Инфоурок Биология Научные работыИсследовательская работа по биологии "Изучение влияния омелы окрашенной на широколиственные деревья в условиях села Белогорье Амурской области"

Исследовательская работа по биологии "Изучение влияния омелы окрашенной на широколиственные деревья в условиях села Белогорье Амурской области"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ исследовательская работа.doc

Управление образования города Благовещенска

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исследовательская работа

 

Изучение влияния омелы окрашенной на широколиственные деревья

в условиях  села Белогорье

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил:

Зуев Илья, учащийся 4 класса

МОБУ СОШ №24 г.Благовещенска

с.Белогорье Амурской области

 

Руководитель: Федорищева Ксения

Александровна, учитель биологии и химии

 

 

 

 

 

 

 

 

Благовещенск 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

3

Глава 1. Литературный обзор

5

1.1. Морфологические особенности омелы окрашенной

5

1.2. Биологические особенности омелы окрашенной

6

1.3. Значение омелы

8

Глава 2. Материалы и методика исследования

10

Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение

12

Выводы

15

Список использованной литературы

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Почему я выбрал эту тему? Летом прошлого года, когда я шёл с бабушкой по нашему селу Белогорье, то увидел на деревьях какие-то странные шары. Я подумал, что это гнёзда, но немного засомневался. Тогда я решил спросить у своей бабушки: «Бабушка, а что это растёт на тополях?». Бабушка знала, как называется это растение, но предложила мне изучить его подробнее, и я решил, что это растение станет предметом моего исследования. 

У древних германцев существовала легенда о борьбе доброго бога солнца Бальдура и злого бога ночи и зимы Локки. Бальдур победил и взял с Локки  клятву – не причинять Бальдуру зла, ничем из того, что растёт на земле или в воде, будь то дерево или кустарник. Но коварный Локки решил перехитрить Бальдура и изготовил смертельную стрелу из этого растения, которое, ни дерево, ни кустарник, не растет, ни на земле, ни в воде. Этой стрелой Локки ранил бога солнца, отчего на земле стало холодно и темно. Но отец богов вылечил Бальдура и царство тьмы кончилось.

Растение, которое мы исследовали, не растёт ни на земле, ни в воде, ни на скалах. Это вечнозелёный, многолетний, ветвистый кустарник, шарообразной формы, полупаразит, а называется он – омела окрашенная.

Цель исследования: изучить значение омелы окрашенной и ее влияние на широколиственные деревья.

Задачи:

1. Изучить литературные источники по данной теме.

2. Провести опрос местного населения.

3. Получить научную консультацию по интересующей проблеме.

4. Провести наблюдение о распространении омелы окрашенной на различных породах широколиственных деревьев.

5. Выявить влияние омелы на широколиственные деревья.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

1.1. Морфологические особенности омелы окрашенной

Омела белая и омела окрашенная – многолетнее вечнозелёное растение, паразитирующее на ветвях многих лиственных (дуб, тополь, липа, ива, боярышник, береза и др.), реже хвойных деревьев (сосна, пихта) [5] [6].

Стебли длиной 30-100 см, зелёные, ветвистые, деревянистые, членистые, голые, легко ломающиеся в узлах, образующие шарообразный куст диаметром 20-40 (120) см. Вес одного такого куста достигает 40 и более 70 кг. Длина ветвей от 15 до 80 см [2] [6].

Листья продолговатые, кожистые, толстые, на ветке расположены друг против друга, всегда зелёные, 5-7 см длины и 0,3-1 см ширины. Опадают осенью на второй год своего существования (рисунок 1а).

Viscum album leaves kz.jpg

а

Viscum-album(flower).jpg

б

Viscum album 003.JPGв

г

Рисунок 1. Омела белая: а) листья; б) цветок; в) плоды; г) семена

 

Цветки у омелы мелкие желто-зелёного цвета, скученные по 3-6 штук в развилке стеблей. Цветёт она в апреле и мае месяце (рисунок 1б).

Плод омелы белой – сочная, блестящая шаровидная ягода с клейкой мякотью, в незрелом состоянии зелёная, при созревании белая, просвечивающая, около 10 мм в диаметре (рисунок 1в). Каждая ягода омелы содержит одно семя, горькое на вкус. Семя крупное, серовато-белого цвета, имеет сердцевидную форму (рисунок 1г). Плоды созревают в августе-октябре [2] [6].

Омела окрашенная (рисунок 3) отличается от омелы белой (рисунок 2) только окраской плодов (желтые или красно-оранжевые) и иногда описывается как разновидность омелы белой [7].

Рисунок 2. Омела белая

Рисунок 3. Омела окрашенная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Биологические особенности омелы окрашенной

Обычно омела обитает высоко на деревьях, влагу и питательные вещества берёт внутри дерева, на котором растёт, запуская свои корни глубоко под кору «дерева – хозяина» (рисунок 4) [2].

 

Рисунок 4. Омела окрашенная на березе в с.Белогорье

 

Омела белая встречается в юго-западных, центральных и южных районах европейской части России, в Крыму, Беларуси, на Украине и Кавказе [6]. В пределах Дальнего Востока зона распространения омелы окрашенной ограничена Приморьем и Приамурьем [7]. На территории села Белогорье и его окрестностях омелу окрашенную, можно встретить на станциях Призейская и Мухинка [3].

Размножается омела при помощи семян и корневых отпрысков. Предпосылками для прорастания семян являются оптимальные температура, освещение и влажность. Многочисленные кусты омелы, живут на одном дереве [2].

В распространении омелы принимают участие птицы: дрозды, свиристели и другие зимующие птицы. Поедая её ягоды, они пачкают клейкой ягодной массой свой клюв и затем, перелетая с дерева на дерево и очищая клюв о ветки, пачкают ветки этим клейким веществом висцином, в котором находится зародыш омелы, а также путём испражнений на ветках. Семена, пройдя через пищеварительный тракт, сохраняют всхожесть. Они легко прилипают к веткам деревьев и прорастают [6].

Птицы садятся преимущественно на верхние ветви разреженных крон старых деревьев, которые достаточно освещены и хорошо прогреваются, что необходимо для прорастания семян омелы. Плотный лес, деревья в котором растут в высоту и не имеют развесистой кроны, практически свободный от поражения, очаги инфекции здесь нежизнеспособны, они отмирают из-за недостатка света [6].

Омела – полупаразит, поскольку в её листьях содержится хлорофилл, потребляя световую энергию и кислород, они могут сами вырабатывать питательные вещества, необходимые для жизни растения [2] [6].

Можно было бы предположить, что часть питательных веществ попадает к дереву – хозяину. Но нет: омела ничего не отдает, а только берёт. Иногда берёт так много, размножается так энергично, что дерево – хозяин начинает чахнуть, отстаёт в росте и даже погибает. Это доказывает то, что омела паразитирующее растение.

1.3. Значение омелы

Омела издавна используется как лекарственное растение. Прежде всего, омелу ценили как лекарство от всех болезней и средство против всякого яда [4].

В I веке Плиний отметил, что омела хорошо помогает при эпилепсии. Во времена Гиппократа её применяли, как кровоостанавливающее и вяжущее средство. Авиценна лечил ею опухоли и гнойные нарывы. А Парацельс, как врач, маг и алхимик изучил свойства омелы белой и научно обосновал её применение [4].

Сегодня в народной медицине омелу применяют при многих заболеваниях: варикоз, бронхиальная астма, рак желудка, почек, печени, двенадцатиперстной кишки, лейкоз, сахарный диабет, туберкулез, гипертония, лечение ушибов и переломов, кровотечение из носа                             (рисунок 5) [8].

 

 

Рисунок 5. Лекарственные препараты из омелы белой

 

С древних времён было принято считать омелу священным растением. Однако в Англии до наших дней принято украшать жилище ветками омелы под Рождество. И каждый раз, проходя под омелой, люди целуются, так предписывает старинная традиция. Люди считают, что именно на Рождество омела полностью проявляет свои качества, помогая сохранить в домах любовь, здоровье и достаток.

Если воины оказывались под деревом, на котором росла омела, то они должны были сложить оружие и в тот день не сражаться.

Если ветка омелы была прикреплена снаружи дома у двери, то путник знал, что в этом доме ему окажут приют и помощь [1].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

В работе мы использовали следующие методы исследования:

·   опрос местного населения;

·   беседа с ученым;

·   наблюдение;

·   эксперимент.

Материалом в опыте послужили растения омелы расположенные на деревьях в окрестностях села Белогорье.

На территории нашего села Белогорье растёт очень много омелы. Для того чтобы выяснить, что знают жители села об омеле мы провёли опрос среди населения.

Анкета

1. Знаете ли вы, что такое омела?

2. Вред или пользу приносит оно растениям?

3. Как человек использует это растение?

В опросе участвовало 20 человек, разного возраста от 25 до 80 лет, разных профессий.

За научной информацией мы обратились к ученому. Для этого мы отправились в Амурский Ботанический сад-институт на беседу с профессором Крыловым Александром Васильевичем – доктором биологических наук, он же научный сотрудник кафедры «Экология и охрана природы» ДальГАУ. Мы задали ему ряд вопросов:

- А как учёные изучили это растение?

- Что нового мы узнали от профессора об омеле?

- Нами были проведены наблюдения за растением-паразитом произрастающим на территории нашего села.

Эксперимент заключался в том, что мы сделали распил пораженной ветки тополя, надрез коры и сбор плодов омелы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Результаты опроса местного населения показали:

1.     Ничего не знали об омеле – 2 человека.

2.     Знали или слышали что-то о ней – 14 человек

3.     О том, что это растение паразит, так как растёт на дереве, сказали – 11 человек.

4.     Обладает лекарственными свойствами – 13 человек.

5.     Ядовитое растение – 1 человек.

Из результатов опроса мы сделали вывод, что люди в нашем селе что-то знают об омеле, но не владеют точной научной информацией.

Крылов Александр Васильевич рассказал, что в других странах тоже изучают свойства омелы. В Швейцарии вырастили омелу на дубах, для этого потребовалось более 10 лет. Учёные получили лекарство для лечения рака. Препараты из омелы вводятся подкожно. Этот вид лечения благоприятно влияет на самочувствие больного, чем облучение или химиотерапия. Установлено, что лекарство из омелы повышает иммунитет. Возможно, они найдут применение в лечении СПИДа.

Удивителен тот факт, что омела в Крыму служит излюбленным кормом не только для диких, но и домашних животных, в частности для коров. Ядовитые вещества в кишечнике быстро распадаются и токсины на животных не действуют. Омела – это богатое витаминами растение.

В Китае выращивают омелу на берёзах, изучают для того, чтобы получить лекарство для лечения рака и других болезней.

После изучения литературных источников и беседы с профессором Крыловым А.В. мы сделали вывод, что омела окрашенная появилась в нашем селе давно, около 20 лет назад, в течение последних 5-6 лет сильно распространяется на широколиственных деревьях.

После сбора теоретической информации преступили к практической части нашего исследования.

Во время наблюдений мы отметили, что омела особенно распространяется на деревьях широколиственных. Я провёл подсчёт кустарников омелы на деревьях и выявил, что первое место занимают берёза и тополь. На них было до 10 и более кустов омелы, затем черёмуха и ива, на них до 5 кустов омелы, а после яблоня и ольха от 1 до 3 кустов омелы (таблица 1).

Таблица 1. Количественное соотношение омелы окрашенной на широколиственных деревьях.

Название растения

Количество кустарников

омелы окрашенной

1.

Береза, тополь

10 и более

2.

Черёмуха, ива

до 5

3.

Яблоня, ольха

от 1 до 3

 

Мы отправились на станцию Призейская, там спилили ветку тополя, на которой росла омела, принесли домой, и начали эксперимент.

Вначале её оттаяли, затем у молодого побега омелы сделали распил ветки (рисунок 6). Увидели, что вокруг побега подушкообразная первичная присоска, внутри внедрившийся росток омелы, который не может проникнуть в сердцевину, но зато древесина нарастает вокруг него, где образуется небольшое вздутие (рисунок 7).

Рисунок 6. Распил ветки тополя

Рисунок 7. Поражение ветки тополя

 

Затем мы сняли кору с ветки дерева и обнаружили, что по ветке тополя отходит множество вторичных присосок – это зеленоватые тяжи, которые заменяют омеле корни и являются источником питания (рисунок 8, 9). Из вторичных присосок вырастают молодые побеги омелы. На данной ветке они были высотой от 2 до 10 см, их было несколько.

 

Рисунок 8. Вторичные присоски

 

Рисунок 9. Общий вид пораженной ветки

 

Осенью мы собрали плоды омелы окрашенной, и семена внедрили под кору таких деревьев, как дуб, сосна и лиственница.

 

ВЫВОДЫ

В процессе исследования омелы мы сделали следующие выводы:

1. Из литературных источников узнали, что омела – растение-паразит.

2. Омела особенно распространяется на широколиственных деревьях: на березе и тополе – более 10 кустов, на черемухе и иве – до 5, яблоня и ольха – 1-3.

3. Наличие омелы на дереве – опасно для жизни этого растения. Дерево может погибнуть. Если отрезать у омелы все ветки, то появится ещё больше отпрысков. Поэтому бороться с омелой, срезая кусты, совершенно бесполезно.  

В будущем в нашей исследовательской работе мы планируем пронаблюдать, прорастут ли семена, внедрённые в деревья в наших природных условиях, будут ли они развиваться на хвойных растениях путём искусственного размножения омелы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.     Багрова Л.А. Я познаю мир: Растения: Дет. энцикл. / Багрова Л.А. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель»: ЗРО НПП «Ермак», 1998. – 512 с.: ил.

2.     Бейлин И.Г. Омела (Viscum album L.) в Западной Европе и в СССР / Бейлин И.Г.  - «Тр. ин-та леса АН СССР», 1950, т. 3.

3.     Борисова И.Г., Глушенкова В.В., Гусев М.Н., Крылов А.В. и др. Лесное урочище Мухинка – «жемчужина Приамурья». / Борисова И.Г., Глушенкова В.В., Гусев М.Н., Крылов А.В. – Владивосток: Дальнаука, 2005. – 96 с.

4.     Маркушевич А.И. Растения и животные: Дет. эцикл. для старшего и младшего возраста / Маркушевич А.И. – М.: изд. «Педагогика», 1973.

5.     Устенко Н.В. Деревья, кустарники, лианы Дальнего Востока / Устенко Н.В. – Хабаровск: Хабаровское книжное издательство, 1969.

6.     Электронный ресурс: http://ru.wikipedia.org.

7.     Электронный ресурс: http://herbalogya.ru/library/viscum.php.

8.     Электронный ресурс: http://fitoapteka.org.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа по биологии "Изучение влияния омелы окрашенной на широколиственные деревья в условиях села Белогорье Амурской области""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по автоматизации производства

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация к исследовательской работе.ppt

Скачать материал "Исследовательская работа по биологии "Изучение влияния омелы окрашенной на широколиственные деревья в условиях села Белогорье Амурской области""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Выполнил:
Зуев Илья, учащийся 4 класса 
МОБУ СОШ №24 г.Благовещенска 
 Руково...

    1 слайд

    Выполнил:
    Зуев Илья, учащийся 4 класса
    МОБУ СОШ №24 г.Благовещенска
     Руководитель:
    Федорищева Ксения
    Александровна, учитель химии
    Изучение влияния омелы окрашенной на широколиственные деревья
    в условиях села Белогорье

  • 2 слайд

  • Цель исследования: изучить значение омелы окрашенной и ее влияние на широколи...

    3 слайд

    Цель исследования: изучить значение омелы окрашенной и ее влияние на широколиственные деревья.
    Задачи:
    1. Изучить литературные источники по данной теме.
    2. Провести опрос местного населения.
    3. Получить научную консультацию по интересующей проблеме.
    4. Провести наблюдение о распространении омелы окрашенной на различных породах широколиственных деревьев.
    5. Выявить влияние омелы на широколиственные деревья.

  • Рисунок 1. Омела белаяРисунок 2. Омела окрашенная

    4 слайд

    Рисунок 1. Омела белая
    Рисунок 2. Омела окрашенная

  • Рисунок 3. Строение стеблей омелы  Рисунок  4. Шарообразный куст омелы на бер...

    5 слайд

    Рисунок 3. Строение стеблей омелы
    Рисунок 4. Шарообразный куст омелы на березе осенью и зимой.

  • Рисунок 5. Омела: а) листья; б) цветок; в) плоды омелы белой; г) плоды омелы...

    6 слайд

    Рисунок 5. Омела: а) листья; б) цветок; в) плоды омелы белой; г) плоды омелы окрашенной; д) семена
    а
    б
    в
    г
    д

  • 7 слайд

  • Омела – лекарственное растение.

Сегодня в народной медицине омелу применяют...

    8 слайд

    Омела – лекарственное растение.

    Сегодня в народной медицине омелу применяют при лечении многих заболеваниях: варикоз, бронхиальная астма, рак желудка, почек, печени, лейкоз, сахарный диабет и другие.
    Рисунок 6. Лекарственные препараты из омелы белой

  • В работе мы использовали следующие методы исследования:
 - опрос местного на...

    9 слайд

    В работе мы использовали следующие методы исследования:
    - опрос местного населения;
    - беседа с ученым;
    - наблюдение;
    - эксперимент.

    Материалом в опыте послужили растения омелы окрашенной расположенные на деревьях в окрестностях села Белогорье.

  • В опросе участвовало 20 человек, разного возраста от 25 до 80 лет, разных про...

    10 слайд

    В опросе участвовало 20 человек, разного возраста от 25 до 80 лет, разных профессий.

    Результаты опроса местного населения показали:
    1. Ничего не знали об омеле – 2 человека.
    2. Знали или слышали что-то о ней – 14 человек.
    3. О том, что это растение паразит, так как растёт на дереве, сказали – 11 человек.
    4. Обладает лекарственными свойствами – 13 человек.
    5. Ядовитое растение – 1 человек.

  • - В Швейцарии вырастили омелу на дубах, для этого потребовалось более 10 лет....

    11 слайд

    - В Швейцарии вырастили омелу на дубах, для этого потребовалось более 10 лет.

    - Учёные получили лекарство для лечения рака.

    - Лекарство из омелы повышает иммунитет. Возможно, ученые найдут применение в лечении СПИДа.

    - В Крыму омела служит излюбленным кормом не только для диких, но и домашних животных, в частности для коров.

    - Омела – это богатое витаминами растение.

    - В Китае выращивают омелу на берёзах, изучают для того, чтобы получить лекарство для лечения рака и других болезней.

  • Омела окрашенная появилась в нашем селе давно, около 20 лет назад, в течение...

    12 слайд

    Омела окрашенная появилась в нашем селе давно, около 20 лет назад, в течение последних 5-6 лет сильно распространяется на широколиственных деревьях.

  • Таблица 1. Количественное соотношение омелы окрашенной на широколиственных де...

    13 слайд

    Таблица 1. Количественное соотношение омелы окрашенной на широколиственных деревьях.

  • Рисунок 7. Распил ветки тополя

    14 слайд

    Рисунок 7. Распил ветки тополя

  • Рисунок 8. Поражение ветки тополя

    15 слайд

    Рисунок 8. Поражение ветки тополя

  • Рисунок 9. Вторичные присоски

    16 слайд

    Рисунок 9. Вторичные присоски

  • Рисунок 10. Общий вид пораженной ветки

    17 слайд

    Рисунок 10. Общий вид пораженной ветки

  •  Выводы:
Из литературных источников узнали, что омела – растение-паразит. 

О...

    18 слайд

     Выводы:
    Из литературных источников узнали, что омела – растение-паразит.

    Омела особенно распространяется на широко-лиственных деревьях: на березе и тополе – более 10 кустов, на черемухе и иве – до 5, яблоня и ольха – 1-3.

    Наличие омелы на дереве – опасно для жизни этого растения. Дерево может погибнуть. Если отрезать у омелы все ветки, то появится ещё больше отпрысков. Поэтому бороться с омелой, срезая кусты, совершенно бесполезно.

  • В будущем в нашей исследовательской работе мы планируем пронаблюдать, прораст...

    19 слайд

    В будущем в нашей исследовательской работе мы планируем пронаблюдать, прорастут ли семена, внедрённые в деревья в наших природных условиях, будут ли они развиваться на хвойных растениях путём искусственного размножения омелы.

  • Спасибо за внимание!

    20 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 776 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2016 3269
    • RAR 28.9 мбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федорищева Ксения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 150982
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 460 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 166 человек

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 43 человека

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе