Исследовательская работа "Озеленение улиц города" (сообщение)

Управление образования администрации городского округа город Выкса

Нижегородская область

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Гимназия № 14

Исследовательская работа

Тема: «Озеленение улиц Островского и Красные Зори

г.Выкса»

Номинация: наблюдение

Автор: Абдрашитова Елизавета

учащаяся 4 «б» класса

10 лет

Руководители:

Шаблыгина Ирина Геннадьевна

учитель начальных классов

Рябова Марина Олеговна

начальник отдела по экологии

Администрации ГОГ Выкса

г. Выкса

2013

Оглавление

Аннотация…………………………………………………………… 3 - 4

Введение…………………………………………………………………..5

Глава I

1.1. Влияние автотранспорта на деревья……………………………………..6

1.2. Деревья для озеленения улиц Островского и Красные Зори…………..6

Глава II

2.1. Полевые исследования…………………………………………………….7

2.2. Мои наблюдения………………………………………………………. 7 - 8

2.3. Опрос по теме исследования………………………………………………8

Заключение………………………………………………………………..9

Список литературы……………………………………………………..10

Приложения

Аннотация

Объект исследования: город Выкса

Предмет исследования: достопримечательности города

Гипотеза исследования: озеленение улиц нашего города необходимо для улучшения экологической обстановки

Цель работы: изучение состояния зеленых насаждений улиц Островского и Красные Зори; воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать материалы по теме исследования.

2. Определить породы, состояние и количество деревьев на улицах Островского и Красные Зори.

3. Определить породы деревьев для дальнейшего озеленения городских улиц.

4. Познакомить одноклассников с результатами исследования.

Методы исследования:

1. Изучение информации из различных источников.

2. Наблюдение (полевые наблюдения).

3. Анализ.

4. Интервью.

5. Выпуск листовок «Сохрани деревья!», визиток «Зеленый телефон».

6. Обобщение.

7. Презентация материала.

Практическая значимость моей работы в том, что данный материал можно использовать при разработке плана озеленения улиц Островского и Красные Зори и других улиц города, на классных и клубных часах, для выпуска стенгазеты, участия в посадках деревьев.

План исследования:

Шаг 1. Выбрала тему.

Шаг 2. Обсудила план действий по исследованию и способы поиска информации (помощь специалистов отдела по охране окружающей среды администрации городского округа город Выкса и учителя).

Шаг 3. Изучила информацию в литературе, Интернете.

Шаг 4. Приняла участие в полевых исследованиях (считала деревья, определяла их состояние: правильная ли крона, есть ли повреждения, ранения, дупла) (помощь специалиста отдела по охране окружающей среды).

Шаг 5. Обсудила и провела интервью (помощь учителя).

Шаг 6. Приняла участие в сборе макулатуры.

Шаг 7. Узнала новую информацию о правилах озеленения улиц, составила и выпустила листовку «ПОМОГИ ДЕРЕВЬЯМ!» и распространила визитку «Зеленый телефон» (помощь учителя).

Шаг 8. Познакомила с материалом исследования одноклассников на классном часе.

Шаг 9. Оформила страницы Дневника наблюдений.

Шаг 10. Выступила с презентацией по теме: «Озеленение улиц Островского и Красные Зори г.Выкса» на школьной научно-практической конференции.

Ожидаемые результаты:

Узнать новое и интересное о жизни деревьев, обследовать деревья на улицах Островского и Красные Зори г.Выкса, подсчитать количество и обследовать их состояние, посмотреть, есть ли свободные участки для новых посадок, изучить породы деревьев, приспособленных к городским условиям.

Введение

Деревья являются неотъемлемой частью нашего мира. Они влияют на климат городов, очищая воздух от различных выбросов, поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Деревья хорошо испаряют лишнюю влагу после дождя, задерживают сильные ветра и поглощают шум от автотранспорта. Они создают комфортные условия для жизни и отдыха жителей, способствуют более здоровой обстановке на городских улицах.

Деревья — украшение нашей планеты. Необходимо активно заниматься посадкой саженцев деревьев во дворах, на улицах, на заводских площадках.

Сегодня перед выксунцами стоит важная задача по сохранению деревьев. Актуальность моего исследования заключается в необходимости разработки дополнительного озеленения на улицах Островского и Красные Зори.

Каждый из нас должен внести свой вклад в озеленение нашего города, что и определило тему работы.

Тема исследовательской работы: «Озеленение улиц Островского и Красные Зори г.Выкса».

Цель работы: изучение состояния деревьев на улицах Островского и Красные Зори; воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать материалы по теме исследования.

