Выбранный для просмотра документ выступление.doc
Скачать материал "Исследовательская работа по географии"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Заявка.doc
Скачать материал "Исследовательская работа по географии"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Сундрик.doc
...Затерялась в тумане деревня,
поднимается солнце в зенит,
и на тихом пригорке деревня
по средине России стоит.
Здесь на лавочках деды шутливо
про свое говорили житье.
Здесь ныряет в речушку с обрыва
деревенское детство мое…
В последнее время много говорят об охране природы. Мы так загрязнили моря и реки, леса, что стало страшно за будущие поколения. Что оставим в наследство будущему?
Наверное, понятие «родной край» живет в человеке с рождения. Будто ничего особого в той местности и нет, а все такие самое ближнее, самое родное. Даже птицы и рыбы стараются когда-нибудь возвратиться в то место, где вывелись. Родной край всегда ассоциируется с домом, с матерью, семьей, друзьями. Именно отсюда начинается освоение и познание мира, здесь проходят первые шаги в обучении, первое чувство и другие первые сильнейшие впечатления.
Сегодня никто не станет отрицать, что Нижегородская область обладает уникальной природной средой, богата поверхностными водами. Речная сеть густа и включает свыше 9000 рек и ручейков. Источниками водных ресурсов являются реки Волга, Ока, Сережа, Пьяна, Сура и другие, а также сотни озёр, жемчужинами разбросанные по области.
Одной из важнейших частей общей проблемы окружающей среды для Нижегородской области является проблема сохранения и возрождения малых рек. Малая река - чрезвычайно занимательный объект для экологического изучения.
Здесь просто огромный простор для ведения интереснейших наблюдений. Можно изучать речную флору, провести исследование истока реки, заниматься изучением животного мира, исследовать русло реки, выявить экологические проблемы реки и заниматься устранением этих проблем в условиях сельских школ с использований простейших мероприятий, которые были бы доступны их реализации силами учащихся. У малых рек - свои, вполне серьёзные проблемы: в речных долинах вырубаются леса, отсутствуют очистные сооружения на множестве мелких ферм, застроены прибрежные зоны, беспощадно распаханы поймы, перегорожены “глухими” плотинами русла. Всё это ведёт к укорачиванию, обмелению и даже к исчезновению многих сотен малых водотоков. Не надо забывать о том, что именно эти малые реки питают более крупные, известные всем – Волгу и Дон, Каму и Оку, Обь и Енисей.
В каждом крае есть своя река, свое озеро, которое имеет большое значение в жизни человека. Наш Сеченовский район богат малыми реками, а на склонах холмов бьет много родников, которые дают начало ручейкам, а те в свою очередь рекам.
Я в своей работе я хочу рассказать о маленькой речушке Сундрик, левом притоке Киши, которая в свою очередь впадает в Суру.
По данной исследовательской работе определены следующие цели:
ü провести исследовательскую работу по изучению характера течения, глубины реки, размеров и формы наносов реки, водного режима;
ü изучить экологические проблемы реки,
ü ознакомится с флорой и фауной реки,
ü собрать данные о истории названия реки, начале хозяйственного освоения,
ü проследить изменения в данной экосистеме, происходящие в течение определённого периода времени.
Исходя из вышеназванных целей, были обозначены следующие задачи:
ü выбрать подходящий водоток для полевых исследований.
ü найти на топографической карте участок исследуемой реки;
ü найти исток реки, провести окультуривания места истока с привлечением к этому всех желающих;
ü вычислить примерную длину русла в пределах карты, ширину реки.
ü измерить скорость течения реки, глубину дна;
ü составить перечень состава животного и растительного мира участка реки;
ü собрать информацию о хозяйственном использовании реки методом опроса местных жителей, старожилов;
ü обработать имеющиеся архивные данные, материалы интернета, газетные заметки, дополнительную литературу по данному вопросу;
ü после проведения исследовательской работы составить перспективный план мероприятий по экологической защите водной экосистемы от загрязнения.
Сундрик – это извилистая, мелководная, спокойная своим течением речушка. В трех километрах от с. Рогожка из маленького родника берет свое начало Сундрик. В начале своего пути эта речушка пробирается, словно озираясь, сквозь заросли густых трав, оврагов. И наконец, оказавшись на просторе, устремляет свои воды в глубь села Рогожка. Протяженность речки небольшая. От истока до того места где Сундрик плавно, почти бесшумно сливается с Кишей всего 10 километров. Но какой это путь…
Это и овражистые места, и спокойное равнинное течение. Есть особое место, где Сундрик, разлившись, образует как бы небольшое озерцо. Течение в реке плавное, скорость течения воды 0.5м\с. Протекает Сундрик, извиваясь змейкой по всему селу.
Медленно чечет река, словно дышит. Летом на берегу благоухают разноцветные цветы, а солнце сияет так, что заливает своим светом чуть волнующуюся гладь реки. Кругом зелень и радость. В самой воде стоит камыш. Растет он пучками-букетами. Снизу, в воде, светло-зеленый, чуть выше — темнее, затем коричневый бархатистый цилиндрик, а от основного стебля, буквально из самой воды, расходятся длинные прямые листья. Подует ветерок, и они плавно закачаются, зашумят. В воде лежат засохшие причудливой формы ветки деревьев. Вокруг них ряска, а у самого берега — заросли мяты, череды, рогоза. За ней, поднимаясь вверх, мать-и-мачеха, девясил, белые, желтые растения, выглядывающие из высокой травы. В любое время года наш Сундрик хорош!
Фауна реки не столь разнообразна. В реке водятся такие рыбы: пескарь, щука, окунь, карась, ондатра.
Щука – хищная рыба, достигает в длину 1 м. Она охотится на лягушек, рыб, птенцов и даже небольших щук. На дне обитает моллюск беззубка, в берегах роет свои норки речной рак.
Окунь речной – рыба средних размеров, длина его тела до 50 см., масса до 1 кг. Тело овальной формы сжато с боков. Спина темно – зелёная, бока зеленовато – желтые с 5 – 9 поперечными тёмными полосами, брюхо желтоватое.
У реки можно встретить водных насекомых, в заводях скользят по воде клопы- водомерки, летают стрекозы. Стрекоза – красотка обитает среди растений.
На противоположном берегу нашептывают свои секреты кусты ивы и черемухи, через которые не можешь пролезть из-за вечного стражника крапивы. Берега Сундрика весной и летом постоянно обваливается в воду, отчего речка мелеет. Я не хочу, чтобы этот уголок исчез, потому что приятно смотреть на сияющую от солнечного света гладь реки, на цветы, тянущиеся к свету и старающиеся выжить, вырасти, укрепить себя. Приятно осознавать, что в этой маленькой, никому не известной речушке заключен смысл жизни для нас рогоженцев.
Лишь появятся первые заморозки, и Сундрик покрывается тонкой коркой льда. С этого момента подводная жизнь речки засыпает до весны.
На территории Нижегородской области находятся 9 тыс. рек. Однако пунктов контроля состояния воды в них по всему региону только 29. По данным Росгидромета, на 28 пунктах из них состояние воды регистрируется как "грязное" или "очень грязное". Это позволяет сделать вывод, что экология нижегородских водоемов находится в катастрофическом состоянии.
Эта беда не обошла стороной и нашу речушку.
Отдыхая на берегу реки, можно увидеть, как дети бросают в воду все, что ни попадется под руку, и никто их не останавливает. А когда эти дети подрастают, в воду уже летят не палки, не комки земли и прочий хлам. И никто не думает, что вода это не только среда обитания для рыб и водных животных, но и непременное условие сохранения жизни на Земле.
В настоящее время проблема загрязнения водных объектов является наиболее актуальной, т.к. всем известно — выражение «вода — это жизнь». Без воды человек не может прожить более трех суток, но, даже понимая всю важность роли воды в его жизни, он все равно продолжает жестко эксплуатировать водные объекты, безвозвратно изменяя их естественный режим сбросами и отходами. Все сложнее и дороже обходится человеку охрана и очистка водоемов, поэтому необходим новый эффективный способ.
Выявлен следующий характер загрязнения реки: брёвна, бытовой мусор (бутылки, банки, резина, стекло).
Были проведены простейшие исследования по определению характера запаха воды и интенсивности запаха воды. (Приложение 1). Исследования показали, что из-за загрязнения воды Сундрик имеет плесневелый запах воды.
(Таблица взята из книги Колбовского Е.Ю. «Изучаем малые реки»).
Также были проведены исследовательские работы по замеру ширины и глубины реки в разных местах, определение скорости течения реки. Средняя глубина реки – 84 см, средняя ширина – 124 см. Средняя скорость течения реки 0,5 м/с. (Приложение 2,3).
