.

Подтверждаем нашу гипотезу: бумага – волокнистый материал.

2. Бумага легко мнется.

Для того чтобы это определить, мы взяли несколько видов бумаги. Салфеточная и гофрированная бумага мялись легко. Альбомную бумагу сложнее было смять. Затем мы распрямили скомканную бумагу, стараясь придать ей первоначальный вид. Но этого сделать не удалось.

Таким образом, наша вторая гипотеза подтвердилась –

бумага – материал, который легко мнется. Смятой бумаге невозможно вернуть прежний вид.



3. Бумага при увлажнении увеличивается.

Мы увлажнили с помощью пульверизатора несколько видов бумаги. Салфеточная бумага сразу же размокла. Гофрированная бумага стала линять и окрашивать рядом лежащую бумагу. Обычная бумага «встала волнами», немного удлинилась.

Вывод: при увлажнении бумага увеличивается в размерах.

Интересно а какая увлажненная бумага на прочность? Мы взяли увлаженную бумагу и разрывали ее. Салфеточная бумага разорвалась как только мы ее стали брать, гофрированная разрывалась легко, так же как и обычная бумага.

Вывод: при увлажнении прочность бумаги уменьшается.


4. Бумага непрозрачная.

Я проверил разные виды бумаги на свету. Большинство из них непрозрачны.

Делаем вывод: бумага – материал непрозрачный.


5. Можно ли изготовить бумагу в домашних условиях.

Для этого в интернете я вместе с мамой нашел рецепт изготовления бумаги в домашних условиях. Для этого я измельчил старую бумагу, залил обрезки водой, добавил крахмал и клей ПВА, все хорошо перемешал с помощью миксера. Полученную смесь, выложил на газету, можно добавить краситель и разравниваю. Оставляю сохнуть. Все, бумага готова. Самодельную бумагу можно использовать для изготовления открыток, рамок для фотографий, а из бумажной массы можно что – нибудь слепить.

Вывод: бумагу можно изготовить в домашних условиях.

Наши открытия:

1. Бумага – материал волокнистый.

2. Бумага – материал, который легко мнется.

3. При увлажнении бумага увеличивается в размерах. Так же при увеличении прочность бумаги уменьшается.

4. Бумага – материал непрозрачный.






























3. Заключение.

В детском саду я рассказал детям про все свойства бумаги, с которыми я познакомился. И вместе с Натальей Николаевной мы создали альбом, который называется «Виды бумаги», ее я подарил нашему детскому саду, ее можно пополнять. С помощью этого альбома все ребята из моей группы смогут познакомиться со свойствами бумаги. Так же мы создали мини - музей бумаги, и назвали его «Волшебница бумага». В этот музей я положил работы изготовленные из бумаги в стиле оригами, аппликации и квилинга. Моим друзьям очень понравился мини – музей и они дома вместе с родителями изготовили поделки из бумаги в наш музей.

Впереди, я знаю, меня ждут еще очень интересные опыты и открытия, потому, что у меня появился огромный интерес к разным исследованиям, я понял, что на любой вопрос можно найти ответ, если очень постараться!

И в заключении мне хочется сказать, что почти половина той древесины, которая заготавливается в нашей стране, уходит на изготовление бумаги. Поэтому, не выбрасывайте старую бумагу. Из нее можно сделать очень много полезного. А это сбережет жизнь наших лесов.



























4. Литература

1. Энциклопедия «Неизвестное об известном»

2. Энциклопедия «Мир вокруг нас»

3. Ресурсы интернета.

4. Энциклопедия «Кругосвет»

5. Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия




































Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Научные работы
Просмотров868
Номер материала ДВ-566078
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх