1493346
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИсследовательская работа по этнографии.

Исследовательская работа по этнографии.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №1» п.Тюльган






Колыбельная для сестренки.







Выполнила: ученица 4а класса

Горькова Виктория.


Руководитель: Илюхина

Валентина Ильинична,

учитель I категории

МБОУ «Лицей №1






Тюльган

Содержание


Введение…………………………………………………………………1

Теоретическая часть исследования ……………………………………2

Практическая часть исследования……………………………………..

Заключение………………………………………………………………9

hello_html_4c871fa5.gif

Введение.

Год назад у меня родилась сестренка. Лерочка – беспокойный ребенок. Мама очень уставала с ней. Часто родители просили меня спеть сестренке колыбельную. Удивительно, но Лерочка быстро успокаивалась и засыпала под мою песню. Мне стало интересно, как колыбельная действует на малыша. Учительница предложила мне исследовать эту проблему.

Проблема: что спеть сестренке, чтобы уложить ее спать.

Объект исследования: русская лирическая песня.

Предмет исследования: колыбельная песня.

Гипотеза: если научиться петь колыбельные песни, то можно легко уложить спать любого ребенка.

Цель: научиться петь колыбельные песни.

Задачи:

  • познакомиться с историей возникновения колыбельных песен на Руси и их значением;

  • найти ответы на вопросы: чем похожи и чем отличаются колыбельные песни;

  • научиться пользоваться различными источниками информации по теме;

  • научиться петь колыбельные песни.


Методы исследования:

  • изучение литературы по теме

  • наблюдение

  • анализ полученных данных



Этапы исследования

I этап. Введение в проблему.

II этап. 1. Изучение литературы по теме.

2. Консультации с музыкальным руководителем ФЭА «Корогод».

3. Анализ, обработка полученного материала.

4. Написание работы.

5. Разучивание старинных русских народных колыбельных песен.

III этап. Социализация результатов исследовательской работы.

  1. Представление работы 3а классу.

  2. Защита на районном семинаре.

  3. Участие в районном конкурсе исследовательских работ.



















В различных источниках колыбельные песни определяются по-разному.

Колыбельные песни – жанр народной семейной лирики, специфические содержание и форма которой функционально предопределенные усыплением ребенка в колыбели. Определяющий в колыбельной песне не смысловой, а звуковой компонент.

Колыбельные песни – лирические песенные произведения, которые исполняются матерью (реже отцом или другими членами семьи) над колыбелью ребенка для того, чтобы его усыпить.

Колыбельная песня – один из жанров детского фольклора, преимущественно коротенькие песенки, выполненные обычно над детской колыбелью с четко определенной целью, - усыпить ребенка. (Русский народный фольклор. Словарь научной и народной терминологии).

В народе еще и в настоящий момент употребляют глагольные формы: петь при колыбели или петь кота. Высказывание «петь кота» возникло из обычая, когда в новую колыбель клали кота, качали его и напевали при этом колыбельные песни. А после этого ритуала клали в колыбель ребенка и пели ему, пока он не засыпал. Колыбельные песни преимущественно короткие. Ритм и темп – предопределенный темпом качания. Мелодия – напевная, несложная. Музыкальная и словесная форма, само содержание колыбельной указывают на ее древнейшее происхождение, на родство с магическими внушениями.

Колыбельные песни являются не только кодом, призванным донести до младенца жизненно важный объем информации, но и универсальным терапевтическим средством, определяющим здоровье ребенка на всю оставшуюся жизнь. Начиная с декабря 2002 года на базе детской поликлиники областной клинической больницы №2 г. Тюмени проводился уникальный добровольный эксперимент. Здесь была открыта «Школа материнства и отцовства», в которой будущих и уже состоявшихся родителей учили, какие колыбельные и как часто нужно петь своим детям. Параллельно медики наблюдали динамику заболеваемости детей первого года жизни до эксперимента и в ходе него. Вот какие показатели были выявлены.

Если в 2001 году пневмония была зарегистрирована у 17,6% детей в возрасте до одного года, то в 2003 – у 12,9%, диарея – соответственно у 5,7% и 2,8%, анемия – у 107,1% и 69,4% соответственно. Первые же полученные результаты позволили медикам говорить о положительном воздействии колыбельных на состояние детей. Особо ученые рекомендуют петь их детям с нарушением функции или структуры головного мозга, с нарушением ритма дыхания, с тенденцией к уменьшению частоты сердечных сокращений, с нарушениями моторики кишечника, а также рожденным раньше срока и с малым весом. Ученые доказали, что уникальная ритмика колыбельной песни может служить профилактическим средством двигательных и речевых расстройств (тиков, заикания, нарушений координации и т.п.). Данная музыкотерапия уникальна по своему воздействию. Для матери она проходит в активной форме и сочетается с эмоциональной разрядкой, облегчением осознания собственных переживаний. Само исполнение колыбельных песен благотворно влияет на материнский организм, способствует быстрому восстановлению сил после родов. Педиатры отмечают увеличение лактации у кормящих матерей, регулярно напевающих что-то своим детям.

Специалисты рекомендуют: исполнять колыбельные нужно 2-3 раза в день сразу после кормления, а продолжительность каждой песни должна составлять около 10 минут. Одну и ту же колыбельную можно петь по кругу несколько раз.

Чаще всего колыбельная песня имеет музыкальный размер 4/4, который самым естественным образом накладывается на биение спокойного сердца (ритм 68-72 удара в минуту). Благодаря равномерному музыкальному рисунку происходит гармонизация биоритмов матери и ребенка.

Я поняла, что воздействия убаюкивающей песни на ребенка гораздо шире назначения «усыпить, успокоить». Колыбельная песня не только закладывает прочный фундамент физического, психического и нравственного здоровья человека, но и представляет собой некую голограмму жизни человека, которая реализуется впоследствии. «По сути, это свернутый личностный миф», - так утверждает кандидат искусствоведения Лилия Демина.

Возьмем такие незатейливые строки:

Баю-баю-баю-бай,

Поскорее засыпай,

В лес по ягодки пойдем.

Софья, ягод набери,

Папу, маму накорми.

На комодичек поставь,

Детке, бабушке оставь.

Анализ ритмов мозга показывает, что этот текст активен, сопровождает физическую деятельность, усиливает умственную активность, внимание.

Казалось бы, все колыбельные песни одинаковы, однако это не так. Существуют песни, как для мальчиков, так и для девочек. Ненецкая колыбельная для девочки содержит такие слова: «Длинноногая моя, дитя мое, хорошее моё, будешь мне помощницей». Песня для мальчика определяет предназначение мужчины: «Милый мальчик, шустрый мальчик, сильный мужичок. Он лисицу добудет, и зайца добудет, и песца добудет, и куропатку добудет. Он хозяин и оленевод». Чего только не поют детям! Вариант для воспитания смелости.

Кони сена не едят,

Все на Мишеньку глядят.

Не глядят, да глядят,

Возьмут, счамкают, съедят.


Для капризных детей.

Бай, татарин-басурман

Посадил девку в карман.

Девка голосом ревет,

Свои волосы дерет.

Свои волосы дерет,

Детям спать не дает.


Для будущего солдата.

Спи, сыночек мой, усни,

Полно плакать, не тужи.

Не один пойдешь служить.

Служит Сидор, Федор, Влас –

Наберется много вас.


Вариант для интернациональной семьи.

Баю-баюшки-баю,

Вот и матушку мою.

Ты по матушке – русенок,

А по бате – кыргызенок.


А эта колыбельная подойдет для семей, в которых отец часто ездит по командировкам.

Ночь пришла на мягких лапах,

Тихо, как медведь,

Папа создан, чтобы плавать,

А мама – чтобы петь.

Корабли уходят плавать

И придут опять,

Папа создан, чтобы плавать,

А мама – чтобы ждать.


Колыбельная песня кодирует на определенный тип поведения. Вот почему русский народ в большинстве своем аморфен. Может быть, потому, что в русских детских песнях на сон грядущий повторяемая интонация передает тревожное состояние и часто чередуется со стонущими интонациями, характерными для причитания. Такое строение отражает жизненную философию счастья русского человека. Представление о счастье имеет компонент страдания. Исследователи отмечают еще один интересный момент: колыбельная песня близка старинным народным заговорам, здесь имеет место особый тип исполнения, схожая структура, магические элементы. Многие колыбельные песни сохранили языческие таинственные образы – Дрёмы, Буки, кота, серого волка. Проверка одного из древних заговоров от сглаза выявила, что его прочтение вызывает у ребенка состояние сонливости, эйфории, глубокого покоя и наслаждения. То есть, вызывает практически те же ассоциации, что и колыбельная. В связи с этим специалисты считают, что колыбельные песни осмысливаются часто не только как заклинания с целью дать ребенку сон и рост в настоящий момент, богатство и здоровье в будущем, но и как знахарский текст, имеющий целью поправить здоровье ребенка в том случае, если он болен, или как оберег от чужого негативного воздействия. Специалисты советуют родителям: «Творите своего ребенка, как творят искусники, волшебники и маги. Пойте колыбельные песни, которые обязательно помогут ему стать сильным, умным, красивым, удачливым».









Заключение.


Для меня очень важно постоянное общение с мамой. Я так люблю, когда мамочка рядом. В такие минуты к нежной маминой песне присоединяется рассказывание сказок, историй, задушевные разговоры о самом главном на сон грядущий. А сон, как известно, дан человеку не только для отдыха, но и для глубинной обработки информации, которая накопилась у нас за день. Все, о чем говорится перед сном, закладывается глубоко в душу ребенка и сохраняется там на всю жизнь. Даже тогда, когда я вырасту, я буду знать, что у меня есть человек, который всегда выслушает, поймет, с которым так приятно общаться и просто положить голову на плечо.

Пойте детям перед сном – пойте, как можете, на любой мотив, удобный для вас, главное – пойте с любовью. Хорошо, если и мои детки выучат колыбельные песни и будут петь своим куклам, это им очень пригодится, когда они сами будут мамами и папами.















hello_html_m3fe5ed76.jpghello_html_m4b142fbe.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.