Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Исследовательская работа по географии "Экологические проблемы озера "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Исследовательская работа по географии "Экологические проблемы озера "

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2




Муниципальный этап XXVII республиканской научно-практической конференции обучающихся по исследовательской работе в области биологии, экологии и охраны природы



Влияние антропогенного фактора

на состояние озера Краснооктябрьское





Работу выполнила

ученица 9а класса

Петроченко Альбина Геннадьевна



Руководитель:

Сапрунова Татьяна Алексеевна,

учитель географии











Майкопский район

п. Краснооктябрьский

2015 год

Содержание

Стр.

1. Введение 3-6

2.Комплексное изучение озера Краснооктябрьское 7-9

2.1 Географическое положение 7

2.2 Происхождение 7

2.3 Размеры. 7

2.4 Питание. 7

2.5 Характер берегов, почвы. 8

2.6 Растительный мир. 8

2.7 Животный мир. 8-9

3. Результаты исследований 10

4. Заключение 11-12

5. Программа действий 13

6. Список используемой литературы 14

7. Приложение: 15

7.1 Наше озеро (фото) 15

7.2 Географическое положение озера (карта) 15

7.3 Профиль дна озера 15

7.4 Таблица исследований 16









Введение.

Данная работа является актуальной в связи с тем, что вода является источником всего живого на Земле и от качества воды, используемой человеком, зависит очень многое. Я считаю, что загрязнение водоёмов и прилежащих к ним территорий является одной из важнейших проблем современности.

Антуан де Сент - Экзюпери создал настоящий гимн воде в прозе : «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни; ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобою возвращаются к нам силы, с которыми мы уже давно простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете, но и самое прихотливое...»

Человечество во все времена воздавало должное воде. Об этом говорят многочисленные культуры, связанные с водными источниками. Древние верования и обожествление рек, ручьев, родников, озер сочетались с заботой об их сохранности. Некоторые из этих ритуалов живы и до наших дней.

Из года в год с древних времен в Перуанских Андах, где царит засушливый климат, в первое воскресенье октября начинается праздник воды. В этом празднике принимает участие все население. Его начало - очистка каналов оросительной системы, озер и других водоемов.

А мы, люди, живущие в XXI веке, рабы научно-технического прогресса, также трепетно относимся к бесценному данному свыше богатству - воде? Наверное, нет, потому что вода для нас - это что-то само собой разумеющееся, постоянная субстанция, присутствующая в нашей жизни. О ней, об ее ценности мы вспоминаем лишь тогда, когда, повернув вентиль крана, слышим лишь шипение воздуха вместо веселого журчания. Или, вернувшись домой и водрузив себя в кресло перед телевизором, щелкая пультом, переключая каналы, вдруг попадаем на новостийную или научно-просветительскую программу, в которой рассказывается о природных катаклизмах, связанных с водой, об африканцах и азиатах, страдающих и умирающих от жажды.

Для поддержания нормальной жизнедеятельности человеческому телу воды требуется приблизительно в два раза больше по весу, чем пищи. Обезвоживание организма на 10% уже опасно, а на 25% - смертельно для человека; неудивительно, что без пищи человек может жить несколько недель, тогда как без воды погибает через 2-3 дня, и т.д. С осознанием ценности воды, возможно, возникнут другие вопросы: «А каково состояние вод? Что нужно сделать сегодня, чтобы оставить своим потомкам прохладу родников, животворную воду рек и синеву морских глубин?» И тогда человечество сделает первый, но самый главный, шаг на пути установления равноправных отношений между человеком и природой. А если за осмыслением придут еще и действия каждого из нас, пусть даже там, где мы родились и проживаем, на территории нашей малой родины, то тогда, возможно, с экранов наших телевизоров исчезнут программы, пророчащие гибель человечества. Но ведь хорошо известно, для того чтобы не совершить что-то, приносящее ущерб чему-то или кому-то, а если все же он был нанесен - исправить это, нужно быть вооруженным знаниями об этом объекте и способами изменения сложившегося положения. Поэтому в своей работе я и хочу вооружить вас знаниями о состоянии, охране и рациональном использовании водных ресурсов на территории Адыгеи.