10 сентября 2011 г. проходила Всероссийская акция «Чистый берег». Обучающиеся нашей школы приняли активное участие в этой акции.
Я предлагаю следующие меры по охране р. Сундрик и других малых рек нашего края:
ü очистка русла реки от бытового мусора и брёвен;
ü запретить мыть в реке автомобили, мотоциклы и другую технику;
ü проводить экологическое просвещение населения: выпуск газет, плакатов, листовок; выступление агитбригад.
К природоохранной работе привлечь:
ü учеников школы;
ü взрослое население села Рогожка;
ü общественность.
Малые реки играют большую роль в жизни района, а реки нашего района требуют помощи.
В заключение обращусь ко всем, кто живёт в нашем селе: «Любите нашу землю, спешите на помощь нашим рекам, речкам, озёрам, высыхающим по вине неразумных людей». Долг каждого ― беречь и охранять природу. Если все будут выполнять это, то мое село, я твёрдо в это верю, превратится в цветущую страну, где люди будут трудиться и наслаждаться жизнью.
...Пусть на земле не исчезают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть остается в них на веки
Студеная и чистая вода
Библиография.
1. Д.С. Аверкиев «Литература по флоре и растительности Горьковской области», Горький, 1983
1.А.И. Бакка, Т.Б. Осипова «Животные и растения Нижегородской области», Н. Новгород, 1997
2. Н.В. Кнутова, И.Ю. Кривдина «Географическое краеведение Нижегородской области»,
Н.Новгород НГЦ, 2006
3. Колбовский Е.Ю. Изучаем малые реки/Худож. Г.С.Нечаев, А.А.Селиванов, - Ярославль, 2004
4. Г.С.Кулинич «Полевые геологические исследования на территории Горьковской области»
Горький: ГГПИ им.М.Горького,1982.
Приложение 1
Таблица для определения характера запаха воды.
|
Характер запаха |
Приблизительный аналог (на что похоже) |
|
ароматический |
Огуречный, цветочный |
|
болотный |
Илистый, тинистый |
|
гнилостный |
Фекальный, сточной воды |
|
древесный |
Мокрой щепы, древесной коры |
|
землистый |
Прелый, свежевспаханной земли, глинисты |
|
плесневелый |
Затхлый, застойный |
|
рыбный |
Рыбы, рыбьего жира |
|
сероводородный |
Тухлых яиц |
|
травянистый |
Скошенной травы, сена |
|
неопределённый |
Не подходит под предыдущие определения (это хуже всего) |
Приложение 2.
Порядок проведения замеров ширины и глубины реки.
|
ширина
глубина |
|
|
80см |
|
|
|
90 см |
|
|
|
|
100см |
|
|
|
|
|
|
150 см |
|
|
|
|
|
200см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
82см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
107см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
120см |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Через русло реки протягиваем верёвку с цветными вязочками – маркерами, так, чтобы она слегка нависала над поверхностью (на 5-10 см.).
2.Устанавливаем точки створов, замеряем глубину при помощи градуированной рейки. Мерная рейка имеет нулевую отметку у нижнего конца.
Средняя глубина реки 84 см.
Средняя ширина реки 124 см
Приложение 3.
Определение скорости течения реки.
|
Расстояние между измеряемыми участками |
Время прохождения участка |
|
10 метров |
20 с. |
|
10 метров |
23 с. |
|
10 метров |
17 с. |
Зная расстояние между участками и время прохождения этого расстояния предметом, вычисляем среднюю скорость течения реки на мерном участке по формуле v=s/t, где v – скорость течения,
s – длина мерного участка, t – затраченное время. Для точности проведите измерения несколько раз и найдите среднее арифметическое значение
Среднее расстояние – 10 м.
Среднее время – 20 с.
Средняя скорость – 0,5 м/с
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ титульник.doc
Скачать материал "Исследовательская работа по географии"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация Сундрик.ppt
Скачать материал "Исследовательская работа по географии"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ Рогоженская ООШ
Тема работы:
«Исследование реки Сундрик».
Работу выполнил ученик 5 класса
Быков Александр
Руководитель: Быкова С.В.
2 слайд
...Затерялась в тумане деревня,
поднимается солнце в зенит,
и на тихом пригорке деревня
по средине России стоит.
Здесь на лавочках деды шутливо
про свое говорили житье.
Здесь ныряет в речушку с обрыва
деревенское детство мое…
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Речная сеть Нижегородской области густа и включает свыше 9000 рек и ручейков.
Источниками водных ресурсов являются реки Волга, Ока, Сережа, Пьяна, Сура и другие, а также сотни озёр, жемчужинами разбросанные по области.
6 слайд
Наш Сеченовский район богат малыми реками, а на склонах холмов бьет много родников, которые дают начало ручейкам, а те в свою очередь рекам.
7 слайд
8 слайд
Цель работы:
провести исследовательскую экологическую работу по изучению реки Сундрик.
9 слайд
Задачи:
выбрать подходящий водоток для исследований.
найти на топографической карте участок исследуемой реки;
найти исток реки, провести окультуривания места истока силами участников экологической группы, с привлечением к этому всех желающих;
вычислить примерную длину русла в пределах карты, ширину реки.
измерить скорость течения реки, глубину дна;
составить перечень состава животного и растительного мира участка реки;
собрать информацию о хозяйственном использовании реки методом опроса местных жителей, старожилов;
обработать имеющиеся архивные данные, материалы интернета, газетные заметки, дополнительную литературу по данному вопросу;
после проведения исследовательской работы составить перспективный план мероприятий по экологической защите водной экосистемы от загрязнения.
10 слайд
Сундрик – это извилистая, мелководная, спокойная своим течением речушка. В трех километрах от с. Рогожка из маленького родника берет свое начало Сундрик. В начале своего пути эта речушка пробирается, словно озираясь, сквозь заросли густых трав, оврагов. И наконец, оказавшись на просторе, устремляет свои воды в глубь села Рогожка. Протяженность речки небольшая. От истока до того места где Сундрик плавно, почти бесшумно сливается с Кишей всего 10 километров. Но какой это путь…
11 слайд
12 слайд
Это и овражистые места, и спокойное равнинное течение.
Есть особое место, где Сундрик, разлившись, образует как бы небольшое озерцо. Течение в реке плавное, скорость течения воды 0.5м\с.
Протекает Сундрик, извиваясь змейкой по всему селу.
Медленно чечет река, словно дышит…
13 слайд
14 слайд
Камыш
15 слайд
Мята
16 слайд
Череда
17 слайд
Рогоз
18 слайд
Мать –и -мачеха
19 слайд
Девясил
20 слайд
Пескарь
21 слайд
Ондатра
22 слайд
Щука
23 слайд
Речной окунь
24 слайд
Стрекоза
25 слайд
Сундрик зимой
26 слайд
Наш Сундрик
27 слайд
Выявлен следующий характер загрязнения:
брёвна, бытовой мусор
(бутылки, банки, резина,стекло).
28 слайд
29 слайд
30 слайд
Бросают в речку грязь и мусор,
Не любят реченьку свою.
Ах, если б слышали вы, люди,
Как стонет речка поутру!
31 слайд
Таблица для определения характера запаха воды
32 слайд
Порядок проведения замеров
ширины и глубины реки.
1.Через русло реки протягиваем верёвку с цветными вязочками – маркерами, так, чтобы она слегка нависала над поверхностью (на 5-10 см.).
2.Устанавливаем точки створов, замеряем глубину при помощи градуированной рейки. Мерная рейка имеет нулевую отметку у нижнего конца.
33 слайд
Определение скорости течения реки.
Зная расстояние между участками и время прохождения этого расстояния предметом, вычисляем среднюю скорость течения реки на мерном участке по формуле v=s/t, где v – скорость течения,
s – длина мерного участка, t – затраченное время. Для точности проведите измерения несколько раз и найдите среднее арифметическое значение
Среднее расстояние – 10 м.
Среднее время – 20 с.
Средняя скорость – 0,5 м/с
34 слайд
Определение скорости течения реки
Среднее расстояние – 10 м.
Среднее время – 20 с.
Средняя скорость – 0,5 м/с
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
Мероприятия по охране Сундрика
очистка русла реки от бытового мусора и брёвен;
запретить мыть в реке автомобили, мотоциклы и другую технику;
проводить экологическое просвещение населения: выпуск газет, плакатов, листовок; выступление агитбригад.
39 слайд
К природоохранной работе привлечь:
учеников школы;
взрослое население села Рогожка;
общественность.
40 слайд
«Любите нашу землю, спешите на помощь нашим рекам, речкам, озёрам, высыхающим по вине неразумных людей».
41 слайд
...Пусть на земле не исчезают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть остается в них на веки
Студеная и чистая вода.
42 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 966 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Быкова Светлана Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.