2. Определить породы, состояние и количество деревьев на улицах Островского и Красные Зори.

3. Определить породы деревьев для дальнейшего озеленения городских улиц .

4. Познакомить одноклассников с результатами исследования.

Глава I

1.1. Влияние автотранспорта на деревья

Лиственные деревья сильно страдают от близости дорог и выбросов загрязняющих веществ автомобилями. Пыль оседает на листьях, снижает доступ света и усиливает поглощение тепла. Происходит закупорка листьев пылью. У деревьев засыхают края и кончики листа, изменяется форма листа и окраска и появляются другие нарушения. Они имеют более редкую крону, мелкие листья, более короткие побеги.

Автотранспорт оказывает губительное воздействие на зеленые насаждения.

1.2. Деревья для озеленения улиц Островского и Красные Зори

При установлении пород деревьев для озеленения необходимо учитывать их биологические особенности и внешний вид, их отношение к условиям, в которых они будут расти, а также породы деревьев, уже растущих на этих улицах.

На улицах Островского и Красные Зори необходимо сажать деревья, которые отвечают следующим   требованиям:
1) Несложный уход: растения  не требуют никаких мероприятий для поддержания внешнего вида.
2) Устойчивость к недостатку и избытку влаги, загрязнению почв.
3) Способность  не поражаться  вредителями и болезнями.
4) Приспособленность   к дыму и выхлопным газам автотранспорта.
5) Сохранение красивого внешнего вида в течение длительного времени. 6)Отдача в атмосферу летучих веществ, убивающих болезнетворных бактерий.

Всем перечисленным требованиям отвечают следующие породы деревьев: липа, береза, рябина, клен, тополь, декоративные яблони.

Глава II

2.1. Полевые исследования

Была проведена проверка с определением количества, породы и состояния деревьев по следующей методике:

1. Проверка проводилась отдельно на каждой улице.

2. В полевой дневник записывались следующие данные:

а) порода (вид);

б) количество;

в) состояние деревьев.

Состояние деревьев определяется по следующим признакам:

«хорошее» - растения здоровые, с хорошей кроной, прямым стволом, без повреждений;

«удовлетворительное» - растения здоровые, но с неправильной кроной, кривым стволом, серьезными, но не угрожающими их жизни ранениями или повреждениями, с дуплами и др.;

«неудовлетворительное» - растения с неправильной и редкой кроной, со значительными повреждениями, ранениями, зараженностью болезнями или вредителями, угрожающими их жизни.

Природу надо беречь, помогать ей, а жители планеты за год вырубают более 2 млн.деревьев. Чтобы вырасти дереву, нужно от 20 до 50 лет. Разрушать легко, восстанавливать очень сложно (приложение 1).

2.2. Мои наблюдения

Я люблю мой город и хочу, чтобы каждая улица, каждый двор радовали нас зелеными насаждениями. При выполнении исследования узнала много интересного о деревьях. Во время наблюдений я внимательно изучала деревья (обследовала их крону, кору, есть ли трещины, повреждения и др.), считала их количество. Изучать и наблюдать было нелегко, но мне помогали учитель и моя мама. Результаты отмечала в Дневнике наблюдений (приложение 2).

Считаю, что все могут наблюдать за деревьями. Если деревьям нужна помощь, можно обращаться в отдел по охране окружающей среды администрации городского округа город Выкса. Еще можно позвонить по телефонам визитки «Зеленый телефон» (приложение 3). Считаю, что все могут участвовать в акциях по посадке деревьев. В этом году весной и осенью я высаживала молодые лиственницы в городском парке культуры и отдыха (приложение 4). Работы по сохранению деревьев и озеленению немало, этим делом необходимо постоянно заниматься. Среди гимназистов я распространила листовки «Помоги деревьям» (приложение 5). А еще для сохранения деревьев от вырубки можно сдавать макулатуру. В этом году мы с одноклассниками пробовали собирать макулатуру. Участвовали в акции по сбору макулатуры большинство одноклассников (приложение 6).

Своими наблюдениями и знаниями по теме исследования я поделилась с одноклассниками на классном часе (приложение 7).

В дальнейшем надо продолжить самой активно участвовать в деле охраны природы и заинтересовать этим других.

2.3. Опрос по теме исследования.

Деревья играют важную роль в нашей жизни. Они дают нам кислород, древесину, из которой делают мебель, бумагу. А мы не всегда бережем их.

Мной было проведен опрос среди одноклассников и их родителей. Предложила ответить на вопросы интервью о деревьях (приложение 8). Были опрошены 26 учащихся 4 «Б» класса и 26 взрослых (родители, соседи). Выяснилось, что у ребят на улице растут такие деревья, как тополь — 10 человек, береза — 6 человек, липа — 7 человек, другие деревья — 3 человека. А на вопрос, есть ли у тебя свое дерево, положительно ответили 17 человек.

На первый вопрос интервью ответили положительно 16 человек взрослых, отрицательно - 10 человек (на деревья они не смотрят). Порадовал ответ взрослых на второй вопрос - большинство из них - 21 человек (в своей жизни сажали деревья) (приложение 9).

Хотелось бы, чтобы взрослые хоть иногда любовались красотой деревьев, которые встречаются на пути, а каждый ребенок обязательно посадил свое деревце.

Заключение

В ходе работы я узнала много нового и интересного о жизни деревьев, приняла участие в обследовании деревьев на улицах Островского и Красные Зори г.Выкса: подсчитывала количество и определяла их состояние. Убедилась, что на центральных улицах нашего города есть свободные участки для новых посадок. Изучила породы деревьев, приспособленных к городской среде, чтобы в дальнейшем посадить такие саженцы на обследованных улицах. Нужно посадить деревья следующих пород: липа, береза, рябина, клен, тополь, декоративные яблони.

Моя гипотеза «Озеленение улиц нашего города необходимо для улучшения экологической обстановки» в ходе работы полностью подтвердилась.

Работа мне очень интересна, я планирую ее продолжить, участвуя в посадках деревьев в городском парке и на улицах нашего города.

Литература:

1.Свиридов Г., Свиридова Л. Наш сад – огород. «Молодая гвардия», 1998.

2. Тетиор А.Н. Город и природа. «Лениздат», 1996.

3.Филин В.А. Видимая среда в городских условиях как экологический фактор. «Наука», 2003.

4. Матвеев Н.М. Растительные выделения как фактор среды сообщества, «Наумова думка», 1985.

5. Шарафутдинова Н.С. Там, где гуще сплетаются ветви. «Школа – Пресс», 2006.

6. Интернет-ресурсы:

http://gorod.wyksa.ru/publications/news/ecolog/

http://vykza.ru/2009/09/01/yekologicheskie-problemy-vyksy.html

http://wyksagrad.ru/administraciya-vyksa/

Приложение1

Результаты определения количества, породы и состояния деревьев

Улица Островского:

Порода (вид)

Количество стволов

Состояние

Примечание

Хорошее

Удовл.

Неудовл.

Лиственные:

тополь

осина

береза

липа

рябина

клен

яблоня

акация

Хвойные:

сосна

404

39

1

104

196

8

25

30

1

2

2

8

-

-

-

-

8

-

-

-

-

-

386

29

1

104

196

-

25

30

1

2

2

10

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Имеются по-вреждения

и дупла

Всего:

406

8

388

10

Улица Красные Зори

Порода (вид)

Количество стволов

Состояние

Примечание

Хорошее

Удовл.

Неудовл.

Лиственные:

тополь

осина

береза

липа

рябина

клен

яблоня

каштан

вишня

вяз

Хвойные:

сосна

ель

592

38

2

108

204

2

27

123

8

7

3

21

12

9

27

-

-

-

10

2

-

-

8

7

-

-

-

-

562

38

2

108

194

-

24

123

1

-

3

21

12

9

3

-

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-

-

Имеются по-вреждения

и дупла

Всего:

613

27

583

3

Приложение 2

Дневник наблюдений

Приложение 3

Визитка «Зеленый телефон»

Приложение 4

Посадка саженцев в парке КиО в мае 2013г.

Посадка саженцев в парке КиО в октябре 2013г.

Приложение 5

Листовка

ПОМОГИ ДЕРЕВЬЯМ!

Не ломайте ветви деревьев и кустарников! -

Там, где много растений, легче дышится.

Не повреждайте кору деревьев! - Деревьям больно! Они могут погибнуть.

Не вытаптывайте почву вокруг деревьев, ходите по тропинкам! - Корни деревьев травмируются. Деревья могут погибнуть.

Мастерите кормушки для птиц! - Они уничтожают вредителей.

Собирайте макулатуру! - Это спасет деревья от вырубки.

На месте погибшего дерева - сажайте несколько новых деревьев!

Приложение 6

Сбор макулатуры

Приложение 7

Выступление на классном часе

Приложение 8

Интервью

Для детей - учащихся 4 «б» класса

1.Какие деревья растут около твоего дома, на твоей улице?

2.Есть ли у тебя свое дерево?

Для взрослых – родителей учащихся 4 «б» класса

1. Смотрите ли вы на деревья, когда идете по улице?

2. Сажали ли вы в своей жизни деревья?

Приложение 9