От воды зависит климат планеты? Геофизики утверждают, что Земля давно бы остыла и превратилась в безжизненный кусок камня, если бы не вода. У неё очень большая теплоёмкость. Нагреваясь, она поглощает тепло; остывая, отдаёт его. Земная вода и поглощает, и возвращает очень много тепла и тем самым «выравнивает» климат. А от космического холода предохраняет Землю те молекулы воды, которые рассеяны в атмосфере - в облаках и в виде паров, без воды обойтись'* нельзя - это самое важное вещество на Земле.

В 2014 году около 1,3 млрд. человек были лишены безопасной питьевой воды.

В 2014 году около 2,9 млрд. человек не имели доступа к основным услугам в области санитарии.

К 2010 году от наводнений и засух погибло больше людей, чем от других стихийных бедствий.

В настоящее время проблема загрязнения водных объектов (рек.озер, морей, грунтовых вод и т.д.) является наиболее актуальной, т.к. всем известно - выражение «вода - это жизнь». Но, даже понимая всю важность роли воды в жизни, человек все равно продолжает жестко эксплуатировать водные объекты, безвозвратно изменяя их естественный режим.

Свойства воды и особая роль воды в обеспечении жизни на Земле не могут оставить равнодушным ни один пытливый ум, даже если он верит в счастливые случайности. "Начало всего есть вода", - справедливо отмечал Фалес из Милета в VI веке до н.э.

Без воды невозможно представить жизнь человека, который потребляет ее для самых разных бытовых нужд.

Потребности человечества в воде сегодня уже сравнимы с возобновляемыми ресурсами пресной воды на нашей планете. Много пресной воды мы расходуем бездумно и напрасно.

Поэтому необходимо беречь воду!


Состояние большинства водных объектов Майкопского района, по результатам мониторинга экологического состояния водных ресурсов Республики Адыгея, относится к первой группе, что соответствует удовлетворительному экологическому состоянию. Причиной этого является деятельность промышленных и сельскохозяйственных предприятий, а также большое количество мусора в прибрежных зонах водоёмов.

Озёра представляют собой уникальные природные объекты. Они отличаются

замедленным водообменом, свободным термическим режимом, химическим составом, значительными изменениями уровня воды. Для них характерен свой микроклимат, который оказывает заметное влияние на приозёрные ландшафты. Озёра представляют собой зону аккумуляции минерального и органического вещества, где образуются типично озёрные полезные ископаемые (сапропель).


В своём развитии озёра приходят несколько стадий:

.- Озера бывают молодые (олиготрофные), среднего возраста (мезотрофные) и старые (эвтрофные). По чисто внешним признакам молодые озера глубокие и чистые, более старые - мелкие и темные.

-В эвтрофной стадии оно становится мельче. В некоторых местах озера песок превращается в ил или глину. В прилегающих к озеру местах возникают отдельные пятна заболоченных площадей. Вода в озере становится более теплой. Заросли водных растений становятся плотными, а площади, занимаемые песком, уменьшаются. Цвет воды приобретает более темный оттенок, водоросли растут до меньших глубин. В процессе старения кардинально меняется животный и растительный мир озера. Наше зеро переживает стадию старения.

В этой работе мы предлагаем несколько вариантов решения выявленных проблем, например: очищение русел пойм рек и других водоемов от скопившегося мусора, проведение общественно-поучительных мероприятий по информированию населения о состоянии водных объектов.

Наша работа ориентирована на оздоровление, восстановление и охрану водных ресурсов.

Цель: изучить антропогенное влияние на состояние озера.

Задачами нашего исследования стали:

Теоретические:

Изучить литературные источники.

Практические:

1.Провести комплексное исследование озера

2.Дать характеристику воды, сделать её химический и биологический анализы для определения степени загрязнения;

3.Изучить прибрежную зону, береговую и водную флору, выявить степень влияния на неё человека;

4.Сравнить полученные результаты с результатами 2010, 2014 годов;

5.Разработать программу по охране водоёма.

Методы исследования:

Изучение литературных источников;

Наблюдение;

Лабораторно-исследовательский.

Ожидаемые результаты:

Изучим и сравним химический, биологический анализы воды;

Изучим растительный и животный мир озера и прибрежной зоны;

Дадим характеристику района исследования;

Разработаем и выпустим буклеты, об охране озера, среди жителей посёлка Краснооктябрьский.



Предмет исследования - экологическое состояние озера.

Практическая значимость исследования: наглядное отображение уровня загрязненности воды на основе лабораторных исследований.











2.Комплексное исследование озера Краснооктябрьское.


2.1 Географическое положение

Исследуемое озеро Краснооктябрьское расположено в центре п.Краснооктябрьского Майкопского района, между улицами Восточная, Шоссейная, Рабочая.( Приложение №1 фото)

Озеро расположено на правом берегу реки Курджипс, примерно на расстоянии 250 - 300 метров.

Восточные и южные берега очень пологие, низкие, а вдоль западного берега проходит шоссе, высота насыпи около двух метров.

Вода имеет желтовато - зелёный оттенок, без запаха, есть небольшой осадок. Озеро пресное, проточное. В озеро впадает ручей Восточный.

Вытекает ручей Убегающий, впадающий в р. Курджипс.

2.2. Происхождение озера.

Более века назад, на месте посёлка был ещё хутор Драгунский.

Наиболее низкие участки поймы реки Курджипс были заболочены. В некоторых углублениях образовались небольшие озёра. В этом районе было много родников, питавших озёра и болота. В шестидесятые годы двадцатого века через посёлок началось строительство дороги из Майкопа на Апшеронск. Было завезено много грунта, и большая часть болотистой местности вместе с озёрами была засыпана и застроена жилыми домами. Небольшой участок с озером сохранился. Ручей, вытекающий из этого водоёма, был засыпан при строительстве и в результате накопления родниковых вод площадь озера немного увеличилась. А в западной части из озера начал вытекать новый ручей. По происхождению озеро можно отнести к пойменным.

2.3.Размеры

Озеро расположено на высоте 205 м над уровнем моря.

Имеет овальную форму. Ширина составляет 28 метров, а длина - 44 метра. Площадь водного зеркала озера около 800 м2.

Озеро мелководное, средняя глубина 0,8 м, а максимальная глубина достигает 1,6м. (см. Приложение 2.Профиль дна). Объём воды в озере 260 м .

2.4. Питание и режим

Водное питание происходит за счет поступления атмосферных осадков, родников, выбивающихся со дна. В озеро впадает ручей Восточный.Уровень воды в озере в течение года фактически постоянный, но в период сильных дождей периодически наблюдается незначительное, кратковременное увеличение площади зеркала озера. Краснооктябрьское озеро — проточное. Из него вытекает ручей Убегающий. Устье ручья Восточный и исток ручья Убегающий находятся в восточной части озера, на расстоянии не более 10 метров, что сказывается на очень слабом водообмене озера.

Режим озера зависит от сезонных климатических особенностей. Если зима холодная, то озеро фактически замерзает полностью. Толщина льда может достигать 3-5 см. Незамерзающей остаётся только западная часть, где впадает ручей Восточный. В летний период, из-за мелководности, вода в озере прогревается до 25-27 градусов.

5.5 2.5Характер береговой линии

Берега озера низкие, пологие. Западный берег более крутой, потому что рядом с озером проходит трасса «Майкоп - Апшеронск», при строительстве которой была сделана насыпь. Почвы супесчаные. Дно илистое, ил чёрного цвета

2.6. Растительный мир.

Несмотря на небольшие размеры нашего озера растительный мир довольно разнообразный. В южной, наиболее мелководной части озера, берега заросли камышом озёрным. За последние 10-15 лет площади этих зарослей увеличились на 20%. Рядом с камышом растут рогоз узколистный и стрелолист обыкновенный, встречается осока трёхгранная и скумпия. Западные берега густо поросли мятой перечной и ежевикой. Хорошо себя чувствует здесь и хвощ полевой и лютик едкий.

Из водных растений широко распространена элодея канадская. Зимой у элодеи наступает период покоя. Большая часть растения отмирает, в грунте остаются зимующие почки, которые весной дадут новые ростки. На водной поверхности в отдельные годы, если жители прилегающих домов не выгоняют на озеро водоплавающих птиц (гусей, уток), поверхность озера затягивает ряска.

По берегам растут одиночные деревья: ива плакучая, тополь серебристый.

2.7.Животный мир.

В озере водится рыба: краснопёрка, горбыли и плотвичка. Это объекты внимания любителей рыболовов, которых на берегу озера можно встретить фактически в любое время года. Количество рыбы, по словам рыбаков, становится меньше после появления в озере щук.Много черепах, которые в летний период часто греются на корягах

Из насекомых мы наблюдали:

стрекоз: стрелка голубая, коромысло,водомерок, в большом количестве комаров, жуков плавунцов.

Из моллюсков здесь встречаются брюхоногие: большой и малый прудовик.

Из земноводных: прудовая лягушка,

Из пресмыкающихся мы встречали водяного ужа,,

Из птиц мы видели диких уток крякв, которые последние годы сюда стали чаще залетать и даже в зарослях камыша пытаются вить гнёзда. Иногда на озеро приземляются серые цапли и даже несколько раз видели лебедей.

Из млекопитающих здесь водятся ондатры, но они очень часто уходят вверх по течению ручья Восточный и снова возвращаются.







































3.Результаты исследований.



В этом году в лаборатории Водоканала г. Майкопа были сделаны анализы воды из озера Краснооктябрьского (См. приложение №3)

Сравнивая результаты анализа воды в этом году спредыдущими, мы увидели, что качество воды стало немного лучше. Снизилась мутность воды, понизилось содержание хлоридов и нитритов. Исчез неприятный гнилостный запах.

Озеро стало более полноводным, т.к. членами кружка систематически очищается русло ручья. При очистке прибрежной зоны, начал бить ещё один родник.

Считаем, что ещё немаловажным фактом в улучшении состояния озера, является то, что из близко расположенных домов, в результате разъяснительной работы совместно с администрацией сельского поселения, прекращён слив канализационных вод.

Южный берег озера отсыпан, стал выше и поверхностные воды, стекающие ранее в озеро после дождей и приносящих много взвешенных частиц почвы, сейчас фактически не попадают. Совместно с жителями прилегающих улиц было немного изменено направление русла ручья «Восточный», что привело к улучшению водообмена в восточной части озера. Всё это способствует улучшению качества воды в озере.

Хозяйственная деятельность вблизи озера и на озере не ведется, загрязняющего влияния нет. Основными причинами загрязнения озера является выброшенный мусор - пластиковые бутылки, банки, пакеты и другие бытовые отходы.

Большую роль играет и то, что на озере регулярно проводятся экологические субботники, во время которых проводится

очистка поверхности воды от поваленных деревьев, установка контейнеров, сбор и вывоз мусора. В этих субботниках принимают участие не только учащиеся школы, но жители домов прилегающих улиц















4. Заключение

Вода - это великая ценность для человечества, и в век информационных технологий, развитой промышленности и постоянного роста численности населения не пора ли задуматься о том, что все природные блага мы не получаем в наследство от своих предков, а берем взаймы у своих потомков. И от качества той питьевой воды, которая течет из крана, напрямую зависит здоровье нас и наших детей. Вода же исключительно важна для человеческой, а равно и для всей животной и растительной жизни. Способов для воспроизводства воды не существует, не существует также и заменителей воды, поэтому необходимо обращаться с самым ценным природным ресурсом с величайшей осторожностью. В то же время запасы воды на Земле неисчерпаемы для всех практических нужд, и ни одна капля воды не исчезает в круговороте природы. Тем не менее, проблема снабжения питьевой водой в нужных количествах и необходимого качества постоянно усложняется. В то время как свежая природная вода подвергается все возрастающему загрязнению, потребности в чистой воде постоянно возрастают, требуя приложения все больших усилий для превращения сырой воды в питьевую.

В результате проведенных исследований основная цель и задачи выполнены.

Я удовлетворена результатами своих исследований и всеми видами проведенных работ, потому что озеро наше стало чище, а это значит, что срок его жизни продлится.

Прочитав или прослушав мою работу, многие скажут: «А каким образом мы загрязняем воду?». Ведь основными загрязнителями являются промышленные предприятия, и основные меры по рациональному использованию и охране вод должны осуществляться с их стороны. Но самые внимательные, наверное, заметили, что вторым потребителем, а, соответственно, и загрязнителем пресной воды является жилищно-коммунальное хозяйство - а это мы с вами. Наверное, лишь немногие из нас знают, сколько же каждый использует воды за сутки? Сколько? Оказывается сотни литров. И это при исправном кране, а если кран сломан и подтекает? Тогда цифры получаются просто астрономические. Оказывается, через струю воды шириной с иголку вытекает примерно 840 литров воды в сутки. Считайте сами, сколько воды мы используем с вами за сутки. И уж мало кто из нас задумывается, откуда вода поступает к нам в кран.

Следовательно, нашими основными «поильцами» являются подземные воды, запас которых, как вы знаете, не безграничен, и возобновляются они за достаточно большой промежуток времени.

Поэтому первая наша задача, как можно экономнее расходовать эти запасы.

Второе: отдыхая близ водоемов, не загрязняйте ни их поверхности, ни прилегающую к ним территорию, потому что загрязнители, попадая в воду, способствуют изменению ее химического состава и качества воды.

Третье: занимаясь сельским хозяйством, не усердствуйте с внесением в почву минеральных удобрений. Многие из них растворимы в воде, просачиваясь сквозь толщу почвы, попадают в подземные воды или с поверхности смываются в водоемы, провоцируя загрязнение первых и выведение их из потребления, а у вторых цветение воды и развитие патогенной микрофлоры. И если каждый из нас будет соблюдать хотя бы эти три несложных правила, а руководители предприятий будут модернизировать свое производство, тогда мы сможем оставить потомкам и прохладу родников, и животворную воду рек, и синеву морских глубин.

Как уже было сказано выше, территория озера - любимое место отдыха. Место живописное. Но вызывает огорчение, что очень часто на этой территории скапливается много мусора. Мы считаем, что это проявление низкой экологической и общечеловеческой культуры некоторых жителей посёлка.


























5.Программа действий

Взять под особый контроль охрану озеро и прилегающей территории.

При поддержке главы и администрации сельского поселения обустроить территорию для семейного отдыха: поставить лавочки, сделать мостики для рыболовов.

Провести агитационную работу среди учащихся школы и жителей села в защиту природы родного края






































6. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1.Новиков Ю.В., Сайфутдинов М.М. Вода и жизнь на Земле./ Ю.В. Новиков, М.М. Сайфутдинов.-М: Наука, 1981

2. СанПиН 2.1.4.1074-01 Гигиенические требования и нормативы качества питьевой воды.

.З.Д. В Новенко. География. Практические работы на местности 6-9 кл./ Д.В. Новенко-М:. Дрофа, .1997.

.4.Экология.6-11 классы: внеклассные мероприятия, исследовательская деятельность учащихся/сост. И.П. Чередниченко.- Волгоград: Учитель, 2009.-134с.

5. .География и астрономия. Универсальная энциклопедия школьника. - Минск :ГОО «Харвей», 1995

6.Журнал «География в школе»- №7.- 2002г.



































7. Приложение

7.1 Географическое положение озера



7.2 Профиль дна озера

Средняя глубина - 0,8 м

Максимальная глубина – 1.5 м.


Приложение№3

Исследование качества воды озера

______________________________________

Параметры исследования

ПДК

Озеро

Краснооктябрьское 10.11.2010

год

Озеро

Краснооктябрьское 14.11.2014

Озеро

Краснооктябрьское 31.10.2015

1. Органолептические показатели качества воды (за основу берутся параметры ГОСТ 3351-74)

Температура в момент взятия пробы


12оС

6°С

5° С

Запах при температуре 20° С

2

1

0

0

Привкус при температуре 20° С

2

0

0

0

Цветность в градусах

5

Желтовато-зеленоватая

Слабо­желтовато-зеленоватая

Слабо­желтовато-зеленоватая

Мутность

мг/дм

1,5

1,4

1,33

1,30

2.Показатели химического состава воды

Водородный показатель

6,5 - 8,5

8,0

8,0

8,0

Железо, мг/дм

0,3

-

-

-

Марганец,мг/дм

0,1

-

-

-

Нитраты,мг/дм

45,0

8.9

8,5

8,4

Общая жесткость,

мг/экв/дм

7,0

6.2

9.5

9,4

Окисляемость пергаментная,мг/дм

5,0




Сульфаты,

мг/дм

500,0

-

-

-

Сухой остаток,мг/дм"

1000,0

-

-

-

Фтор, мг/дм

0.5

-

-

-

Хлориды, мг/дм

350.0

14,0

13,0

13.0

Аммоний солевой, мг/дм

2,0

-

-

-

Нитриты,

мг/дм

3,0

0,07

0,05

0,04


17


Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров568
Номер материала ДБ-000588
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх